精選我敬佩老師作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我敬佩老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我敬佩老師作文 篇1

　　你敬佩誰(shuí)？也許，你敬佩歌星、醫(yī)生、演員可是，我卻敬佩教美術(shù)的田老師。

　　田老師是我的美術(shù)老師，名字叫田麗君。田老師性格溫和，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，中等身材，一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，總是給人一種親切的感覺(jué)。

　　今年三月，我在第六屆國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽中獲得了金獎(jiǎng)，這可都是田老師細(xì)心指導(dǎo)的功勞，她教我畫(huà)下了一點(diǎn)一滴，這很辛苦也不容易，所以田老師讓我敬佩。

　　有一次，我在田老師的帶領(lǐng)下去十四小參加了中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)自由繪畫(huà)，由于沒(méi)有小椅子了，我只好站著畫(huà)，手里拿著畫(huà)板，很不方便。過(guò)了一會(huì)兒，田老師輕輕的.走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：孩子，來(lái)，坐老師的小椅子吧！這使我激動(dòng)了半天。這又是我敬佩田老師的理由之一。

　　還有一次，上美術(shù)課需要用粘土來(lái)做東西，我不知該如何做？田老師手把手教我，做了這又做那，使我開(kāi)心極了。

　　這就是我的美術(shù)老師---田老師，我敬佩的好老師，她溫暖著我這顆幼小的童心，也給我?guī)��?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！

我敬佩老師作文 篇2

　　拂著九月的秋風(fēng)，浴著漫飛的芳香，我踏入了青光中學(xué)的校門(mén)，在這里我認(rèn)識(shí)了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業(yè)愛(ài)生的態(tài)度。其中最令我敬佩的是——孟老師。

　　三尺講臺(tái)上，您教書(shū)育人，三尺講臺(tái)下，您為為師表。

　　每當(dāng)“鈴，鈴……。”的.下課鈴聲響后，同學(xué)們?cè)缫褯_出教室，去追逐著那份屬于自己的釋放與快樂(lè)。但您卻悄悄地回到辦公室，依然認(rèn)真批改那一張張?jiān)嚲怼Ｗ屑?xì)地為我們解答疑問(wèn)。當(dāng)我們吃過(guò)午飯來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題時(shí)，正見(jiàn)您仍在伏案工作，旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細(xì)紋，身體狀況越來(lái)越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫(yī)院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺(tái)上。她說(shuō)：“快期末考試了，我不想讓同學(xué)們受到過(guò)多的影響。”樸實(shí)的言語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)心。這就是我敬愛(ài)的孟老師。

　　當(dāng)學(xué)生發(fā)生了問(wèn)題時(shí)，孟老師，總是盡力去解決，無(wú)論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了矛盾，不再說(shuō)話，教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細(xì)心的孟老師察覺(jué)，孟老師沒(méi)有在同學(xué)面前責(zé)備他們，而是找到這兩位同學(xué)進(jìn)行了思想教育。使這原本已破裂的友情卻重歸于好。當(dāng)他倆面帶笑容地走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們異常興奮，都紛紛地說(shuō)道：“孟老師太神了，太了不起了！”

　　孟老師常說(shuō)：“我允許你們犯錯(cuò)誤，但不希望你們犯同學(xué)的錯(cuò)誤。”因此孟老師用一顆寬容的心去對(duì)待我們。對(duì)我們的愛(ài)我無(wú)法用語(yǔ)言去描述。

我敬佩老師作文 篇3

　　我最敬佩的老師要數(shù)孫老師了，剛升到二年級(jí)的時(shí)候，孫老師被分配到我們這個(gè)班來(lái)教語(yǔ)文。孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。在課堂上，孫老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)。在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的的汗水。孫老師：您辛苦了！

　　孫老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但她在我們的眼里是非常偉大的，她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，至今還深深印在我的腦海里。

　　記得有一次，我們班唐楚楚同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，就打電話通知他的家長(zhǎng)，當(dāng)她媽媽說(shuō)：“她早就去學(xué)校了呀”，只見(jiàn)孫老師一副著急的神情，連忙掛了電話，不顧于切的在學(xué)校附近尋找起來(lái)。直到快要上課的時(shí)候，孫老師才把唐楚楚找回來(lái)。家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，知道了這件事，非常激動(dòng)的握住孫老師的手說(shuō)道：“給您添麻煩了，要不是您的話，我們家楚楚逃課還不知道去哪里了，謝謝您對(duì)她的悉心教導(dǎo)”。孫老師除了對(duì)唐楚楚無(wú)微不至的關(guān)懷以外，對(duì)其他同學(xué)同樣關(guān)懷。

　　我們班的張晟同學(xué)得白血病有好幾年了，四年級(jí)的時(shí)候他還在醫(yī)院治療，孫老師知道了就對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō)：“我們班張晟同學(xué)現(xiàn)在在醫(yī)院治療，醫(yī)療費(fèi)用非常高，我們大家都伸出援助之手幫他度過(guò)難關(guān)好嗎？”，“好”，同學(xué)們大聲的說(shuō)。由孫老師跟帶頭捐款，采取自愿的原則，捐多捐少都是獻(xiàn)愛(ài)心，同學(xué)們都踴躍伸出了自己的援助之手。第二天，孫老師和班干部張文卿一起到醫(yī)院看望張晟同學(xué)，把同學(xué)們折的千紙鶴及愛(ài)心捐款和交到他的.手上，張晟同學(xué)非常的感動(dòng)，我們也希望他能早日康復(fù)返回學(xué)校上課。

　　孫老師：雖然您已經(jīng)沒(méi)有給我們上課了，可是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您無(wú)微不至的關(guān)懷，更不會(huì)辜負(fù)您的細(xì)心教導(dǎo)，我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您辛勤的汗水。

　　孫老師：我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我敬佩老師作文 篇4

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。我是上個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的，我還清楚地記得朱老師那時(shí)常常關(guān)心我，經(jīng)常問(wèn)我在這個(gè)學(xué)校生活得是否習(xí)慣。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我便喜歡上了這個(gè)好老師。因?yàn)槌�了爸爸媽媽，就是朱老師關(guān)心我了。

　　記得有一次，晚自習(xí)下課后我走到辦公室外，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影坐在那個(gè)熟悉的辦公桌前，她正在用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，眉頭緊皺。我心想老師這么晚還加班真辛苦。我們的老師想把我們教育好，不要我們的父母**心。這時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)想法，我看了一會(huì)兒就跑回教室，拿了一支筆和一張紙，在上面寫(xiě)著：祝朱老師身體健康，天天快樂(lè)！我沒(méi)有寫(xiě)下我的名字，我趁她不注意就放在了她的桌子上，我只看見(jiàn)朱老師看了紙條后熱淚盈眶，我躲在角落里微微地笑了笑就離開(kāi)了，心里很開(kāi)心。

　　平時(shí)，朱老師給我們上課很專心，我們不會(huì)寫(xiě)的字她都會(huì)寫(xiě)在黑板上，反復(fù)地提醒我們?nèi)菀讓?xiě)錯(cuò)的字。我們的朱老師還會(huì)利用她自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)，當(dāng)我有不懂的題目時(shí)，我都會(huì)去請(qǐng)教她，而她也會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎樣分析這個(gè)題目。我的`心里很感激她，每次看見(jiàn)豆大的汗珠從她額頭上流下來(lái)的時(shí)候，我都想用收替她擦一擦。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常都給朱老師找麻煩，每次我和同學(xué)打完架，老師都會(huì)好好地教育我們。

　　朱老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章。

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