【精選】最美老師作文16篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的【精選】最美老師作文16篇，希望能夠幫助到大家。

　　最美老師作文 1

　　我并不記得，我第一次見您是什么樣的。在什么時間，什么日子，又時什么心情。

　　但是，我知道您在第一次來班上課時，您的音容笑貌足足在我的心里刻了個全。

　　沒錯，您就是我心中最美的老師——涂老師。

　　哈雷彗星的一次劃過，撞碎了大時鐘的這一角那一角，即使它并不是故意的，但是我依舊狠狠地批評了調皮的它。

　　抓起一大片碎角，用手輕輕拭去了上頭的`灰塵。竟發現了一段又一段寶貴的回憶。

　　您帶著我們游山，游思源，表演節目，寫隨筆……哪一個不在我的心里留下了烙痕，每每一只腳跨過，另一只腳卻深陷其中，踩出了一片又一片的激動與感觸。

　　那次，您帶著我們全班的同學會聚，向后山頂，朝著廣闊無垠的天空喊去我們自己的煩惱，卻不料沒人敢帶個頭，一個個都畏著腦，縮著頭向后退去。

　　這時您笑著站了出來，向著無云的天際，吼出了自己的音韻，朝前盼去，叢林中飛出許多驚醒的鳥兒，它們仿佛是煩惱的寄托者，帶著它們飛向九霄之中。

　　班里的同學頓時都目瞪口呆，竟想不到，身子嬌小的涂老師，會有如此大的氣力，向天吼去，紛紛投去了驚訝的目光。

　　“老師都為我們示范了，還不上嗎？”驀地人群中發出了一句鏗鏘有力的叫嘯，傳遍了山頂的每一個角落，霎時間，不少同學相繼向絕頂走去，發出了那來自內心深處的郵件，向著遙遠的天際散去。不留下任何的痕跡。

　　當所有的同學都發泄完了后，著實，把最近的煩惱消得一干二凈，變得十分的輕松。

　　而您則走在一旁，看著我們個個身心愉悅，也露出了燦爛的笑容。

　　沒錯，您為了追求完美，不惜將自身的健康于不顧，不惜任何艱難險阻。只是為了學生而努力著。

　　也真是因為這樣，您就毋庸置疑的成了我心目中最美的老師。

　　最美老師作文 2

　　要說我們學校的老師啊，那可真不少，可是在我的心中，只有一個人才能稱之為“最美”。

　　那是在五年級的時候，我們班的孟晉然在回家的途中被電瓶車撞到了，班級里議論紛紛，有人說：都是那個騎電瓶車的`不好，也有人說：孟晉然如果好好的走，怎么會撞到呢？肯定是她自己不好好走路。嘴上是這么說，但還是和大家一起幫助她，打飯，攙扶著她去洗手間，但是，技能課卻落下了一大截，為什么？因為技能課大多都在新大樓，就算我們有那個體力，她也吃不消啊。

　　一節音樂課時，音樂王老師照常開始數人數，“1，2，3，………37，38”王老師小聲的說，她問我們：“你們班怎么少了一個人” “孟晉然腿不方便，不能來上音樂課了。”大家七嘴八舌的說，王老師又問：“她怎么了？”“腿被電瓶車撞了。”又是一陣有些混亂的回答，“怎么這樣呢！每一個學生都不能缺課！”王老師好像有些生氣……

　　到了下一節音樂課，大家十分驚訝：王老師居然到教室來背孟晉然去上音樂課！在這個，陽光好像分外明媚，灑在王老師身上。王老師并不高，但是卻能背起孟晉然，著實讓我們感到驚訝。

　　雖然王老師已經不在我們學校了，但是，她那“一個學生都不能缺課”的精神卻一直留在我們的心中。她是我認為當之無愧的“最美老師”。

　　最美老師作文 3

　　老師是含辛茹苦的園丁，辛勤的培育著我們；老師是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們；老師是大海里的一條小船，載著我們駛向知識的海洋。下面我來介紹我心目中最美的老師。

　　她個子中等，有一頭烏黑發亮的秀發，有一雙水靈靈的大眼睛，一口櫻桃小嘴，便是我的班主任——錢老師。

　　錢老師身上有一股神奇般的力量，常常鼓勵我們。她對每個同學都十分嚴格，態度也很嚴肅，她對每個同學犯的錯誤都會及時指出，用各種方法讓我們積極改正。她對我們的耐心教育，讓每個同學都十分敬畏錢老師，我也不例外。

　　錢老師的每一個動作、眼神都深深地印在我們的腦海里。記得有一次語文單元測試，我只考到了良好，錢老師把我叫進辦公室，非常著急和生氣，好像對我很失望，嚴厲的對我說：“你最近有些反常，成績有些下降，這樣下去怎么行！”當時我覺得她太不給情面了，于是我在學習上就加倍努力，后來我的成績又逐步上升了。錢老師對學生的關心和責任感讓我十分敬佩，她對同學的盡心盡責，關心班里的.每一件小事，比如：同學之間發生沖突，或者遇到困難解決不了的事情，錢老師都會幫我們解決……

　　錢老師就像我們的媽媽，無微不至的關心著我們，關注著我們的學習。敬愛的老師，在這美好的日子里，我祝福您教師節快樂！

　　最美老師作文 4

　　我最忘不了的老師是幼兒園時候的顧老師，她帶著一副眼鏡，一頭烏黑的秀發更增添了她的溫柔。

　　我到幼兒園的第一天，就認識了顧老師，顧老師都把我們當成自己的孩子，對我們都很關心，也十分愛我們。

　　上幼兒園的第一天是我奶奶送我，送到門口奶奶準備回家了。我看見奶奶要回家開口便大哭起來。這時顧老師走過來親切地說：“李志恒，不要哭了，我可不喜歡只會哭的男子漢！”我聽了馬上擦干了淚水，心想：哼，我可不要當一個只會哭的膽小鬼。轉身對奶奶說：“奶奶你回去吧，我能行。”顧老師看著我笑了，隨即叫一個大一點的'同學帶我去玩了。

　　記得有一次，顧老師對我們說：“今天有一次跑步比賽，有沒有誰想參加？”這時有十幾位同學舉手說：“我！我！”老師數了數：“一、二、三、四、五……十九人！有十九人參加。”顧老師接著說：“再找一位小男生吧！”我馬上舉起手來說：“老師我來吧！”老師看見我興致勃勃的樣子就同意了。到了中午跑步比賽開始了，老師說：“各就各位，預備，跑！”我用盡全力往前沖，我跑到了第四位。可是慢慢的，我感覺渾身沒有一絲力氣了，一個個同學超過了我，我成了最后一名。老師在跑道邊大聲喊道：“男子漢一定要有一顆永不言敗的心，不能服輸。”我聽了力氣又全部回來了，加油，加油，我在心里默喊。“李志恒第二名！”“是真的嗎？”“真的，你真棒！”顧老師和同學們為我豎起來大拇指。我高興得一蹦三尺高。

　　顧老師不僅對我十分的關心，對其他同學也十分的關心，同學嘔吐了，顧老師會帶他去醫院；有同學遇到困難，顧老師總會在第一時間鼓勵他……

　　我十分感謝關心我們的顧老師，她永遠是我心中最美的老師！

　　最美老師作文 5

　　每個里都有一個最美麗的老師，他或溫柔，或嚴厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對應的是一雙小小的眼睛，長得并不是特別好看。林老師是五年級開始教我們數學的，那時我還是班里一級數學差等生，整天對著數學作業，看見一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課后留下了課作本的作業，我實在是不會做了，便開始和同桌寫小紙條抱怨林老師，寫了很多不著實際的話，沒想到林老師走過來，竟發現了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒說，收走了紙條，我知道了一場暴風雨即將來臨了。果然，體育課時韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說明了我們上課寫小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了——寫一封道歉書。

　　回家后，我仔細思考應該怎么寫，把我當時的想法和寫紙條的原因寫下來了。第二天，我在樓梯上碰見了林老師，懷著無比羞愧的心情把道歉書給了他，我原本以為，又要被林老師一通，可是他沒有，他只是輕描淡寫地說了句：“沒事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊。”然后笑了笑，走回了辦公室。那一句“沒事的'”給了我很大的鼓勵，也給了我努力學習數學的動力。后來，我在家惡補數學，做了很多題，把基礎一點一點地補了起來，在那學期的大考中，我果然獲得了全優的好成績，這與他的寬容是分不開的。現在，我每次過辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見林老師專心致志地批著如山的作業，心里充滿。雖然他每次進來講作業的時候，我還是做出一種不情愿的表情，可是卻一點也不敢松懈下來。不管他怎樣嚴厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨一無二的指。

　　最美老師作文 6

　　我認識這樣一位教師。

　　她全是為了他的學生，她的每一言都鼓勵著學生向上，她的每一行都引領著學生前行，她就是我們的張老師。

　　她是我們班初二學期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個詞語，她神秘地告訴我們這是她開學第一課的法寶。她告訴我們，她會對我們一直好下去，但是她預言有可能會在我們畢業之前，和每個學生之間發生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請求我們不要說這樣的話：你們看這個老師，上周還對我們和顏悅色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動情的一首小詩，立刻就把我迷住了。

　　第二節課，老師公布了默寫詞語的結果，她動情地贊頌了那幾個滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個人，很細碎的工作，由這幾個人負責。她說她心跳快，甲狀腺有結節，需要大家的關心。她說關心是相互的，學生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。

　　老師在這節課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，說的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤著老師的誠摯的心意，我們之間會出現矛盾嗎？我有點不相信了。

　　記得第二次整理性作業，班中幾乎全部優秀，老師很激動，眉飛色舞地站在講臺上，展示著我們的作業，她說，圖文結合，簡直就是藝術品，她說，賞心悅目，簡直就是美的享受。那節課是最難忘最美好的一節語文課。

　　她有一個學生，只愛曲藝不愛學習，在旁人看來她是個小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。

　　可自從張老師來了，這個學生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會飛奔到辦公室，總有說不完的話。

　　張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優點，喜歡表現自己，自信，熱愛古文學，對于歷史中的`人物還有很多了解，上課時，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機會表現，從而使班里的同學也對他有了新的認識。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。

　　張老師說不要總看別人的不足，要發現學生的閃光點，如果連老師都對學生有偏見，那這個學生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。

　　張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執著多了熱情

　　一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時坐不起身，只能批閱最后一份作業，有時時不浪費，只為多講一句。

　　最美教師，就是她。她就是最美教師！

　　最美老師作文 7

　　過去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說我像個小啞巴似的。可自打四年級以來，我就發生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對他人的熱情招呼……這一切，都離不開可敬的張老師對我付出的心血。

　　還記得四年級開學的第一天，班上換了一位語文老師。我抬頭仔細地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。

　　上了幾天新課，張老師很快就發現了我上課不喜歡舉手發言，總是默默地坐在位置上，一副無聲無息的.樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說：“錢思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒有轉動起來。老師告訴你呀，人的大腦如果長時間不用的話，就像自行車長期不騎會生銹一樣，再也用不起來，成為廢車！……”我仔細想，的確是這樣，張老師樸實的話語，形象的比喻，蘊藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發表自己的見解。漸漸地，成績比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　一段時間以后，張老師又發現我不愛與別人打招呼的毛病。有一天放學后，張老師走到我身邊，關切地問我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角。“那你能說說原因嗎？”張老師接著追問，可我就是不說話。張老師見我不言語，也沒生氣，語重心長地說道：“如果你和別人打招呼，別人就會對你產生好感，久而久之，別人就覺得你是個有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會認為你是個高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會沒有朋友了，懂嗎？”我認真地點了點頭，心里仔細揣摩，確實是這個理兒。張老師的一番話，使我茅塞頓開，我再也不怕躲著人走了，遇到誰也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個有禮貌的孩子。

　　回顧自己的點點變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！

　　最美老師作文 8

　　王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

　　王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，此時有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自我的休息時光。

　　王幸老師不僅僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都十分關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時光把我叫到了數學辦公室，我懷著忐忑不安的'情緒留意翼翼的走進辦公室，正當我以為自我必須會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“為什么錯了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個，此時而老師的對我的這份關懷入微，著實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關心著關愛著她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。

　　很多時候，我們能看到不一樣的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。

　　因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

　　最美老師作文 9

　　最美的老師是誰？在我看來，是無處不在的。老師是我學習的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點亮了我們前進的路。在我遇到困難的時候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。

　　她是我們的班主任李老師。我們很多同學都不理解她，甚至對她的一句句關心的話都說不出來。

　　在我的記憶里，李老師有很多很多的話，比如“誰言寸草心，報得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數學、語文、語文。她無疑就是我們的啟蒙老師。

　　記得有一次，我們數學課要考數學試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當李老師發下來卷子，我看著題目，發現題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來，可是試卷打了一個空。我的腦海中頓時冒出了兩個小人，一個是我沒有尺子怎么辦。第二個是李老師，李老師看到后，笑了起來，對我說：“我們先做一會兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。

　　過了幾個月，我們要考英語了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤了。我感謝李老師，感謝她那無私的愛。

　　還有一次，我們班上的幾個同學考試考砸了，老師就給每個同學發了幾張試卷，這些卷子，大多都是李老師發的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來去說：“王子揚，你沒考這么差的分數，你怎么回事啊？”“不會的，我們只是一個人的。”我說。“那你怎么考這么差？”“我沒有考好。”老師的這番話，讓我的'膽氣慢慢變大。

　　這時我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。

　　最美老師是我心中的老師，每當我看到李老師時，我都感到無比幸福。在我遇到困難的時候，她給了我鼓勵和安慰，在我失敗的時候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時候，她像我的老師一樣和藹慈愛。

　　我想對她說：“謝謝您對我這么好，我一定會用最美麗的笑臉迎接你的。”

　　最美老師作文 10

　　我心目中最美的老師，那就是我現在的語文老師兼班主任——王老師。她現在已經四十多歲了，從三年級下學期王老師開始教我。她有一頭烏黑的長發，高高的鼻梁上架著一副花邊眼鏡，他對我們既嚴厲、又慈愛溫和。

　　王老師教學認真，雖然有時她很嚴厲，但是同學們都非常喜歡上她的課。每到上她的.課，同學們總會坐得筆直筆直，聚精會神地聽著。

　　記得有一次上課，老師為我們朗讀《鳥的天堂》，“昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！”那標準的普通話真好聽。一遍兩遍讀完了，可是我還沒有聽夠。于是，我模仿著老師的語氣，一遍又一遍地朗讀……從那天開始，我就覺得讀書太有趣了，從此我就喜歡上了讀書。

　　馬上就要期末考試了，在這節骨眼兒上，老師生病了，但她仍堅持用那沙啞的聲音為我們講課。老師是一盞明燈，照亮我們前進的道路。老師是一只船，帶我們暢游知識的海洋。我的老師愛生如子，一心撲在教育上。老師，您永遠都是我心目中最美老師！

　　薄薄的日歷即將翻過，新年的鐘聲即將敲響，愿我最深的祝福，帶給您最美好的祝愿。

　　老師，新年快樂、千事吉祥、萬事如意！

　　最美老師作文 11

　　在我眼中，最美老師就是我們的班主任―楊老師，她又是我們的英語老師。她每天都很幽默，連講單詞都會用好玩的方法讓我們記住怎么寫，比如“forty”楊老師就說：“‘four’變成‘forty’的'過程就是‘four’全體字母一起去跑步，‘u’是個小短腿，跑著跑著就掉隊了，然后就變成了‘forty’。”

　　在中學任教多年的楊老師初到二附小，就擔起了兩個班的英語老師，又是我們班的班主任。楊老師外表美麗，膚白眼大，有時冷若冰霜，有時卻熱情似火。楊老師之美更在于她的好心腸。我班有個性格內向，不善表達的女孩。楊老師從她媽媽那兒了解到，她曾因在班級中回答錯了一個問題，而遭到了一些調皮同學嘲笑，此后便再也不愿意在課堂上積極發言了。在知悉了這樣的情況后，楊老師沒有一味地在課堂上要求她多舉手，多發言，而是仔細觀察，發現她身上閃光點。在班級內大力表揚，幫她找回自信。在她重新樹立起自信心后，課堂上不用老師要求，也能看到她高高舉起的小手了。經過楊老師一個學期的悉心教導，這位同學不僅找回了自信，成績也有了很大的提高。

　　楊老師為班級做出了許多貢獻。雖是一燭微光，卻燃燒自己，照亮別人，為最美楊老師點贊。

　　最美老師作文 12

　　每個人的成長過程中都經歷過很多事，而且都會遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。

　　王老師是一個很有耐心的人。她在課堂上講到某個人做錯了事，她也會耐心地講解給大家一遍，她是一個關心的人，也是一個關心著我們的人。她就是我的班主任，王老師。

　　記得有一次，王老師帶我和幾幾個同學一起到操場上玩，有一個人做錯了事，王老師就問他：“你在干什么？有什么事嗎？”那個人說：“我在教室里看電視。”王老師說：“那你先去問一下同學，我在教室里等你，不然你的.眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關注，還幫我把眼睛治好。

　　還有一次，我和幾個同學去操場上玩，有一個同學摔倒了，王老師看見了，忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容，我也看見了王老師關心的目光，我看見了感動得流下眼淚，我對自己說：“以后一定要注意安全，不能讓自己在這個班級受到傷害！”

　　王老師是很偉大的，她是一個非常有耐心的人。

　　還有一次，我和同學在操場上，看見一個同學摔倒了，那個同學把王老師扶了起來，并且把他扶了起來。這件事讓我懂得了，有人說：王老師是一個非常有愛心的人，我們要給老師送上一個最美的禮物。

　　王老師就是這么偉大的一個人。

　　最美老師作文 13

　　她是我們同學公認的最美的班主任老師。時光荏苒，她的美在我們的記憶中愈加純粹雋永，愈加讓人思之殷切。

　　而她也是處罰我最嚴厲的老師。那時，我讀小學二年級，下午課后，教室已上了鎖，我和幾位同學從窗口攀爬入內，將幾張桌椅拼揍成了長方形，和乒乓桌差不多大小，拉開了陣勢，推擋，扣殺，板上生風……周老師發現了，我算是帶頭的，被叫到辦公室，一頓斥罵，還讓我摘下了紅領巾，那時我是首批佩上紅領巾的，是好學生呀。

　　還有一次，也是我第一次，讓男生代轉女孩的一張紙條，周老師又知道了，找了我姐姐，我心里卻窩著一陣難堪，羞慚難當。

　　可是這些都沒有在我心中生出一絲怨懟。我讀完二年級時，她就調離了，我心里卻滋生了從未有過的惆悵和憂傷，最直接的反應是，我們對新來的班主任老師情緒抵觸。我們和她搗蛋，對班里的活動也不積極。老師常常被我們搞得下不了臺，她除了苦口婆心，也奈何不了我們。我在此也要向這位善良的老師深深地致歉。

　　而周老師的`美麗是如此令我們難忘。她本就是一個恬靜嫻淑的年輕女子，身材修長，臉龐清秀。她給我們朗誦小說《閃閃的紅星》片段，給我們講故事，抑揚頓挫，嗓音柔美，其情其景，誠如春雨，沁人心脾，在我們的幼小的心里，她真是完美無缺的。

　　區少年宮辦培訓班，培訓小故事員，學校只有一個名額，周老師爭取到了，她給了我，讓我激動莫名，也對我洞開了一個世界。我們到魯迅公園紀念魯迅，她又讓我和另一位男生，代表全體師生敬獻花圈，也讓我心里升騰起一種溫暖。我常常想，是不是就是周老師當初這些細微的關懷，培育了我也呵護了我的文學情結和敏感善良的心。

　　一個降雪的周日。我們幾個小學生相約，由浦東至浦西，踩著吱吱作響的積雪，找到了周老師的家里。對我們小學生而言，這是一趟遠門了。周老師調離半年有余，我還是三年級的學生。周老師一定沒想到學生們會從大老遠來看她，她留了我們吃點心。這時，我們才知道她成家了，先生也是一位老師，戴著眼鏡，不乏儒雅。他還熱情地招待我們。我們告辭時，走了很長的路，她還在門口站立著，向我們招手。

　　一別十年。當初的小學同學在經歷了初中、高中和高考幾次拼搏和篩選之后，與我同班的同學就只剩一個了。我所在的理科班是學校的尖子班，平時同學也幾無往來。高中畢業之后，有同學召集聚會，把周老師也請來了，她像我們心中的女王，我們難抑激動。她的模樣變化無幾，還是那般溫雅。

　　我彬彬有禮地與她攀談，她說，她還記得我當時穿著軍裝的模樣，挺憨厚和精神的。我很高興。但對當時的一幕場景也挺反感。一男一女兩位同學，當數比較風流人物，當著大家的面共同扒拉一碗飯，忸怩作態，至今想來，我心里還是受堵。你們倆別在周老師的面前如此這般呀！這是對周老師的褻瀆呀，也是對童年的圣潔和美好的玷污！周老師卻什么都沒說，和大家平靜地說笑著。我惱怒地注視著他們，終于，也一聲未吭。

　　我又有很長時間沒見到周老師了，有次姐姐告訴我，她在路上與周老師擦肩而過，她與姐夫輕聲耳語，“這是我小學老師。”此話竟讓周老師聽見了，她回過頭來，微笑著點頭，和藹地問她，“你的弟弟還好嗎？”

　　原來以為老師早把自己給忘了，她卻還這么清晰地記得我，心里便暖融融的，我也很想去看望周老師，或在某一個教師節寄上一份祝賀，真摯地寫上“師恩難忘”。但終因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。

　　大前年，又有熱心同學召集同學們聚會，我因公務繁忙，只最后匆匆趕去了一會兒。召集人專門把我安排在周老師的座位旁。我得以近距離地接觸心目中最美麗的老師。老師已近古稀之年，鬢發斑白，歲月在她臉上鐫刻了細碎的皺紋。讓我最感覺心疼的是，她似乎萎縮了，比我記憶中要矮小了許多。但老師的目光依然平靜、慈祥。她那嫻靜的氣質，如同蘭惠清幽，典雅雍容。

　　有人也許會不以為然，或對我的贊詞并不信服。我也知道，我們對周老師的那份美好的情感，也蘊涵著對美好童年的懷戀和向往。但我還要說，周老師是美麗的，這份美麗在我們的心里天長地久。

　　最美老師作文 14

　　“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個問題一直回蕩在我的腦海里。“最美老師？”在一旁工作的媽媽問道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師。”心靈美的老師？我的腦海里立即閃現出我們語文老師斯老師的身影。

　　斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會說話似的。在一個很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長發隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！

　　斯老師的皮膚對強烈的陽光過敏，所以，只要一到夏天，便會將全身用布包住，只剩下一個鼻子和一張小嘴巴。可雖然那樣，斯老師依舊每天按時來給我們上課。我們曾經問過斯老師：“為什么生病還要來上課？”她笑著回答：“因為如果我不來上課，你們會落下很多課。我可不能因為生了點小病就不來上課。”小病？這何止是小病！陽光會無情地射到您身上，將會有多么痛！那一刻，我心想您真偉大。

　　斯老師不光在生病的.時候如此偉大，還很細心呢！在去東白湖的時候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生病；在鐘老師不在的日子里，嚴格監督我們挑食的現象；從一年級起，斯老師便帶我們進入了文字的殿堂，教我們讀書、寫字，看著我們一天天成長；還經常搞活動獎勵我們禮物……

　　這就是我們的語文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細心的老師。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——這就是我們斯老師的寫照。

　　最美老師作文 15

　　辛勤的老師，伴隨我走過了6年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

　　老師是美的化身。寬容，慈愛，母性，美麗，大氣，智慧……

　　我的`生活老師姓徐，她溫柔細膩。無論我們在寢室里如何天翻地覆，調皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠揚，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。

　　我總是認為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛調皮，有的優雅大方，有的動力十足……誰能說美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。

　　有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語還和平時一個樣，可聽起來卻那樣，大氣。

　　老師帶給學生的不只是知識還有愛。那種愛，不如愛情轟轟烈烈，不如母愛溫暖，也不如父愛嚴峻。有點只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內涵是老師對我們 的愛

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時，在對你諄諄教誨時……她們很美。

　　最美老師作文 16

　　我從小就認為，老師都比較偏愛成績優秀的學生。可是我發現，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛學習差的學生。每次金老師上課讀生字的時候，總是先讓幾個成績優秀的學生朗讀，然后再讓學習差的同學朗讀。他們讀的時候，結結巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵。我當時很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學學習差，反應慢，教了好半天也不會讀，金老師真是白費勁。可是我轉念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開動腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學期下來，我們發現：這些原來學習成績很差的同學生的成績像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。

　　還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見了可以再買，可是筆盒里有一支我最心愛的筆，動都沒動過，而且那支筆還是我爸爸出差的時候在廣州給我帶回來來的，作為生日禮物，送給我的`。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了，想了一想，對我說：“朱亦恒，沒關系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的啊？”我說：“是天藍色的，上面還有一個米老鼠的圖案。”“好，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你。”幾天過去了，今老師突然把我叫到辦公室，對我說：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見那只筆高興的說：“是的，謝謝你金老師。”“不用謝。”后來我才知道，那個是金老師為了安慰我特意在網上買的。

　　是的， 金老師，您愛我們每一個，您是我心中最美的老師。在教師節來臨之際，我衷心的祝愿你教師節快樂。

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