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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
上學(xué)期結(jié)束，聽說語文老師要換，我擔(dān)心了一個(gè)暑假，心中不免閃過這樣的念頭：她的性格怎么樣？長得美不美？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？開學(xué)了，我滿腹疑問地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的'老師站在講臺(tái)上。她沖我微微一笑，我心里樂開了花。把之前的疑問統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，豁然開朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語言把語文課講得很有趣，我喜歡上了語文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來，傾聽我們的想法。她像一只勤勞的小蜜蜂，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。她不但教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來回答問題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒有生氣，但卻很嚴(yán)肅地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問題的時(shí)候要仔細(xì)聆聽，這就叫尊重。”楊老師的教誨使我受益匪淺，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深愛上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
我的老師作文2
她中等身材，有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。
鄧?yán)蠋煟粋�(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語和我們進(jìn)行對話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時(shí)，還會(huì)讓我們聽英文歌，一齊和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書，被別的同學(xué)看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說話的`說話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，你們說這還像課堂嗎？那個(gè)看書的同學(xué)把英語第一單元的單詞抄五行。”
還有一次，老師的心境很好。一進(jìn)教室就說：“上課。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立說：“老師好。”老師回答：“同學(xué)們好，請坐。”同學(xué)們相繼坐了下來。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學(xué)們都興奮極了，一個(gè)人一個(gè)糖果，都很開心。
這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的老師作文3
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表揚(yáng)你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得 ，當(dāng)時(shí)的年段長曾說：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的`學(xué)長學(xué)姐會(huì)來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì)與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。
我的老師作文4
我有一位“漫畫”老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的'，穿著黃色的`裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長發(fā)，好似一位從漫畫書里走出來的美少女。
每當(dāng)我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣貌，故意拉長聲音說：“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們立刻做出一副乖寶寶的樣貌，趕緊說：“...。”樂老師便會(huì)指著我們說：“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy，心機(jī)girl。”
樂老師還喜歡用她的超級(jí)無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線上英語比賽，同學(xué)們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴(yán)肅地說：“即使你們不愿意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節(jié)課。
這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進(jìn)取狀態(tài)！
我的老師作文5
你們知道果凍老師是誰嗎？一顆果凍？哈哈，告訴你們吧，果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師，我可喜歡她了！下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧！
果凍老師長得十分可愛，她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的'笑臉，長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的，讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高，所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋，好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦，其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣，都很喜歡打扮自己，因?yàn)槲颐看慰吹剑紩?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈，再加上一條清新亮麗的小短裙，哇，好一個(gè)俏皮的小姑娘呀！
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次，果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶，并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞，于是果凍老師就爽快地說：“既然大家都不愿意第一個(gè)來講，那就由我來開個(gè)頭吧！”說著，果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊，自信地說：“這是我最喜歡的泰迪熊，它的名字叫‘樂樂’， ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺，沒有它的陪伴，我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹，都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難，不一會(huì)兒，幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手，果凍老師一一請他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣，每個(gè)同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的可愛的小女孩，又像一個(gè)神奇的魔法師，你說呢？
我的老師作文6
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的`身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢，夢見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭，自我越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，多謝老神仙。”
老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原先我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
我的老師作文7
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來精神抖擻，真神氣。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對我說：“肚子疼快來喝點(diǎn)熱水。”說著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說的`這句話，表現(xiàn)出來的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來加以鼓勵(lì)，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文老師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，而我卻要說您就是祖國的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報(bào)您。
我的老師作文8
不過，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò)！知識(shí)為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？
下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的。”我聽完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“爆炸后產(chǎn)生的'不是中子星，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì)直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。
“對了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道。“這個(gè)…………和地球一樣大？”我問。“太大了，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學(xué)生。”這個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻�(gè)很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。
我的老師作文9
她，是蠟燭，照亮別人而把自我燃燒；她，是園丁，培育桃李開遍天涯海角；她，是明燈，指引我們?nèi)松牡缆贰盟奈⑿嘏覀兠恳晃煌瑢W(xué)，她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。
錢老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，也是我們的'英語老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去顯得異常有精神，并且嗓子異常洪亮。
錢老師給我們上英語課。她講課時(shí)異常認(rèn)真、生動(dòng)。臨近期終考試的那一個(gè)月，課上更是句句都是這本書的重、難點(diǎn)，聽了讓我們對本學(xué)期的重、難點(diǎn)一清二楚。
錢老師不但課講得好，并且平時(shí)對我們異常關(guān)心。
記得那是一節(jié)體育課，一個(gè)同學(xué)在自由活動(dòng)時(shí)不慎將手臂擦破了皮，錢老師明白了，她顯得那樣的著急，急忙讓我?guī)莻�(gè)同學(xué)去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理。體育課后，我?guī)莻�(gè)受傷的同學(xué)回到教室里，錢老師看見了，連忙詢問那個(gè)同學(xué)有沒有事。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們默默奉獻(xiàn)著自我。她就是我心中的”漫畫“老師。
我的老師作文10
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋，讓我們在這知識(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識(shí)。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報(bào)名時(shí)，我總是會(huì)想，如果我不聽話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我。可自從見了您以后我知道了，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí)，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎？我們上次徒步回來時(shí)，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對我們說；“男生輪流揮旗，大聲喊口號(hào)。”經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當(dāng)我我有不會(huì)的'題時(shí)，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時(shí)候相當(dāng)老師，覺得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的職位，是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別。可我舍不得您，舍不得走，舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。
我的老師作文11
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)中的海洋里載著我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。?我的老師她有著一雙濃黑的大眼睛，濃黑的眉毛展現(xiàn)出年輕的面貌他還有著一頭黃色的頭發(fā)，和一個(gè)櫻桃般的小嘴，他就是我們班的語文老師也是我，我們班的班主任?xxx。每一次上課老師看著我們目光總是那么親切笑容滿面的給我們上課，他朗讀的聲音，有時(shí)向叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人百聽不厭，我喜歡老師獨(dú)特的見解和教學(xué)方式，還叫我們怎樣概括段意，怎么理解全文的意思，當(dāng)我們不會(huì)時(shí)，您總是給我們一點(diǎn)點(diǎn)給我們解釋的`清清楚楚，讓它成為我們的營養(yǎng)。老師寫字非常漂亮，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而瀟灑清秀。寫起字來，那一行行，一排排清秀工整，干干凈凈，仿佛是一副閃光得畫，讓我們盡情欣賞。在我們的眼里，我們的老師慢慢的全部都是優(yōu)點(diǎn)，沒有一點(diǎn)的缺點(diǎn)和瑕疵。
因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩。這就我最親愛的老師和最敬愛的老師——xxx
我的老師作文12
在我印象里，譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板，慈祥地微笑著向我們點(diǎn)頭，然后用那沾滿粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數(shù)課，譚老師就會(huì)用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題，感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠(yuǎn)都不會(huì)走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí)，總是有同學(xué)叫苦連天，而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí)，便像被點(diǎn)通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候，譚老師會(huì)馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌，以示繼續(xù)努力，而我們則會(huì)把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數(shù)，當(dāng)有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時(shí)，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會(huì)來問，結(jié)果都不來，還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識(shí)再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子啊！”老師說著用他那厚實(shí)的'手拍了拍我的背，然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師，一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師作文13
上課鈴已響過，同學(xué)們卻毫無知覺，仍在教室里吵鬧著。輕盈的步伐伴隨著“嗒嗒”的聲音，但它好似安上消音器似的，班里的同學(xué)們依舊喧鬧著。影子被投在了教室門上，突然，這個(gè)影子已站在講臺(tái)上，同學(xué)們嚇得瞬間不敢出聲了。
空氣凝結(jié)了，我們向講臺(tái)上望去，一位老師身著青色花裙，肉色絲襪，腳下踏著一雙鑲滿水鉆的涼鞋。她抱了一摞又厚又重的書本，一個(gè)快撐破了的綠色紡織袋，手里還提著一個(gè)藍(lán)粉相間的.迷你皮包。她戴著一副墨鏡，使我有點(diǎn)看不清她的眼。當(dāng)她站在講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們驚訝地遲疑了一秒，這是？
我望著她的裝扮與這有些熟悉的動(dòng)作，必定是歷史老師——豈老師啊。只有豈老師才會(huì)有這富有特色的打扮。豈老師先與我們打了個(gè)招呼，然后沒多說就開始了講故事環(huán)節(jié)，張三一件，李四一件，自己的，別人的……老師戴著墨鏡，在講臺(tái)上繪聲繪聲，肢體語言恰如其分地補(bǔ)充細(xì)節(jié)，看著不覺讓人發(fā)笑。聲音時(shí)尖時(shí)粗，雖然有些一驚一乍，但講起故事很有代入感。豈老師每每講故事，我們便會(huì)說：“‘豈老師大講堂’開課了”，這兒講的故事并非廢話，而是通過身邊事串連歷史事件，一件平凡至極的故事教我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚瑲v史事件來龍去脈因此記憶深刻，那些做人道理在潛移默化中影響著我們。
第一節(jié)歷史課，我們在歡聲笑語中度過，我又一次看到了一個(gè)我所熟知，而又完整的豈老師，她還是跟以前一樣，不過我們經(jīng)過一個(gè)假期的沉淀，又會(huì)翻出怎樣的浪花呢？
我的老師作文14
在我正式從幼稚園步入小學(xué)那天，我遇見了教育了我六年的班主任———宋老師。
第一天見他時(shí)是一個(gè)夏天，他上身穿了一件潔白的襯衫。一件黝黑的短褲，這難得就是所謂的“黑白配”嗎？我暗自里想到。接下來我做了一個(gè)自我介紹：“我的名字是......"結(jié)束之后他嘴角向上彎成了一個(gè)月牙形。接著又對自己做了一個(gè)介紹。介紹時(shí)左右兩邊臉上的.肉顫抖著還有一絲可愛呢。他說的到底是什么我已經(jīng)記不清了只記得最后一句話是：從今以后我就是你們的班主任兼語文老師。
沒錯(cuò)，他是一位語文老師。但是我卻認(rèn)為他作為語文老師一點(diǎn)兒也不稱職。我在他的課堂上讀了六年上了無數(shù)堂語文課但從未上過一次真正的作文課。每當(dāng)快要期末考試時(shí)，那就只有一個(gè)字———背！就連午飯那么一點(diǎn)兒的時(shí)間也不愿意放過。還要占用一段時(shí)間呢！就這樣，在如此嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)下，我們在期末考試總體成績當(dāng)然不會(huì)差！每次期末考試總有十幾個(gè)人考90以上，卻沒有一個(gè)人不及格。
記得有一次，學(xué)校為了保持環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)了一個(gè)牌子每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。而且每天值班的人必須佩戴上，剛開始每個(gè)人都記得但后來時(shí)間一久很多人也忘了這件事了。有一次他突然追查起來發(fā)現(xiàn)班上也有人沒有佩戴，而更讓人意想不到的就是那個(gè)人就是班主任的兒子。盡管如此他還是依法做事，對他進(jìn)行了處罰，可謂是鐵面無私了！
六年時(shí)間匆匆走過了，我很慶幸能有這樣一位老師。
我的老師作文15
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì)說作文了。她有一對招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì)把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì)拍他的'臉蛋子。
老師對好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
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