精選愛老師的作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的愛老師的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

愛老師的作文 篇1

　　她披上長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一副眼鏡，擁有 一雙嚴(yán)格的雙眼，衣著打扮十分時(shí)尚潮流。她是我幼稚園的老師----劉老師。

　　有一天，我身背背包去上幼稚園。到課室時(shí)，都還沒別的`同學(xué)，僅有劉老師在拖地。劉老師見我來了，就把拖地的事放到一邊，笑著對(duì)我說：“王秋仁你來了呀，我來陪你玩吧!”隨后教我學(xué)起手工制作來。她面帶笑容對(duì)我說：“今日我也教你折個(gè)青蛙吧!”隨后，她從木柜里取出了二張紙來，教我折起青蛙來。她認(rèn)真地對(duì)我說：“你先把紙折起來，隨后再折……”她邊折邊說，最終折出了一個(gè)惟妙惟肖的青蛙，然后因?yàn)槲抑饾u折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來啦，她就要我們玩。

　　上課了，我心血管撲通撲通地跳著，由于我都還沒背古詩。唉!我可遭殃了。老師逐漸抽背了，她講到：“王秋仁你去背吧!”我站立起來，我的臉發(fā)紅得像iPhone，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我內(nèi)心暗自立誓，下一次一定要把工作進(jìn)行，老師用嚴(yán)格的目光看見我說：“你下課到我眼前來背!坐著!”下課了，我低下頭跑到老師眼前。老師用嚴(yán)格的目光看見我說：“你先幫我讀五遍!”看完后，我也給老師背了一遍，也沒有背到，就再讀再背，歷經(jīng)數(shù)次，我終于背到。

　　這一慈愛而嚴(yán)格的老師，只教了我一年，就離去幼稚園了，迄今我都思念她。

愛老師的作文 篇2

　　我在一二年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)愛發(fā)零食的老師

　　每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，這位愛發(fā)零食的老師就出現(xiàn)了。他拿著一大袋糖來上課了，每次講完兩個(gè)題以后就發(fā)一次糖。一次，劉多答對(duì)了一道題，老師很高興，說：“你可真聰明，來，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一枚溜溜梅，繼續(xù)努力哦。”說完，走到劉多面前，從袋子里逃出一顆糖，舉到劉多面前，劉多開心地接過糖，緊緊地攥到手里，美得嘴都閉不上了。漸漸地，那一大袋糖變的越來越少，我心里有點(diǎn)著急了，可是我把手舉得老高，老師就好像沒發(fā)現(xiàn)一樣，最后課沒上完糖卻沒了，我好失望啊。

　　誰知道，他讓“小幫手”又去拿一袋糖，于是”小幫手“就去拿糖，這一次的'糖雖然和芝麻一樣大，但裝滿整整一袋。這次，我沒有錯(cuò)過機(jī)會(huì)，老師終于叫到我了，我流利地回答出了老師的問題，老師說：“安琪可真棒，喜歡什么糖，說，老師給你！”我笑著說：“什么都行”。老師就給了我一粒水果糖，我把它揣到兜里，心里可真高興啊。一堂課下來，幾乎每個(gè)同學(xué)都發(fā)到了兩顆糖。

　　在期末的時(shí)候，別的老師是逼著讓同學(xué)復(fù)習(xí)，而他呢 ，是用糖果讓我們“復(fù)習(xí)”。我們復(fù)習(xí)得可有勁了。

　　這就是我那愛發(fā)零食的老師，你們猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師。

愛老師的作文 篇3

　　開學(xué)的第一天，當(dāng)大家知道萬老師是我們的班主任時(shí)，我們都倒吸了一口涼氣，因?yàn)樗�可是全校出名的“�?yán)師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對(duì)她的印象。

　　上課了，萬老師輕步走進(jìn)了教室。而她并沒有拿起課本就講課，而是微笑地說：“請(qǐng)大家拿出一張紙和兩支鉛筆。”我們都愣住了，萬老師為什么要我們這樣做呢?不過，同學(xué)們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準(zhǔn)備好了，萬老師笑了笑說：“很好，現(xiàn)在一手拿一支筆，在紙上同時(shí)畫一個(gè)圓和一個(gè)正方形。”話音剛落，同學(xué)們都議論了起來。“萬老師到底是要我們做什么呢?”“依我看，可能是考驗(yàn)我們的協(xié)調(diào)性。”我心里也很奇怪，萬老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢?老師見同學(xué)們都沒有動(dòng)手，于是不動(dòng)聲色地說道:“快點(diǎn)動(dòng)手吧!”大家都紛紛低頭畫了起來，可是沒有想到，這兩手同時(shí)畫圓和方形竟然這么難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望著老師。這時(shí)，萬老師揭開了“謎底”，“其實(shí)，兩手同時(shí)畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學(xué)習(xí)也是一樣。”萬老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節(jié)節(jié)生動(dòng)形象的`課。我明白了，老師的愛是生動(dòng)有趣的課堂。

　　我的眼睛近視了，有時(shí)只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒配，所以每天每節(jié)課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我膽子太小了，不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了，關(guān)心地對(duì)我說：“潘童，是不是近視了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬老師又說道：“以后你就坐在前排吧!”我頓時(shí)欣喜若狂，開心地說：“謝謝老師!對(duì)了，您是怎么知道的?”萬老師想了想，然后微笑著對(duì)我說：“因?yàn)槔蠋熡幸浑p神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老師的愛是一雙能看透別人內(nèi)心想法的“火眼金睛”。

　　我們班很團(tuán)結(jié)，經(jīng)常能獲得各種比賽獎(jiǎng)狀。五年級(jí)的時(shí)候，教室后面的墻上都貼不下了呢!之所以能這樣，是因?yàn)楫?dāng)我們拿不到獎(jiǎng)狀時(shí)，萬老師鼓勵(lì)我們：“不要泄氣，繼續(xù)努力吧!”如果獲得了獎(jiǎng)狀，萬老師便會(huì)激勵(lì)我們：“真不錯(cuò)，不要驕傲，要再接再厲喲!”我明白了，老師的愛是一句句激勵(lì)和鼓勵(lì)的話語。

　　老師的愛是生動(dòng)課堂、是火眼金睛、是鼓勵(lì)的話語……無處不在,師愛難忘!

愛老師的作文 篇4

　　我的老師姓宋，她和藹可親，我們大家都非常喜歡她。

　　宋老師有一雙美麗的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一對(duì)淺淺的酒窩，看起來非常漂亮，我感覺她是一個(gè)優(yōu)雅的女子。

　　其實(shí)，宋老師很不容易。她每天都在教室陪著我們，如果沒有什么特殊的事，基本上寸步不離。老師有兩個(gè)女兒，她沒有管過。就連他們病了，她也不回去，只能打電話問問。

　　上一周，流感侵襲了我們班，我們班幾乎所有人都感冒了。第二天，老師上街買了蘿卜，紅糖和生姜，給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝，因?yàn)楹韧晏稍诒桓C里發(fā)發(fā)汗，好好睡一覺，第二天病就會(huì)好了！我們大家都很興奮。老師，您辛苦了！

　　湯發(fā)了下來。開始喝時(shí)，非常燙，也非常辣，但是不管怎樣，我都會(huì)把他喝完。

　　老師每天忙得幾乎顧不上做飯，但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣，我都會(huì)把它喝完。

　　老師，你在我的心里是最美的，因?yàn)槟�有一顆獨(dú)一無二的心。老師，您就像荷花一樣潔白無瑕，您的.辛苦付出，我們都會(huì)銘記在心。

　　我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開老師的付出。老師，您的辛苦我們都知道，你的勞累，我們心里也明白。老師，不管別人怎么看你，怎么說你，在我的心中您永遠(yuǎn)是最好的老師！

愛老師的作文 篇5

　　我的班主任姓周，她跟我媽媽的年齡差不多，一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上有一雙愛笑的眼睛。但是如果我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，她的眼神會(huì)變得非常嚴(yán)肅，令人生畏。然后我們立刻安靜下來改正錯(cuò)誤，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的'臉由陰轉(zhuǎn)晴，又露出了欣慰的笑容。

　　今天早自習(xí)，上課鈴聲響了，我和同學(xué)們?cè)缭绲鼐烷_始閱讀了，大家大聲的朗讀著，周老師笑瞇瞇地聽著。只見有一個(gè)同學(xué)遲到了好久才來到了教室門口，周老師頓時(shí)火冒三丈，讓他站在講臺(tái)上蹲馬步，而且必須嚴(yán)格按要求，不能動(dòng)，最后周老師再罰他抄課文，讓他記住這就是遲到的代價(jià)。還有的時(shí)候周老師說：“你們先寫作業(yè)，寫完了再搞自習(xí)，我出去有點(diǎn)事情。”這時(shí)同學(xué)們就像異口同聲地回答：“好的。”可周老師剛走不久，說話聲就已經(jīng)此起彼彿了，過了許久，同學(xué)們還是一個(gè)字也沒動(dòng)，都在興高采烈地說著、笑著。突然老師進(jìn)來了，教室里頓時(shí)變得悄無聲息了，老師也露出了意味深長(zhǎng)的眼神看著我們，我們不由的低下頭趕緊寫起作業(yè)來。

　　這就是我的愛變臉的老師。她時(shí)而和藹可親就像我們的媽媽一樣，時(shí)而又像一位嚴(yán)肅的教官，嚴(yán)格要求我們做好每一件事情。讓我又愛又敬佩的老師。

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