嚴厲的老師作文

時間：2024-08-08 21:22:45 老師我要投稿

【精選】嚴厲的老師作文五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的嚴厲的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】嚴厲的老師作文五篇

嚴厲的老師作文篇1

　　她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰上課做一點小動作都逃不過她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。

　　徐老師很嚴厲，上課時，讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時，背錯了要重新再背。默寫時，默錯一個單詞要重默十遍。下課時，又布置一大堆作業讓我們回家寫。有時，我經常埋怨徐老師：“布置那么多作業，一點休息的時間也沒有。”

　　可徐老師在學習方法上很有一套，她經常會給我們發一張小紙條，小紙條上面印的是每個單元的重點。每天回家，媽媽都會按照小紙條上的內容幫我復習。上課時，老師也會經常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個單詞，交給老師時，老師說：“這個單詞應這樣記：T和H發S的音……你把這個單詞先讀三遍，然后再抄十遍。”我心里想，抄那么多遍干什么，我又不是不會。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分。”我開心的叫了起來。那時，我并不知道，這都是徐老師的`功勞啊！

　　功夫不負有心人，直到學期快要結束時，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學過的的知識，真正做到記住單詞，找準發音，使每個同學能在考試中取得比較好的成績。

　　這就是我們的徐老師。在她嚴歷而又柔和的目光里，享受著學習的快樂。

嚴厲的老師作文篇2

　　大家好，你想知道我的老師是什么樣子的嗎？那讓我來介紹一下我的老師吧！

　　我的班主任老師叫黎老師，身高不高，身材很苗條，不胖不瘦，長著一頭黑色的'頭發。頭發下面是棕色的、卷卷的一雙眉毛，彎彎的柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的眼睛，有時候眼睛還會有點嚴厲。只要你在下面做小動作，黎老師就會馬上發現，會馬上點你的名，并大喊：“還在發什么神，快看過來，講完了好馬上下課。”

　　黎老師有一張小小的嘴巴，能說出各種各樣的逗人開心的話。一張瓜子臉，耳朵很靈敏，基本上你坐在教室的最后一排，她都能聽見你在說話。

　　有一次，我們班有兩個同學打架了。他們為了一個橡皮擦而發生爭吵，一個同學說：“借我一下橡皮擦。”那個同學就說：“我不借給你，這個可是我爸爸從國外買的進口橡皮擦。”另一個同學就說：“切，不就是一個橡皮擦嘛，借我一下都不行，小氣！”最后他們為了一個橡皮，打起來了。

　　黎老師看見了，就去說：“你們兩個同學為什么打架了？”一個同學說：“是他先打我的。”另一個同學聽了，說：“才怪，是你先打我的！”接著他們兩個又打起來了，黎老師生氣了說：“好了，你們兩個別打了，依我看你們兩個都不對，同學之間不能互相打架，同學之間要互相寬容，不能打架，你們兩個快互相道歉吧！”他們聽了很慚愧，最后他們又和好了。這件事告訴了我們一個道理“我們同學之間要互相包容，團結友愛。”

　　還有一次，一個同學在上樓梯的時候，樓梯太擠了，那個同學被摔了，另一個同學看見了，馬上去扶她，立馬她送到了醫務室。出來后受了傷的同學連忙感謝那位同學說：“謝謝你，如果不是你，那我的傷就可能會很嚴重！”另一個同學說：“不用謝。”這件事告訴我們一個道理：“同學之間要互相幫助。”

　　黎老師在上課時要求坐姿端正，下課盡情地玩耍，家庭作業方面對我們也很嚴厲。嚴厲是讓我對自己嚴格要求，不能想做什么就做什么，要先想好該不該做。

嚴厲的老師作文篇3

　　篇（一）

　　她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學生都制住了。

　　那是今年秋季開學第一節課時，我們教室里亂哄哄的，因為這節課是科學課。當老師走進教室時，教室里還是一團糟。這時，這位留著短短的頭發，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講臺上看著我們一言不發，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一只老鷹捕食時，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。

　　突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：“所有的組長和干部都給我站起來！”開始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個個都扭扭捏捏地站起來。

　　只聽老師大聲訓斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會管管嗎？”這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：“你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！”一組、二組、三組……統計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。

　　大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實在忍不住老師對他的大聲指責，就把手中的科學書向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。

　　這下，老師火冒三丈地對其它同學說：“他算個什么？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最后，他還得求著我。”

　　后來，果然這個搗蛋王不敢在科學老師面前搗亂了。

　　從此，教科學的張老師就有了一個雅號——母老虎。

　　篇（二）

　　我的英語老師秦老師，她是一位嚴厲的英語老師。

　　五年級的一次偶然的機會，讓我第一次和秦老師說英語。當我第一次見到她時，是在早晨上學的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進教室。當我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Good morning！”當時，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因為走在我前面的是兩位六年級的大哥哥，我原本以為秦校是在問他們，而不是在問我。

　　當秦校用一種驚異的眼神望著我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發亮的長頭發……秦校看起來這么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進教室。

　　六年級開學的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業的時候，有的同學沒有交作業，英語老師就大發雷霆，要求兩個星期后，一定要見到作業。

　　老師臉上突然變得那么嚴肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學們做的作業，發現幾個同學偷工減料，就一一問他們，同學們仿佛都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴肅地說道：“把沒有做完的補回來，下星期我檢查！”作文

　　秦校就是這樣一個位嚴厲的老師，她對工作極端負責。她教出的學生成績都非常棒！

　　篇（三）

　　董老師是我們的語文老師，也是我們的`班主任。董老師有著一頭長長的頭發，大大的眼睛帶著一副紅色邊框的的眼鏡，時刻關注著我們的一舉一動，同學們都很怕她。

　　董老師是一名嚴格要求學生的老師。(.)一天上午的美術課，因美術老師請假，董老師讓我么自己復習。就在老師去辦公室的那一會兒，同學們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來，靜得連掉下一根針也能聽得見。

　　董老師說：“你們太吵了，我要把美術課改成靜坐課。”有幾個同學們小聲嘀咕著：“不是吧。”靜坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會兒，就被董老師發現了。

　　董老師走到我身邊，嚴肅地說：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒抄完就給我翻倍的抄。”我知道，老師嚴格要求我們是為了我們好。哎，以后上課再也不能做小動作了。

嚴厲的老師作文篇4

　　你猜她是誰？她長著一雙濃眉大眼，長長地頭發，她的眉毛彎彎的像月牙一樣。她走路的步伐非常快，她就是我們最嚴厲的任老師。

　　有一次我寫錯一個字，任老師嚴厲的對我說：“重寫。”還有一次，我的同桌玩橡皮泥，任老師走到他身旁拿起小棍敲他的手，我的同桌很吃驚，人老是嚴肅的說：“上課不能玩橡皮泥。”我的.同桌心里煩，不屑一顧。

　　雖然，她對我們嚴厲，但我們知道她對我們好。老師現在的個子比我高，但我相信，再過10年，我的個子會比老師高，我想對變老的任老師說：“老師，您辛苦了。”

　　我現在上三年級了，我一定在任老師嚴厲的教導下認真學習，老師，謝謝您！

嚴厲的老師作文篇5

　　在我們的成長路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護，更離不開老師的耐心培養。如果我們是一棵小樹，老師就是為我們澆水除草剪樹的園丁；如果我們是小鳥，老師就是教我們學飛翔的鳥媽媽；如果我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的`好老師——嚴厲的張老師。

　　張老師一向對我們很嚴厲。記得一年級的那個中午，我上課就愛玩小動作有時總愛拿橡皮擦書本，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說什么我一點也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴厲的表情看著我，說：“爍灃，你來讀一下老師教的幾個拼音。”我緊張地站了起來聲音發顫，雙腿發抖，那幾個簡單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會。

　　張老師看著瑟瑟發抖的我神情緩和了下來，說：“爍灃，不認真聽課，就會什么也不懂。中午你留下來老師給你補課。”放學后我膽戰心驚地留了下來，想著張老師嚴厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了。可奇怪的是，張老師并沒有過多地批評我，而是溫和地叫我把語文書打開，開始教我讀拼音，我起初有點害怕，音量很小，張老師又開始漸漸地嚴厲了起來，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學會了拼音。

　　從那以后，我就沒在上課時做小動作了，四年級時張老師就沒再教過我們了，但是嚴厲的張老師卻永遠的留在了我的心中，我要謝謝張老師對我的耐心培養與關愛。沒有她的關愛，就沒有我的健康成長。

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