幼兒老師作文

時(shí)間：2023-04-29 11:40:33 老師我要投稿

精選幼兒老師作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的幼兒老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選幼兒老師作文4篇

幼兒老師作文篇1

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一位二年級(jí)的小學(xué)生了，可我還是忘不了陪伴我度過(guò)四年幼兒園時(shí)光的蔡老師，她是位溫柔善良負(fù)責(zé)任的老師，雖然她的年紀(jì)已經(jīng)很大可我們還是覺(jué)得她很年輕。

　　記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來(lái)接我，那時(shí)候媽媽從來(lái)沒(méi)有遲來(lái)過(guò)，看著其他的同學(xué)一個(gè)個(gè)被接回家，我開(kāi)始害怕并且還哭了起來(lái)，這時(shí)蔡老師來(lái)到我的面前把我抱在懷里安慰我，可我并不領(lǐng)情繼續(xù)又哭又鬧，蔡老師并沒(méi)有因?yàn)槲也恢v道理而不理我反而更加的溫柔，還說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的`《貓和老鼠》故事給我聽(tīng)，因?yàn)椴汤蠋熛駤寢屢粯拥恼疹櫸也攀刮覞u漸的安靜下來(lái)，媽媽來(lái)得時(shí)候天已經(jīng)黑了。

　　后來(lái)上小學(xué)以后去幼兒園看過(guò)蔡老師，可是不知什么原因蔡老師已經(jīng)不在這里上班了，雖然不知道蔡老師在哪里？但我永遠(yuǎn)記得她，我在這里祝：蔡老師新年快樂(lè)！身體健康！

幼兒老師作文篇2

　　從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護(hù)著我，陪伴我成長(zhǎng)。

　　其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來(lái)?yè)?dān)任我們的生活老師，再合適不過(guò)了。他非常喜歡我們，他的個(gè)子不高，但他卻能一個(gè)人照顧全班三十四個(gè)小朋友的'日常生活。“五一二”大地震那一年，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們都還在睡午覺(jué)，突然，樓房震動(dòng)得厲害，鄭老師一只手抱著一個(gè)小朋友，把我們一個(gè)一個(gè)抱出了教室，安置在安全的操場(chǎng)上，記得班上有一個(gè)聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由于聽(tīng)不見(jiàn)外面的吵鬧，不知道為什么會(huì)被老師抱出教室，更不知道到底發(fā)生了什么事。所以，還在睡夢(mèng)中的他，繼續(xù)躺在操場(chǎng)上睡覺(jué)，那時(shí)，我和班上其他同學(xué)一樣，不知道為什么會(huì)地震，也不知道地震到底是什么。后來(lái)，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切，每當(dāng)走過(guò)幼兒園的時(shí)候，我都會(huì)想起鄭老師。“你的腰還好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時(shí)能再見(jiàn)到你。”衷心的祝福你，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。

幼兒老師作文篇3

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名神圣的老師。8月8日上午，有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我們小記者來(lái)到德州市婦女兒童活動(dòng)中心幼兒園體驗(yàn)一次“小老師”。

　　我懷著興奮又激動(dòng)的心情走進(jìn)了幼兒園。我和一位小記者被分到了三樓的小（三）班。一進(jìn)教室，看見(jiàn)小朋友們可愛(ài)的笑臉、烏黑的.頭發(fā)、嫩嫩的小手、可愛(ài)的小嘴，一副天真活潑的樣子，就回想起自己那美好的幼兒園時(shí)代。我們的任務(wù)主要是教他們唱歌跳舞玩游戲，讓他們玩得開(kāi)心快樂(lè)。我教了小朋友們一個(gè)聽(tīng)音樂(lè)傳玩具的游戲，音樂(lè)一停，玩具在哪個(gè)小朋友手里就表演一個(gè)節(jié)目，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地表演兒歌、認(rèn)字，等等，玩得特別開(kāi)心。可有時(shí)也吵吵鬧鬧，那些高八度的聲音讓我倆喊破了嗓子都不管用，只有求助于老師才漸漸安靜下來(lái)。

　　負(fù)責(zé)生活的老師帶小朋友集體出去活動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老師在整理桌凳，就去幫老師一起整理，我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，共有6張桌子、35個(gè)小凳子，也就是有35個(gè)小朋友，每一個(gè)都要擺放好，還要收拾零散的玩具，給孩子們一個(gè)干凈安全的環(huán)境。看著等待新“任務(wù)”的小朋友們期盼的眼神、微笑的小嘴，我開(kāi)心極了。

　　不知不覺(jué)一上午忙忙碌碌地過(guò)去了，我們的體驗(yàn)也結(jié)束了，只好戀戀不舍地和他們道別，他們也揮動(dòng)著小手不停地說(shuō)再見(jiàn)。在這短短的3個(gè)小時(shí)里，我不僅深深體會(huì)到了老師的辛苦勞動(dòng)，更收獲了作為老師的快樂(lè)和自豪。

幼兒老師作文篇4

　　在我的記憶中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師的臉白里透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.眼睫毛，它的辮子很長(zhǎng)一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時(shí)總是化淡妝，把自己襯托的更加好看了。

　　劉老師和我們像朋友一樣，因?yàn)槲业母改付忌习啵颐刻烊サ暮茉纾蠋煏?huì)逗我開(kāi)心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時(shí)，我的膽子比較小，上課老師提問(wèn)點(diǎn)到我時(shí)，我的聲音特別小，老師會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，她會(huì)鼓勵(lì)我，下次回答問(wèn)題時(shí)要大聲地說(shuō)出來(lái)。現(xiàn)在，我的膽子變得大多了。

　　劉老師還給我們發(fā)吃的呢！幼年時(shí)，哪個(gè)小孩不饞呀！有一段時(shí)間，劉老師生病了，她的丈夫給她買(mǎi)回了紅棗，老師沒(méi)有放回房間，而是把紅棗給我們每人發(fā)了一個(gè)，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發(fā)了一節(jié)，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這伙小不點(diǎn)變成大熊貓啦！”

　　有位這么好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動(dòng)都刻在了我腦海里。

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