我的數(shù)學(xué)老師作文（通用28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文 1
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是一個脾氣暴躁，又恨關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。
我的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格，她要求我們考試的時候計(jì)算題不能做錯，做過的題目也不能錯，會做的'也不能錯……她還有一句話是對我們常說的：“今日事今日畢。”我們收到這句話的影響，下課了就坐到教室里做題，放學(xué)了繼續(xù)留下來做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過，她有時也不是那么嚴(yán)格的，有時會講些笑話給我們聽，把我們逗得哈哈大笑。
我的數(shù)學(xué)老師非常辛苦，有些實(shí)踐活動，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰(zhàn)在教書育人的崗位上，她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數(shù)學(xué)老師不僅教我們怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。
我的數(shù)學(xué)老師作文 2
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)教師。
去年夏天，聽說要來一個新教師，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點(diǎn)：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說下課了，可可是一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍。”完了，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的`數(shù)學(xué)教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 3
暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開學(xué)了。在六年級，我們的楊老師不再擔(dān)任我們的班主任了，那么這個班主任會是誰呢？這誰也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。
夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時候，夏老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
在我們上五年級的時候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒有開學(xué)，夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽爸爸說，夏老師建立了一個家長群，是專門討論一些數(shù)學(xué)問題的。爸爸還說，開學(xué)我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的摸底考試，看看我們四五年級的學(xué)習(xí)的.好不好。我的數(shù)學(xué)成績不是很好我一定要努力，在開學(xué)考出一個好成績。
六年級我一定要努力，讓我的小學(xué)畫上一個圓滿的句號。加油。
我的數(shù)學(xué)老師作文 4
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的.頭發(fā)，在陽光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心里樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這里哨子個數(shù)變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指著那張圖，說：“這里變了，發(fā)現(xiàn)了嗎？”“哦！應(yīng)該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨(dú)一無二！
我的數(shù)學(xué)老師作文 5
小學(xué)六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著我說：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續(xù)加油啊！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的'料。可是在下一次考試的時候，我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。
只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她！在這里，我要對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”
我的數(shù)學(xué)老師作文 6
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，他的臉窄窄小小的，鼻子大大的，還戴著一副眼鏡，眼睛顯得大大的，而一對耳朵卻像小櫻桃似的`，很小很小的。
他上課的時候，學(xué)生基本上不敢隨便講話。因?yàn)橛幸粋�同學(xué)在上課的時候講話被老師看見了，老師就叫他上來。他上去的時候，老師就用軟尺打了他一下手心，他就哭了出來。可想而知，老師打手心打得有多重多痛了。
昨天，他和語文老師一起來我家家訪。數(shù)學(xué)老師當(dāng)面說我上課很認(rèn)真，不會和同桌或后桌講話。還說我可以當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。但我不敢當(dāng)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)第一次考試才考了九十八分而已，根本不夠當(dāng)課代表的資格，最多只能當(dāng)個小組長。他還對語文老師說我可以當(dāng)個副班長。這我就不懂了，也不敢想，我的語文才考九十四分，比數(shù)學(xué)考得還少，怎能當(dāng)副班長？我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當(dāng)副班長還是說說而已。
不過，我感覺這個數(shù)學(xué)老師對我真的很好！
我的數(shù)學(xué)老師作文 7
我的數(shù)學(xué)老師名叫楊萬里，因?yàn)楹痛笤娙藯钊f里同名，所以我們下課時經(jīng)常戲稱他為大詩人，他今年31歲，中等個兒，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，生氣的時候眉頭都皺成一個川字了。
他很細(xì)心，就比如說今天上午楊老師帶著我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個輪子組裝了15輛玩具小汽車，還剩多少個輪子？因?yàn)榇蠖鄶?shù)還同學(xué)沒有看到提上玩具小汽車五個字，所以都寫錯了，楊老師看了一眼自己的書又扭頭看旁邊同學(xué)的書，說：“第一步應(yīng)該是4x15。”只聽教室里發(fā)出了一片“啊”“啊”的聲音，楊老師又說：“你沒看見那上面寫著是玩具小汽車嗎？汽車有四個輪子嘛！”。聽楊老師這么一說，教室里立刻變得鴉雀無聲，過了好一會兒才有人問道：“那這樣子輪子的'個數(shù)就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書，一算還真是，于是他說：“把50改成80吧，這樣好改。”只聽見一片唰唰的改錯聲……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個細(xì)心的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 8
上課了，有的同學(xué)小聲說道：“數(shù)學(xué)老師來了！”我立即往講臺望去。只見她拿起粉筆，奮筆疾書，不一會兒，黑板上就出現(xiàn)了一道道數(shù)學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫著，直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數(shù)學(xué)無比的奇妙，也讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長著瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著肩，水靈靈的大眼睛上長著烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時總愛發(fā)脾氣。
她，是嚴(yán)厲的。我們班上有幾個“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會拿起教棍，搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無比溫順。
她，是溫柔的。每當(dāng)班里有100分，或者做出一道難題的同學(xué)，她便會一邊撫摸著他們的頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說著鼓勵他們的話。
她，是神秘的`。她教會了我們數(shù)學(xué)，讓我們懂得了數(shù)字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數(shù)學(xué)的海洋；讓我們在算式中找到樂趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數(shù)學(xué)國的女王，還是數(shù)字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠(yuǎn)是個謎！
數(shù)學(xué)老師，你那么嚴(yán)厲、溫柔、神秘。你永遠(yuǎn)都是我們心中最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她有一個苗條的身材，穿著各種各樣的衣服。媽媽說：“從后面看劉老師，她像一個十七、八歲的.小姑娘。”有時候劉老師讓我們感覺有點(diǎn)兒害怕。
有一天上數(shù)學(xué)課，劉老師邁著輕盈的步子，笑容滿面地來到教室。啊！劉老師又換了一件新衣服，真是光彩照人。同學(xué)們一看劉老師很高興，就松馳了下來。有的同學(xué)竊竊私語，甚至有的同學(xué)打了起來，教室里熱鬧極了！
看到教室這么亂，劉老師的臉由晴變陰，劉老師說：“想不想上課了，這么亂。”劉老師把數(shù)學(xué)課本“啪”的一聲摔到了講臺桌上，同學(xué)們就馬上把數(shù)學(xué)工具放到了桌子上，教室里就平靜了下來。劉老師就笑了一笑，開始講數(shù)學(xué)課了。這就是讓我們既有點(diǎn)害怕又美麗漂亮的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 10
今天，我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——翁老師（全名翁葉珠）。
翁老師是我們一年級至三年級的`數(shù)字老師，我之所以喜歡翁老師是因?yàn)椋恳淮沃v課都很有趣，同時也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的知識時，也會讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會那么快，也不會因?yàn)橹v話太慢而占用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個學(xué)期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當(dāng)聽見翁老師在給四（2）班的同學(xué)上課時傳出的歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬分的怨恨。
由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個優(yōu)秀的學(xué)生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個！大家可能以為快快樂樂的我，早已把翁老師忘記了，我沒那么忘恩負(fù)義！雖然我沒有表現(xiàn)出來，但我依然盼望著翁老師早日回歸四（1）班。
我的數(shù)學(xué)老師作文 11
我的數(shù)學(xué)老師是一位主任，他是個男老師，盡職盡責(zé)，講課幽默認(rèn)真，但是如果我們不認(rèn)真聽講，他也是會生氣的哦。
我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的`時候，我一看是個男老師，心里面害怕起來：他會不會很兇？會不會很嚴(yán)厲？我忐忑不安的等待老師開口說話，他講述了自己上學(xué)時的經(jīng)歷，他那個年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，刻苦，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。
然后他問：“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰？”我們齊聲回答說：“沒有！”
我用期待的眼神看著老師，心里想：要是選我就好了。沒想到老師忽然問：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說：“你來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧！”我很激動，下決心一定做好這個課代表！
我的數(shù)學(xué)老師再忙再累，也會用最好的精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默，吸引著同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時候，他在黑板上畫了一個等式，左邊和右邊分別畫上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時候他轉(zhuǎn)過頭神秘的說了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數(shù)學(xué)老師，他在學(xué)習(xí)，生活等各個方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛著我們！
我的數(shù)學(xué)老師作文 12
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師金老師。她長得高矮適中，身材勻稱，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上，皮膚光滑又白皙，長著瓜子臉，臉上有一雙淡淡的彎彎的'眉毛，像兩個月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會“說話”，每當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時，她會投來責(zé)備的目光，當(dāng)我們有進(jìn)步時，她會投來贊許的目光，好像在說：“做的好！”她的耳朵藏在頭發(fā)里，雖然不大，但一丁點(diǎn)聲音她都能聽見。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點(diǎn)，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛我。
金老師笑起來很好看。我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師金老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 13
這學(xué)期，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，他高高的個子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說話特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。
柳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復(fù)講，講完以后，還出題給我們做，確保每個同學(xué)都真的理解并會做，下課時，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開的。
柳老師既是一位負(fù)責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們在講雞兔同籠的問題，有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對那位同學(xué)說：“你的雞是從外星來的嗎？”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著頭腦，疑惑的說：“不是啊。”“那你的雞怎么是四條腿呢”柳老師問，聽了老師的'話，同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學(xué)肯定以后會記一輩子，也再也不會把雞說成四條腿了。
柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師，課上的既生動又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運(yùn)！
我的數(shù)學(xué)老師作文 14
剛上初一，我還認(rèn)識了一位年輕的老師，她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
她，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說起話來總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會認(rèn)認(rèn)真真地聽她講課。她長得十分漂亮，非常年輕，她簡直就是十全十美。
數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生，對于勤學(xué)好問的學(xué)生，她總會把題反復(fù)講給他聽，直到他聽懂為止。有一次，我問了一道數(shù)學(xué)題，剛開始以為老師會說我上課沒認(rèn)真聽講，現(xiàn)在才來問她，還會吵我。可讓人意想不到的是：她卻耐心地講給我聽，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會成功。我當(dāng)時高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕不辜負(fù)呂老師對我的期望。
她還十分嚴(yán)厲，對每個同學(xué)的要求都很高。只要哪個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會用長長的教鞭來警告他。所以，沒有人上課敢不認(rèn)真聽講。
她就是我的.數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的呂老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 15
我有一位說話像連珠炮的老師，走路時快時慢，你們猜猜，“她”是誰？她就是“霸課三組合”里的一員——張娘，徐娘和張娘有一句共同的“口頭禪”，那就是:不會的題不要找度娘，找徐娘、張娘、王娘。這句話我和同學(xué)們都聽了幾千遍。張娘為了不讓我們抄答案，天天必須占兩三節(jié)課。
張娘說話特別快。快到讓人難以置信，聽都聽不清，除非你坐在第一排。
張娘很會穿搭，一年三百六十五天，一天一身衣服，我在想張娘的.衣帽間得有多大呀！她的家有得多大！
張娘講課特別快，我常常想:張娘一定能把知識倒背如流，我真“佩服”張娘！
“霸課三組合”里，就屬張娘最厲害，大家都稱她為“母老虎”只要她一說話，大家嚇得趕緊去做。我不說“霸課三組合”里的張娘是誰，你也一定會“久仰大名。”
我的數(shù)學(xué)老師作文 16
數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)。——題記
他，高高的，瘦瘦的。兩塊顴骨高高突起，好像動畫片中的“卡通小人”。他的口頭禪是：數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)。他，就是我的數(shù)學(xué)老師——張秀揚(yáng)。
張老師教學(xué)能力很強(qiáng)。聽說他以前在寨里中學(xué)的時候，第一名都是他所教的'班。最厲害的是，他曾經(jīng)把一個全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的畢業(yè)班帶成了全鎮(zhèn)正數(shù)第一，怎么樣，厲害吧!你還別不信，記得他剛開始教我們的那個學(xué)期，我們的期中考試，他教的我們五班、六班的成績都名列前茅，我們班還取得了級部第一的好成績。直到現(xiàn)在，我們兩個班的數(shù)學(xué)成績都是在級部里數(shù)得著的。
張老師對我們要求非常嚴(yán)格，聽以前在寨里中學(xué)的同學(xué)說，在那里，同學(xué)們都很怕這位老師。張老師在中午自習(xí)的時候，一個人看十幾個班居然沒有一個同學(xué)敢調(diào)皮搗亂。同樣，在他的課堂上，我們是決不能亂說話的，注意力可以說是高度集中，如果誰亂說話或不認(rèn)真聽講被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，在臨下課的時候，你就會聽到數(shù)學(xué)老師說，xxx,你到我的辦公室來。
張老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。記得班主任告訴過我們，數(shù)學(xué)老師是來調(diào)研的，即使他每天不來給我們上課，他的考勤也全都是A，他照樣是優(yōu)秀教師，可是張老師沒有，他依然認(rèn)認(rèn)真真地給我們上課、批改作業(yè)。他說:“如果我那樣做，就違背了一個做老師的職業(yè)道德。”
7月，是張老師要離開我們、離開陳毅中學(xué)的日子，不知道他走了以后，會有怎樣的一個老師來教我們。但是我想，和張老師在一起的時光，我不會忘記，我會把它收藏起來，讓它成為心靈深處最美好的回憶。
我的數(shù)學(xué)老師作文 17
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數(shù)學(xué)老師。
我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級開學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們?nèi)?）班這年的數(shù)學(xué)張老師，在上課時我會很嚴(yán)肅，要求各位同學(xué)們認(rèn)真聽課，但在下課的時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過原則是上課須認(rèn)真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，嘩！
面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時張老師帶著和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時結(jié)交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的`鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達(dá)了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問題’學(xué)生呢！
然后他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！
不對應(yīng)該是公雞時，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護(hù)下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學(xué)期沒有再教我們，但是他在我心里永遠(yuǎn)是一位難忘的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 18
教室門大開著，風(fēng)從門外吹了過來，揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻，其中最為厲害的就是此刻站在講臺上的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師可不一般，那一張國字臉光瞧著也令人肅然起敬，他通身散發(fā)出的氣度無人敢觸，那雄渾的聲音時刻都在喚我們的神經(jīng)，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
此時，數(shù)學(xué)老師正背對著我們打著噴嚏，可舉起的手一直沒停過，隨著打噴嚏身子顫動了一下，隨后黑板上那個正成型的數(shù)字1拐了個彎，這一下，引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲，接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼，頓時整個教室雅雀無聲。
數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師，能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時候，最喜歡在黑板上將解題過程一清二楚的'寫出來，一邊講一邊寫，但是光一個題目，就得寫上半個黑板，所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來，隔個不久就得擦一次黑板，時間寶貴，數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講，我們是片刻都走不得神。
我印象最深的就是，那些粉塵四處飄揚(yáng)，數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動。
有了這么一位數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績常常都是名列前茅，在一些大型的考試之中，取得第一名那也是常事。可就算我們班取得了第一，我們也頂多就高興一下下，數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著，他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績沖出學(xué)校，與其他學(xué)校最好的班級去比較，可想而知咱們班的壓力有多大了。
有壓力是一回事，動力更是一回事，我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁，讓我們在那些題海中不斷去冒險去發(fā)現(xiàn)。至于這個法子是什么？這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>
我的數(shù)學(xué)老師作文 19
我有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀(jì)比較大，但是不近視，不老花，他那兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的同學(xué)結(jié)束了“神游”，那些上課打鬧，講話的同學(xué)也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。
姚老師是個嚴(yán)厲的老師。記得有一次，班里有一位調(diào)皮的男生沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，老師很生氣，雙手插著腰，瞪著大眼睛，大聲批評道：“你為什么不完成作業(yè)，放學(xué)給我補(bǔ)完才能回家！另外，其他人別以為完成了就行，有小部分同學(xué)做的一塌糊涂，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們?nèi)喽急粐樸读恕７艑W(xué)后，我馬上拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，糟了，這沒點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，那沒寫答，這兒忘了進(jìn)位……從此以后，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業(yè)了。
雖然姚老師有時候十分嚴(yán)厲，但他還有一個很大的`特點(diǎn)——講課十分幽默。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)長方形的長和寬與其面積的關(guān)系。經(jīng)過計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)：周長一定，長方形的長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學(xué)習(xí)好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學(xué)霸余憶冰生氣地質(zhì)問道：“那我呢？”姚老師理了理頭發(fā)，咳了咳幾聲，“你是新款的學(xué)霸嘛！”聽到這里，全班都哈哈大笑。
這就是我喜歡的數(shù)學(xué)姚老師——嚴(yán)厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學(xué)到無窮無盡的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣。
我的數(shù)學(xué)老師作文 20
這一學(xué)期開學(xué)，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經(jīng)常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴(yán)厲。開學(xué)第一天的'下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學(xué)期，就由我來教你們數(shù)學(xué)。”張老師說完之后便用嚴(yán)厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計(jì)算題；第二，每天要做《學(xué)霸》；第三，每天要有人出一道奧數(shù)題，今天出了明天講。”我聽著聽著，心越來越?jīng)觯牭阶詈髸r，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個雙面人，她的表面很嚴(yán)厲，而內(nèi)心很溫柔。我是一個很內(nèi)向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數(shù)學(xué)課，張老師叫同學(xué)們回答一個問題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣。可是老天就好像要跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣。”這句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文 21
漫漫人生，他與數(shù)字為伴，與幾何為友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報(bào)。他經(jīng)常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會。在我們?nèi)〉贸煽兟冻鲂θ輹r，老師們就覺得自己得到了最大的回報(bào)。
他總是以風(fēng)的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學(xué)都差不多打完飯后，你抬頭會發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的身影，你永遠(yuǎn)不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆。回到教室，你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學(xué)把他攔了下來：老師，這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解，直至同學(xué)臉上露出了笑容，他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。
在半年的相處中，我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會為在晚三犧牲自己時間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的口氣說："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶。”他無語了，繼續(xù)講題。回到教室后，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。他最后只好無奈的.笑著走了。
在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當(dāng)我們考試成績不盡人意時，他的心里也是著急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 22
初一時教我們的數(shù)學(xué)老師姓俞。遇見她時，正是九月桂花飄香時。
她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的。無論誰遇見她，都會認(rèn)為她是一個親切和藹的好老師。如桂花般低調(diào)、平凡、不張揚(yáng)卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。
俞老師很和藹，她常常會在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺得上數(shù)學(xué)課并非枯燥無味。每當(dāng)有同學(xué)回答錯誤時，迎接他的也決不會是一頓責(zé)備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯了”的鼓勵。當(dāng)有同學(xué)帶著上課沒有聽懂的`題目去找老師時，她總會拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學(xué)聽懂為止。
俞老師很盡責(zé)，她常常會從我們做過的試卷中認(rèn)認(rèn)真真地為我們找易錯題和難題，整理出來，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細(xì)致，不厭其煩，雖然有時我們也會認(rèn)為這樣的辦法實(shí)在是太麻煩，但也不得不說，這個麻煩的方法效果還真不錯，至少下一次再出現(xiàn)類似的題目我就不會做錯了。
我很慶幸能遇到俞老師，可有時我也深感內(nèi)疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張?jiān)嚲淼牡诙臁Ｎ襾淼睫k公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績簡直是慘不忍睹。俞老師用心地為我講解錯題，語重心長地告訴我下次考試要認(rèn)真，要考出好成績。可正處于叛逆期的我哪里聽得進(jìn)去？表面看似在認(rèn)真聽，實(shí)際心思早就飄到九霄云外去了。當(dāng)老師說完時，我趕緊拿起試卷，轉(zhuǎn)身就跑了。現(xiàn)在想起來實(shí)在是內(nèi)疚。
又一年桂花飄香時，我讀了初二，俞老師教了初一。
親愛的俞老師，愿您永遠(yuǎn)幸福快樂，在我的眼里，無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，您永遠(yuǎn)都是盡職盡責(zé)、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！
我的數(shù)學(xué)老師作文 23
教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
高老師個子中等。長著一張瓜子臉，五官標(biāo)準(zhǔn)，鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡。看得出年輕時一定非常漂亮。
平常，同學(xué)們有什么問題去問她，她的嘴角會微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專有的負(fù)責(zé)的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如：公式不會背或者有了公式不會“對癥下藥”，這時，暴風(fēng)雨來了!老師的聲音會不自覺地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來。這時全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴。”
某堂數(shù)學(xué)課，偶班章同學(xué)被請到黑板上做題，幾次沒做對，就出現(xiàn)了以下情節(jié)：章同學(xué)小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數(shù)學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的寧靜，我們下面的`甲乙丙丁同學(xué)憋著氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯后，高老師發(fā)話了：“這道題很難嗎?學(xué)習(xí)上怎么能不花點(diǎn)功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著，靜靜地聽老師說話。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。
高老師雖然嚴(yán)格，但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話，我們心里頓覺暖暖的，天氣也似乎沒那么冷了。
這就是嚴(yán)肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——高老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 24
我的數(shù)學(xué)老師姓常，叫作常老師，常老師長得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學(xué)拿來開玩笑，但是常老師卻一點(diǎn)也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個同學(xué)在臺下的一舉一動都會被“捕捉到”，但是有些同學(xué)還是在臺下講話，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個同學(xué)的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對“順風(fēng)耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面講話，便立刻使用順風(fēng)耳傾聽下面的同學(xué)講的話是否跟課堂無有關(guān)，若是無關(guān)的話，便可能會使用兩個“投筆機(jī)(粉筆)”。向那個正在講話的同學(xué)投去，麻利而精準(zhǔn)地投在了那位同學(xué)的桌子上，全班同學(xué)的目光幾乎同時看向了那一位同學(xué)，旁邊的同學(xué)會迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學(xué)早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認(rèn)真聽講，動都不敢再動一下，常老師這才把氣消下來了，便繼續(xù)開始講課了。
常老師的'手還有二個作用。
第一個作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識，讓我們變得更加有學(xué)問。
第二個作用是用來投筆，主要用途是告訴我們上課要認(rèn)真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真聽講，多學(xué)些知識，做一個有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文 25
在所有任課老師中，最有個性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最愛上她的課。
楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。
上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁。”話音未落，她面對著黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢不對，我正欲補(bǔ)救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦啊！同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了。”頓時，全班都被她夸張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。
講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的`結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！
課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學(xué)正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！
課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師作文 26
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數(shù)學(xué)，和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。
金老師個子挺一般高，她的頭發(fā)是短發(fā)的，黑黑的，后面有些卷，看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環(huán)。因?yàn)榻鹄蠋熗ζ恋模运┦裁匆路己线m，她也會穿時尚的衣服。
金老師還很年輕，但是她對我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時總會有人出錯，因?yàn)闀r間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來，然后再給他們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學(xué)中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留了嗎?難道這不是浪費(fèi)了老師的時間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你，才會給你講解，不是嘛?
有一次，我們在完成作業(yè)，金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他講。教室里靜極了，連一根針掉在地上都能聽見，我正做的`起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，金老師走了過來，輕輕的問：“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，金老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……
金老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠(yuǎn)烙在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師作文 27
上五年級了，我們班來了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，既會在我們慵懶的時候提醒我們認(rèn)真，也會在我們做題認(rèn)真時檢查作業(yè)的質(zhì)量，督促我們進(jìn)步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因?yàn)樗焯齑蚧@球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經(jīng)常對我們上課的'態(tài)度提出批評，記得最“嚴(yán)重”的一次，由于剛上節(jié)課是體育，這節(jié)數(shù)學(xué)課還是（令人無聊）的復(fù)習(xí)，不學(xué)新內(nèi)容，見我們個個無精打采地趴著，他非常生氣，皺著眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒發(fā)沖冠，覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室里頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里，拆涂改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學(xué)馬上將頭抬起來，講小話的同學(xué)立刻雙手重疊，作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學(xué)們！”見我們的注意力都被吸引過來，于是他語重心長地教育我們：“你們現(xiàn)在不聽講，未來害的是你們自己啊！大家以后千成不能開小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費(fèi)......。”從此，沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。
趙老師對我們的作業(yè)也很看重。有一次，他布置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些。”不久，大部分學(xué)生都寫完之后，他又在教室里面圍著我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果發(fā)現(xiàn)做錯了，就稍作停留，給同學(xué)做講解，直到同學(xué)們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格，使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。
我的數(shù)學(xué)老師作文 28
六年級，是一個不同尋常的年級，它是小學(xué)六年中的關(guān)鍵，它是人生命的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在這關(guān)鍵的時刻，隨之而來的是老師的嚴(yán)管。這學(xué)期，上我們班數(shù)學(xué)的老師是一位嚴(yán)厲而又幽默的.老師，一位恪盡職守的老師，想知道他嗎？看看后面吧！他姓佘，是我們班嚴(yán)厲，也是我們班最懼怕的老師。由于他姓佘，我們便戲稱他“蛇”老師，不止我們這樣說，連老師之間也這樣稱呼呢！當(dāng)佘老師快到我們班時，見到他的同學(xué)都會飛快的回教室，大叫道：“蛇來了！”于是，班上就會一陣驚呼，同學(xué)們就會像羊見到狼一樣，全部回到座位，教室里就連一根針掉到地上的聲音都聽得見。
老師來了，一場危機(jī)似乎過去了，可沒想到的是，老師竟然對大胖發(fā)起了進(jìn)攻，他的作業(yè)本被佘老師一股腦地拋了出去，霎時間，白花花一片，原來是大胖的作業(yè)沒有做，這已經(jīng)是第五次了！于是，大胖的作業(yè)本、筆袋全都飛了起來，瀟灑地在空中劃出一道弧線。佘老師雖然嚴(yán)厲，但他講的課卻十分精彩，十分精湛。一次，他在黑板上寫了一道思考題。這道題只有一個阿拉伯?dāng)?shù)字，對于我們來說，這簡直是一本天書。他看出了我們的疑惑，便大聲地，仔細(xì)地向我們一一講解。“原來這么簡單！”隨著同學(xué)們的醒悟聲，這本“天書”，也就這樣破解了。同學(xué)們的臉上洋溢出對佘老師的敬佩之情。后來，我們考了兩場試，我連續(xù)得了一百分，我十分高興，當(dāng)然，同學(xué)們也考得不錯。我想，這其中也少不了佘老師的對我們的辛勤付出的結(jié)果。
佘老師，一位恪盡職守的老師，他的形象將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
【我的數(shù)學(xué)老師作文】相關(guān)文章：
我的數(shù)學(xué)老師作文12-13
[經(jīng)典]我的數(shù)學(xué)老師作文04-11
我的數(shù)學(xué)老師的作文02-05
我的數(shù)學(xué)老師作文12-10
我的數(shù)學(xué)老師作文【經(jīng)典】11-01
我的數(shù)學(xué)老師的作文06-18
我的數(shù)學(xué)老師03-11