老師我想對你說作文

時間：2023-08-30 13:24:14 老師我要投稿

老師我想對你說作文15篇（集合）

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，希望能夠幫助到大家。

老師我想對你說作文15篇（集合）

老師我想對你說作文1

　　這是一個很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。當時學校的一切對我來說還很生疏。

　　那天下午放學后，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，于是我飛快地跑回學校，沖到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我可以透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什么。

　　這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。這時一位留著一頭飄逸長發的年輕女老師走了過來，她問我：“這么晚了，你怎么還不回家？”我心中一喜，因為終于來了一個能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地說：“下次細心一點！”并到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。

　　我當即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心情一下子輕松了好多。這時我才猛然想起還沒有對老師說聲謝謝呢！

　　可我心里實在太感謝這位老師了。老師，我想對你說：“太感謝你啦！”

　　英語老師我想對你說......

　　今天第4節課是英語課，上課了同學們開始都專心致志，可到了后來，同學們就對您有點看法了。

　　您點了幾個同學回答問題，有幾個同學沒答來。我心想：真笨，坐下來吧。看我怎么回答的。可是他們遲遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭真跟前指著他說道：“什么？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什么仇似的。頓時火冒仨丈。說道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節課說了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的.不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學都把手放了下來。

　　做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學校本身就是在學習。我們回答問題就是再您的教導下學習。您怎么能這樣態度對待我們的學習呢。

　　希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師！

老師我想對你說作文2

　　敬愛的滕老師，有一些話憋在我的心里已經有很長時間了。因為膽小，所以只能借這次寫作文的機會，將我心里所有想對您說的話都說跟您聽。

　　滕老師，您還記得我受傷的時候嗎？那一天，正是大課間的活動時間，因為其中一個甩繩的同學因種種原因沒有參加，而我便自愿擔任這個甩繩的職位。起先，同學們是跳八字繩，所以，我的右手不會不會被繩子摩擦的很痛，同學們也身輕如燕，順利地跳了過去，我也感到無比快樂！可是，同學們開始集體跳的時候，因為繩子粗，而且要緊緊抓住長繩，所以右手食指有一些不良反應，甩著甩著也就習慣了，也并沒在意。可是，我一聽到大課間活動結束曲的時候，放下繩子，我才發現右手食指一陣劇痛，原來是右手食指左側長了一個小拇指加蓋那么大的水泡。一回到教室，我便用自己帶來的指甲鉗，忍受著劇痛剪掉了水泡的外皮，只見一些水就馬上從水泡里流了出來，這時，我的手指變得更加痛了，我的好朋友xxx看到后，連忙拉著我進了您的辦公室，她便對您說：“滕老師，xxx的手起水泡了，有創可貼嗎？”“我這兒沒有創可貼，帶她去醫務室吧！”我聽了您的'話后，心里有一絲難過，以為您不想理會我。可是，我從醫務室擦完要回來后，您卻站在教室外，親切的對我說：“xx，那只手千萬不能碰水，記住了嗎？”“嗯，我記住了！”聽到您的話，突然心里涌出一股暖流，改變了我對您的看法，原來之前我誤會您了。

　　滕老師，您不僅在生活中幫助我，還在學習上幫助我。

　　有一次，我們在寫一篇關于母愛的作文，由于我的特殊情況，所以跟我的媽媽不常接觸，自然也就寫不出什么事例，我只好左手撐著腮幫子苦思冥想，也許站在講臺上的您看透了我的心思，便緩緩的向我走來，小聲的對我說：“xx，是不是不會舉出事例呢？”“嗯，因為我不跟媽媽經常接觸，所以不會寫。”“考試的時候，如果不會寫，就可以套用你寫其他親人的作文，把昵稱換一換就可以了，明白了嗎？”原來一頭霧水的我終于恍然大悟：“老師，我明白了！”您聽了我這句話，欣慰的笑了。老師，經過您這一點撥，我的靈感就立刻來了，這篇作文，您還念給全班同學念了呢！

　　滕老師，您就像辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；您就像夜晚的明燈，照亮著學生前進的方向。老師，我還是要用那句俗話：受人滴水之恩，必當涌泉相報！老師，請您相信我，我一定不會辜負您對我的厚望。

老師我想對你說作文3

　　燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。當我孤單一人走在學習的道路上，面對迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在學習的道路上，我跌倒了無數次，你是，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，讓我不要畏懼，讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。

　　面對人生，是你告訴我，要精彩的活著；面對思想，是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆。”，只有付出真心才會得到真情。在這個渾濁的世界上，你告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無。”。當我犯下錯誤，你告訴我“人非圣賢孰能無過”，告訴我正確的做法，讓我改正。您的寬容讓我明白了如何去寬容別人，因為“金無足赤人無完人”。

　　是你告訴我，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的，沒有人會隨隨便便成功，每個成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經歷。

　　是你告訴我，永不言棄是好，但有時放棄也是一種美。無論是人還是物，美的沒有一點瑕疵的固然好，但更適合自己的才是重要的，與其費盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點心血和汗水。

　　期末考試后，拿到那張不理想的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，您如此期待我，我卻如此丟人，是自己努力不夠嗎？是自己太粗心了嗎？是自己……？放學后，同學們集體打掃衛生，唯獨我去了辦公室。我當時心里想：這下完了，我必須向老師道歉。剛進門，辦公室一切如舊，放在窗臺上的花好像都在恥笑我，窗外的兩棵大樹都在對我搖頭，這是我更加的沒自信了，更沒面子了。可您卻展開一張一如既往的笑臉，只是親切的問：“怎么了？這么消沉，不像你的風格啊？不是挺樂觀的嗎？”熱情幽默的話語感染了我，令我無比羞愧，把我憋在心里的話向老師傾訴出來：“老師，對不起，我沒考好，給班里拉分了……”是您站起來并不厭其煩的幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力的方向，你的指點，像是場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲進我的.心田。聽著您循循善誘的教誨，慚愧，懊悔，信心一起涌上心頭的那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起您對我始終如一的支持，鼓勵和信任。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！

老師我想對你說作文4

親愛的程關：

　　見字如面！

　　這幾天你不在，說實話我有點松懈，因為我心里一直覺得，反正程關不在，偶爾偷懶一點也沒事。但是，原來偷一點懶真的沒什么，反而會讓我成績下降幾十，排名回落十幾& hellip& hellip

　　先說我這一周取得的進步，就是數學作業完成的越來越快，出錯率極低。上午第五節自習課，我能夠完成數學布置的兩本練習冊上的作業，加上兩頁化學作業，正確率很高。至于作業，我終于找到訣竅了，就是下課的時候，不要亂思考。這十分鐘我該做什么，但是我有目的的想：我想寫數學作業。

　　下課后，確認自己在課堂上沒有疑惑后，就開始快速寫作業，因為之前的題很簡單，幾分鐘就能做完。而且我找到了一個好辦法，就是寫作業的時候，先把簡單的題刷出來，如果需要浪費很多腦子，就先跳過，最后再寫。其實這種解題模式也是考場上的解題技巧，盡量多拿分。

　　先說政治和歷史的背誦計劃。因為政治很多，每天學一課，雙星的內容全部背下來。歷史九天背一個知識點，九天背下一個知識點，有余地再九天背一個知識點。在一節歷史課上，陳老師告訴我們，當她還是走讀生的時候，她每天回家上學六個十五分鐘。每次她用一個小紙條記住一個知識點，路上的時間就能記住。聽完覺得這六個十五分鐘，一個半小時，每天比別人至少多學一個半小時。是什么概念？隨著時間的推移，這將是一個多么龐大的數字。聽了之后也很有啟發。如果我抓住每天的空閑時間，我就會成為一個人。所以我也打算每天背英語語文這類東西。英語單詞和漢語詩歌。課后筆記，化學方程式，這些東西，宿舍、教室、食堂之間來回跑的`時間，團隊跑練習前的時間，很多很多次被忽略的時間，都要認真對待！

　　現在很多科目已經發了中考復習資料。我想我可以私下提前寫好這些材料，為中考做準備！

　　上次我想對你說，我提了一個問題，就是背的東西越來越多，沒時間背。現在覺得自己很蠢，因為有很多時間我都忽略了。善于發現每一點點時間才是真正的王權。

　　刷數學題，練物理，背語文，改錯題，練體育。中考，加油！

　　希望以后考完試，現在就感謝自己！

　　就像周三周四的體育課一樣，感謝自己周一長跑的滿分！

國瑞通

　　20xx年12月1日

老師我想對你說作文5

　　時間過得飛快，時間過得飛快，轉眼間，五年的小學生活畫上了句號。這是一次老師們付出了很多血汗的完整收獲啊，第三屆蓬萊半島藍灣杯信件大賽組委會給了我一個機會來告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。我有很多話要說，就像天上的星星一樣，不可能把它們都說出來，所以去跟我的班主任說吧，佛山宮。

　　宮老師，你是一個有良心的，優秀的好老師，你付出了太多對我們來說，大部分的疲勞，也休息一下。這個暑假的時間，有兩個長個月，你不用擔心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會很高興。

　　功先生，你的形象在我心里很高，你的一舉一動都讓我欽佩。記得那年冬天，當我們到學校時，學生們會把他們的衣服放在教室后面的柜子里。放學后，特別地擁抱他們的.衣服的學生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的同學到后面的柜子里拿著衣服。然而，正如我即將結束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發生了：一個同學抱著衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來。你一知道，就檢查我的眼睛，然后讓我等你在教室里一會兒。當你派學生來的時候，你問其他老師，我的眼睛會沒事的，其他老師也會沒事的。但你還不能放心你帶我去醫院。當我到醫院時，醫生仔細地檢查了我的眼睛，以為沒事。你的吊心平息下來了。你擔心我的眼睛會有問題。你又給我父母打電話了，然后你又回到學校了。我看著你的離去，感覺像我的第二個母親，就像我們班上有64名學生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個孩子。

　　孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。我們班有一個很不聽話，很調皮的學生，就是梁元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認為他是個瘋子。但是，你不要拋棄他，看到他不來學校，也打電話給他的父母，問他是否在家，為什么不來學校，你也會來看他在期中或期末考試。這是在你的照顧下，他會像現在一樣聽話，學生相處得很好。

　　宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛我們。當然，我們也非常愛你，你在我們心目中的形象永遠不會改變；我們對你的感覺永遠不會改變。我會想念你的。我不會忘記在第7課的"大家庭"里有一個和藹的"很好"母親。我愛你！！

老師我想對你說作文6

親愛的劉老師：

　　您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學生。在六年級這個學習氣氛緊張的階段，五年級是曾經開心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來的記憶，便是我心靈深處永恒的回憶。那其中一段便是關于您的。

　　您是五年級時的數學老師，還記得有一次下午講練習冊，看著身邊一個個同學的練習冊都發下來了，我不禁擔心起自己的練習冊來。因為您一直有個習慣，如果誰的作業不合格，作業本就會被您扣留下來，然后作業本的主人一個個去“領大獎”終于證明的我猜想是對的。在您走上講臺后，口中蹦出幾個冰冷的字：“沒練習冊的.同學上來!”接著把手中的一摞練習冊扔到了地上。我邁著木訥步子一步步走上講臺，緩緩地拿起自己的練習冊。打開后頓時傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看著這一切，我頓時覺得臉上火辣辣的。

　　在這時老師，我真想對你說：您之前不是常對我們說要讓自己成熟起來，思考問題和事物全面嗎?我們也長大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的一種表現吧。在我們這個年齡段，已經開始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護自己的形象了。可您這樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因為有了自尊心，我們的心靈才變得更為敏感起來了。或許就是這樣一件小事，在別的同學看來沒什么，但自己卻胡思亂想，認為別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學生的自尊心。

　　這件事已過去了，細細回想起來，現如今對此事有了另一番看法。不管怎么說，您都是為我們著想。你一定是為了讓我們記住這次的教訓，從而時是提醒自己對待學習要認真吧。這樣說來您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因為所看事物時站的角度不同，才會對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會有異樣的結果。老師，我希望您可以多聽聽學生的心聲，從而做出措施。

　　劉老師，雖然我們已經有將近一年沒見面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽到。在平時要多多注意身體啊!

　　祝您

　　工作順利、身體健康

　　您的學生

　　20xx年4月2日

老師我想對你說作文7

　　我心里一直有一個讓我很尊敬的人，他對我的人生產生了很重要的影響，傳授我很多很多的知識，一直在我學習中點亮那盞明燈，他是我的老師，李老師，他長得很平凡，如果單單看他的形象，不像是一名老師，我覺得更多的就是一名退休的老干部，但是他其實年紀不大，四十來歲，可能是多年的教育事業勞累了很多，讓李老師頭上泛出了些許白發，他是教我們歷史的，在我的映象中李老師非常的容易親近，而且是不是會私下跟我們互動，玩一些小游戲，我覺得跟老師相處在一起的時候沒有一點壓力，我們之間的距離很近，李老師平時的工作是很忙的，他是一名歷史老師，在教我們歷史的同時還在教別的班，平時的教學工作很多，但是他每天看上去都很開心，或者這就是李老師理想的狀態。

　　我很喜歡上李老師的課，我覺得李老師的教學方式很特別不僅僅是我喜歡，我們班的很都很喜歡，這就是老師的教學魅力所在，他上課的方式很是幽默，看上去很幽默，但是他講的東西很容易讓我們記憶深刻，這就是李老師的教學特別的地方，他不會講一些我們感覺很枯燥的東西，李老師會把書本上的知識，用一個個幽默的小故事展現給我們，讓我們記憶深刻，我很喜歡老師的教學風格，李老師不會讓我們在上課的時候感覺很枯燥，他還跟我們說過，上課如果讓我們感覺到很枯燥沒一點意思，那么這就是他的失敗，我當時覺得李老師真的`很負責，不僅僅是作為一名老師，和更多的像是一個大家長不管在什么時候都會對我們很負責有時候因為個別的同學聽不懂李老師會很耐心的負責。

　　我是歷史課代表，對于李老師我也接觸的比較多，我有時候也會看到李老師忙碌的一面，或者這就是李老師私下里最真是的生活狀態，作為他的課代表我覺得很榮幸，有一次我把大家的作業收集起來，送到李老師辦公室的時候，看到了一幕，那一天是中午的時候，我是吃完飯去的李老師辦公室的，那個時候李老師真好也在辦公室，李老師在批作業，當時我就很好奇老師那么快就吃完飯了？我當時就說了一句：“李老師吃飯真快”但是李老師說他并沒有吃飯，因為自己帶了好幾個班級，就像但是一樣很多的作業要批，中午就沒時間去吃飯了，確實是很忙。

　　那一次之后我覺得李老師并不是每天看上去那么輕松，李老師更多的時候是在工作，為我們不斷的批作業，有時候也忙的沒時間吃飯，真的很感謝李老師，現在想起來李老師每天用那么好的狀態為我們講課，還保持那么樂觀，我想對李老師說：“李老師，您幸苦了”。

老師我想對你說作文8

　　是誰，在我由一個兒童漸漸長大的時候，給了我慈母般溫暖？是您，老師。是誰，在這幾千個日子里，像朝陽一樣照耀我的心靈，教我知識，給我力量？是您，老師。您第一個教會我的，不是學習，是做人。您要我們挑戰傳統觀念，接受新思想，做有道德，有責任心的人，并且學會寬容他人，同情他人。有主動服務別人的意識，尊重他人，做一個全面發展的人。

　　您還為了我們上高年級做準備，我們上低年級時就施行課前三分鐘，讓我們有展示自我和鍛煉自己的平臺，還和我們建立平等關系，和我們一起進行游戲作文課，使我們倍感親切。

　　您還特別注重我們的閱讀和朗讀，不僅推薦好書，還在班級圖書角缺書時，用自己辛辛苦苦掙來的工資給我們買了五十本好書，讓我們以書為友，體驗作者的寫作手法并寫感受。為了訓練我們朗讀，您一遍一遍向我們示范，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。為了我們的一切，您付出了多么多啊，換來的，是我們每次的語文成績都是年級第一，我們班的班會，表演遙遙領先于其他班。因為您的引導，在每次作文比賽中，我們都能得到一等獎，二等獎、三等獎都平常又平常的，而朗讀上也是成績斐然，在六一節兒童表彰大會上，我們班的同學一舉獲得了“六一”昆區兒童表彰大會的'唯一女主持名額！

　　老師，你雖然在課上作為我們的嚴師，但是在課余時間，你還充當了我們好友的角色，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好不快活。

　　記得有一年冬天，您的手骨折了，但是您怕我們耽誤了課程，不顧疼痛，仍然堅持為我們上課，上課時您忘我地講著，一到了下課，左手就一直握著受傷的右手，緊咬牙關。我光看著，就能感到鉆心的疼痛。就這樣，我們的成績上去了，但您的手因為恢復得不好所以現在手腕都不靈活。每次想起您端著手的樣子，我的鼻子都是酸酸的。

　　為了教育我們，您拿您的兒子做實驗，您是多么無私啊，你總是拿無私的人為我們做例子，讓我們學習他無私的品質，可是在我們身邊的您，不就是一個活生生的例子嗎？

　　老師，你不要擔心。我們已經漸漸長大，不會再像以前那樣完不成作業惹您生氣，不管遇到什么挫折，我們一定會帶著您給的堅強、知識和智慧，在漫漫的人生路上走下去。老師，作為您的學生我感到無比榮幸，我想對您說：“老師，我愛您。”

老師我想對你說作文9

　　親愛的老師：

　　“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂趣，”到現在，卻發現，撒播汗水的是你，放飛夢想的是你，一直默默無聞的也是你。

　　金秋九月，天高氣爽，迎來了第二十九個教師節。親愛的朱老師，在這個神圣的日子里，有許多話想要對您說。我手寫我心，愿您節日快樂。

　　三年前，我還是個懵然無知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長起來。您一直把我當做是您的孩子。可我就是不理解，總是讓您失望。可是您仍然對我那么好，甚至更好。后來我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學習，那時我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。

　　可是，一年后，您病倒了，在得知您出院的消息后，我逃課跑到您家去看你。您看到后，高興地不得了，而我，卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說自己沒事。您的笑容依然是那么燦爛，還不停地往我手里塞吃的。老師，我想告訴您，我多么希望您早點好起來啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。

　　那一年，大病初愈的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來，有了您的鼓勵我就似乎有了動力，一直用心對我的就是您。日子一天天過去，畢業那天，您也流淚了，真的從來沒見過您哭，好舍不得離開，您目送著我走出校門，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的`淚從眼里流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過的一首歌“花開花謝，又是季節的轉移，我們將要面對未來的分離……”老師，我想對您說，我舍不得您。

　　又一次與您的見面，是今年的六月，您來我們學校聽課。您比以前又瘦了。時間不等人，幾分鐘后，您回去了，雖然見面時間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長大了，懂事了。我會記住您說的話，刻苦學習。

　　往事如煙，時間如白駒過隙。從我們認識到現在，有五個年頭了吧。轉眼又到了教師節，老師，不知道您現在怎么樣。

　　九月的秋風已帶著我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

　　又是一個教師節，老師，我想對您說，親愛的朱老師，節日快樂！

老師我想對你說作文10

　　初三快開學，我們被告知要更換語文老師，我頗為不解，甚至覺得會有“副作用”。

　　很快，新老師來了，她姓焦。

　　一頭干凈利落的短發，身姿矯健，做事從不拖沓，上課從不遲到。

　　焦老師教書水平可是了得。上課時，她幾乎不拿著書，還常常和我們一起背誦古文和詩詞，這使我非常佩服。因為，從小每每老師布置背誦作業，我都非常“義憤填膺”，為什么老師自己不背呢？而她篇篇會背。

　　她會在有余課的時候給我們加課，拓展課外知識；面對同學默寫打小抄，也不像別的老師一樣無用的發怒，而是給她機會改過自新……

　　我漸漸喜歡上她。

　　一天早上，身為語文課代表的.我，像往常一樣去辦公室送作業。

　　“焦老師，作業齊了。”說完，我正打算離開，焦老師叫住了我。

　　“我昨天看到李老師在群里發的數學成績，你很不錯，處于尖子段，你之前考過年級第一嗎？”

　　焦老師冷不丁的問題使我不由得一怔：“小中考一模的時候考過。”

　　“嗯，我覺得你完全有實力，第一的壓力大，但前三你一定可以。”說著焦老師對我微微一笑，“加油吧！我看好你。”

　　雖然我比較認可自己的實力，但是老師話，還是讓我備受鼓舞。

　　我沒有想到，一個任課老師，不僅關注她所教的學科，還關心其他方面，我心里暖暖的。

　　下午我去辦公室拿作業，作業本整整齊齊地碼在桌上，電腦、教師用書也擺放得井井有條，桌子上一塵不染。就像她本人一樣清清爽爽，我心想：真是個講究的老師。

　　正要把作業抱走，焦老師問：“作業齊嗎？”

　　我心里咯噔一聲，看這架勢應該是少了。我低頭不語。

　　“你再數一遍。”我趕緊拿起桌上的作業本，仔仔細細又數了一遍——果真少了一本！

　　我頓時有些慌了，早上收作業的時候，每個組長都對我說“齊了”，我也就沒當回事，怎么會這樣？

　　“下次一定要自己核對一遍，你告訴我收齊了，現在少一本，我只管找你要。”

　　我費了好大工夫，查出了那個漏網之魚。

　　焦老師說：“組長對課代表負責，課代表對老師負責。”

　　聽了焦老師的話，我似乎明白了一些“管理”上的道理。

　　后來，我課代表工作做得更加認真、負責；期末考試，我還突破了長久以來的瓶頸，有了很大的進步。

　　我十分感激焦老師，正是因為她的諄諄教誨，如今的我才會在學習和生活上都在向著優秀不斷前行，越來越好……

　　謝謝你，焦老師！

老師我想對你說作文11

　　20xx年6月13日上午，最后兩節課我們在大媒體教室聽二中老師的演講。二中的一位演講的女老師雖然沒有像專業的演講員演講的那么的天衣無縫，但這位女老師卻把對所有老師的敬意傳達到我們每一個人的心中，也讓我們深深的體會到老師的不容易，多年來默默的奉獻自己的愛，雖然所有的老師也會有平凡到不能在平凡的老師，但是，在我們每個人的心里全都是優秀的老師。

　　謝謝您，老師！謝謝您多年來多我們無微無至的呵護，把我們培養成有才能的人。也許我的文筆并不能深刻的`表現出我對老師們打心里的敬意，對您愛，但我還是想對您說，老師！您辛苦了！老師！我們永遠的愛你！謝謝您！

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”雖然，我與我班的邱老師相處不到一年，說什么也深刻表達不出我對您的愛，我對您的愛一點也不比與我相伴六年的小學老師，我想您也是這樣的吧！呵呵！在課上，我們的心隨著你的動作而動，您的任何表情和動作都影響著我們的心。有時您假裝嗔嗔地生氣的下定決心說：“哼哼，我就不信了，這種題你們竟然不會，下課不會的找我，如果我在查的時候你們還不會的話，哼哼。”

　　而我們的英語老師也是那樣如此敬業的老師，我們最熟悉的是國語，要想學好英語很難，因此也就對英語毫無興趣。但您，為了讓我們好好的學習英語，日日夜夜的不顧照料自己的家人而是給我們制作課件，是想變著法兒的吸引我們對英語的注意力，好讓我們學好英語，提高我們的英語成績，利用放學的時候留下成績不好的學生補課，中午不睡午覺的給我們講課，當我們不懂的時候給我們耐心的講，雖然您有的時候也會發發脾氣，但是您所做的一切都是為了我們，謝謝您，老師！

　　還有別的老師們，雖然你們也是個好老師。但是，說實話，你們還是比不了邱老師和英老師這兩個老師對我們的關愛。可是我也想對你們說：“謝謝您，老師！”

　　老師們，學生我就算用千言萬語也表達不出我對你們的愛，但是我想我不能在這樣的紙上談兵，我要用我的實際行動來報答您對我們多年來的栽培。您是辛勤的園丁，而我們這些樹苗也會隨著您的日日澆灌施肥而每時每刻的成長，等長成參天大樹的時候再來報答您們。

老師我想對你說作文12

　　喬老師，有些話已經埋在心里很久了，一直沒時間告訴你，今天我要敞開心扉吐槽給你快點！

　　我記得二年級的一個周末，你布置了太多我認為太多的家庭作業。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒看過！布置這樣的作業，我懶得寫！”這是一個非常愉快的周末，因為我的功課只是為了應付它。周一，你是來參加突擊測試的，你還說很多題目是你周末作業里布置的。我突然傻了。心里有無數的蟲子在爬。最后的結果和我預想的一樣，很差。后來，你問我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現在要專心學習。我聽了你的教誨。無論你布置多少作業，我都能高質量快速完成。我想對你說：“如果沒有你的教導，也許我會繼續沉迷；沒有你的幫助，就沒有今天的`我。感謝你在風雨中掩護我；感謝你及時解決我硬冰；謝謝你對我的厚愛。”

　　我還記得下午的第二節課，你提出了問題，讓我們思考和回答。不少同學自信地舉起了雙手，有的同學默默地坐在那里，我也低頭思索著。（過了一會兒，我慢慢舉起手，有點猶豫，心想：如果我答錯了，我肯定會被你批評，在同學面前我抬不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒想到的是，你居然叫我的名字，在我心里”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時，我沒有了師父，猶豫的說了幾句。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。在您的鼓勵下，我變得更加自信并使用了它。幾句流利的話語回答了這個問題，教室里響起了熱烈的掌聲，頓時覺得心里甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。

　　老師，一個崇高的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人說：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說：“你是蠟燭，流下最后一滴淚，照亮漆黑的夜空。” ”也有人說：“你常常在黎明前默默地滋潤著一切。 ”

　　老師！可你自己說：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍天上的一縷煙，不奢求自然美。”

　　三年來，我們每天都在微笑中度過，在您的鼓勵下，我們一天天進步。這三年，你每天為我們付出了多少努力和寶貴的時間啊！但你沒有抱怨，默默地給了我們。

老師我想對你說作文13

親愛的老師：

　　您好！

　　請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。

　　老師，你十分的嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。

　　老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心里。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，可是我們真的.真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。

　　每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎樣收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不舍得，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。

　　老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年能夠耗呢？期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！

老師我想對你說作文14

　　在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。這天，我最想對我此刻的語文老師宋老師說……

　　五年級一開學，教室里走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。但是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。

　　從四年級開始，我就被作業壓的喘但是氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴著不肯去上學。當老師得知后，十分的焦急，她立刻撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點來上學。”接到老師的電話我懷著忐忑不安的情緒來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊。”聽了老師的話，我心里頓時覺得十分的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的鼓勵，我必須會認真學習的。”

　　宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師說：老師，您對我真好，我必須會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學后為我補課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每一天要乘著地鐵來回走動，時常為我補課回家不明白有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而推薦媽媽給我半小時看書時間，看到你的推薦我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師；當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還推薦我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您說：您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。

　　宋老師我想對您說：“在我的'眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個小小的推薦，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的期望，爭取考出優異的成績。”

老師我想對你說作文15

　　這是我在實驗小學的最后的一個學期，再過一個多月，我即將告別這個給了我太多太多的母校，踏入嶄新、緊張的初中學習生活。在告別母校之際我必須忘不了您——尊敬的黃少華老師。

　　黃少華老師，您還記得那個三年級讓你頭疼不已的胖小子？沒錯，我就是那個胖小子——伍藝楠。

　　記得剛步入三年級第一天的第一節課，我就讓您批評了一頓，原因是我在前一天晚上沒有好好休息，導致在上課的時候打瞌睡，我以為只是一件微不足道的`小事，而您卻把我嚴厲的批評了一頓。說我不重視開學，不重視學習。從那時我就在想：“這個老師真嚴厲，看來是個眼里揉不得沙子的人，以后可有苦頭吃了。”

　　還有一次。那是一個小雨連綿的下午，同學們都坐在教室里焦急的等待著您公布早上測驗的分數。最后您抱著卷子滿臉烏云的走進了教室。從您那充滿火藥味的神情，我猜到這回我必須沒好果子吃，誰叫我平時不用功，考試的時候這道題不會那的題不懂，最后我去聽到了我的分數：72分。全班倒數第三。

　　我尷尬的跑上講臺領了卷子后一路小跑到座位，看著這滿是錯號的卷子，心里很不是滋味。我最后熬到了下課，卻沒想到您竟然要找我談話。我心想：看來這次我是逃不了一頓訓的，搞不好的話我還要挨一頓打。也是這么低的分數那個老師看了不生氣的。但談話是免不了的，我只好懷著忐忑的情緒慢慢的走到辦公室門口喊了一聲報告，當時我真的不想聽到進這個字，但那是不可能，我還是聽到了進這個字。我緩緩地推開辦公室的門，留意翼翼的走到您跟前叫了一聲：黃老師。

　　這時您放下手中的筆轉了過來面向我，抬起手，當時我以為您是要打我，所以我立刻閉上了眼睛，等待著你一巴掌重重的落下來。結果原先是您要招呼我坐下好好跟我談談這次考試的事，您對我講說：“你好好看看這個分數，72分，你覺的怎樣樣，好還是不好？伍藝楠你就是不為你學，也要為你的家長爭口氣呀，到時候開家長會的時候，你拿個鴨蛋應對你的家長，我都替你感到臉紅……”在您說完后我的眼眶里早已被淚水充滿。最后您給我講了一個勤奮小人與懶惰小人打架的故事，我當時徹底的想明白了：我要為我而學習，給我自己爭一口氣。

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