新來的老師作文(合集15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的新來的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新來的老師作文1
我們班新來的語文戴老師聰明又幽默，眼光可準了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預習作業了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒讀多久，她就喊停了，不是因為他讀得不好，而是她的眼睛有了“新發現”，康同學被叫起來接著讀。康同學慢吞吞地站起來，摸著頭發猶豫了很久也不知道該讀哪里。會表演的'戴老師在康同學的臉上用隱形刀劃了個“ｘ”，冷冰冰地說：“你這一關已經被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說：“那你還有一次機會，如果沒抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見大家沒了分寸，做了個“收”的手勢，教室里便安靜下來。戴老師又叫了個同學，他猶豫了半天，直到老師說“你也要被咔嚓嗎”的時候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來。看來我們班同學很要刺激呀！
這就是我們活躍的語文課，這就是我們的戴老師。指導老師戴秀葉
新來的老師作文2
開學時，我懷著好奇又忐忑的心情來到學校，看看有沒有新老師。果然，語文老師換了，取而代之的是一副嶄新的面孔——葛老師。
葛老師她中等個兒，帶著一副眼鏡，臉上還有幾顆斑，頭發短短的。雖然老師的年齡有些大了，但看上去特別有精神，講起話來十分清晰。
葛老師十分和藹可親，對同學們很關心，許多事想得特別周到。開學初，老師從家里帶來幾把傘，她說“這幾把‘公用傘’以后一直放在教室里，下雨天你如果沒帶 傘就拿這里的傘回家吧。”她又再三叮囑，“這次用了要帶回來，下次可以再幫助其他同學。”另外，葛老師還常常會在講臺上放一卷餐巾紙，供我們同學使用。葛 老師就像我們的母親一樣疼愛著我們。
葛老師是一位經驗豐富的.老教師，她教學方法更是獨具一格。寫作文前，她一般先讓我們搞活動，然后寫作文，這樣寫作文有話可寫，我們不怕作文，反而喜歡作文 了。上語文課時，她會完全沉醉于課堂的氛圍中，有時越講越激動，越講越興奮。在同學遇到困難不會做題時，她又會耐心講解，直到同學懂為止。還有一點她與其 它老師不同，就是每隔一段時間，她會發一張“家校聯系單”，上面記載了同學們一段時間在校學習情況，這樣同學和家長都能充分了解各自的學習情況。我和媽媽 都十分贊同。
我喜歡葛老師，不僅喜歡她的人品，而且喜歡她的教學方法。希望在新的一學年里，大家能相處得愉快。
新來的老師作文3
我們班原來的老師退休了，聽說來了一個年輕的老師。
我們想給新來的老師來個下馬威，所以叫了兩個同學去捉青蛙。青蛙捉回來了，我悄悄地把青蛙放在了粉筆盒里，等待著老師來臨。
“叮叮叮”上課時間到了，走廊上傳來一陣清脆的高跟鞋聲，我們把腰板坐得筆直的，滿臉期待。進來的果然是一位年輕的老師，長長的頭發聽話地披在肩上，長長的'裙子上布滿了鮮花，一雙會笑的眼睛，漂亮極了。
“大家好，我是你們班的班主任，姓韓，名菲，我把我的名字寫在黑板上去吧！”說完，老師把手伸向粉筆，竟沒有任何的防備。當老師看見粉筆盒里的青蛙的時候，臉唰的一下就白了，我們不知所措的低下了頭，老師輕輕地把青蛙拿出來，笑瞇瞇地說：“謝謝同學們給我的見面禮，雖然有點意外，但我還是很高興的。”我們不知道老師的脾氣這么好，也“咯咯咯”地笑了起來。老師又說：“既然這樣，這節課我給你們講講青蛙的故事吧……”這節課我們聽得格外認真。
這就是我的新老師，也是我小學生涯最喜歡的老師。
新來的老師作文4
今天新來了一位老師，是教《品德與社會》的。他偏高也偏瘦，烏黑的頭發，明亮的眼睛，還架著一副黑邊眼鏡，手里夾著教課用得東西，活像一位博士生。
他進了我們班的門后，見我們很喧鬧，很噪雜，沒投入到學習的狀態，便清了清嗓子說：“大家好!請安靜，上課了!”只聽班長一喊：“起立”，我們看到老師后就齊刷刷地站了起來，首先老師說：“同學們好!”我們接著說：“老師您好!”然后坐下來聽老師講課。他先自我介紹說：“我以后就是你們的《品德與社會》的老師了，請大家不要見怪。我姓李，大家就叫我李老師吧!”下面的同學們都鼓起了掌聲，老師微笑著點了點頭說：“現在，我們就開始上第一堂課吧!請翻好書。”我心里想，這位老師還挺有教學的`方法得嘛!挺好!
就這樣，老師隨后在學習期間喊了一些同學回答問題，也認識了一些我們班的學生名字，大家聽得都很認真，尤其是我，我后面的一位女同學經常被點到發言，當然我也舉了幾次手，可時間不等人，不一會兒就下課了，我覺得這堂課真意味深長呀!
新老師來上課，就是不一樣!
新來的老師作文5
新學期的第一堂科學課，我們就接觸到了一個新面孔，那就是科學老師——唐老師，這位老師可和原來的胡老師大有不同。
No.1:外形不同
這一點是肯定的，因為這兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，胡老師外形平平，頭發跟修剪過的草地一樣平坦，而唐老師則是粟色的頭發，發型也不規則，不像胡老師那樣“循規蹈矩”，因此，此發型被別的同學稱為“雞窩”。此外，唐老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達，比胡老師有活力多了，所以同學們都比較喜歡唐老師。
No.2:行為不同
唐老師的行為與胡老師不大相同，胡老師雖然脾氣算好，但是可不會跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個大朋友，有些同學甚至給唐老師取了些外號，比如:“唐人神”、“唐人街”等等，有時課間唐老師跟我們聊天，某些同學明目張膽地叫唐老師的外號，唐老師只是笑嘻嘻地答應著，從來不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號，不然被誤認為目無師長可不好。
No.3:課堂不同
每當上科學課，唐老師可不是急急忙忙開始講課，而是先問同學們作業多不多，如果我們說多，唐老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業本，如果作業不多，唐老師也會從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業、看書或是跟我們聊天，因此經常有人說，唐老師比胡老師好多了，原來的.胡老師可很少這么做。
這就是新來的唐老師，同時也是深得同學喜愛的“大朋友”。
新來的老師作文6
“叮鈴叮鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們即將迎來新的語文老師。
“聽，是她，她來了！”同學們七嘴八舌地討論著，個個都在猜想新老師是什么樣的。，教室里吵得熱血沸騰。腳步聲離教室越來越近，越來越近。這位老師輕聲慢步的走到了教室門口，往四周巡視了一圈，停了下來。頓時，教室里的吵鬧聲也都停下來了。
這位年輕的女老師大概二十歲左右，個子不高，戴著一副紅色邊框的眼鏡，從眼鏡中還能看到她那大大的眼睛。她有一頭烏黑亮麗的頭發。身穿一條淡藍色長裙，領子像一條絲帶系在胸前綁成蝴蝶結。裙邊成波浪狀，走起路來擺來擺去，非常漂亮。
她一進來就來了個自我介紹：“同學們好，我是你們新的'語文老師，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師。其實我自己還是學生，還在上大學，希望在以后的日子里，大家一起學習……”我心想：哦！原來還沒畢業，難怪那么年輕呢！
老師的第一節課就略顯尷尬。她讓我們讀課文，有的同學心不在焉的讀著，有的索性不讀，還有的直接睡覺。講課時，老師把我們當成小孩子似的，用她那甜蜜溫柔給我們講解課文，說話的時候頭也會不知不覺的搖晃起來，眼睛睜得特別大，仿佛走進了書中的世界。
下課后，老師說希望我們以后能配合她這個新來的老師，同學都信誓旦旦的說：“恩”，但愿同學們能也這為新來的老師相處融洽，大家互相學習。
新來的老師作文7
新學期一開始，我們班換了個新老師。她姓周，今年30歲、個子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說話簡潔明了。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，啊！周老師的眼睛會說話。
有一次上語文課，我看著桌子上那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去，剛想摸一摸，正巧被老師看見了。她那雙眼睛好像在說：“周樂儀，你怎么做小動作啦？”我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字，教室里響起一陣輕微的說話聲。老師轉過身來，用嚴厲的目光盯著我們，好像在說：“上課要注意聽講。”教室里頓時變得鴉雀無聲。
周老師也有幽默、活潑的時候。下課了，我們女同學都跳起了皮筋，周老師拿著一疊作業本向我們走來。還沒等我們反應過來是怎么回事，就見周老師穿著那雙嶄新的高跟鞋也跟著我們跳了起來。不一會兒，她朝我們眨了眨眼睛，在我們的'一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。
這就是我們新來的老師，一個待我們既嚴格又親切的好老師。聽了她的課后同學們都發出了同樣的感慨：“周老師講課我們都愛聽！”
總的來說，我們對周老師的評價是：老師的語言總是那么風趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一節課的早早到來。
教師節的時候，我們又聽校長向全校學生介紹說：周老師是市級教壇新秀、首屆十佳教師；縣級教學骨干、縣級優秀班主任……這一長串榮譽花環，是對她的最佳褒獎和評價。
新來的老師作文8
我正在吃飯，張譽就來了。他等我吃完飯后，一起去找謝彥波，準備三個人一塊去輔導班做寒假作業。
我以為今天還是那個女老師——王老師，沒想到卻換了一位男老師，姓高，名大偉。他個子大大的像一棵高大的百年松樹，穿著紅色的衣服和黑色的褲子，穿著白色的鞋子，脖子上還戴有工作證，威風凜凜，戴著長方形的'眼睛，頭發亂七八糟的，看起來人品非常好，性格也很好。
他拿著手機一進門就細心地給我們講題，我們有什么不懂的，他立馬就給我們一一解答。他要是高興，下課了還會陪我們玩游戲呢！
可是他要是生氣，那就完了，他會大吼大叫。比如今天有一個叫周雨佳的人，她不聽話，老是說話還坐姿不端正。他就像一位軍人，大吼道：“你給我坐好，你要是還不聽話，你就站到外面吹風去，不要進來了！”那個周雨佳就像老鼠一樣，連忙一下子坐好了。
他人比較活潑，比如說下課了，讓我們出去玩，他也跟著出去。我們去到一個走廊，那里有個高的臺階。他以為我們跳不下去，連忙要去把我們抱下來。可是他沒料到，我們竟然能跳下去！
這就是我的輔導老師——高老師。雖然只相聚短短的幾天，但是我對他印象很深刻！
新來的老師作文9
今天補習班新來了一位老師，叫高老師，是一位男的。
他五官端正，昂首挺胸，上身穿著一件玫紅色的外套和一件毛衣，下身穿著黑褲子。
他長得很高，應該有一米八吧！眼睛炯炯有神，還有一個高高的鼻梁，一對大大的耳朵。頭發黑乎乎的，從遠處看，像是一個爆炸頭，可是來到近處認真一看，又是鍋蓋頭。真的有點神奇。
他可溫柔了，我們不懂的地方，他都耐心地告訴我們。不一會兒，我們就聽懂了，我們不聽話的時候，他也不會反駁我們。我想他心里真的恨不得把我們每個人都罵一頓。要是是我的話，我早就罵他們了，看來我不能這么兇。
他有時候也很兇哦！每個人都會有兇的時候，但是高老師生氣的時候一點也不可怕，他不會哄我們，而是把我們一個一個講一遍。
下課的時候有人玩危險的游戲，他會說：“慢點，別傷著！”我們互相打架的`時候，他會出來說：“別打，別打，大家都是一個班的，為什么要打呢？”下課的時候他還會和我們一起玩游戲。
這就是我們的老師，他溫柔，可親，偉大，負責。我喜歡這樣的老師。
新來的老師作文10
我們開學啦！我們的語文老師換了，來了一個新老師。你們好奇嗎？讓我來介紹一下這位老師吧。
我們的語文老師的性格很溫柔，像一只貓咪一樣，她叫我們的名字可親切了，比如我們班一個同學被老師叫成樂樂。想象一下我們的語文老師普通話很標準，說別人的名字很溫柔很親切，那是多么的美好呀！但我的意思也不是說別的老師對我不好！
我們老師的樣子非常的美麗，不僅人長得美，心也挺美的！像是仙女下凡一樣的美。她上課時也非常的細心，非常的為我們考慮。真是太喜歡她上的。渴了，但我也不是說其她老師不美，也不是說其她老師上課不好。只是新來的老師上課都不一樣，我們對她的課充滿著興趣。
我們新的語文老師個子不高非常瘦。臉是圓形的，眼睛大大的，嘴巴紅紅的，牙齒白白的，頭發短短黃黃的。小小的`鼻子，小小的耳朵，想象一下都知道非常的好看。
我喜歡新來的語文老師，喜歡她的性格，每次叫我名字都是那么親切。喜歡她的美麗，看見她就好像是仙女下凡。喜歡她的內心，她的內心非常的溫柔體貼！關愛他/她人……這就是我們的語文老師哦。
新來的老師作文11
林老師是我們的班主任。如今她生病了，我們很想念她！在她生病請假的第一星期，我們都沒有上語文課。第二個星期，學校請鄭老師來給我們上語文課。沒上多久，鄭老師的.嗓子也疼了。
鄭老師講課像林老師一樣有方法。有一次我們上課時無精打采，鄭老師就和我們玩了一個游戲，游戲規則是：鄭老師說坐端正，我們就得站直；她說站直，我們就得坐端正。因為要集中精神聽口令，同學們做起來可緊張了。這個游戲既引得我們歡欣，又讓我們提起了精神！還有一次，上第三單元同步作文課的時候，鄭老師先讓我們每小組選兩個人，在黑板上畫一幅有關秋天的畫。同學們都紛紛上前畫，有的畫秋天的景色，有的畫豐收的秋天……接著，鄭老師讓我們照著這三組畫，寫一篇作文。她告訴我們選一幅最有創意的，再加上比喻句，擬人句……到了第二節課，我們順利地完成了“秋天”的作文。你們說鄭老師上課是不是既好玩又有方法呢？
我們都希望鄭老師留下來，直到林老師把身體養好了。
新來的老師作文12
新學期，新老師，這個學期，我們班轉走了3個老師，同樣也轉來了3個老師，教科學的王老師，教數學的陳老師，還有教音樂的張老師，令我印象最深的，是角度、科學的王老師。今天，我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象，在我焦急的期盼中，終于等到了……
王老師是個女老師，頭上扎著一條短短的'馬尾辮，白白的皮膚，五官端正，笑起來有一對小酒窩，十分漂亮，十分招人喜愛，著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。王老師十分和藹，聲音也十分動聽。
“同學們，我姓王，是你們的新科學老師，在這個學期，我希望與你們好好相處。”王老師說。這么年青，正當我在想這一些時她就不由的向我們做自我介紹了，短短的幾句話里，使我們感到無比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師到來。
王老師又說：“科學總要選兩個課代表誰來當好呢？”“我!我!”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，王老師看了看我和同桌，竟然選了我們兩個，我的心中暖融融的，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我想對王老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這個新的科學老師十分和藹，讓我印象很深，她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，希望我們能和王老師一起和睦相處，增長知識，共同度過著新的一學期。
新來的老師作文13
新學期開學的那天，陽光燦爛，校園里歡快極了。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。教學大樓掛出了巨幅標語：歡迎新同學!歡迎新老師!
我背著書包，快步奔向教室，站在教室門口，向老師鞠了個躬，并說“報告老師，我可以進教室嗎？”
老師側過臉，上下打量著我，對著我微笑，輕聲地說：“你的鞋帶松了，拖在地上了。”說著連忙轉身走下講臺，到我跟前，蹲下身子，伸出雙手幫我系好了鞋帶，然后說：“進教室坐好吧!”頓時，我的心里似乎有一股暖流在緩緩流淌。
我按照老師的吩咐，坐到了座位上，放好了書包，抬起了頭，仔細打量著她：身著粉紅色的連衣裙，頭發如絲地披在肩背上，一張年青秀麗的臉上有個小酒窩，笑起來讓我們感到甜甜蜜蜜。
“龔老師不教我們呀，這個老師是新來的吧？”我疑惑地問我的同桌李小文同學。
“龔老師教六年級去了，由她教我們語文。”李小文滔滔不絕地告訴我。
“同學們，大家靜下來，把學習用品準備停當。”新來的'女老師說話了，“我姓尚，叫尚師范。”她用紅色粉筆在黑板上端端正正地寫上了“師范”二字，“師范是什么意思呢？從今天起，我是你們的語文老師，我要做你們的模范，做你們的榜樣，做你們的朋友，以后看見我可不要躲閃呀。”同學們一邊聽一邊咧開嘴笑，教室里響起了熱烈的掌聲。
尚師范，多好聽的名字!下課了，同學們親親熱熱地圍在這位新來的女老師身旁……
新來的老師作文14
今天，來了一個新的老師。她姓馬，我們叫她馬老師。她的眼睛很好看，很深的雙眼皮，一對又亮又黑的眼珠，眼珠轉到的任何部分都顯得靈動俏媚。微微翹起的`鼻子，使她顯得又雅氣，又逗人。那潤紅的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，馬老師有一頭漂亮的頭發，烏黑亮麗，又濃又密。
馬老師雖然很嚴厲，可也很幽默常常說出一些古詩，詞語等。前一段日子許多同學都不怎么喜歡馬老師。而我不是這樣想的，雖然楊老師教了我們許多年，但是校長也是對我們好呀，讓這么一位好老師叫我們，也是我們的榮幸啊！
初見馬老師，讓我們感覺她是一位兇巴巴的老師，漸漸的幾天相處，慢慢我發現馬老師在課堂上是有稍許的嚴厲，但我知道她的嚴厲是對我們好。在課余時間里，馬老師親切和藹，待我們十分溫柔，與課堂上截然不同，化身成為了我們的朋友。
馬老師是一位優秀的班主任，她教過許多出色的學生，在出色的小學生導刊上，也有她學生發表的幾篇文章。老師教過的學生很出色，我也要像他們一樣出色，成為老師的驕傲。
老師是辛勤的園丁，滋養了一代又一代的學生，我相信在馬老師的教育下，同時也通過自己的努力，變得很棒很棒。
新來的老師作文15
四年級時，因為語文老師懷孕了，所以學校給我們換了個新老師。我心中暗自歡喜：兇悍的“滅絕師太”終于走了。
新老師是一位既年輕又溫柔的美女老師。一雙明亮的眼睛，一頭瀑布式的秀發，雖然個子不高，但是氣質十足。最關鍵的是，她對我特別好。
記得有一次，語文試卷發下來，我考得很差，只有八十幾分。老師講評過后，要求我們訂正好、交上去。她在講臺前邊翻看試卷邊說：“這次的.題目很簡單，我要看看，誰還沒有訂正。”這時，只見她拿起一個本子卷了起來，叫了一個同學上去，“你看看，上課叫你記錄在卷子上的，怎么沒有記錄？把手伸出來。”啪的一聲，卷起的本子拍在了那位同學的手掌心。我不禁害怕起來。只聽見“啪啪”的響聲越來越多，輪到我上去了。我邁著小碎步，一顆心怦怦直跳，好像小鹿在撞墻。老師卻沒有打我，而是和藹可親地說：“下次要認真點，這些題目不該錯的，丟分多可惜呀！”我低著頭，默默地走向座位，心想：咦，老師為什么沒打我？
經過一番思考，我終于明白了：老師并不是偏心，而是對我有所期望。希望我能積極向上。她相信我可以考出更好的成績。我一定要努力，不辜負她的關心，爭取下次交出滿意的答卷。
老師，您不是綠葉，卻在滋養綠葉；您不是紅燭，卻能照亮心靈；您不是爐火，卻能錘煉性格。老師，衷心的感謝您！
【新來的老師作文】相關文章：
新來的老師作文08-13
新來的于老師作文09-08
新來的老師作文11-03
新來的老師06-16
班里新來的老師作文「精選」07-18
新來的老師優秀作文08-12
新來的Norma老師作文08-08
新來的沙老師作文08-08
新來的實習老師作文02-03
新來的張老師作文10-13