我的徐老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的徐老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的徐老師作文1
老師”恐怕是一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的名詞了。他們像紅燭般點(diǎn)亮了我們的人生道路，讓我們的未來(lái)無(wú)限光明，他們還像春蠶，把肚子里的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)的吐出來(lái)交給我們，怪不得有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。從幼兒園開始，我們接觸最多的就是老師，他們中有許多讓我記憶猶新，其中一個(gè)就是徐老師。
徐老師黑黑的皮膚，兩只眼睛炯炯有神，別看他年齡大，但神清氣爽，精神抖擻！
第一次上學(xué)時(shí)，大家都還不認(rèn)識(shí)徐老師，只知道有個(gè)老師叫“徐雪君”，當(dāng)時(shí)有人開玩笑說(shuō)：“徐水軍，難道徐老師會(huì)游泳，還是會(huì)潛水呢？”說(shuō)著做了一個(gè)游泳時(shí)嗆到的動(dòng)作，大家都捧腹大笑。這時(shí)有人看見(jiàn)一個(gè)老師正站在門口看著呢，我們臉上的笑容一下子凝注了，那個(gè)老師就是徐老師，只見(jiàn)他大步流星地走上講臺(tái)，他洪亮地說(shuō)：“大家好，我姓徐，剛才我聽見(jiàn)有一位同學(xué)說(shuō)老師是水軍，我挺喜歡這個(gè)名字的，我想請(qǐng)問(wèn)大家，你們是怎么知道我會(huì)游泳潛水的？我可是樣樣精通呢，只是沒(méi)剛才的同學(xué)動(dòng)作優(yōu)美！”這時(shí)有位膽大的同學(xué)問(wèn)老師：“老師你能游多少米？”徐老師毫不猶豫地說(shuō)：“那得看我肚子什么時(shí)候喝飽水，那么我就會(huì)停下來(lái)了！”話音剛落，原來(lái)安靜的`教室里的大家都笑了起來(lái)，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼淚，還有的笑得直咳嗽。那位同學(xué)緩了緩接著：“老師，你可以再水下潛多久呢？”徐老師思考了一陣說(shuō)：“我潛水的時(shí)間不好說(shuō)，那得看救生員什么時(shí)候來(lái)?yè)莆遥峭硪幻胛揖蜐撘幻耄沁^(guò)半年來(lái)?yè)疲抑覆欢ㄟ�在那飄著呢！”又是一陣狂笑飄蕩在教室中……
又一次，大家正在上語(yǔ)文課，徐老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課，突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個(gè)箭步走到了那個(gè)同學(xué)身邊，親切地詢問(wèn)他身體情況，一直照顧著直到他的父母來(lái)，那時(shí)他懸著的心才放下來(lái)，看著同學(xué)就快走出門口了，突然他肚子一痛又吐了起來(lái)，不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上，本來(lái)雪白的襯衫，被吐上嘔吐物，變成了一幅五彩斑斕的世界地圖！可老師顧不上衣衫，反復(fù)催促同學(xué)和父母趕緊上醫(yī)院，看著他們遠(yuǎn)走的背影才去換了衣服。這一場(chǎng)景把所有人都感動(dòng)了，徐老師是多么的親切啊！
我真希望徐老師可以永遠(yuǎn)教我們！
我的徐老師作文2
那天天氣不好，徐老師已經(jīng)多日未見(jiàn)了。代課老師還在講臺(tái)邊手舞足蹈，滔滔不絕地講課。我覺(jué)得很空洞，爬在桌子上“徐”這個(gè)字，覺(jué)得百爪撓心。
照以前，我一定腰板兒挺得倍兒直，全神貫注得聽著徐老師講課。每當(dāng)老師給我堅(jiān)定的目光時(shí)，我總會(huì)充滿了學(xué)習(xí)的熱情；每當(dāng)老師對(duì)我提出一個(gè)個(gè)建議時(shí)，我都會(huì)洗耳恭聽。可就是這樣，我們也讓徐老師操碎了心。我們會(huì)犯一次又一次的錯(cuò)誤，老師會(huì)生氣，她都會(huì)教育我們。她激動(dòng)，也會(huì)罵我們幾句。這何嘗不對(duì)嗎？我們這時(shí)就會(huì)沉下小腦袋，避開老師的目光。我想，這是我們想要的嗎？顯然不是。老師沒(méi)有錯(cuò)，卻總一次又一次地找自己的錯(cuò)，而我們卻一次又一次相信了老師的理由。我想，我們才是錯(cuò)的。為了我們，她甚至犧牲了健康。紅輪西墜，玉兔東升。我不曉得老師是否睡了，但我知道老師桌上一定有我們的作業(yè)，旁邊還有幾瓶藥和一碗涼了的水。第二天，便拖著疲憊的身體強(qiáng)打精神。而我們笑的很真。哎！錯(cuò)過(guò)的太多，做過(guò)的太少。日日流去，老師的身子撐不住了，但徐老師講課的'質(zhì)量卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，直到徐老師生病住院的前一天，我們還是歡笑著結(jié)束了那一課。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再說(shuō)那天。不知怎得，天突然放晴了，藍(lán)天映著白云，太陽(yáng)重復(fù)著路線走著。我在操場(chǎng)上散步，驀然，我看到了一個(gè)人。我想，那個(gè)人怎么長(zhǎng)得像徐老師！我狂奔過(guò)去，一路小跑追上了她。
嘿！我的天呀，真的是！雖然我認(rèn)得是徐老師，但不是當(dāng)初的徐老師了。她比原先廋了一大圈，面容憔悴，看來(lái)病魔把老師折磨得不輕。我追上去問(wèn)好。老師笑著摸了摸我的頭，問(wèn)我一句話，這句話我現(xiàn)在記得清楚：“兒子，學(xué)習(xí)怎么樣？我愣了下，想：徐老師剛一回來(lái)就問(wèn)我學(xué)習(xí)，這就說(shuō)她一直牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我不禁在心中暗挑大指稱贊，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，我們還能愁什么嗎？我還沒(méi)有回答老師，代課班主任張老師就沖了過(guò)來(lái)，保住徐老師哭了。那時(shí)間，流露出來(lái)的是真情，這種真情是任何人都代替不了的。我當(dāng)時(shí)好想用相機(jī)拍下來(lái)，不過(guò)我堅(jiān)信，它已深深烙在心中，揮之不去。
雖然歲月會(huì)讓我們分離，但徐老師永遠(yuǎn)在我們的心底。這便是我記憶的珍寶，我們的——徐老師。
我的徐老師作文3
“唉呀嘛，徐老師來(lái)了！”
不知是哪個(gè)通風(fēng)報(bào)信的小妖擲出平地一聲雷，本來(lái)玩得不亦樂(lè)乎的同學(xué)一窩蜂地?cái)D進(jìn)教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請(qǐng)聽我慢慢敘來(lái)。
我們徐老師威名遠(yuǎn)揚(yáng)，不管是他的教學(xué)質(zhì)量，還是他的力氣……
一次上課，老師請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，連續(xù)好幾個(gè)人都答不出來(lái)，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見(jiàn)他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學(xué)們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進(jìn)羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰(shuí)都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見(jiàn)。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般。他大吼一聲：“繼續(xù)！！！”似是憤怒還沒(méi)宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個(gè)小孔來(lái)！
這一突發(fā)事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個(gè)“外焦里酥！”同學(xué)們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來(lái)慶祝六一。其中有一個(gè)同學(xué)混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動(dòng)作當(dāng)然逃不過(guò)徐老師的`火眼金睛，他大步向前，一把把那同學(xué)拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來(lái)。
這下可把那同學(xué)嚇壞了，驚恐萬(wàn)分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉(zhuǎn)世，關(guān)羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無(wú)縛雞之力的某某同學(xué)拎到最前面，看著他唱，待他安下心來(lái)排練了才放他回去。
這類事件屢次發(fā)生，而且罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀儯俏覀儼牙蠋熑巧鷼饬恕ｋm然我們見(jiàn)到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！
“多幸運(yùn)遇見(jiàn)了你，多幸運(yùn)在億萬(wàn)人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過(guò)小學(xué)最后兩年的時(shí)光。如果說(shuō)，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬(wàn)分感謝您，我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)的徐老師……
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