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【精選】我的老師的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文 篇1
記得我掛上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，非常平淡無奇。那是一年級的某一天，老師說：“我們要選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加入少先隊(duì)，就可以掛上紅領(lǐng)巾了。”于是，我拼命表現(xiàn)自己，幫助同學(xué)擦黑板 、掃地……終于，老師宣布了少先隊(duì)員的名單，結(jié)果是，全班都加入了少先隊(duì)，每個(gè)人都分到了一塊紅領(lǐng)巾。
因?yàn)榈玫降奶菀�，所以就沒有意識到紅領(lǐng)巾的重要性。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團(tuán)往書包里一塞就回家了。
有一次，我和媽媽騎著自行車在回家的路上，看見前面一個(gè)騎車的阿姨身上掉下來一大疊錢，我和媽媽急忙大聲地喊：“錢掉了，錢掉了。”但是，那個(gè)阿姨還是沒聽見。媽媽叫我下車，把錢都撿起來，然后，我們就去追那個(gè)阿姨，好不容易追上了她，我把錢還給她，阿姨感激地說：“謝謝你，紅領(lǐng)巾小朋友。”一剎那，我覺得高大了許多，胸前的.紅領(lǐng)巾也鮮艷了許多。
從此，我再也不亂扔紅領(lǐng)巾了，因?yàn)樗俏摇粋�(gè)少先隊(duì)員的象征。
教師點(diǎn)評：這是一篇?jiǎng)尤说奈恼�，打�?dòng)人心的是這份拾金不昧和對紅領(lǐng)巾的愛。讀完文章，老師不禁要夸你一句：“好樣的！為紅領(lǐng)巾爭了光！”
我的老師的作文 篇2
我喜歡張老師。
張老師20多歲，剛剛畢業(yè)。中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對大眼睛總閃爍著智慧的光芒。她上起課來口吃清楚，聲音清亮，語言流暢，思路清晰……聽她上課，有時(shí)會著迷，因?yàn)樗系恼n太生動(dòng)、太精彩了。
我喜歡聽張老師講課是因?yàn)闊o論多難寫的數(shù)學(xué)題，只要經(jīng)她一講，就變得不難寫了。這有什么訣竅嗎？沒，張老師就沒。只是講事例，張老師總是講得那么生動(dòng)、有趣，她講得那么投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子里會生出很多想寫的內(nèi)容。你說，這樣的課能不愿意聽嗎？
別看張老師那么幫我們，誰要犯了錯(cuò)，那是毫不留情，我就挨過張老師的.批評。她不但聲音嚴(yán)厲，而且表情更是兇的像只發(fā)威的豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過速，汗毛直豎，真是讓我后悔莫及啊。不過批評過后，張老師好像什么事也沒發(fā)生過似的，照樣沖你笑著講課，好像暴風(fēng)雨過后又見彩虹一樣。
這就是我們的張老師，她讓我害怕，更讓我喜歡。
我的老師的作文 篇3
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師就像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師就像園丁，養(yǎng)育我們，辛苦自己。細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，紅紅的小嘴一笑起來露出白白的牙齒，臉上總是顯得那么有光彩。這就是我最喜歡的老師——王老師。
王老師講課我們非常愛聽。上課時(shí)，她總是把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識一一列在黑板上，讓我們在閱讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行討論和思考，再經(jīng)她一點(diǎn)撥、啟發(fā)和誘導(dǎo)，我們對整篇課文就理解了。當(dāng)我們做完了自主演練或打好基礎(chǔ)后，這一節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)掌握得很牢固了。這樣，用不多的時(shí)間就可以學(xué)會較多的知識。有時(shí)我們遇到歷史成語了，她就會講給我們聽這個(gè)成語故事的來歷，這時(shí)我們聽課的.興趣就會高漲起來，學(xué)習(xí)時(shí)的那種疲勞，就會煙消云散。課后的王老師平易近人對我們很關(guān)心和愛護(hù)，記得有一次下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)肚子疼，無精打采地趴在桌上，王老師發(fā)現(xiàn)了，連忙走過來溫柔地摸著她的頭輕輕地說：“肚子疼，是不是很難受？用不用給爸爸打電話？先喝點(diǎn)熱水吧！有時(shí)，中午休息時(shí)，我們還會和老師聊天！總喜歡聽一些老師小時(shí)候的事，感覺很好玩！
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勤的汗水。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。最近有一次，我們班的沈承智同學(xué)上體育課揀球，那天正好下著雪，地上有冰，他一下就摔倒了，摔成了腿骨骨折。老師那一天正好有事在外，聽到這消息立刻趕了回來，帶他上了醫(yī)院。后來，老師還特意買了東西去看望他呢！告訴他不要著急落了課程，老師下學(xué)期會給他補(bǔ)上。老師這么關(guān)心他，搞得我們好羨慕，恨不得自己也骨折，老師也會這么關(guān)心我們。記得上次考完試后，我們都帶課外書、象棋、圍棋、五子棋、跳棋…我那時(shí)候正好剛跟爸爸學(xué)了象棋，我便跟同學(xué)們下2局，沒想到還1：1平了，我非常高興！我看見還有些同學(xué)在老師桌前和老師下跳棋，我就湊熱鬧，和老師下了一盤。老師下的有規(guī)律，我下的沒規(guī)律，自然就成了手下敗將。
我愛我的老師！老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地。您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷。是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
我的老師的作文 篇4
在今年暑假里爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導(dǎo)出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。
丁老師雖然個(gè)子不高，但給人一種很威嚴(yán)的感覺。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺得他好像黑貓警長啊，對他是又喜歡有敬畏。
不下棋的時(shí)候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個(gè)比賽的故事：一次他通知隊(duì)員八點(diǎn)半到賽場，大部分隊(duì)員都按時(shí)到現(xiàn)場，只有一個(gè)棋手八點(diǎn)三十五分才到。下完棋后丁老師問：為什你這會遲到五分鐘呀？那個(gè)棋手說：遲到十五分鐘才算負(fù)啊。丁老師說：你遲到五分鐘也不行呀，一個(gè)棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業(yè)棋手的素質(zhì)。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個(gè)棋手成為了世界冠軍。我聽明白了丁老師講的.道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
但是下棋的時(shí)候，丁老師對我很嚴(yán)厲。他給我講棋時(shí)說：不能說“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺是不行的，必須認(rèn)真計(jì)算。他讓我明白：計(jì)算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算強(qiáng)了，可以和對方拼搏了，覺得自己對升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機(jī)會我還要跟他學(xué)習(xí)，我真喜歡的圍棋老師丁老師！
我的老師的作文 篇5
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風(fēng)，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，溫暖著你，也溫暖著我。
每一個(gè)夜自修，您辦公室的燈總是準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮；每一次經(jīng)過，您低頭批作業(yè)的認(rèn)真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進(jìn)教室，心想：“是不是該給阿媽打個(gè)電話呢？”忽然一個(gè)高挑的身影出現(xiàn)在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節(jié)，老師怎么來了？她帶著燦爛的微笑走進(jìn)教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴(yán)肅，關(guān)切地問我們�！昂�！過年特別高興�！薄安缓�！我想阿爸阿媽了�！蓖瑢W(xué)們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說：“老師知道有些同學(xué)想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的.親人呢？袁老師又微笑著說：“今天中午，學(xué)校食堂為我們準(zhǔn)備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶�！蓖瑢W(xué)們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見遠(yuǎn)方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的老師，是我家鄉(xiāng)之外最親的親人��！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨(dú)自成長的我們體會到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財(cái)富。
我的夢想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時(shí)間，健康、快樂的生活，然后，桃李遍天下！
我的老師的作文 篇6
我的語文老師史老師非常幽默。 史老師叫本子上.紙上沒有寫名字的小朋友“無名英雄”；又叫上課不專心的小朋友“懶蟲”；又叫我“小家伙”......哈！真好玩兒！ 今天，史老師要我們背第11課的第3小節(jié)。然后又“請”王子康上臺背。王子康三步并作兩步地走上臺。背了起來：“周總理身穿對襟白褂，咖啡色......”王子康說到這兒卡住了。這時(shí)，史老師接了一句：“咖啡色短褲啊！”“短褲，哈哈！”我們班哄堂大笑。王子康繼續(xù)背下去：“頭上包著一條水紅色圍巾！”“圍巾，圍巾包在頭上的？”史老師嚴(yán)肅地說�！肮 蔽覀冇治匦α似饋怼Ｕn本上明明顯顯地寫著“頭上包著一條水紅色頭巾”，怎是圍巾給我們包頭的'？ 真是一位幽默的史老師！我愛我們的史老師。
我的老師的作文 篇7
我喜歡語文老師，因?yàn)樗粌H漂亮更加有一顆溫柔善良關(guān)愛學(xué)生的心。
她是我見過笑的最美麗的人。不高不矮的個(gè)子，身材十分的苗條。白白的'皮膚如剝了殼的雞蛋，彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的眼睛仿佛會說話。她笑起來的時(shí)候，眼睛就成了月牙，十分的漂亮。
她是一位稱職的好老師。如果誰上課開小差或者做小動(dòng)作，她會很快就發(fā)現(xiàn)。一次，我的同桌上課看小人書，她邊講課邊走到他的身邊，定定的用眼睛看著他，示意她聽課。同桌以為老師沒有發(fā)現(xiàn)她的秘密，認(rèn)真了一會后又繼續(xù)看書，我真心覺得她這是作死的節(jié)奏啊。老師看她又不認(rèn)真，于是喊："李麗。”李麗從座位上站起來，老師拿來長尺子說：“把手伸出來�！崩铥悋樀么髿舛疾桓页�，臉紅成了豬肝色。我們都以為老師會狠狠地打下去，可是老師高高揚(yáng)起的手拿著尺子，只是輕輕的碰了一下她的手掌，然后嚴(yán)肅的說：“懲罰不是目的，希望你能改正�！�
老師對待學(xué)生寬容，不會體罰而是以德服人，所以深深地讓我們喜歡。所以她的課我們都愛聽，成績非常優(yōu)秀。希望老師永遠(yuǎn)快樂，美麗。
我的老師的作文 篇8
盧，春，梅，一個(gè)清麗淡雅的名字，她是我的政治老師，她用一支粉筆，憑借那兩袖清風(fēng)，在那三尺講臺上向我們講述著中國的政治。
她的頭發(fā)總是很自然的下垂，她的短發(fā)是棕色的，中間夾雜著黃色。她在上第一節(jié)課時(shí)就告訴我們她有一個(gè)缺點(diǎn)，我原以為她會說她很嚴(yán)厲，但她告訴我們說她忘性很大。頓時(shí)，我覺得她是多么可愛的老師啊！我只能用泰戈?duì)柕脑拋肀磉_(dá)我的情感了：“當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時(shí)，我看見您從陽臺上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩�！彼盟镊攘碜屢活w心沉靜，更因?yàn)樗�，我周圍的世界也變得純粹�?/p>
她在那講臺上慢慢地讓青春溜走，手中的粉筆隨著盈盈的舞動(dòng)漸漸縮短，她隨那輕柔的風(fēng)卷進(jìn)頭發(fā)里，聽著風(fēng)的秘密。在她那長到腳踝的'裙子中和原本年輕的臉上，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。講臺，見證了她身上流逝的時(shí)光，但在我眼中，盧老師仍如十八歲的姑娘一樣活潑、可愛、博學(xué)。
一天上課時(shí)，她走下講臺，到我身旁時(shí)，風(fēng)兒吹，裙兒飄，裙擺輕輕地拂過我的腳踝，不經(jīng)意間的抬頭，我看見太陽散發(fā)出的光輝，陽光暖暖地照在她的臉上，她在微笑時(shí)的樣子真得好美，嘴角勾出一個(gè)淺淺的弧度，與她的云淡風(fēng)輕很像。一個(gè)多星期的時(shí)間，淘洗出一種清澈的情感——我喜歡她，我喜歡盧老師。
她寫的板書如金戈鐵馬般方方正正。我記得她說過：“以后你們要記的筆記，我會帶著你們一起寫的。”她對待學(xué)生十分溫柔、細(xì)致。黑板上的一點(diǎn)、一橫、一豎、一捺，都是她在學(xué)生心里種下的種子。她是一個(gè)平凡的老師，但在平凡中有山花爛漫，在她謙和的風(fēng)骨中折射儒雅的風(fēng)范。
可惜，這么晚才遇見你，已經(jīng)初三了。在這一年里，當(dāng)我逐漸成為一個(gè)大人時(shí)，她就從我的生活中慢慢隱去。但在我的記憶中，一定會留下深深的烙印。因?yàn)槲蚁矚g你呀，盧老師。
“當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時(shí)，我看見您從陽臺上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩…”
我的老師的作文 篇9
老師，這兩個(gè)字在我眼中是一個(gè)很神圣的稱呼，當(dāng)了老師后，可以傳授知識給學(xué)生，這是一種無法用語言描繪的自豪。可是，又有誰知道做老師背后的辛酸......
老師，我知道你累了。每一次，你為了把我們的作業(yè)都批改好，方便以后評講。每天早早地來到學(xué)校，趕來到辦公室，只為拿起紅筆在四十六本作業(yè)上批改。改到“優(yōu)”的作業(yè)時(shí)，你的臉上會露出一個(gè)欣慰的笑容。改到“不及格”的`作業(yè)時(shí)，你總會在問題旁邊把錯(cuò)誤的答案改正過來，并在下面寫著一句評語：“這次失手了，下次繼續(xù)加油！”上課時(shí)，你帶病給我們上課，幾分鐘出現(xiàn)一下的咳嗽聲，很是讓人心疼，可是你還若無其事地認(rèn)真講課，還時(shí)不時(shí)問一句：“聽得懂嗎？”我們都說懂，你還會朝我們笑一下，那笑得是有多疲倦，不過你依然那么認(rèn)真。下課了，你走到辦公室，倒了滿滿一杯溫水，慢慢地喝了下去。有時(shí)，你的腰還會有些作痛，卻找不到別人來給自己捶捶背，也總能一個(gè)人靜靜地趴在辦公桌上休息一會兒，一有人送來作業(yè)，你就起了身，端正地坐著，翻開作業(yè)一絲不茍地批改，一邊改著一邊“咳咳”幾聲，改完作業(yè)，就自己用手輕輕捶了捶背。沒過一會兒，上課鈴響了，你又抱著一大疊作業(yè)上了教室......
老師，我們知道你不容易，有時(shí)候，也別讓自己活得太累了。
我的老師的作文 篇10
我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。
他已是耄耋之年，又擔(dān)任了編撰的任務(wù)，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續(xù)跟蕭老師學(xué)習(xí)了，但是我忘不了他，我經(jīng)常會想起他。
記得有一次，我早早地去蕭老師家學(xué)書法，發(fā)現(xiàn)門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？”疑惑地在門口等了會兒，別的同學(xué)都陸續(xù)來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛著歉意說道：“我去醫(yī)院掛了點(diǎn)滴，沒控制好時(shí)間�！薄笆捓蠋熒×耍撬�能上課嗎？”我心想。我想說：“蕭老師您休息吧！”但我不敢說任何話，蕭老師平時(shí)可嚴(yán)厲著呢！我只是默默地跟著蕭老師進(jìn)了門。
和平時(shí)一樣，我一進(jìn)門，就拿出作業(yè)，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時(shí)一樣，坐到座位上，從抽屜里拿出一支紅筆，開始一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地批作業(yè)。他沒有因?yàn)樯×硕傅。推綍r(shí)一樣認(rèn)真，一樣仔細(xì)。他抿著嘴唇，我可以看出他對書法的認(rèn)真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業(yè)似乎不滿意；但他的手始終緊緊地握著筆，替我們一個(gè)字一個(gè)字地批改好，邊寫邊解說。蕭老師對書法有著極大的熱情，只要一寫字，就什么病痛都忘了。我從心底里佩服蕭老師：“他從事書法藝術(shù)的'幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇里，都始終對書法保持著深厚的感情吧！”
蕭老師批改作業(yè)的時(shí)候，總是先劃出有錯(cuò)的字，在旁邊一筆一劃地寫著正確的字。當(dāng)然，他也會圈出我寫得非常好看的字，并笑容滿面地說：“嗯，這個(gè)字寫得挺好�！彪m然我已經(jīng)習(xí)慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。
回到家后，我思忖著：“蕭老師這么大年紀(jì)了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經(jīng)常說的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運(yùn)！”
現(xiàn)在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學(xué)拍成了錄像，我還是可以隨時(shí)在電腦上向他學(xué)習(xí)！
蕭老師，我希望您永遠(yuǎn)都健健康康的，我會繼續(xù)好好學(xué)書法的！
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