最美老師作文

時(shí)間：2024-08-17 12:34:54 老師我要投稿

最美老師作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的最美老師作文10篇，歡迎大家分享。

最美老師作文10篇

最美老師作文篇1

　　記憶中，從蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推開(kāi)幼兒園的大門(mén)到現(xiàn)在架著沉重的眼鏡捧著厚重的書(shū)本，這期間，我接受了一位位敬愛(ài)的老師細(xì)心的栽培。在我心中，每一位老師都是美麗的。進(jìn)入初中以來(lái)，我最喜歡的就是我的語(yǔ)、數(shù)、英三位優(yōu)秀的老師了。是王老師，讓我在語(yǔ)文的這片天地沐浴著文字的.曙光越走越遠(yuǎn)；是馬老師，讓我在數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)越戰(zhàn)越勇，有了披荊斬棘的壯志；是徐老師，讓我在英語(yǔ)的海洋盡情遨游，收獲頗豐。這三位導(dǎo)師正引領(lǐng)著我?jiàn)^勇前進(jìn)，不畏艱難險(xiǎn)阻開(kāi)創(chuàng)屬于我的美好未來(lái)，綻放我人生耀眼的光芒。

　　現(xiàn)在的我，也正處于迷茫之中，誰(shuí)是心中最美的老師呢？于是臨時(shí)決定舉行一次“心中最美的老師”競(jìng)選大賽。

　　候選老師：徐老師，英語(yǔ)老師兼班主任。還記得上學(xué)期期末，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試發(fā)揮不好無(wú)緣年級(jí)前十名，我的內(nèi)心無(wú)比沉重，在曾經(jīng)盼望已久的暑假中也高興不起來(lái)，看什么都不順眼。沒(méi)有了往日的無(wú)憂無(wú)慮，失去了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是愁眉苦臉和唉聲嘆氣。就是在這樣的氛圍中，我度過(guò)了暑假。在臨近開(kāi)學(xué)的日子里，徐老師看出了我的心思，一席話讓我頓時(shí)士氣大增對(duì)一切都充滿了希望。在新學(xué)期又有了永不言敗的精神，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取迎頭趕上。

　　候選老師：王老師，語(yǔ)文老師。語(yǔ)文這一學(xué)科，要想取得進(jìn)步，實(shí)屬不易。王老師發(fā)現(xiàn)了我對(duì)語(yǔ)文濃厚的興趣，讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，從而激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)熱情。在一次次的測(cè)試，一次次的聽(tīng)寫(xiě)，一次次的早讀中…….，我有時(shí)會(huì)取得耀眼的成績(jī)，但有時(shí)也會(huì)因疏忽而退步，王老師總是小心翼翼地呵護(hù)著我們。像一個(gè)辛勤的園丁，在我退步時(shí)及時(shí)提醒，為我“修剪”去那一條條走散的“分枝”。在我取得成績(jī)時(shí)給予鼓勵(lì)，讓我勇攀高峰，超越一切艱難險(xiǎn)阻，走向成功。

　　候選老師：馬老師，數(shù)學(xué)老師。上一次期末的數(shù)學(xué)失利，讓我一直耿耿于懷，也在內(nèi)心深處覺(jué)得愧對(duì)于敬愛(ài)的馬老師。我要感謝馬老師，能在數(shù)學(xué)課上不斷地敲打我，讓我明白自己的錯(cuò)誤，在內(nèi)心深處燃起了火熱的斗志，化失敗為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上更加努力，讓數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓！

　　三位老師難分伯仲，恭喜并列第一，獲得了我“心中最美的老師”的榮譽(yù)稱號(hào)！她們?yōu)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而付出了所有的心血和汗水，無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，讓我們一起為三位老師送上衷心的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”

最美老師作文篇2

　　老師們就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)自己的一身，那是因?yàn)樗麄冃闹杏幸环N信念。有信念他們甘受清貧和病魔，而無(wú)怨無(wú)悔。打開(kāi)電視，看了“最美鄉(xiāng)村教師”的宣傳片，令我頗為感動(dòng)。一位男老師，因?yàn)樯砘技膊。沂植荒苣霉P，就鍛煉用左手拿筆寫(xiě)字。他臉上長(zhǎng)了很多斑點(diǎn)，學(xué)生問(wèn)：“老師，您臉上怎么長(zhǎng)這么多斑點(diǎn)呀？”他笑著回答：“這不是什么斑點(diǎn)，是青春豆。”其實(shí)這些斑點(diǎn)不是什么青春豆，而是這位男老師患了尿毒癥，長(zhǎng)期吃藥造成的`。

　　這些一位位教師，奉獻(xiàn)是多么的巨大。為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！所以我們應(yīng)按好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)他們！

最美老師作文篇3

　　我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)得卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗得大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　我得老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里得大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)得一些瑣碎得小事，在老師得細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。

　　有一次，老師給我們留得作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己得錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我得心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我得，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬得，在同學(xué)們面前降低威信得。”老師得話語(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我得心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。

　　這是最美得老師，在我心中閃耀著神圣得光芒，在我得心中播下了愛(ài)得種子。

最美老師作文篇4

　　當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比如說(shuō)奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見(jiàn)了舍生忘死，人間大愛(ài)。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師。

　　我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無(wú)私品質(zhì)。

　　周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)的津津有味，不亦樂(lè)乎，同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì)耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)。眼看校車就要開(kāi)走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來(lái)到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。”然后老師細(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……

　　開(kāi)學(xué)第一天，我身體有些不適，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過(guò)。看老師忙得如熱鍋上的`螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺(jué)，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開(kāi)水，彎下腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊純，你媽媽的號(hào)碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

　　老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開(kāi)來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨，把我們滋潤(rùn)！我愛(ài)您！您在我心中永遠(yuǎn)最美！

最美老師作文篇5

　　馬老師三十五歲了，微笑時(shí)，露出一口整齊微白的牙齒，那兩彎柳葉似的眉毛，一雙微微瞇著的眼睛，安靜慈祥的表情，踱起步來(lái)總是慢條斯理，給人一種穩(wěn)健的感覺(jué)。

　　要說(shuō)馬老師的課堂魅力何在，我認(rèn)為一大亮點(diǎn)便是他富有特點(diǎn)的聲音。她的嗓音有一種歷經(jīng)歲月淘洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳而又不失厚重。那些艱澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)她的精心梳理后再有條不紊地娓娓道來(lái)，都好像具有了生命一般，深深地鐫刻在我們的腦海之中。跟隨著她那聲音的指引，我們便不由自主地沉浸在奇妙的語(yǔ)文世界中。不驕不躁，心靜神清，也許這才是做學(xué)問(wèn)的最高境界吧。上課時(shí)，她也是淡淡地笑著的。她沒(méi)有那么氣壯山河、激情洋溢，總是那么不瘟不火、慢條斯理的。每當(dāng)上課講到動(dòng)情之處，她會(huì)不由得放慢語(yǔ)速，充滿了柔情，但看到課文中緊張、激動(dòng)的場(chǎng)面，她也把握得恰到好處，張弛有度。有時(shí)，上課沒(méi)有精神，她常會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的腦袋抬起來(lái)，耳朵豎起來(lái)。”一聽(tīng)到這句好笑又可愛(ài)的'話，我們就來(lái)了精神。

　　然而，馬老師最令我敬佩的遠(yuǎn)不止這些，更有的是她為人處世的一種態(tài)度。

　　開(kāi)學(xué)初，我對(duì)作文有些掌握不住。有一天，課代表發(fā)完作文后對(duì)我說(shuō)：“馬老師讓你去她辦公室。”聽(tīng)聞這個(gè)“噩耗”，我頓時(shí)像跌入了萬(wàn)丈深淵——從小到大一直成績(jī)優(yōu)異的我，何時(shí)因?yàn)樽魑谋焕蠋熃腥ミ^(guò)辦公室？一路上，攥著那作文上畫(huà)滿了符號(hào)的三張紙，委屈、羞愧的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。敲開(kāi)辦公室的門(mén)，我只覺(jué)得空氣都好像要凝固了一般，連身子都不由得微微顫動(dòng)起來(lái)。可馬老師看到我，卻和藹地說(shuō)：“你這次的作文寫(xiě)得不是太好，我們一起來(lái)找找原因，好嗎？”我站在原地愣住了，簡(jiǎn)直有一種“受寵若驚”的感覺(jué)。她把我拉到身邊，俯下身子，瞇起眼睛，用手指著她給我在作文上的評(píng)語(yǔ)，一字一字地慢慢讀過(guò)去，把每一個(gè)不通順的句子都仔細(xì)地分析給我聽(tīng)。遇到我不會(huì)改的地方，她還拿起筆一絲不茍地給我耐心講解。夕陽(yáng)漸漸西沉，她的身影融進(jìn)那片柔和的余暉中，卻留給我最偉岸的印象。

　　過(guò)去，我一向不太喜歡語(yǔ)文課，總覺(jué)得語(yǔ)文課程讓我感到?jīng)]有趣味。可是馬老師用自己的一言一行打消了我的偏見(jiàn)，使我慢慢喜歡上了語(yǔ)文。

　　對(duì)于這件事情，馬老師并沒(méi)有在班上提起。也許就像她的能力一樣，還有很多東西我們是不知道的。她的才干，就如一潭深水，我們也許曾輕輕地吹拂過(guò)，卻只見(jiàn)得些許漣漪，而這水究竟有多深，我們卻難以猜測(cè)。

　　在我的心中，馬老師就像一杯濃茶，不似汽水的繽紛艷麗，也不像咖啡般苦澀難咽。時(shí)光已經(jīng)濾去了些許的茶葉之苦，淡遠(yuǎn)的清甜從舌尖溢出，只覺(jué)氣柔息定，浮躁與狂妄一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消去，飄逸與安詳從纖塵不染的內(nèi)心生出。她始終用一種沉穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)所發(fā)生的事，在浮沉的世間，以一種寧?kù)o的姿態(tài)得到升華。

　　這就是我心中那個(gè)如茶一般，樸素而可敬的馬老師。

最美老師作文篇6

　　老師是含辛茹苦的園丁，辛勤的培育著我們；老師是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們；老師是大海里的一條小船，載著我們駛向知識(shí)的海洋。下面我來(lái)介紹我心目中最美的老師。

　　她個(gè)子中等，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，一口櫻桃小嘴，便是我的班主任——錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師身上有一股神奇般的力量，常常鼓勵(lì)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格，態(tài)度也很嚴(yán)肅，她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤都會(huì)及時(shí)指出，用各種方法讓我們積極改正。她對(duì)我們的耐心教育，讓每個(gè)同學(xué)都十分敬畏錢(qián)老師，我也不例外。

　　錢(qián)老師的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都深深地印在我們的腦海里。記得有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我只考到了良好，錢(qián)老師把我叫進(jìn)辦公室，非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你最近有些反常，成績(jī)有些下降，這樣下去怎么行！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她太不給情面了，于是我在學(xué)習(xí)上就加倍努力，后來(lái)我的成績(jī)又逐步上升了。錢(qián)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我十分敬佩，她對(duì)同學(xué)的.盡心盡責(zé)，關(guān)心班里的每一件小事，比如：同學(xué)之間發(fā)生沖突，或者遇到困難解決不了的事情，錢(qián)老師都會(huì)幫我們解決……

　　錢(qián)老師就像我們的媽媽，無(wú)微不至的關(guān)心著我們，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的老師，在這美好的日子里，我祝福您教師節(jié)快樂(lè)！

最美老師作文篇7

　　她有一雙明亮的小眼睛非常雪亮。鼻子尖尖的，嘴巴不算太小，衣服搭配的很好看。

　　上課的時(shí)候，他很溫柔，對(duì)我們不打不罵，因此我們都很乖，都聽(tīng)他的話。她很喜歡幫助別人，我們有東西不會(huì)做，他總是很耐心地教我們，所以，我們叫她為快樂(lè)的老師，因?yàn)槊刻於己荛_(kāi)心。

　　有時(shí)，我們很感到羞愧，因?yàn)椴缓靡馑肌．吘刮覀冇袝r(shí)候很淘氣，老師是來(lái)教我們的，這樣老師很生氣的.。

　　她呢，不像別的老師，只要學(xué)生上課不專心聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)。而她呢？每節(jié)課都是那樣有親和力，所以，我們非常喜歡她！

　　她的笑容最美麗！

　　她的行為最美麗！

　　他的語(yǔ)言最美麗！

　　他在我心中是最美的他就是許麗麗老師，我們最喜歡的美術(shù)老師！

最美老師作文篇8

　　小學(xué)時(shí)候的我，調(diào)皮得很，老師們都拿我沒(méi)辦法，正在這時(shí)候，我五年級(jí)語(yǔ)文老師終于看不下去了。

　　記得有一次早讀課，我和以往一樣又遲到了，這一天正好是語(yǔ)文老師值日，她見(jiàn)我遲到，就把我堵在了教室門(mén)口，把我攔了下來(lái)：“你怎么回事？為什么那么晚來(lái)？早讀都要下課了，起不來(lái)了嗎？”她沖我吼道，班里的同學(xué)都聽(tīng)到后都哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的心里非常難受，被大家取笑的`滋味實(shí)在太難受了，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　老師見(jiàn)我不出聲，雙方僵持了一會(huì)兒后，就放開(kāi)了我，我直徑地跑到座位上，同桌問(wèn)我怎么回事，我狠狠地丟了個(gè)白眼過(guò)去，不想回答。

　　下課鈴在我坐下后不久響了，值日老師來(lái)到我的座位前對(duì)我說(shuō)：“剛才的問(wèn)題回答清楚后才準(zhǔn)許你下課。”我有氣無(wú)力擺著一副心不在焉的樣子趴在桌子：“老師，我睡得起不來(lái)，床不讓我走。”

　　這一下，班上的同學(xué)又笑了。“你起不來(lái)也得起來(lái)，從今天開(kāi)始，你一天也不準(zhǔn)時(shí)到，否則就別想下課！”她霸氣的對(duì)我說(shuō)道。

　　我為了下課能玩，我只能服從了。

　　從此以后，我也不知道自己中了什么邪，我變了，我一天天的準(zhǔn)時(shí)到校，很多老師都感到奇怪，這其中只有我自己才知道。

　　我的語(yǔ)文老師她有一雙微微上翹的丹鳳眼，一頭黑長(zhǎng)直的秀發(fā)扎著高高的馬尾，在下巴附近有一個(gè)黑痣，現(xiàn)在知道是哪個(gè)老師了吧？不錯(cuò)，她就是我心目中最美的葉麗麗老師。

最美老師作文篇9

　　像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。

　　記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。

　　第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！

　　一直逛到中午，我們才跟張老師來(lái)到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門(mén)店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的`張老師，只能乖乖地跟在我們后面買(mǎi)單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門(mén)口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤(pán)里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。

　　我沒(méi)有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開(kāi)胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個(gè)小時(shí)后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤(pán)子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來(lái)？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問(wèn)題困擾著我。書(shū)本上有寫(xiě)過(guò)的，老師也講過(guò)的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

　　我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來(lái)，張老師就跟在我的身后。我裝作若無(wú)其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

　　同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張老師呢？我透過(guò)玻璃一看，咦，張老師居然又買(mǎi)了個(gè)漢堡！他沒(méi)吃飽嗎？不，只見(jiàn)他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張老師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。

　　我一直覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)，張老師，您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！

最美老師作文篇10

　　崔老師是我們班的班主任，是一個(gè)各方面都非常美的老師。

　　崔老師的教學(xué)方法是美的，老師用一朵朵小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)我們，使得我們?cè)谙矏偤妥院乐羞M(jìn)步。老師先讓我們根據(jù)自己的情況設(shè)定目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)就獎(jiǎng)給一朵小紅花，并向我們豎起大拇指，夸贊說(shuō)：“你們真棒！”我們看見(jiàn)表格上的一朵朵小紅花，心里美滋滋的，像一個(gè)美麗的花朵,在我們的心中盡情的綻放著。我們的自信心猛得往上一提，成績(jī)也跟著一起上來(lái)了呢！

　　崔老師的行為是美的。有一次，我們班有一名同學(xué)的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，老師批評(píng)了他幾句，但批評(píng)的不重，而那個(gè)同學(xué)卻哭了。下課后，老師撫慰那個(gè)被批評(píng)的同學(xué)。又上語(yǔ)文課了，老師首先公開(kāi)向那個(gè)被批評(píng)的同學(xué)道歉，說(shuō)自己沒(méi)分清紅皂白就批評(píng)學(xué)生是不對(duì)的，原來(lái)那個(gè)同學(xué)昨天放學(xué)頭痛，就沒(méi)當(dāng)一回事，等他騎車到家，頭痛得要命，便量了一下體溫，竟然是39.5度的高燒呀！所以作業(yè)只字未寫(xiě)。老師的這種行為令別的`老師學(xué)習(xí)，自己錯(cuò)了就承認(rèn)并道歉的老師，才是一個(gè)真正的好老師！

　　崔老師的性格是美的，課間，有時(shí)，老師和我們一起談心聊天，不時(shí)還發(fā)出呵呵的笑聲；有時(shí)，老師和我們一起跳繩，老師雖然40多歲，可是老師那輕快的身體讓我們看不出是40多歲的人。

　　崔老師的……

　　啊！崔老師，您不但是我們的良師，而且是我們慈母，還是我們的益友，您使我們的學(xué)習(xí)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，您使我們的情操更加高尚。老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!

【最美老師作文】相關(guān)文章：

最美老師作文03-09

老師最美作文03-08

最美教師作文11-30

[經(jīng)典]最美教師作文10-22