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精選描寫老師的作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫老師的作文 篇1
她，我一直都很喜歡、很敬佩，現(xiàn)在想起來，心里只剩下親切溫暖，會懷念，懷念她那難得的一笑甜如蜜，知道她對學(xué)生的嚴(yán)厲和批評是愛與責(zé)任。
來到金東方，這個陌生得不能再陌生的地方，我是極其不愿意來的。去年八月，在爸爸的帶領(lǐng)下我還是拖著箱子一步邁了進(jìn)來，心里的不滿真是難以用言語來表達(dá)，我想郁悶的最高境界我已經(jīng)感受了，來到學(xué)校時已經(jīng)是中午11點(diǎn)多了，校園的水泥操場上滾滾發(fā)燙。樹枝上的樹葉一動不動，小草都彎了腰、低著頭，教學(xué)樓里擠滿了人，天氣異常的燥熱，心里異常的煩悶。
隨著展示欄的指引，我來到了101班，里面一張充滿著陽光溫情的笑臉吸引了我的視線，身著一襲白衣的碎花裙，下端褶皺處是紫色丁香，她甜甜的笑容讓人神清氣爽，心里的煩悶頓覺褪去了許多，她走近我，向我遞來一杯水，我雙手接過，道了聲謝，整個過程她沒怎么說話，但我深深地記住了，并且那么難忘，令人回味。
之后我才知道，她是我們的英語老師，似乎在第一節(jié)課上，我就覺得在我腦子里鑄造的那個她是個幻影，慢慢的變得模糊，最后消失不見。
那節(jié)課前，已打預(yù)備鈴，教室里同學(xué)們還是熱火朝天的，門突然被打開，撞到墻上“咚”的一聲使教室里瞬時鴉雀無聲，一個面無表情，但眼睛瞪得老大老大的人站在門口，我感覺像是有一把錐子戳進(jìn)了我心里。“看你們要講得什么時候，上課了沒聽到呀？”聲音尖銳刺耳，她走進(jìn)教室，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，同學(xué)們的'視線都沒跟隨她的身影，氣氛怪怪地，我低下了頭。“我發(fā)現(xiàn)你們班近四、五個女生穿的是短褲喲，不知道在金東方是不允許的嗎？”聽到這里，我頭放得更低了，我那天就是穿短褲上課的，心里涼涼地，心里想著這老師怎么這樣苛刻啊。
此后，在上英語課之前，打預(yù)備鈴后同學(xué)們再也不敢講話了，都變得警惕起來，害怕被她抓到會向你投來那尖銳、冰冷的眼光，會在上課時點(diǎn)你起來回答問題，錯了就挨懲罰，這我們還可以理解，但意見最大的她每天來上課都板著臉，笑容似乎離她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓人有點(diǎn)陌生，有點(diǎn)害怕。
直到那一次，讓我好難忘，我們像知心朋友一樣，把心貼得很近。
學(xué)校組織我們高一年級進(jìn)行遠(yuǎn)足活動，路途真的好遠(yuǎn)，英語老師一路跟著我們班，她那嬌小的身軀并著我們班的男生一起走，一步步都邁著好大，而且有力，我們一起前進(jìn)著，大概走了有兩個多小時，我們到達(dá)目的地，我們找了塊綠草地，環(huán)境優(yōu)美，伴著江水滾滾流動的聲音，我們?nèi)窟M(jìn)行互動，數(shù)學(xué)老師、英語老師、音樂老師都加入了，他們臉上也笑得如孩童般燦爛，當(dāng)然英語老師也不例外，大家又驚又喜，都嚷嚷著要老師唱首歌，老師再三推脫，最后無奈，給我們講了她在我們這個年齡時印象深刻的一些事，我們從最初的一個大圈圈到最后擁到了一起，老師的故事太吸引人了，我想不只是因?yàn)檫@個吧，雖然聽得都很認(rèn)真，但我覺得是同學(xué)們太喜歡現(xiàn)在身邊的這個老師，喜歡她的笑臉。
我好不容易地從人群中撤出來，拿出包里的照相機(jī)紀(jì)錄下了這一幕，師生融洽的畫面永遠(yuǎn)定格，老師的笑臉永遠(yuǎn)溫暖溫柔，我想我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念。
描寫老師的作文 篇2
老師，您每天早晨都早早地來到學(xué)校，迎接我們上學(xué)；下午，您又目送同學(xué)們一個個離開學(xué)校；晚上，疲憊不堪的您，多想好好睡一覺啊！但是，想起我們，您又得辛苦批改我們的作業(yè)和準(zhǔn)備明天的功課。老師，我知道，每當(dāng)我們向您敬個禮或問聲好時，您就會夸我們有禮貌，這時您一定非常高興吧！
記得古人說過的一句話叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。現(xiàn)在我才明白，這里的春蠶、蠟燭不就是比喻您——我們敬愛的老師嗎？為了培育好我們，您默默無言地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，除了奉獻(xiàn)還是奉獻(xiàn)。在您的心里，一定有一個愿望，那就是要培育出德智體美勞全面發(fā)展的下一代。
親愛的'老師，在這里，我要對您說聲“謝謝”。您為我們付出了那么多精力，放棄了那么多個人寶貴的時間，可您從來沒有怨言。因?yàn)槟X得，您來這里是為了教育好下一代，而不是來斤斤計(jì)較得失的。老師，我們一定會十分尊敬您，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答您。
今天，我代表6（3）班的全體同學(xué)，向全中國的老師說一聲：“老師們，祝您們節(jié)日快樂！”
描寫老師的作文 篇3
我的外教老師叫班瑞，是個美國人。他個子高高的，皮膚白白的，挺挺的鼻梁像座小山，還有著一雙大大的'藍(lán)眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，讀起英語來嘴巴張得特別大，大得都能吞下一個蘋果。
每次上課，班瑞都會背著一個吉他走進(jìn)來，一邊彈吉他一邊給我們唱英文歌。他唱起歌來不僅好聽，而且聲音特別洪亮，地板都會跟著振動起來，仿佛在為他打節(jié)奏。
他不僅會唱歌，還會畫畫。只要誰上課時單詞讀得好，班瑞就會畫上一個小禮物送給他。我最喜歡他畫的雙球冰激凌、漢堡包、蝴蝶，而男孩子們最喜歡他畫骷髏頭、大刀和寶劍。每次得到他的禮物，我們都會高興地歡呼雀躍，讀起英語來也更有勁了。
班瑞雖然英語讀得好，但中文卻不如我們。有一次，我們學(xué)了“wing”這個單詞，是翅膀的意思，但班瑞卻皺著眉頭一個勁地“no，no，no”，硬說這是“小鳥的手臂”，把我們逗得哈哈大笑。
我喜歡我的藍(lán)眼睛外教老師！
描寫老師的作文 篇4
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是我的幼兒園老師——李老師。
李老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛，黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架著一個眼鏡。李老師在我心中是那么的美。
李老師在我心中的形象也是那么的美。記得有一次，幼兒園準(zhǔn)備給我們打針，我們都很害怕，所有的小朋友嚇得都快哭了。這時候，李老師就走過來鼓勵我們，安慰我們，說的話像春風(fēng)一樣，吹散了我們心頭的陰云。
李老師帶領(lǐng)著我們來到了醫(yī)藥房，排著整齊的隊(duì)伍去打針。不一會兒，打完了針，小朋友們都興奮地叫嚷：“不疼!不疼!好舒服啊!”可是我還是忍不住哭了起來，小朋友們都圍著我哈哈大笑。我不好意思，哭得更加傷心了。李老師走過來語重心長地說：“小朋友們，你們不要笑。有的人的皮膚天生很特別，打針特別疼，她就是這樣的皮膚。如果你們也是這樣，別人也笑你，你會開心嗎?”聽了老師的話，小朋友們都慚愧的低下了頭。小朋友們有點(diǎn)安慰我，有點(diǎn)對我說不要哭了，還有的甚至表演金雞獨(dú)立給我看……我破涕為笑，眼角上還站著晶瑩的淚花呢。
回到家，我把今天的`事情告訴了媽媽。可媽媽卻笑著說;“不是這樣的，李老師只是用了善意的謊言來欺騙小朋友們的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，不過這個善意的謊言更讓李老師在我心中的形象更加美麗，燦爛。
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心;老師，像父母般對我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生;老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報。老師，我愛您!
描寫老師的作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師是出了名的兇老師，同學(xué)們在背地里給數(shù)學(xué)老師取了個外號，叫“冷面殺手”。
數(shù)學(xué)老師總是盤著個道姑頭，頭發(fā)梳的服服帖帖，眉毛鄒成一團(tuán)，形成了倒八字。眼睛仿佛兩個X光的攝像頭，能看透你的五臟六腑。如果被她掃到，你準(zhǔn)會心虛的`不敢看她。老師生氣時候的鼻子直喘氣，像一頭噴怒的大公牛，哼哧哼哧地吸氣和呼氣。最恐怖的是“冷面殺手”的嘴巴，說起話來像一把巨型機(jī)關(guān)槍，只要你惹怒了她，她肯定、一定、確定會開啟狂轟亂炸模式，把你傷的體無完膚。
有一天，我們班的“小靈通”王昔今（她是班長，是個小八卦）興沖沖的跑進(jìn)教室，一個箭步跨上講臺，大聲宣布道：“我們的冷面殺手走了，換了個全新的老師！”同學(xué)們有的高興擁抱，有的半信半疑，還有的忐忑不安。叮鈴鈴鈴鈴，上課了，伴隨著一陣熟悉的腳步聲，我們的新老師閃亮登場。驚奇的是，還是我們的“冷面殺手”，但“冷面殺手”已經(jīng)360大變樣了。頭發(fā)燙成了海藻般卷曲，她的頭發(fā)貼在背后，眉毛舒展開來，彎成，眼神充滿了暖意。最神奇的是，她竟然涂了口紅！嘴角上揚(yáng)，是在對我們微笑嗎？
同學(xué)們心想：“她是不是談戀愛了呀？不過，真希望老師一直都能這么溫柔！”
描寫老師的作文 篇6
1、老師，有人說您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；
2、老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。
3、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
4、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
5、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的'智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
6、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
描寫老師的作文 篇7
老師，我已經(jīng)升入了三年級，回憶這兩年來和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的有很多悄悄話想對您說。
老師，您知道嗎？您那慈愛的眼神讓我時時感受到溫暖，有一次，我上樓梯不小心摔了一跤，您看見了急忙走來把我扶起，給我送來了關(guān)懷的目光。但上課的時候，您又有著一雙犀利的眼睛，只要一做小動作，您即用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，所謂無聲勝有聲，我們馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認(rèn)真聽起講來。同學(xué)們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。
老師，在我們的眼里，您有一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一章章精彩的教案，您在我們的作業(yè)本上留下了一個個秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。您用靈巧的手教我們裝訂出各種各樣的小制作，您還用美麗的手把我們的教室裝扮得那么漂亮，那么溫馨。在運(yùn)動會上，您用那并不寬大的手掌為我們加油鼓掌，同學(xué)們在您的掌聲中更加自信，大家奮力奔跑，最終為我們85班贏得了榮譽(yù)。
老師，還有在我們生病的時候，您將我們摟在懷里，在您的胸前，我們感覺是那么的'溫暖與幸福，仿佛讓我們置身于媽媽的懷抱中。有一次，我注意到在您的脖子上帶了一個小項(xiàng)圈，好奇的我回家問媽媽，媽媽說您帶的是治療頸稚病的，我忽然想到您一定是由于長期低頭備課，批改作業(yè)引發(fā)的疾病，我的心里有著陣陣的不安，真后悔上課還給您惹那么多的麻煩。老師，您疼么？
描寫老師的作文 篇8
我的美術(shù)老師是校長，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴(yán)肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常非常的多，他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術(shù)，就像一個很出名的畫家一樣，很會畫畫。有兩件事可以看出校長很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫，校長走了過來把著我的手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫。”
從這兩件小事中，校長竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得啊！他教學(xué)生的方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的.基礎(chǔ)，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長呢！
以后每次我畫畫的時候，都會想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎(chǔ)這兩件普通的小事情。