我最喜歡的老師作文(經(jīng)典)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的老師作文1

　　俗語說：“一日為師，終身為父”。林老師是我們的語文老師，又是我們的班主任，也是我最喜歡的好老師。

　　林老師中等身材，長得不胖不瘦，臉色總是白里透紅，像個紅彤彤的大蘋果。彎彎的眉毛像一輪皎潔的明月。眉毛下面還有一雙會說話的濃眉大眼，高興時眼睛笑成了一條縫，生氣時眼睛鼓得大大的，顯得非常嚴(yán)厲，讓人不寒而粟。她還有一頭烏黑而秀麗的長發(fā)，在微風(fēng)中像婀娜多姿的柳樹姑娘。

　　林老師既嚴(yán)厲又和藹可親。因為我比較膽小，所以一到上課提問時，我總是不敢舉手。林老師就會用語言和舉止來鼓勵我，讓我回答問題，如果答對了，她就會用慈眉善目的眼神看著我，表揚我真棒；如果我答錯了，她就會投來溫和、鼓勵的目光，讓我繼續(xù)加油。我喜歡這樣嚴(yán)厲可親的好老師。

　　我很喜歡上語文課。林老師上起語文課來總是滔滔不絕，口齒伶俐，能說會道的，讓我聽得津津有味，仿佛親歷其境。當(dāng)我開小差的時侯，她總是妙語驚人，讓我翻然醒悟，自覺地學(xué)習(xí)起來。當(dāng)我響亮地回答對了問題的'時候，她會大張旗鼓地表揚我，使我對語文的學(xué)習(xí)充滿了信心。

　　林老師很愛她的工作，總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。對我們很是負(fù)責(zé)。有時她生病了還帶病上課，講話聲音都有些沙啞了，但她仍然放大嗓子給我們講課，生怕我們學(xué)不好。最后都講不出來了，我們都于心不忍，在心底大聲說：“老師，您休息吧！”可是老師卻只是皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課了。課堂上她對我們依然很親切，像媽媽一樣。總是叫我們孩子來，孩子去。有時還親熱地稱我們“小乖乖”呢！”我真愛像媽媽一樣親的林老師！

　　聽完我的介紹，你喜歡我的勤勞又負(fù)責(zé)的林老師了嗎？在我心里，她是世上最好的老師。

我最喜歡的老師作文2

　　今天上午，在大課間的時候，我們學(xué)校舉行了“我最喜歡的老師”評選活動。我選出了自己喜歡的幾位老師：

　　阮老師跟我媽媽一樣，總是能夠知道孩子的.心理，讓孩子能夠把心里話說出來。

　　黃老師雖然已年近五旬，但是，他看起來好像永遠(yuǎn)長不大，他總是那么幽默，讓我們在笑聲中學(xué)到知識。

　　張老師年輕漂亮，充滿活力，而且歌聲美妙動聽，讓我們在歌聲中成長。

　　林老師多才多藝，無論自己多忙、多累，總是耐心地指導(dǎo)我們練好小提琴。

　　曾倩瑜老師，為了讓我們能夠練好英語口語，嗓子都喊沙啞了，真是嘔心瀝血。

　　曾呂玉老師，既慈祥又幽默，尤其是我們犯錯時，從不訓(xùn)斥，而是引導(dǎo)我們改正錯誤。

　　劉老師信守諾言，激勵我們上進(jìn)。三年級上半學(xué)期，我雖然成績好，但是有很多缺點，劉老師對我說：“如果你表現(xiàn)好，就可以在下半學(xué)期任選一個‘官’來當(dāng)。”這句話鼓舞了我。終于，我改正了自己的很多毛病，劉老師讓我做了一個組長。

　　陳主任表面像個“冷面殺手”，開始，我很不喜歡他，但是，我媽媽說：“陳主任小時候一定經(jīng)歷過許多磨難。”讓我改變了對他的看法。陳主任這樣嚴(yán)厲地要求我們，是為了我們能夠健康成長，我終于明白了陳主任的苦心。

　　雕塑家羅丹說：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”高老師總是給我們傳授“高招”讓我們在生活中處處發(fā)現(xiàn)美。

　　吳老師，總是在我們不經(jīng)意的時候提醒我們注意安全，讓我們懂得了珍愛生命。例如：她經(jīng)常告誡我們哪臺電腦有故障，不能觸摸。

　　其實，每個老師都有各自的優(yōu)點，不過他們都有一個共同點，那就是——心里面都充滿了對學(xué)生深深的愛。他們的敬業(yè)精神都值得我們?nèi)�愛戴�?/p>

我最喜歡的老師作文3

　　有一位老師讓我最喜愛，同時，她也受到了我們?nèi)�班同學(xué)的喜愛。那么，這個人是誰呢？

　　她，沒有迷人的容貌，也沒有時髦的打扮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她，是一個兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師，從不向?qū)W生訴說自己的勞累，但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。

　　別看趙老師年紀(jì)輕輕的，可她的教學(xué)方法很有一套，是個不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。在她身上，充滿了智慧，什么疑點難題，到她那兒，就輕松多了。她總是講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開心的事都跟她講，什么不明白的'事都問她，什么……

　　她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無疑不是一個好消息，我們十分擔(dān)心，擔(dān)心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過，只見趙老師帶著倦容走上了講臺，顯然是沒有休息好，不時的“咳、咳”聲打斷著她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動。你說趙老師這么付出，我們哪有理由不考出好成績？當(dāng)考試成績下來時，我們都快意的笑了……

　　老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！老師，您是藍(lán)天，我們是一只只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！

我最喜歡的老師作文4

　　我的“叮當(dāng)貓”老師是我最喜歡的余老師，我之所以叫余老師“叮當(dāng)貓”老師是有原因的，余老師長著一張圓圓的臉，鼻子又小又尖，大大的眼睛又黑又亮，給人一種親切的感覺，別看余老師身高不算太高，身材小巧玲瓏，可她渾身上下都透露著智慧的光芒，每當(dāng)我看到余老師時，總會想起電視里足智多謀、聰明伶俐的“叮當(dāng)貓”。

　　既然是“叮當(dāng)貓”老師，肯定就會有一只“百寶袋”，里面裝滿的“秘密武器”專門為全班同學(xué)排憂解難。一天余老師皺著眉頭，滿臉嚴(yán)肅的跨進(jìn)教室，一看到余老師這生氣的前奏，教室里的氣氛瞬間緊張，就在同學(xué)們等待“暴風(fēng)雨”來臨的時候，余老師突然由陰轉(zhuǎn)晴，溫柔的對同學(xué)們說：“我們一起來做“木頭人”的游戲吧！看誰可以端坐到下課”。同學(xué)們一下子來了精神，個個做得筆直筆直的，配合老師專心聽講積極發(fā)言，這堂語文課上的極為生動有趣。原來，我們班就是因為很多同學(xué)上課不專心聽講，所以才沒有被評比上“一流課堂”。余老師想出了“木頭人”的游戲就是為了克服同學(xué)們上課不專心聽講的'缺點。

　　下課后余老師又從她的“百寶袋”里掏出了國際象棋、跳棋、飛行棋……讓同學(xué)們盡情的放松。可是過了不久余老師又犯難了，原來我們班的學(xué)習(xí)成績有了下滑的苗頭，怎樣提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績呢？余老師又往她的“口袋”里掏了掏，又掏出了一個好主意——每天清晨，余老師又在大家的晨讀內(nèi)容中增加了易錯知識點練習(xí)卡的完成，大家在學(xué)習(xí)了當(dāng)前知識點的同時又復(fù)習(xí)了以前的知識點，還讓同學(xué)們自由組合，組成討論小組一起討論各自不懂的問題，果真在期中測驗后每一位同學(xué)的成績都有了很大的進(jìn)步，看來余老師的“百寶袋”還真的裝了許許多多了不起的法寶呢！

　　在這些了不起的法寶里，我看到了余老師為同學(xué)們?yōu)⑾碌男燎诤顾�，看到了余老師的聰明能干、足智多謀，我有一位這樣的老師感到驕傲無比。

我最喜歡的老師作文5

　　你喜歡什么樣的老師？是嚴(yán)厲的？和藹的？還是幽默的？我最喜歡的老師是教我們國畫的應(yīng)老師。

　　應(yīng)老師只有二十來歲，很年輕，卻懂得許多畫國畫的.技巧。她說話很溫柔，但對我們畫畫的要求卻很嚴(yán)格。

　　有一次上國畫課，有一個同學(xué)突然提議：“老師，我們在這節(jié)課就畫‘小咪’吧！”整個房間的同學(xué)都一齊大笑起來，“小咪”是誰？當(dāng)然是應(yīng)老師家的那只貓咪了。老師并不生氣，只是搖搖頭：“哎，你們連一只鳥都不會畫，怎么畫得好貓呢？”要知道，國畫里鳥的形象雖然好看，但十分難畫，更別提貓了，對于我們這些國畫“菜鳥”來說，簡直是天方夜譚。那位同學(xué)吵著要畫難度高一點的，老師從柜子里拿出顏料，若無其事地放在桌子上：“好，那就畫鳥吧。”同學(xué)們發(fā)出一片哀鳴聲：“啊！我不會畫！”“我太難了！”“饒命啊！老師！”但是老師真的拿來臨本，讓我們畫鳥。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著筆，每一筆都像是在做極限挑戰(zhàn)，生怕自己畫錯，毀了一幅畫。好不容易畫完了一只鳥，我長長地吁了一口氣。老師過來一看，搖搖頭：“不行，畫得太胖了，重畫！”我只得乖乖地拿起毛筆，重新畫起來。老師可真嚴(yán)格啊！

　　這時，原先那個嚷著要畫貓的同學(xué)，直喊著：“我不會！”老師走了過去，端詳了一會兒那個同學(xué)的畫，然后畫了一遍作為示范，告訴那個同學(xué)：“你看，這只鳥的翅膀是展開的，不能畫得太小。畫羽毛要用非常細(xì)的筆去畫，每一筆都不能馬虎……”那個同學(xué)看著示范，聽著講解，茅塞頓開。

　　這就是我最喜歡的老師，一個和藹又嚴(yán)格的老師。

我最喜歡的老師作文6

　　在入學(xué)十年里，我認(rèn)識了許多老師：有溫柔可愛的幼兒園老師；有和藹可親的小學(xué)老師；還有十分嚴(yán)厲的中學(xué)老師他們都是我美好記憶里不可缺少的一部分。不過要說我最喜歡的老師，那就一定是我五年級的班主任苗老師。

　　苗老師一頭卷發(fā)，像雜亂的“線頭”一樣，頭發(fā)上面總要別一些黑色的夾子，整整齊齊十分干練。口紅每次都涂得十分均勻，一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼著一對雙眼皮貼，大耳朵上架著一副無框銀邊眼鏡，十分利索。

　　苗老師上課可有意思了，她第一次上課先是自我介紹：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然后便開始了她那土普結(jié)合（普通話方言結(jié)合）的課程。

　　一個周一，第一節(jié)便是“老苗”的數(shù)學(xué)課，我沉浸在周末的電視劇里無法自拔，搖頭晃腦，昏昏欲睡。就在我快要睡著得時候，“老苗”一下子指到我：“這位同學(xué)，你來回答吧。”我頓時清醒了，望著黑板上的“天文數(shù)字”，我雙眼亂瞟地杵在那里，一動也不動。誰知“老苗”她并不生氣，還開玩笑說：“這位大姐你去哪遨游了？西伯利亞還是青藏高原？”同學(xué)們哈哈大笑，我聽完更是羞愧難當(dāng)。

　　這時，老師讓我坐下，耐心的又講了一遍。她時不時看向我，我知道她是在提醒我認(rèn)真聽。當(dāng)時正是7月份，炎炎夏日，教室里人又多，老師扯著嗓門大聲講，汗水浸透了老師的.衣裳，她的發(fā)絲也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好聽講，不然都對不起“老苗”的汗珠。

　　經(jīng)過“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不錯的成績，我真得感謝“老苗”啊，她是我最喜歡老師！

我最喜歡的老師作文7

　　沈老師教我們數(shù)學(xué)，他講課生動、有趣，下課后也能和同學(xué)打成一片，深受同學(xué)們的愛戴。

　　有一次，上課鈴剛響，沈老師就走進(jìn)教室，笑容滿卿華乎資們說：“嘿，各位同學(xué)，今天我們來認(rèn)識一下圓。周佳佳你介紹一下圓，也就是介紹一下輪胎。”“哈哈……”一陣笑聲打破了課堂的寧靜，許多同學(xué)還大聲地叫了起來：“周佳佳家是賣輪胎的！”還沒反應(yīng)過來的我也跟著笑了起來，并側(cè)耳傾聽周佳佳的高見。周佳佳落落大方地站起來，進(jìn)行了一番漂亮的回答。像輪胎一樣的圓在我心中碾過了一遍。沈老師似乎也“控制”不住心中的喜悅，用手使勁兒地往下一按，還情不自禁地喝彩：“好！”這聲音聽起來真得勁兒。按照周佳佳所說的，沈老師在黑板_上用力地畫了個圓，然后，帶著幾分神秘的笑容對我們說：“要知道圓的奧秘，那還得認(rèn)真地學(xué)！”于是，教室里靜了下來，我感覺到了大家的`眼睛一動不動地注視著沈老師，都企盼著想早點進(jìn)入圓的世界，早點了解圓。

　　好個精彩的開課，我們的沈老師就是這樣機智、幽默。課堂上，沈老師是這樣：課下，沈老師還是我們的好伙伴呢！

　　下課后，沈老師經(jīng)常到同學(xué)們中間，和大家一起聊天，一起玩耍。有一天午后，沈老師批改完作業(yè)來到教室，看見我們幾個同學(xué)在打撲克。他接過牌就和我們一起玩起來。第一盤他贏了，也同我們一樣吹上幾句：后來他輸了，連說：“都是牌不好，都是牌不好！”賭氣似的，扔下牌走了。我們知道沈老師這一切都是有意裝出來的，于是，便哈哈大笑起來。

　　沈老師真好，我好喜歡他！

我最喜歡的老師作文8

　　我最喜歡的舞蹈老師——“小王”。小王長得非常漂亮，她有一頭披肩的長發(fā)，如同黑色的瀑布一般。一雙黑的發(fā)亮的大眼睛，一個紅嘟嘟的.櫻桃小嘴。穿著高跟鞋，吊帶裙，端莊秀麗。我們的小王，可是一個名副其實的“眼神殺”。

　　她那大大的眼睛瞪得圓圓的，時刻都在掃射著目標(biāo)。那一次，我在做準(zhǔn)備動作時，因為前面跳得太累了，所以想放松一下，無意間看了看小王，小王上下兩排牙咬緊，雙手交叉放在胸前，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，這時我感到了無數(shù)個閃電劈向我，我的“世界末日”到了。小王走過來把我的腳背繃直，我忍不住叫了一聲。接著小王左手掰住我的肩胛骨，右手掰住我的骨盆，向不同的方向往外拉。一剎那，我感覺身體好像快被撐開兩半了一樣。從此以后我再也不敢偷懶了，這也使我的拉丁舞得到了很大的提升。小王的舞蹈技術(shù)真是太令我們贊不絕口了。

　　有一次，小王教我們了一個很難的恰恰組合。終于學(xué)完了，小王讓我們一排一排跳。“第一排先跳”。我緊張地走上前去跳。我專心致志地跳，腦子突然一片空白，我努力地跟著旁邊的同學(xué)跳，但是節(jié)奏實在太快了，根本跟不上。小王搖了搖頭，眉頭皺了起來，走到我們前面帶我們跳，雖然我還是沒跟上，但小王跳得實在太厲害了，令我們贊不絕口。我們的嘴巴張得都掉到地上去了，眼睛都瞪得有鐘那么大了。后來才得知小王其實正在窟牙，根本沒有用力跳，小王竟然跳得比我們好，我們的心頓時對小王充滿了佩服和敬意，并默默樹立了一個夢想：長大后成為比小王還厲害的人。

　　小王雖然有時嚴(yán)厲，但還是溫柔搞笑，不管她是什么樣的，我都不會忘記她對我們的教導(dǎo)。

我最喜歡的老師作文9

　　我的兒子郗強上三年級了。通過兩年多的與學(xué)校、老師的接觸，我認(rèn)識了很多郗強老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度以及對學(xué)生慈母般的關(guān)愛給我留下了深刻的印象。我非常喜歡和尊敬他們。但我 最喜歡的還是郗強現(xiàn)在的老師畢麗玲。

　　畢老師四十多歲了，她雖然沒有出眾的外表，卻又一顆美麗的心靈。他對待學(xué)生就像對待自己的.孩子一樣。在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。在生活中像 慈母一樣關(guān)心愛護(hù)，使孩子們幼小的心田得到愛的滋潤。學(xué)生們犯了錯誤，老師從不體罰他們，她總是耐心的做學(xué)生的思想工作，曉之以理，動之以晴。我的兒子郗強在學(xué)習(xí)上有貪玩、馬虎的毛病，以 前沒少挨老師的批評，我也多次地狠狠責(zé)怪他，可他總是改不了。上三年級后，畢老師為了讓他改掉這些毛病，不厭其煩的和他談心，給他講貪玩、馬虎的害處，隨時糾正他的不良習(xí)慣。強強在學(xué)習(xí)上 有了點滴進(jìn)步，畢老師總是給以表揚和鼓勵。終于使強強在學(xué)習(xí)上有了較大進(jìn)步，我們從心里感激畢老師。

　　聽郗強講，畢老師對自己的教學(xué)工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)，她每天早來晚走，精心備課，認(rèn)真講課，課講得生動有趣，同學(xué)們非常愛上畢老師的課。

　　畢老師經(jīng)常和家長溝通、聯(lián)系，向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，聽取家長對自己工作的意見和建議。我因為自己兒子的學(xué)習(xí)問題，也經(jīng)常給畢老師打電話或照壁老師面談，無論是打電話還是面談，畢 老師都能耐心細(xì)致地給我講解，直到我滿意為止。畢老師真是一位和藹可親的好老師。

　　我喜歡畢老師，我祝愿畢老師在新的一年里工作更出色！

我最喜歡的老師作文10

　　那一位老師，是我最愛的老師，不僅讓我很喜歡，還非常令我難忘。

　　她姓趙，是我們的英語老師。我們班的大多數(shù)人在私底下都叫她“兇巴婆”，從這個名字里你們應(yīng)該都知道她的特點了吧？沒錯，她最大的特點就是——兇！雖然兇，但只是面對那些“調(diào)皮蛋”的，下課時對我們那叫一個好啊！告訴你們一個小秘密，她雖然是英語老師，但還是一位班主任呢！

　　趙老師在我心中還是個大美女。她有一頭烏黑如絲的長發(fā)，白里透紅的皮膚；一雙水汪汪的雙眼皮大眼睛，高挺的鼻梁，能說一口流利英語的櫻桃小嘴，紅撲撲的`臉蛋，十分美麗。

　　在趙老師教我們的這段時間，我們不僅有很多快樂，也有令我非常難忘的，而且每次想起都讓我熱淚盈眶的一件事情：一天早上，我被爸爸早早的就送到學(xué)校門口了，我還是處于早上“一臉懵逼”的狀態(tài)，拖著疲憊的身體，肩上背著沉重的書包。一步一步艱難的走著，不斷的都在提醒自己，加油！我可以的；慢慢的，終于走到樓梯了，心中雖喜，但卻還有四層樓要走，心想：沒事！加油。過了一會兒，走到三樓了，正要走下一層階梯時，突然我一晃神，踩空了！于是我倒下了……

　　沒一會兒，我感到有一個人把我抱了起來，我不知道是誰？但總有一種親切的感覺，又過了一會兒，我感覺自己躺在床上，醒了。

　　我迷迷糊糊起來，看見的第一眼就是趙老師，她見我醒了，一連問了兩個問題：“寶貝還有什么不舒服的地方嗎？感覺怎么樣？”我回答：“沒事！”

　　這就是我的趙老師，她真的就是我最喜歡的老師啊！

我最喜歡的老師作文11

　　她是春日里的一抹陽光，照亮我們的前方；她是夏日里的一場夜雨，滋潤我們的心田；她是秋日里的向日葵，帶著我們向陽生長；她是冬日里的皚皚白雪，圣潔又美麗。她，就是我最喜歡的——盧老師。

　　盧老師是我們公認(rèn)的“三美”——人美、字美、心靈美。

　　說到“人美”，盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了！她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，時常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的，每當(dāng)她微笑的時候，眼睛都會彎成月牙兒，十分和藹可親。

　　盧老師的課堂非常的生動有趣。她會給我們舉十分生動的例子，讀起課文來抑揚頓挫。每次上盧老師的課，我都端正坐好、專心聽她講課，生怕錯過任何一個字。我們會在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉，會在她溫暖的目光中看見田野和遠(yuǎn)方。但更讓我們享受的，還是盧老師的字。人們都說“字如其人”，這話一點不假，盧老師的字就如她這個人一樣，美麗、漂亮極了。

　　盧老師還有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的美好心靈。有一次，在學(xué)校正上著課，我突然發(fā)燒了，我的腦袋暈乎乎的'，努力地想讓自己坐正，卻總是搖搖晃晃。周圍同學(xué)都在認(rèn)真地聽講，沒有發(fā)現(xiàn)我的異常，只有盧老師看出了我的不對勁。她輕輕走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，然后一臉擔(dān)憂地問我：“要不要緊？再堅持一下，下課我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室，好嗎？”就在那一瞬間，我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。

　　人美、字美、心靈美的盧老師，謝謝您陪伴我走過這珍貴的校園時光。在那漫漫求知路上，有了您，我將不再害怕、不再孤單！

　　我是您教室的窗前放出的希望，未來的一天，我會成為您口中所說的棟梁！

我最喜歡的老師作文12

　　老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最喜歡的老師是譚老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個溫和美麗，幽默風(fēng)趣的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。

　　譚老師個子中等，鼻梁上總頂著一副眼鏡，好象向別人展示才能。上英語課時，老師總會想出各種各樣靈活的教學(xué)方法，使我們很容易吸收她所講的英語知識。當(dāng)我們沒有理解老師講得知識時，老師總是一次又一次地、不厭其煩地為我們講解。有一次，我遇到一個不會的問題去問老師，老師微笑地對我說：“這句話的意思，其實很簡單……”，講完之后，老師拍了拍我的肩膀說：“以后不會的問題還要來找我呀！”當(dāng)課堂秩序混亂時，老師從來沒有大發(fā)雷霆，而是生動地為我們講道理。

　　譚老師最大的特點就是幽默風(fēng)趣，經(jīng)常與我們打成一片，有時遇到我們不好理解的對話、片斷時用游戲的方式教我們。有一次，班上有一個同學(xué)沒有在作業(yè)本上寫姓名，譚老師在上課時就說：“這個作業(yè)本是哪個無名大俠的。”全班同學(xué)聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行英語考試，老師出去了很久才回來，一進(jìn)教室門就說：“大家有沒有看到老鼠來過啊？”意思就是偷看的'人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個校園，引來鄰班的老師的責(zé)問。更有趣的還在后頭，譚老師在比喻寫英語片段的層次時，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。

　　在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是她用生命的火炬，為我們開辟道路。謝謝您老師！

我最喜歡的老師作文13

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……古今中外，有許多詩人都寫過贊美老師的詩，讀到這些詩，我便不由自主地想起了教我一、二年級數(shù)學(xué)的王老師。

　　別以為數(shù)學(xué)老師就是那種古板嚴(yán)肅的“大叔”級老師，王老師可是一位性格十分開朗的美女老師！她個子不高，留著一頭長而黑的秀發(fā)，時常披在肩上。一雙又黑又亮的大眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。乍一看，還以為是鄰居家的大姐姐呢。

　　王老師上課時非常幽默，時常逗得我們哈哈大笑，同時也大大提升了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　有一次數(shù)學(xué)家作，王老師再三提醒我們不要在小數(shù)點的后面寫“零”。另外，她還警告我們說如果她看見誰犯了這種錯誤，就會讓誰寫十遍“小數(shù)點的后面不加零”這句話。可是第二天王老師批改數(shù)學(xué)家作時，居然發(fā)現(xiàn)還有一半同學(xué)在小數(shù)點后面加了個零。當(dāng)她板著臉把這個消息告訴大家時，全班同學(xué)頓時鴉雀無聲。有些同學(xué)甚至已經(jīng)開始默默地抄起了句子。這時，只見一臉嚴(yán)肅的王老師從自己的手提袋里拿出一把大剪刀來，所有的同學(xué)都疑惑地睜大了眼睛，張大嘴，望著她。這時，有一位好奇心特別重的同學(xué)忍不住發(fā)問了：“王老師……你……你是不是要剪我們的……手啊？”王老師聽了，“惡狠狠”地對全班同學(xué)說：“我今天要剪的是――小數(shù)點后面的‘零’！”同學(xué)們聽了恍然大悟，頓時哄堂大笑起來。從此，保留小數(shù)點后面的.零的現(xiàn)象消失了。王老師這招可真“絕”啊！我們對王老師佩服得五體投地。

　　不僅如此，王老師還特別有活力。課間活動時，她總是和我們一起跳繩、踢毽子……她雙跳能連續(xù)跳幾十個呢，有一次居然把同學(xué)的一根跳繩都給跳斷了。踢毽子更是厲害，有一次竟然從下課一直踢到上課鈴響呢。

　　這就是我喜愛的王老師。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我最喜歡的老師作文14

　　老師就像荷葉，而我就像荷花，荷葉支撐著荷花；老師就像雨水，而我就像小草，雨水滋潤著小草。老師教我們很多知識，老師教會我們怎樣做人。教我的老師有很多很多，而我最喜歡的卻是路老師。

　　記得有一次上課時，我的鼻子突然流血了，一直流個不停，滿臉都是血，像涂了紅油漆似的。路老師看見了非常著急，急忙把我?guī)У搅怂�房，給我把臉上的血洗掉，然后用涼水拍拍我的頭，可是血還在不停地流，老師非常著急，連忙問：“荷潁，是不是感到頭疼？”我輕輕地說：“是的。”此時，老師更著急了，老師又是給我拿紙又是給我換水，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可老師卻什么也沒說，依然這樣做。時間一分一秒地過去了，而我的'鼻子依然在流血。老師著急地問我父母的電話號碼，我說：“父母在外地工作，我和姑姑住在一起。”老師隨后撥了姑姑的電話，可是沒人接，沒辦法，老師只好放下手頭的工作，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師又是掛號又是找大夫，汗不停地往下流。醫(yī)生說得馬上輸液，我平時最怕輸液，老師看我很緊張，便溫和地對我說：“孩子，別怕，有我在你的身邊呢。”聽了老師的話，我便不緊張了。老是怕我孤單，便從醫(yī)生那里找來了一本故事書，給我讀起來，講著講著，我便睡著了，等我醒來時，液已經(jīng)輸完了，第一眼看到的就是路老師。老師隨后給我拿了藥并付了藥費，帶我回到了學(xué)校上課，我好久都沒有享受過這種愛了。

　　下午，我把這件事告訴了姑姑，姑姑讓我把錢帶給老師，可是老師并沒有要，只是說：“我這樣做是應(yīng)該的。”

　　從那以后，我便對路老師留下了很深的印象，老師就像我們的母親。

我最喜歡的老師作文15

　　我一看到今天演講的題目，就立刻想到了我在學(xué)而思的第二任數(shù)學(xué)老師呂老師。至于我為什么最喜歡呂老師，等你聽完我的演講就明白了。

　　呂老師長得胖胖的，個子不算高，有一雙小眼睛，年齡大概在三十歲左右，上課時總是會做一些夸張的動作。

　　我喜歡呂老師的第一個點是因為呂老師說話風(fēng)格幽默，經(jīng)常能調(diào)動課堂的氣氛。舉個例子，在呂老師講階乘這課時，因為表示階乘的符號是“！”，所以呂老師把帶有階乘的式子戲稱為“情感豐富的式子”。而在我們粗心忘了寫階乘符號時，呂老師就會調(diào)侃道：“這個式子的情緒沒有了。”這樣幽默的語言總能調(diào)動整個課堂的氣氛。

　　我喜歡呂老師的第二個點是因為呂老師教學(xué)效果好，他幽默的語言總是能調(diào)動課堂的氣氛和激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的.熱情，也讓同學(xué)們喜歡上他教的學(xué)科，這使得同學(xué)們愿意學(xué)習(xí)，并不抵觸，自然而然的，同學(xué)們的成績也會有所提高。而成績變好了，家長與學(xué)生便會繼續(xù)報呂老師的課這樣，就形成了一個良性循環(huán)。

　　就拿我舉例吧，我三年級之前的數(shù)學(xué)成績并不是非常好理想，而在我開始上學(xué)而思呂老師的數(shù)學(xué)課后，我對數(shù)學(xué)的興趣一下子就提上來了，也開始愿意去鉆研數(shù)學(xué)中我不懂的問題，并且肯在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中下更多的功夫了。我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績提高后，我媽媽也意識到了呂老師是個好老師，并且愿意繼續(xù)給我報這個課外班。

　　我喜歡呂老師的第三個點是因為他很看好我并對我鼓勵有加。在我還在勤思班學(xué)習(xí)時，呂老師就經(jīng)常對我媽媽說：“明子溪在勤思班太輕松了，他在這里學(xué)習(xí)一節(jié)課至少有三分之一的時間在干別的事，他應(yīng)該去上更高級的班型，那樣才不會浪費上課時間。”盡管我升班考試屢次因為一些小的失誤而失利，他對我仍舊很肯定，在我終于考上了超常預(yù)備班后，我能從呂老師的表情感到他發(fā)自內(nèi)心的欣慰。我很慶幸能遇到呂老師這樣的“知己”好老師，也感激他一直以來對我的鼓勵與肯定，我也會在數(shù)學(xué)上繼續(xù)努力，讓自己越來越好。

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