精選老師作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
三班的學(xué)生又痞又懶，老師要收個(gè)作業(yè)就像與虎謀皮似的，比要狗肉錢都難。因?yàn)槭詹簧献鳂I(yè)，老師因愛生恨，因恨生氣，因氣而對學(xué)生罵個(gè)不停。
水平最高的是數(shù)學(xué)劉老師，劉美女，人家啥陣勢都見過，所以哪個(gè)學(xué)生敢不交作業(yè)，免不了被劉數(shù)學(xué)罵個(gè)狗血噴頭，然后乖乖滴把作業(yè)交上。物理老師是班主任，學(xué)生一般不敢造次，多數(shù)情況下都是先做物理，但也有交不上的，次數(shù)多了當(dāng)然也沒有好果子吃；化學(xué)老師年輕又帥，即便不罵學(xué)生，交作業(yè)的學(xué)生比較踴躍，但最近也對學(xué)生也罵了一通，原因同樣是收不上作業(yè)了。
語文老師是個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，二十出頭的大閨女，還是“羞答答的玫瑰靜悄悄滴開的”年齡，據(jù)說還沒有對象呢，一般是不會自毀形象罵人的，但是由于受到數(shù)學(xué)老師大姐的`真?zhèn)鳎骸斑@些孩子就是賤，不罵就不行，該罵就得罵，一罵就交作業(yè)了。” 所以有一次學(xué)生的作文催交了一星期才交了20多份，不僅怒火中燒，也不講淑女不淑女了，開始大罵起來，但畢竟涉世尚淺，經(jīng)驗(yàn)不多，底氣不足，罵著罵著自己先哭了起來，哭的好好痛，學(xué)生看到這陣勢，畢竟學(xué)生也是肉長的，不是鐵打的鋼鑄的，心軟了，就對語文小老師說;老師，你別哭了，我們以后寫作文還不行嗎？
我是英語老師，有一天，我進(jìn)班，有個(gè)學(xué)生對我說：老師，關(guān)于作業(yè)的問題，所有的老師都罵過我們了，就剩你還沒有罵我們，你不會也因?yàn)樽鳂I(yè)的事罵我們吧。我說哪里的話，您英語老師是什么人哪，咱走的是文明路線，我教書幾十年就沒罵過學(xué)生（這話聽著就像我一輩子沒說過謊話一樣），不罵不罵。再說了，我不能因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)不交作業(yè)就開口罵人，那不毀了我一世英名嗎？
不過我也該問問作業(yè)的事了，我說：哪三個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，結(jié)果舉起來四只手，我暗暗欣喜，沒想到摟草打兔子，又賺一個(gè)。一個(gè)一個(gè)說明沒交作業(yè)的理由。然后我說，這一次不再追究，下一次再不交作業(yè)，小心著點(diǎn)。
這時(shí)我想起應(yīng)該敲打一下老不交作業(yè)的張?jiān)浦�，我說云中，你幾次沒交作業(yè)了？只聽云中滿不在乎地說：我也不記得第幾次了，我印象中就好像沒有第一次。聽這話，我像一座幾欲爆發(fā)的活火山，真想用那火山灰掩埋了他，但是想到自己的老師形象，要有點(diǎn)涵養(yǎng)，于是用自己的巨大的手捂住了火山口，沒有爆發(fā)。在平靜了大約200年之后（估計(jì)是兩分鐘），我對云沖說：云中，你告訴我你家住在哪，你什么時(shí)候回家？只見云中的臉由紅變白，惴惴不安地說：老師你想干啥，要家訪？我說就算是吧，我準(zhǔn)備背上一百條眼鏡蛇，到你家去放生。
老師作文 篇2
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。
彭老師對大家都很關(guān)心。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒來，還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學(xué)的家長發(fā)生了什么事。
那一件事令刻在我的心上，那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動不動，專心聽課，當(dāng)我把手拿開時(shí)，課桌上已有一個(gè)圖案，一個(gè)用汗水構(gòu)成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，連心情都變差了，成績也差了，沒有老師關(guān)心過我……只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒想到彭老師親切地對我說：“你穿這么厚的`衣服不熱嗎？”邊說邊提提我的校衣，我支支吾吾地說：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因?yàn)榇┒拘７┤棺樱遗卤晃米右�，所以穿冬季校服。”她雙眼凝視著我，含情脈脈地說：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉壙鄯�，可是老師之前說的不能混搭是指冬季，又沒說夏季不能混搭�！甭犕炅死蠋煹囊幌挘覠釡I盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說再見了，也許時(shí)間久了，我會忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會忘懷！
老師作文 篇3
我有一位數(shù)學(xué)老師，她的頭發(fā)烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個(gè)很有耐心的老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學(xué)算不出來，急得抓耳撓腮；有的一只手托著下巴，一只手在不停地畫著；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計(jì)算出來。老師看著我們微微一笑，抓起粉筆認(rèn)真地講解起來。最后只有少數(shù)人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地?fù)u了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解�！闭f完這句話，我心里就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師并沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認(rèn)真地給我講了一遍。當(dāng)時(shí)，我的心里就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個(gè)很幽默的'老師。記得有一次做練習(xí)，有道應(yīng)用題全班同學(xué)百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦，想逗逗我們開心，調(diào)節(jié)下班級凝重的氣氛。于是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時(shí)的機(jī)靈勁怎么都沒有了，知道悟空師兄是怎么思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實(shí)在太豐富了。我們頓時(shí)開心起來。老師看我們的心情好多了，接著說：“遇到任何的難題，都要學(xué)會讓自己的頭腦放松，不要讓自己陷進(jìn)謎團(tuán)。要學(xué)會用發(fā)散性思維和跳躍性思維想問題，這樣才有可能得到你想要的結(jié)果�！�
這就是我的李老師，一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
老師作文 篇4
今天中午我吃完午飯，做完作業(yè)的時(shí)候，我檢查好作業(yè)有沒有帶全，檢查好以后，我背起書包，剛剛跨出一步，媽媽發(fā)話了：“我剛剛看了天氣預(yù)報(bào)會下雨，你還是帶把雨傘吧�！�
“哦-”我不耐煩地說，我抬頭看了看天空，萬里無云。會下雨？玉皇大帝都不信。
我來到學(xué)校度過了三節(jié)課的時(shí)光，總算挨到了放學(xué)。
突然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，天上下起了大雨，媽呀，真讓天氣預(yù)報(bào)給說準(zhǔn)了，會不會是玉皇大帝覺得我太調(diào)皮了，準(zhǔn)備好好地整我一頓�。�
不知過了多久，天都黑了，我無聊地走在走廊上，一股寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我看見數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著，我好奇地向里面探了探。這時(shí)數(shù)學(xué)老師抬起頭來，看到我覺得很奇怪，問：“你怎么還沒回去？”
老師這么一問，我不知怎么回答，便支支吾吾地說：“我……忘記帶……雨傘了�！�
“哦，那我送你回去吧，我的家正好跟你家住的不遠(yuǎn)。”
一路上數(shù)學(xué)老師盡量把傘往我這邊移。我看見后說：“老師，你自己要撐的，不然會感冒的。”
“哪里會？老師壯著呢！”數(shù)學(xué)老師說完，又固執(zhí)地把傘偏向我這邊。
回到家后，我向數(shù)學(xué)老師道謝便回我的房間寫作業(yè)了�？晌野l(fā)現(xiàn)《七律長征》的導(dǎo)學(xué)案落在學(xué)校了，我二話不說，抓起雨傘，三步并作兩步飛奔向?qū)W校。我順著窗戶爬進(jìn)去，拿起作業(yè)準(zhǔn)備回家。路過辦公室，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室居然還亮著燈，我又好奇地向里面看了看，天吶，不看不要緊，一看就讓我感動，我看見數(shù)學(xué)老師還在改我們的作業(yè)，此時(shí)的'她正把眼鏡摘下來，揉了揉眼睛。
我邁著沉重的腳步回家，我在心里說：數(shù)學(xué)老師，感謝您對我們的教育和關(guān)心，我一定要用優(yōu)異的成績報(bào)答您。
老師作文 篇5
老師一進(jìn)教室就說：“今天我不上課了�！蔽揖陀幸蓡柫�，“不上課？難道是自習(xí)課？”我小聲的跟身邊的同學(xué)嘀咕道。老師在我們班的外號叫“順風(fēng)耳”，所以我說什么，她都聽得清清楚楚，老師馬上說道：“梅林鑫你來說說你的想法�！蔽揖痛竽懙陌褎偛诺�'話重復(fù)了一遍。這時(shí)老師才說：“今天這節(jié)課，我要讓你們來當(dāng)老師！”“�。 比嗳税l(fā)出不可思議的大叫，接著又立馬興奮起來。
老師看著大家，教室里一下安靜了，誰也不想第一個(gè)上去，都有一些緊張。老師環(huán)顧一下四周，最終點(diǎn)了楊韻銘首先上場。她給我們上的是音樂課，她上場的時(shí)候看得出來很緊張。她在黑板上寫譜子的時(shí)候，我們在下面大吵大鬧，她也不管，她寫好后，對著我們說：“請同學(xué)們安靜，今天我給大家上一堂音樂課�！闭f著她就開始一句一句的教我們。整整三分鐘過去了，她也教完了。這時(shí)候老師問道：“她教得好不好？”我們大家都說不好，老師又問：“這是為什么呢？”“她只知道上自己的課，不會管紀(jì)律�！币粋�(gè)同學(xué)說道。
我一看楊韻銘上課，覺得很輕松，雖然她說她的腳是顫抖的。我認(rèn)為我會比她發(fā)揮得好，所以我主動要求第二個(gè)上臺。我開始有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，不過在寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候就慢慢不緊張了。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在底下說話，我立刻把他叫起來問他：“你在說什么？”“我沒說話�！彼R上回答：“要是你沒說話，那你有勇氣坐下嗎？”他搖了搖頭�！澳悄憔徒o我站一節(jié)課吧�！蔽液車�(yán)厲的說。三分鐘很快過去了，我回到座位上。老師問大家：“他上的好嗎？”“好！”同學(xué)們都說。“哪里好呢？”老師又問。“他比剛才那個(gè)老師好多了，大家都被他的嚴(yán)厲給鎮(zhèn)住了，他講的我們都聽得懂�！蔽衣犃撕荛_心。
我認(rèn)為我當(dāng)老師的時(shí)候，是我最好的時(shí)候。
老師作文 篇6
“卷子帶回家，讓家長簽字!”老師一說出這句話，我的腦袋就蒙了，一下子涌出許多問題
要是我給媽媽簽字，她覺得分?jǐn)?shù)太低怎么辦?
要是媽媽不簽字怎么辦?
這么低的分?jǐn)?shù)媽媽能接受么?
要知道這可是期中考試，我竟然沒越過90分的底線，我怎么對得起媽媽考試前的句句叮嚀?
怎么辦?怎么辦?
這時(shí)，我腦子里的兩個(gè)精靈開始爭吵
“你一定要給家長簽字，一定要誠實(shí)!”
“不，你可以仿簽!”
“誠實(shí)!”
“仿簽!”
......
這時(shí)，放學(xué)了。媽媽來接我了，我忐忑不安。
我突然想起了老師講過的一個(gè)故事：主人公砍下了父親的一顆櫻桃樹。他雖然害怕父親罰他，但還是說出了真相。因?yàn)樗\實(shí)，父親原諒了他。
我終于下定了決心，打開了書包，拿出試卷：“媽媽，簽字�！�
媽媽看了我的分?jǐn)?shù)，并沒有多少對我這次考試失敗的責(zé)罵 ，的`是對下次考試的囑咐。
這一刻，天雖下著雨，我的心卻如艷陽高照，因?yàn)檫@一刻我感受到了誠實(shí)的偉大。
這一刻，我心潮澎湃，我有千言萬語，卻不知從何說起。只在心里默念：老師，謝謝您！
老師作文 篇7
我們的語文老師石老師是明星信不信由你—————
文星
"同學(xué)們做作業(yè)真認(rèn)真，小紅一絲不茍，小東專心致志，亮亮全神貫注，天天聚精會神……"你看，石老師的成語像珍珠泉的泡泡不挺的冒，冒，冒，大家聽的眉開眼笑，越寫越帶勁了。石老師就像成語詞典，可以隨時(shí)隨地一口氣說十幾個(gè)意思相同的.成語，中間根本不停頓。
她讀起課文來更吸引人："青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈……像是小姑娘那水靈靈，藍(lán)晶晶的眸子。"她的聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。有時(shí)溫柔，有時(shí)深沉，讓我們仿佛看到了藍(lán)藍(lán)的湖水，靜靜的湖面。課文讀完了，同學(xué)們還陶醉在青海湖那夢幻般的世界里。
笑星
石老師是幽默大師只要她心情好，一定會讓你笑破肚皮。
有一天，上課鈴打了很久了，幾位同學(xué)才滿頭大汗喊"報(bào)告"。我一看又是他們幾個(gè)，遲到幾次了。石老師笑瞇瞇地說："你們干什么去了？""我們上廁所去了"。"難道飛到遙遠(yuǎn)的月球上上廁所去了嗎？要不要我派宇宙飛船去接�。�"全班噸時(shí)哄堂大笑，從此他們再也沒有遲到過了。
有一次早自習(xí)時(shí)，我把透明膠拉得長長的在量桌子的長度，石老師看見了走過來，我沒在意。"心心，你在做拉面啊？今后早上一定要吃飽。"石老師不動聲色的一句話，讓我在全班同學(xué)的哈哈大笑中羞愧地低下了頭。
智多星
我們和石老師一樣，愛提問題，課堂上不管有什么出人意料的難題，她總能不慌不忙地讓我們讀課文當(dāng)堂解答，就算是語文課以外的問題，她也不怕。我敢說，她比我們學(xué)校任何一位語文老師肚里裝的智慧都多。課間我們考她腦筋急轉(zhuǎn)彎，謎語，成語故事，歷史故事，她總是不假思索地對答如流。
心情平靜時(shí)，我會想起這位老師，她就像燃燒的蠟燭，吐絲的蠶：像一本被我們一頁頁打開，一頁頁合上的書，石老師給予我們無限關(guān)懷，我愛吾師！
老師作文 篇8
時(shí)間一眨眼就過去五年了，在這短短的五年時(shí)間里，我有過許多老師。但是，在我心里印象最深刻的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師—王浩老師。
王老師是個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，但也有仁慈的一面。記得有一次，我們學(xué)校舉辦了一場接力賽。有一位女同學(xué)在跑步的時(shí)候不小心摔倒了。王老師看在眼里急在心上，管他個(gè)三七二十一，立刻跑了過去，將她輕輕的扶了起來。老師看到那鮮紅的傷口好像無數(shù)根針扎在他心上似的`，心疼死了。于是慢慢地把她摻進(jìn)傳達(dá)室，叫保安叔叔幫她涂上藥。老師還時(shí)不時(shí)的問她‘疼不疼’。當(dāng)王老師看到傷口處理完畢，整個(gè)人才輕松了下來。后來在一位同學(xué)的提醒下，他才記起接下來還有比賽，他連忙跑了過去，和同學(xué)們一起商量對策。雖然老師及時(shí)趕來，但還是晚了一步，不過我們一點(diǎn)也不難過，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪！
現(xiàn)在我們已經(jīng)讀六年級了，和王老師在一起的時(shí)間也不多了。但是，您放心，我一定會把您對我們的好深深的埋進(jìn)心里，在以后的人生旅途中把這份愛發(fā)揚(yáng)光大。
如果我是一個(gè)詩人，我將以滿腔的熱情寫一首祝福的詩，抒發(fā)您的寬大胸懷；如果我是一名音樂家，我會用全部的感情寫一首歌，嘔頌無私奉獻(xiàn)的您；如果我是一個(gè)作家，我會用有生命的文字描繪知識精深的您——
在教師節(jié)的來臨之際，我想對您說“王老師，您永遠(yuǎn)是我心中的那盞永不熄滅的燈！老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師作文 篇9
高一（XX）班的孩子們：
我在這里鄭重申明：我只想做你的老師，沒打算成為你“哥們”。看到這樣的申明，你們很失望吧。古語云：子不教父之過，教不嚴(yán)師之惰。所有的孩子都希望你們的父母是你們的良師益友，但是，有著嚴(yán)格家教的孩子才更能成功。老師也一樣，不管教育改革的呼聲多高，嚴(yán)師出高分卻永遠(yuǎn)是真理。
作為一個(gè)從事了多年一線教學(xué)工作的老師，特別是帶了多年班主任的老師來說，在目前的背景下，這是我堅(jiān)持的為師原則。換而言之，不是我不想成為你“哥們”，而是我不能成為你“哥們”，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是不可取的。
孩子們，你們帶著親人的期盼和自己對未來的美好愿景走進(jìn)市第一中學(xué)，成為市第一中學(xué)的學(xué)生是你們用九年努力學(xué)習(xí)的汗水拼出來的榮耀。所以，你們每一個(gè)人在走進(jìn)這所學(xué)校的大門時(shí)，一定都把自己當(dāng)成一位最優(yōu)秀的學(xué)生，你們從走進(jìn)學(xué)校大門的第一天起，一定在心里默默起誓：我要努力學(xué)習(xí)，爭取做一位品學(xué)兼優(yōu)的孩子，三年后考入自己理想的大學(xué)，給含辛茹苦撫養(yǎng)你的父母及所有關(guān)心你的親朋好友一份欣慰的大禮。
但是，親愛的孩子們，作為老師我知道，你們在走進(jìn)這所學(xué)校的大門時(shí)還不可避免的帶著長期養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；帶著作為家里“小皇帝”、“小公主”的嬌氣和惰性；還有大多數(shù)第一次住校生的懶散、拖拉等不好的生活習(xí)慣等。所以，作為你們高中的第一位班主任，我責(zé)無旁貸的得擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)和幫扶你們改掉這些不好習(xí)慣的責(zé)任。因?yàn)椋玫拈_始是成功的一半，錯(cuò)過了高一的糾正期，以后改起來可能更難，甚至因此而毀了你整個(gè)夢想和人生。
也許，你們會說，這不一定就要很嚴(yán)格，成為哥們或朋友也能完成。是的，理想狀態(tài)下，這是應(yīng)該行的，但是，多年的教學(xué)實(shí)際告訴我，這真的不可以。你們想想，作為住校學(xué)生，你們只有周末才回家，所以，平常嚴(yán)格管理你們的父母，不了解你在學(xué)校的情況，縱然你們有什么不好的地方，他們一般也不舍得苛求；而你們有五整天在校園里，你們的不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都在我的眼皮底下，或者是其他老師和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告給了我，那么作為你們班主任的我，就只能對你們嚴(yán)格要求，如果，我也睜只眼閉只眼，縱容你們的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，那日積月累，不是害了你們。都知道好習(xí)慣成就一個(gè)人，壞習(xí)慣毀滅一個(gè)人。所以，在孩子教育過程中，一般需要一人唱紅臉，一人唱白臉，而在目前的處境下，我只能是那個(gè)唱白臉的人，這是為師者的一份無奈，更是為師者的一份來自于良心的責(zé)任，師者仁心。
古人云：玉不琢不成器。孩子們，你們就是一塊塊等待雕琢的璞玉。我可不希望你們中的任何一個(gè)被當(dāng)做頑石而被世人忽略。而能否成為真正的美玉，高中三年就是你們?nèi)松凶铌P(guān)鍵磨練過程，這不僅僅是指，你們要通過這三年的拼搏，考上理想的大學(xué)，為自己的未來贏得一個(gè)輝煌的中轉(zhuǎn)站；更是指你們要在在三年里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)出未來發(fā)展所需的各種能力；更要養(yǎng)成與人交往的各種美好的品質(zhì)，即做人的綜合素質(zhì)。所以，作為高一的班主任，我必須狠狠得剪斷的各種阻礙你成為優(yōu)秀人的各種不良習(xí)慣。我知道這個(gè)過程會很痛苦，但是就像不通過剪斷臍帶，你們就不可能健康成長一樣，剛進(jìn)入高中的你們也必須忍受這種和以前不好習(xí)慣斷離的`陣痛，而這個(gè)拿手術(shù)刀的人只能是我，因?yàn)槟銈兊母改�，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都把這把拿手術(shù)刀教導(dǎo)我的手里，你懂的，對嗎？
那么，高中住宿生要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及做人的綜合素質(zhì)，關(guān)于這點(diǎn)我在每次主題班會上強(qiáng)調(diào)過多次，但是在這里我還要就遵守社會公德意識，再重復(fù)說說。因?yàn)槿耸紫壬鐣娜�，是集體的動物，人只有生活在集體中，成為集體的一員，才有存在的意義，而一個(gè)人企圖用自己的懶惰、私欲來破壞集體榮譽(yù)，最終也會被集體所拋棄。所以，法國偉大的思想啟蒙家盧梭才強(qiáng)調(diào)：遵守社會契約為做人的第一要著。
孩子們，作為高中生，你們培養(yǎng)遵守社會契約的意識，就是從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，具體地說它包括以下幾點(diǎn)：
第一，營造安靜和整潔的宿舍環(huán)境。古人云“一屋不掃，何以掃天下”，作為內(nèi)宿的你們必須按照《內(nèi)宿生管理?xiàng)l例》整理好宿舍內(nèi)務(wù)，打掃好宿舍內(nèi)部及公共區(qū)衛(wèi)生；按時(shí)休息，不得在休息時(shí)間說話、上網(wǎng)、玩游戲等，哪怕打著討論問題的幌子，也不行，因?yàn)槟銦o權(quán)侵犯他人，也包括你自己的休息時(shí)間；同宿舍之間，生活上互相關(guān)照，有事出門要互相打個(gè)招呼，有人沒按時(shí)回宿舍要報(bào)告給生活老師；維護(hù)宿舍整體榮譽(yù)等。這就是宿舍契約，每個(gè)人都必須遵守，也許你認(rèn)為《內(nèi)宿生管理?xiàng)l例》有不合理的地方，但是，在沒有更好的替代法規(guī)的前提下，我們先遵守，再慢慢完善。國有國法，校有校規(guī)。
孩子們，宿舍管理上，我用高標(biāo)準(zhǔn)來要求你們，是對你們的尊重，在沒有更好的東西來評價(jià)優(yōu)秀的前提下，老師只能在乎宿舍評分，它不是我的最終目的，但是它是我用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)你們諸多習(xí)慣和做人原則的手段和表現(xiàn)形式，即一個(gè)抓手。你們有沒有想過，一個(gè)宿舍的整體形象都維護(hù)不好，那么，你們以后怎樣去為單位、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，又如何體現(xiàn)
你們的人生價(jià)值。說得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，如果你長期生活在一個(gè)松散的、雜亂的、吵鬧的宿舍里，你會養(yǎng)成怎樣的生活習(xí)性呢？結(jié)論不言而喻吧。
第二、打造安靜和諧又團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級學(xué)風(fēng)。我多次說過，教室是學(xué)習(xí)的場所，把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情隔離在教室門外，走進(jìn)教室哪怕只有你一個(gè)人，你也要安靜的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課適當(dāng)放松時(shí)間，也做一個(gè)謙謙君子和溫溫淑女，盡量不要用大聲喧嘩來影響其他同學(xué)消化課堂所學(xué)內(nèi)容的思緒。自習(xí)課和晚修課是一天中最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以在這期間，你們一定要維護(hù)班級的安靜，真的需要討論問題，也盡量小聲，不要其他同學(xué)學(xué)習(xí)。特別是第三節(jié)課晚修，那時(shí)同學(xué)們都很疲憊了，極細(xì)微的說話聲都可能干擾別人，所以，你們一定要安靜。并且同學(xué)之間要形成互相監(jiān)督體系，當(dāng)你的同桌，前后左右不學(xué)習(xí)，說小話時(shí)，你一定要及時(shí)提醒他，幫助別人，就是幫助自己，因?yàn)橐粋�(gè)良好的班風(fēng)對每個(gè)人都是有利的……這就是班級學(xué)習(xí)契約。
一種班風(fēng)一旦形成它影響的是每一個(gè)同學(xué)，關(guān)乎每一個(gè)同學(xué)的成績，甚至，每一個(gè)同學(xué)未來人生。孩子們作為一中的學(xué)生，你們每個(gè)人一定都以成績?yōu)轵湴�，那么就讓我們從形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣開始，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體的差異，主要取決于班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，松松垮垮，鬧鬧哄哄的環(huán)境里，沒有人一枝獨(dú)秀的學(xué)得很好，時(shí)間久了優(yōu)秀生不優(yōu)秀，不學(xué)習(xí)的更加不學(xué)習(xí)，這就是惡性循環(huán)。這也就是我為何對你們嚴(yán)格的原因，我希望你們以后能以高一（*）班為榮。
第三、養(yǎng)成良好的勞動和鍛煉習(xí)慣。孩子們，高中生也是身體發(fā)展的重要階段，適當(dāng)?shù)膭趧雍湾憻捠俏覀儗W(xué)生的必修課，在勞動和鍛煉我們學(xué)會了多種技能，培養(yǎng)了多種素質(zhì)，甚至?xí)虼藫碛辛艘恍┲匾钠焚|(zhì)。所以，我希望在勞動和鍛煉你們也能用優(yōu)秀作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，不要差不多就行，“差不多”很多時(shí)候是個(gè)害人的東西，它給了我們放縱的理由，給了我們懶惰的借口，侵蝕了我們進(jìn)取的意識。
總之，高一（XX）班的孩子們，我會是站在你們背后默默看著你們成長的人，用一雙嚴(yán)厲的眼睛，督促著你們拼搏進(jìn)取，奮然前行；而不會如同朋友一樣，嘻嘻哈哈伴你同行。你若能看到眼底的愛意，我便欣慰，那是我的幸事，若不能，我也不打算改變初衷。
孩子們，紙短意長。這封信該接近尾聲了。我想問：看完了這封信，你是否還在為我沒打算成為你“哥們”而失望呢？，你是否還在為我對你們嚴(yán)格要求而耿耿入懷呢？，甚至不惜因此與我發(fā)生沖突呢？如果你們?nèi)杂羞@樣的想法，那我覺得你欠我一個(gè)道歉。
這個(gè)道歉無關(guān)乎我的尊嚴(yán)和面子，面對你們的誤解，我可以默受、容忍、寬容，就像你的父母不會因?yàn)槟愕拟枘娑粣勰銈円粯�，我也不會因�(yàn)槟愕恼`解就放棄對你們的嚴(yán)格要求。但是，孩子們，這個(gè)道歉卻關(guān)乎你們的為人和尊嚴(yán)，因?yàn)閾?dān)當(dāng)是一種成長，社會上不同年齡段的人，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，也就注定扮演者不同的角色，每個(gè)角色都要有符合這個(gè)角色的言行，對自己的言行負(fù)責(zé)人，不管這個(gè)言行對象是誰，如果你曾經(jīng)忤逆你的父母，至今沒有真誠道歉過，那么，我在這里也要帶你們討要。孩子，只有這樣，你才能真正高大起來！
老師作文 篇10
老師是我們一生當(dāng)中最敬愛的人，他們教給我們許多知識和道理。在課堂上，老師如果不在場，會發(fā)生什么事呢。
“叮�！！鄙险n鈴響了，同學(xué)們都趕快回到自己的座位上，等待老師上課。5秒，10秒，老師沒來到。這節(jié)是語文課，平日里語文老師是最準(zhǔn)時(shí)的人，今天是怎么了？正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，學(xué)校的廣播響了：“緊急通知：請全體語文老師速到階梯教室開會！”話音還沒落，班里頓時(shí)就沸騰起來了。有的大喊大叫，有的下位奔跑，還有的在忙里偷閑，趁老師不在的時(shí)候，寫家庭作業(yè)。
我們班的“百靈鳥”錢靜拿出了耳機(jī)聽歌，還不由自主的哼上幾句，早已陶醉其中�！斑h(yuǎn)近聞名”的“調(diào)皮蛋”吳杰也耐不住寂寞，到處“惹是生非”，瞧，他又把一名女生給弄哭了。我的同桌趙亮拉著桑佳俊和范馮不停地傻笑。陳欣怡和羅雨涵坐在一起不停的討論這題怎么做。顧?quán)l(xiāng)正梳理著她亂七八糟的頭發(fā)，扎了一次又一次……同學(xué)們互相交頭接耳，說話、聊天、做小動作，一副悠閑自在的樣子。這可急壞了我們班的班干部姜銳琪，使勁的'用書敲打桌面，試圖讓我們安靜下來�！办o一靜，不許說話，嘿，說你哪，看誰呀”，可同學(xué)們怎么會聽他們的話，個(gè)個(gè)擠眉弄眼說得更帶勁了，好像故意氣她一樣。正當(dāng)同學(xué)們玩得高興時(shí)，傳來了把風(fēng)員陸星龍的聲音“不好了，不好了，老師回來了。”只見這幾名同學(xué)立刻以比劉翔跨欄時(shí)還快的速度回到了座位上，擺出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。
剛過了一會兒，趙老師就走進(jìn)了教室。她先是環(huán)顧一周，然后滿意地笑了。我們同學(xué)的心終于放了下來。
這可真是“老虎不在家，猴子稱霸王”��！
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