【精選】我成了老師作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我成了老師作文4篇，歡迎大家分享。
我成了老師作文 篇1
我的奶奶是一個勤儉節約、勤勞質樸的鄉下婦女。她雖然沒讀多少書，但是她懂的道理可真多。
從小爸爸媽媽就在外面打工，我是跟著爺爺奶奶一起生活的，我尤其跟奶奶特別親，奶奶到哪，我就到哪，奶奶笑著說我是她的 “小跟屁蟲”。
奶奶是個熱心的人。無論誰家有困難，只要是奶奶力所能及的，她都會前去幫助。村里有個孤寡老婆婆，一個人生活很困難，奶奶就經常送菜或是好吃的給她。打從我記事起，就經常聽見鄉親們夸奶奶人緣好。
上學以后，奶奶叫我要好好讀書，不能跟別人比吃比穿，要比就比誰的.成績好，比誰將來有本事，有出息！奶奶叫我要做一個勤奮努力、積極上進的好孩子。她教我要堂堂正正的做人，踏踏實實的做事。她總是讓我要與人為善，做一個善良正直的人。
我家的新房子做在村級公路邊上，旁邊50米處就有一座兩三米長的小橋，下面是一條長長的小河，河水很深。由于那座小橋是村民們自己出資修建的，所以不是很規范，旁邊沒有欄桿。鄉村的村級公路上又沒有路燈，所以以前外來的車輛翻到河里是常有的事，也有人步行看不清摔到河里的。
自從我家搬進了新房，奶奶就叫爺爺趕緊在走廊上裝了一盞節能燈，每到天黑看不見的時候，奶奶就親自打開那盞燈。
那時候的我還很小，懵懂的不知道奶奶為什么要這樣做。我好奇地問奶奶：“干嘛要點走廊上的那盞燈呀？多費電啊！你不是教我們要節約嗎？”
奶奶摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，該節約的時候要節約，不該節約的時候就不能節約。”
“你看，自從咱家裝上了這盞燈，夜晚就再也沒有人和車掉進河里了，點這盞燈雖然要花點電費，但是它不僅照亮了別人，也照亮了自己，這不是很劃得來嗎？”奶奶接著說。
我若有所悟的點了點頭。
后來我才明白，原來奶奶心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是她心中的明燈。很多時候，幫助別人，其實就是幫助我們自己。
當老師問我：“你長大后想成為什么樣的人？”
我毫不猶豫地回答：“我想做一個奶奶那樣的人！”
點評：小作者從童年回憶寫起，細致地講述了奶奶是個怎樣的人，以及奶奶是怎樣教育“我”的，奶奶的一言一行深深的影響了“我”。善良、樂于助人的奶奶既是“我”的榜樣，又是“我”的偶像。習作構思精巧，語言細膩，字里行間流露出小作者對奶奶無限的愛與崇拜。
我成了老師作文 篇2
每當想起敬業的老師，一股敬佩之情油然而生。我總會想：老師，長大后我將成為你。
長大后我將成為你，我會像你一樣，給學生們傳授知識，使他們不由自主地愛上學習，培育桃李飛遍天涯海角。 長大后我將成為你，我會像你一樣孜孜不倦地工作，用汗水澆灌祖國的花朵。
長大后我將成為你，我會像你一樣，幫助差生提高成績，告訴成績優異的學生的學生不要驕傲。
老師啊！從我走進學校的那一刻之后，您就開始教我們許多知識，我從一個一竅不通的`小孩變成一個優秀的學生。您用愛播種春天，播種希望。 您很平凡，卻又不平凡。有人把您比作辛勤的園丁，有人把您比作燃燒的蠟燭。您，教過一代又一代的學生，有的學生在您手中取得優異的成績。
老師，粉筆的粉末落在您烏黑的頭發上，把您的頭發染白了，可您全讓沒注意這些，仍然向我們備課、講課。 老師，長大后我將成為你。培育出成績優異的學生，讓桃李飛遍天涯海角！
我成了老師作文 篇3
今天，上午第三節課我們班來玩“修改病句”的游戲。
我們先做了幾道題，后來老師又出了幾道題，最后老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節課就是老師的師傅。話音剛落全班同學躍躍欲試，同學們看黑板上的題目——“通過這次會議，我受到很大的啟發。”全班同學專心致志地思考起來！
第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學給老師看，只有一位同學做錯，其他同學都對了，而且連平常成績不太好的同學也做對了。他們去掉的.都是“使”字。
我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發現了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰地上講臺給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會兒，突然把我抱到懷里，高興地說：“哇！你真厲害。”我又驚又喜，那塊懸著的石頭終于落地了，心里美滋滋的，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺，滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚！講這題的時候，老師在一次表揚了我的答案是最好的，也是這節課里最棒的師傅！
原來我也可以做老師的師傅啊！只要肯動腦筋，任何事都可以做到最好喲！
我成了老師作文 篇4
老師在我的心目中一直以來都是偉大的，神圣的，我多么希望有一天我能為一名好老師啊！
如果有一天我成為了一名教師，我會為我的學生們少布置一些作業。你看，現在孩子們的作業多么的繁重呀，壓力多么的大呀！如果有一天我成了老師，我一定會讓孩子們多一些玩耍的時間，那該多好呀！
如果有一天我成了老師，我絕對不打罵學生，而是耐心地跟學生講解，至到他們弄懂為止。即使是面對調皮不聽話，愛犯錯誤的學生，我一定會耐心地跟他們講道理，讓他們真正認識到自己的錯誤。因為我相信每個孩子都是好孩子，正如古人語：人之初，性本善。孩子也都會有犯錯誤的時候的，犯了錯誤不可怕，但犯了錯誤不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老師，我絕對用規矩管理，而不是看有關系管理，所有的.孩子都是我的學生，我將一視同仁。
如果有一天我成了老師，我會經常在班上開展一些活動，比如：貼鼻子、玩撲克說成語、成語比賽讓孩子有一個輕松愉快的學習環境，在游戲中，既愉快地玩耍了，又學到了新的知識，讓不愛學習的孩子都愛上學習，讓學習不再是一件沉重的事。
如果有一天我成了老師，我還會開展一些戶外活動，讓孩子們更貼進大自然，更了解大自然，我會告訴孩子們愛護環境的重要性，會親自帶領他們做一些愛護環境的事情，比如：我會讓孩子們把要丟棄的塑料瓶，紙杯，舊的作業本全部都交到我這里來，我拿這些廢棄的東西去換成錢，再用這筆錢去購買成樹苗，種植在我們的校園里，孩子們會和這些樹苗一起成長，讓孩子們真正的懂得：愛護環境，人人有責。這樣豈不是美事一件？
如果有一天我成了一名老師，我會給孩子們插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由地翱翔。
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