【集合】我的老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長(zhǎng)得十分高大，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才，他不光會(huì)科學(xué)，而且會(huì)數(shù)學(xué)。

　　他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫(huà)，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的.笑臉。

　　下課后，同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問(wèn)題。下一節(jié)課時(shí)，他會(huì)公布大家問(wèn)的問(wèn)題的答案。

　　有一次他給大家講了個(gè)鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見(jiàn)我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。

　　還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了，楊老師說(shuō)了一句“大家快來(lái)趕蟲(chóng)子！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了，大家知道老師說(shuō)的蟲(chóng)子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。

　　他平時(shí)十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼，原來(lái)是沒(méi)吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點(diǎn)給了他，他自己卻餓了一個(gè)上午。

　　這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　老師就像默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。

我的老師作文2

　　我的教師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。

　　每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一齊，下次要注意喲!”她幫我把擠在一齊的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一齊時(shí)，那句話就會(huì)在我耳邊回響。

　　最近，教師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，教師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)榻處熣f(shuō)我的字有了很大提高。

　　她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚。”每次寫(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng)，于是我便問(wèn)教師：“為什么我寫(xiě)的'作文不長(zhǎng)”教師回答我：“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體，并且沒(méi)有心境描述，所以就不長(zhǎng)了。”說(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。

　　她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。

我的老師作文3

　　我的語(yǔ)文教師，中等個(gè)，眼睛不大，而酷愛(ài)踢足球，他在球場(chǎng)上就如一只老虎一般，帶著球攻入對(duì)手的球門(mén)我以前認(rèn)為他很兇，并且我很怕他，認(rèn)為對(duì)我不會(huì)怎樣好的。可初一下學(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔耍�作為他的好朋友我便代他�?dān)任語(yǔ)文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因?yàn)槲液芘滤�，可去了一次之后，我不怕了，因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并不像我想象的那么冷酷，有時(shí)還很和藹。

　　上學(xué)期期末，我語(yǔ)文考試，我只考了83分，而我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，于是我便的.電話問(wèn)他我考了第幾名，不問(wèn)不明白，一問(wèn)我嚇一跳，在語(yǔ)文方面從沒(méi)考過(guò)前十名的我，這次放了“衛(wèi)星”，居然考了第2名，這對(duì)我來(lái)說(shuō)這是以一個(gè)大的飛躍，之后他又和我談了談學(xué)習(xí)，該如何學(xué)，讓我深有感觸。

　　他就是令我膽怯而敬佩的語(yǔ)文教師——虎哥。

我的老師作文4

　　教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長(zhǎng)，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長(zhǎng)大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。

　　任教師說(shuō)話很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，僅有下課和我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才坐下。

　　任教師喜歡看書(shū)、看報(bào)、還喜歡和小朋友們玩。

　　任教師很外向，她告訴我們她有一個(gè)十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過(guò)來(lái)就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”。可是任教師一點(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任教師也不會(huì)說(shuō)他，僅有犯了很大的`錯(cuò)誤，任教師才說(shuō)他。下課的時(shí)候，任教師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。

　　我很喜歡任教師!

我的老師作文5

　　我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí)，我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺(jué)她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。

　　記得有一次，我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞倒，我說(shuō)：“你干什么呀？把我撞倒也不說(shuō)聲對(duì)不起。”他說(shuō)：“就不說(shuō)，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說(shuō)我，就沒(méi)敢說(shuō)。這時(shí)候他們班的老師找上門(mén)來(lái)，那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋，才沒(méi)讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊，小聲地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備，不敢看老師的眼睛。感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久，好久，老師的巴掌一直沒(méi)有打下來(lái)。不安中，只聽(tīng)老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道自己錯(cuò)哪了，而且改正了，就是好孩子。”我的心終于放下了，我慢慢的抬起頭，看到的是老師溫柔且充滿期待的`目光，在這樣的關(guān)心的目光注視下，我離開(kāi)的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我一定會(huì)改的。

　　這就是我的老師，一個(gè)溫柔體貼的好老師，一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的好老師！

我的老師作文6

　　我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。

　　曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一身樸素的衣服，個(gè)子挺高，眼角布滿了魚(yú)尾紋。

　　曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級(jí)的時(shí)候，曹老師的女兒因?yàn)樯贤碜粤?xí)時(shí)曹老師還沒(méi)有回家，她的`女兒只好餓著肚子上自習(xí)。為了我們，曹老師起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論春夏秋冬，不畏嚴(yán)寒酷暑地為我們上課，而她卻沒(méi)有一句怨言。在大街小巷，總可以看見(jiàn)有家長(zhǎng)在路邊向曹老師詢問(wèn)自己孩子的情況。

　　一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應(yīng)該利用這課余時(shí)間休息一下，可她仍然不放過(guò)這寶貴的十分鐘時(shí)間，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實(shí)在是太多太多了。

　　付出的辛勞總會(huì)有結(jié)果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。而我們班也不例外，我們班每年期末成績(jī)?cè)谌�年�?jí)不是第一就是第二，各類獎(jiǎng)狀也掛滿了墻上……

　　就像詩(shī)句中說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。

我的老師作文7

　　教師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人;教師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬;教師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。教師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;教師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的`無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛苦了。”

　　教師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，此刻請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自我是您的好學(xué)生。

我的老師作文8

　　一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。

　　有人說(shuō)老師，是蠟燭燃燒了自己照亮了學(xué)生，有人說(shuō)老師是園丁，辛苦了自己，指引了學(xué)生。我們就像遇到了這樣的一位老師，他像長(zhǎng)者一樣指引我們進(jìn)步，像朋友一樣關(guān)心我們，他就是王老師。

　　我們的王老師有時(shí)對(duì)我們很溫柔，有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅，如果王老師看到上課不聽(tīng)講或者做小動(dòng)作的人，就會(huì)用眼睛盯著他，走到她的身邊，如果他還上課遛號(hào)的話，王老師就拿上她的書(shū)去敞他的桌子，讓他們接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。別看王老師平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是一到組織活動(dòng)時(shí)，老師就變得溫柔而又熱情了。

　　王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，突然，刮起了大風(fēng)，當(dāng)時(shí)，我身上的衣服還比較單薄，我們還繼續(xù)玩耍，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我，我急忙跑了回去，那位同學(xué)告訴了我是老師叫我上來(lái)的'，那時(shí)我聽(tīng)了這句話，心心里熱乎乎的。

　　這就是我一直以來(lái)許許多多的老師中最喜歡的一位老師了。

我的老師作文9

　　我的老師，個(gè)子不高，看上去很溫柔，但是很嚴(yán)格。為了我們能夠健康地成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離垃圾食品，她在班級(jí)里一再?gòu)?qiáng)調(diào)不許帶零食，不許帶汽水。

　　又是新的一天，那天我忘記老師說(shuō)的，不小心帶了可樂(lè)。我跨進(jìn)校門(mén)，才忽然想起老師說(shuō)過(guò)學(xué)校里不能帶可樂(lè)。我的臉“刷”一下紅了，心砰砰直跳，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以我就捂著可樂(lè)，小心翼翼地走進(jìn)教室。

　　可這哪里能逃過(guò)老師的法眼，我一下就被老師叫住了，當(dāng)時(shí)老師的表情就像餓狼一樣，當(dāng)眾批評(píng)我說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)學(xué)校不能帶汽水嗎？你怎么還帶？難道我的話你都沒(méi)有記住嗎……”我低著頭，沒(méi)有出聲。老師讓我罰站一個(gè)小時(shí)，然后就打算回辦公室了。

　　看老師轉(zhuǎn)身走了，我自言自語(yǔ)道：“有什么大驚小怪的，不就是帶了一瓶可樂(lè)么？至于這樣子嗎？”沒(méi)想到我的聲音還是被老師聽(tīng)到了，她又轉(zhuǎn)身走了回來(lái)。

　　我以為她又要批評(píng)我，誰(shuí)知道她很溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不是我想批評(píng)你，而是可樂(lè)喝了，對(duì)身體很不好。況且，你現(xiàn)在還在感冒。”我從老師的話語(yǔ)中感受到了關(guān)心，一股暖流流過(guò)我的心房。

　　從那以后，我再也沒(méi)有帶過(guò)汽水到學(xué)校。

　　這就是我的'老師，令我尊敬的周老師。

我的老師作文10

　　我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

　　我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話了：“都不會(huì)嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢！

　　姚老師不僅課講得好，而且還特別的.手巧。有一次我們辦黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

　　這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。

我的老師作文11

　　我的體育老師是個(gè)兇狠的老師，因?yàn)樗�上體育課的時(shí)候?qū)ξ覀兡猩�不�?huì)有一個(gè)笑容，所以被我們稱為“冷面殺手”。

　　有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)沒(méi)有在線上跑，老師就皺著眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”

　　說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的'，為什么不罰她們。”但我也只敢想想，不敢大聲告訴老師。

　　做完熱身運(yùn)動(dòng)后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說(shuō)“女生自由活動(dòng)，男生站著，誰(shuí)要走，再繞操場(chǎng)跑十圈。”

　　現(xiàn)在我無(wú)話可說(shuō)了：“我們這次可沒(méi)有紀(jì)律不好啊。”

　　終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結(jié)束了。

我的老師作文12

　　一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)她就是我們班的語(yǔ)文教師：黃教師。

　　公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的`時(shí)候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

　　開(kāi)始上課了，教師講課，同學(xué)們?nèi)�神貫注地�?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃教師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　快下課的時(shí)候，教師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時(shí)問(wèn)她。最終，教師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

　　教師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到教師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“教師，我們也愛(ài)你。”

　　我們看見(jiàn)教師露出了笑容，雖然是淡淡的。

我的老師作文13

　　教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。

　　塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識(shí)，她都能給我們慢慢的解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的.小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。

　　周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。

　　老師，謝謝您！

我的老師作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我背誦起這首詩(shī)時(shí)，就想起了我的班主任葉老師。

　　葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長(zhǎng)卷發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫(huà)上去的一樣;一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡，高高的`鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一架永不停歇的播種機(jī)，把知識(shí)的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。

　　她經(jīng)常教我們做人的道理，上語(yǔ)文課時(shí)，“調(diào)皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話，下課的時(shí)候葉老師會(huì)把徐哲請(qǐng)到辦會(huì)室，跟他說(shuō)許多道理。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)葉老師對(duì)徐哲說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。”徐哲從那時(shí)起就像變了一個(gè)人似的，上課專心，成績(jī)也進(jìn)步了不少。

　　葉老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐，跟我們一起踢足球、做游戲……

　　在生活的大海上，老師您像高高的航標(biāo)燈，指引著我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們?cè)S多知識(shí)，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，拿著優(yōu)異的成績(jī)向您報(bào)告的。

我的老師作文15

　　我有一個(gè)語(yǔ)文教師，我們從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，剛開(kāi)始我們還不熟悉，可是，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對(duì)好朋友。

　　記得又一次，我們?nèi)�班同學(xué)都在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)，我因?yàn)橛幸恍〉李}做錯(cuò)了，您突然叫了我一聲：”李劉建。“我嚇了一跳，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個(gè)吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想：想您會(huì)打我，罵我，批評(píng)我……不一會(huì)兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡(jiǎn)直就是兩個(gè)樣，我本來(lái)以為您會(huì)氣沖沖的對(duì)我說(shuō)話呢，結(jié)果卻是大大相反，您去是和藹可親的'對(duì)我說(shuō)：”李劉建，你看看這道題的”王“字寫(xiě)的對(duì)不對(duì)。“我一看，哦原先是我粗心，把”王“字寫(xiě)成了”工“字我告訴了您：”教師，對(duì)不起，我不細(xì)心把“王”寫(xiě)成了“工”字。”

　　您和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要注意了，不要犯同樣的錯(cuò)誤了，明白了嗎。回位置去訂正去吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就回位置去訂正了。

　　我和我的語(yǔ)文就想一對(duì)”形影不離“的好朋友，我說(shuō)的對(duì)嗎？

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