我和老師作文

時間：2023-03-02 12:45:42 老師我要投稿

我和老師作文匯編15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我和老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我和老師作文匯編15篇

我和老師作文1

　　今天，我們和老師玩了一個游戲――我和老師對著干。

　　游戲規(guī)則是老師說一個動作，我們就做一個相反的動作。

　　游戲開始了，老師說：“坐正！”我立馬坐得東倒西歪。老師說：“坐下！”我立馬就站直。我雖然胖了一點，但一次都沒錯，速度也很快，就像我跟老師商量過的一樣。眼看只剩下我和另外五個人了，可我一點也不緊張，因為我非常有信心。后來，老師越來越過分了。先是讓我們穿衣服，我只好脫了外套。又讓我們開燈，于是我們又找開關，關燈。

　　一次比一次困難，后來又有人淘汰了。現(xiàn)在只剩下我和一位女同學，眼看我和冠軍的'寶座只有一步之遙。老師說了一句：“放下椅子！”于是，我用最快的速度把椅子抬了上來。而另外一個女孩慢了半拍，于是我登上了冠軍寶座，成為了第一名。這讓我感到無比的自豪。后來我們還玩了第二局，可惜我朋友腿太短了，碰不到屁股，成了第三名。

　　這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我的反應速度。我還想再玩一次。

我和老師作文2

　　有時候，語言真的很重要，可能一句話就能打動我幼小的心靈，使我終生難忘，把我從偏離的方向拉回光明大道。

　　記得那天趙老師把我叫到他面前，原以為要因為最近的學習狀態(tài)挨批評，沒想到只是和我談心聊天，老師知道我有轉(zhuǎn)學的打算，對我說，無論到了哪個學校都要學習，不是說到了好學校成績就好了，而是學習好了到了好學校才能更上一層樓，這句話把我說醒了，頓時覺得這句話非常有道理。

　　老師的話讓我受益匪淺，給了我許多啟發(fā)。讓我對自己目前的狀態(tài)有了新的認識。

　　時隔幾日，我還會隨時想起老師的話，當時老師對我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時呈現(xiàn)出來。

　　此后，我按照老師說的去做，踏踏實實的好好學習，臨近期中考試了，我要考出好成績，讓老師和父母為我驕傲。我也會讓老師的話時刻提醒我，作為我前進的動力。

　　我還要把這個事情講給我的妹妹，讓她以我為榜樣，以后也能成為優(yōu)秀的學生，我要將這種正能量傳遞下去。

　　幾分鐘的時間，短短的幾句話，卻給我的`學習狀態(tài)以及思想帶來極大的幫助。現(xiàn)在，我仍然對那件事難以忘懷，我感謝老師對我的關懷。我會讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存!

我和老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來，教師用盡畢生的力量，只為我們每個學生在人生的道路上留下一道道獨特的風景……

　　三年級的時候，我的語文只考了七十來分，我心灰意冷，心里想“完了，這回死定了，哎呀，作文字數(shù)沒寫足，被扣了八分，我真要完蛋了”，我心里直發(fā)牢騷。

　　可是我的老師，沒有因為成績不好而放棄我，竟然更加細心地教我寫作文，在她的指導下，我越寫越好，上課得到老師的表揚，批閱完我的作文后，趙老師也眉開眼笑。我對作文的興趣也越來越濃厚。從那以后，我們成了無話不說的好朋友。別人都說趙老師很嚴厲，但我并不這么覺得，我覺得她很溫柔，偶爾嚴厲一下也只是她教育關心我們的一種方式而已。

　　在趙老師的'諄諄教導下，我一點一點的進步了。下課以后，我也很喜歡跟趙老師“嘮嗑”，聊聊我的小妹妹，聊聊美食，還聊聊我喜歡讀的書。我覺得趙老師不像是一位老師，而像一位跟我們打成一片又玩兒的很“嗨”的漂亮大姐姐。有時候她還給我們發(fā)小禮物，買冰棍……

　　她就是我們心中的最美教師！或許你會問：“為什么”？我會鄭重的告訴你，因為趙老師對我們一點一滴的好，我永遠都會銘記于心？所以趙老師就是我心中的的最美教師！

我和老師作文4

　　在上學的時光里，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。

　　在我一年級的時候，我學習基礎很薄弱，又因我體質(zhì)不好，經(jīng)常生病請假，導致成績不理想。我著急的哭過好幾次，趙老師細心的發(fā)現(xiàn)我的焦慮，于是她利用空余時間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學習終于開竅了。

　　記得有一次，開學第一天我就生病請假了。等病好后，我到學校發(fā)現(xiàn)新書已經(jīng)被老師整整整齊齊的.放在我的課桌上。這時，老師走到我的旁邊關心問：“你好一些了嗎？”我小聲的說：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說：“病好了，就抓緊趕上學習進度，現(xiàn)在我們開始學習吧。”說完趙老師就拿著筆把重點一個接著一個畫出來，用溫柔的語氣仔細的講解，我聽得津津有味，心里對老師默默地感謝，對自己說一定要好好學習，不辜負老師的期望。

　　雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無微不至的照顧和細心的關愛永遠藏在我的心底！

我和老師作文5

　　同學們，你們有沒有想過，老師為什么在我們犯錯的時候批評我們嗎？

　　記得有一次上課的時候，我不注意聽講，做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點了我的名字。可是我不改，一會又忘了，老師又點了一次我的名字。可是我這只耳朵聽，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了。看到老師生氣的樣子，我真是嚇壞了。最后老師強壓住怒火沒發(fā)出來。只是輕輕的點了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后，我的.心七上八下，非常害怕，心想這下完了。可是當我走進辦公室的時候，看到的是老師和藹可親的臉。老師耐心的給我講道理，講學習的好處，認真聽講是多么重要。

　　老師和愛可親的笑臉和語重心長的話，深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節(jié)課都認真聽講，學習成績也提高了。

我和老師作文6

　　樹葉的飄落時因為葉子的不挽留，還是因為風的追求，或許是它命中注定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經(jīng)驗。

　　作為一名學生，我生命的.四分之一的時間都在學校度過，你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書，歸根結(jié)底是為了讓自己以后過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。

　　我成績一直不是很好，經(jīng)常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個小時里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。臨進畢業(yè)，即將走進高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經(jīng)常語重心長的說：“萬里長城只差最后一步了，難道都邁不過去嗎？“雖然不怎么語出驚人，但我甚為贊同。

　　他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。

我和老師作文7

　　杜老師是我們的班主任兼語文老師，她有一雙大大的眼睛，高高的鼻同梁，還有一張總是在微笑的'嘴巴。我和杜老師之間有許多有趣的小事情，最讓我記憶猶新的是一次下雨天。

　　那天下午，放學時突然下起了大雨，我和同學們一起排隊走出了校門知，校門外五顏六色的傘多的數(shù)也數(shù)不清。只聽見杜老師說了一聲“解散”，同學們便立刻離開了隊伍，和自己的爸爸媽媽回家了。而我沒有找到爸爸，只好回到老師身邊，老師立刻撐開一把傘給我打上。走了一段路，我才發(fā)現(xiàn)老師頭頂是灰色的天空，身上已經(jīng)淋濕了，我馬上把傘往老師頭頂推了推，可老師笑了笑，把傘又推了回來說：“沒事。”回到教室，老師說：“你先看會書，你爸爸可能馬上就來了。”

　　也許，在別人眼里，這只是一件平凡的小事，可是我卻從這件平凡的小事中感受到了老師對我的關愛，如春風般時時溫暖著我。

我和老師作文8

　　老師就像我們的父母，時時刻刻都為我們著想。

　　那是一個中午，由于我們幾個“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學們做，第二天輪到我抄了，老師把我叫了下去，我要抄一個閱讀題，我也不太懂這篇文章，老師第二天要走，叫我給一些同學批改，老師可能知道我不太懂，就叫我抄在本子上，抄好了拿著到辦公室去一下。

　　我急忙抄著，終于抄完了，我拿著本子到辦公室，老師慢慢給我講解，讓我體會，我體會不到的`，老師叫我怎么體會，我跟著老師的思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語文知識，我學著老師是怎么體會、理解的，就做好了這篇文章。

　　我拿著做好的作業(yè)給老師看時，老師看到了一個我沒有做對的地方，讓我好好的思考。我想了很久，卻沒有想出來，老師又耐心地給我講解。我當時感到好高興，我終于會做了，我拿起筆寫起來，我寫完后，拿給老師看，老師高興地說：“這就對了。以后做閱讀就得像這樣。好，快回教室吧！”我興奮地跑回教室。

　　謝謝您，親愛的老師，我現(xiàn)在知道了閱讀應該怎么去做，我會努力學習。老師您也要多注意身體，同學們不聽話，也不要太生氣。

我和老師作文9

　　朱老師和我的故事是從五年級開學的時候發(fā)生的。 20xx年9月2日那天父母回老家了，今天才回來。我和外婆都在，我要看店。有想到開學了。我心里著急。上學的時候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個歉，和他講明了原因，她沒有責備我，還當著大家的面說：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日下午倒數(shù)第一節(jié)課的時候。我正在努力的寫作業(yè)，老師看我成績能么好，讓我當了安全委員，寫《安全天天談》。我說：“好的`，我保證完成每天的量，還不耽誤學習。” 20xx年11月14日老師讓我們寫道題，說：“做完了以后要上來講。”題目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實說：“哇！全做對了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長，不斷的進步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會好好把握時間的。

我和老師作文10

　　老師，您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！

　　“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學習和生活上，無微不至地關懷我，使我永遠難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊回蕩記得您剛擔任我們班的班主任時，送給我那本精美的作文本。

　　每當我打開作文本的首頁，看到老師給我贊揚和鼓勵的評語時，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且語重心長地對我說：“你剛剛學習寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時多看一些作文書，積累好詞好句，運用到寫作中去，這樣你的寫作才會有所提高。經(jīng)過老師每周的作文點評和老師的指點，我的`寫作有明顯地提高。有一次，我不小心著涼感冒發(fā)燒。

　　當時您看到了非常著急，立刻叫班上的同學陪我去醫(yī)務室看病。當最后得知是一般感冒引起的，那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關懷，我永遠也不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！

我和老師作文11

　　朗朗的讀書聲越過窗，傳耳畔，風蕭蕭，吹動著衣衫，雨瀟瀟，滴濕了發(fā)頰，十月十五日，老師，我永遠忘記……

　　當我次踏入這片土地的，就我會認識您，也了緣分的開始老師。老師，當我次見到你的，我被你的深沉，你的冷靜所打動，對您有似曾相識的。這您給我留下的印象。

　　緩緩的將周記本遞給您，您翻開它，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去，我回到座位，期待著老師您的批語。

　　……

　　我迅速它，急切的`翻到那一頁，老師鼓勵，我好興奮，好高興！老師，您不經(jīng)意間揮灑了墨水，而您可知，這不經(jīng)意的施舍，了我感動。

　　窗外秋風蕭瑟，坐卻絲毫寒意，是人多的原因，可我正是有您的呵護，大家才會感到溫暖。您，用知識的清泉澆開了理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育著青春的夢想。

　　秋夜，隱退了遙遠之外的遙遠；秋風，從天邊之外的天邊吹來。秋，使我和您走一起；緣分，使我和您同坐一堂。

　　我坐在那，一絲不動，聽著您的良言教導。這批評，您的關注；這警告，您的。老師，我真有相見恨晚的，老師，愿永遠的朋友。

　　您聽我感恩的話語，但那滿天的星斗，我對您那無言的祝福！

我和老師作文12

　　今天，天更藍了，草地更綠了，花兒更美了。我們玩了一個新的游戲——對著干。

　　老師說：“今天玩一個小游戲。”什么游戲啊？同學們七嘴八舌地問道。“對著干！”老師說道。首先，我們搞了準備活動——老師說起立，我們就坐下；老師說坐下，我們就起立……一場激戰(zhàn)拉開了帷幕。“戰(zhàn)場”上彌漫著陣陣火藥味。老師說：“起立！”大多數(shù)同學都坐下了，只有一位戰(zhàn)友堅持一“站”到底。被大boss老師逮了個正著，光榮“犧牲”了。大boss接著發(fā)出了第二個指令：“摸左耳！”又有一位戰(zhàn)友犧牲了。大boss又說：“左手摸右耳！”媽呀，我不由自主地伸出左手，在一瞬間我反應過來，趕忙伸出右手摸左耳。大boss在巡視中又發(fā)現(xiàn)了一位戰(zhàn)友，毫不留情的.out了。緊接著戰(zhàn)友一位又一位光榮犧牲，自己心想：不能慌！不能慌！我一定能行！終于，我成功了，我成功打敗了大boss，也成功贏得了這場戰(zhàn)爭。

　　天空又是那么藍，草地又是那么綠，花兒還是那么美麗……我們結(jié)束了“對著干”的戰(zhàn)爭。

我和老師作文13

　　每學期開學那天，是老師最忙的。同學們一擁而上去報名，老師忙都忙不過來。這時，我就會去幫助老師。

　　老師讓我坐在她身邊，老師收學費，我就負責開發(fā)票。來一個同學，他把錢交給老師，我就立刻在發(fā)票聯(lián)上寫姓名、金額、時間等。寫好之后，同學就到我這里來領取發(fā)票單。我們兩人就像這樣配合得很好。在我“工作”的時候，我心里得意極了：“我在老師身邊幫忙了！我是老師的小助手了”這樣想的時候，想是上帝在懲罰我得意忘形一般——我寫錯了兩個數(shù)字。次時，我想是一只闖進了貓窩的老師一樣忐忑不安。老師發(fā)現(xiàn)我寫錯了，她不但沒有批評我沒有怪錯于我，而且和藹可親的說道：“哦，寫錯了兩個數(shù)字啊！沒關系的'，這兩個數(shù)字都很好改正。你在這里添上兩筆就好了”我照老師說的去做，果然，原本寫錯的數(shù)字都改正過來了。

　　我和老師看著這兩個改正過來的數(shù)字，都開心地笑了！

我和老師作文14

　　葉老師是我的語文老師，平時老師會教我怎么學習語文，不過，葉老師也會毛筆字和國畫，老師寫的毛筆字可好看了，剛勁有力！畫的畫也很好看，特別是荷花，有一種：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的感覺，所以，葉老師不僅僅是我的語文老師，也是我的美術(shù)老師。

　　剛開始和老師學習毛筆字的時候，我的手總是打顫，一打顫就寫不好，每次都會寫的`一塌糊涂，甚至是一團黑，而且我寫的字也沒有力氣，想書法家王羲之那樣子力透紙背的功力更是沒有，老師看我這個樣子，也是開始手把手地叫我，我的毛筆字竟然寫的漸漸地有一點兒起色了，老師開始叫我寫春聯(lián)，過年的時候，很多人叫我?guī)退麄儗懘郝?lián)，他們都是我寫的好，是小書法家呢！這都是葉老師的功勞啊！

　　看我毛筆字寫的有起色了，老師開始教我畫國畫，剛開始是畫荷花，老師叫我要有濃淡之分，可是每次我畫荷花的時候都會濃淡混為一色，既沒有濃淡分明之感，而且看起來這荷花就像是死的一樣，老師說過，畫出來的畫要想是活的一樣才好看。老師叫我要先把毛筆蘸滿水，然后再在筆尖上面蘸一點兒墨，這樣子，我畫出來的荷花不僅僅只有濃淡之分，而且還栩栩如生呢！

　　這就是我的葉老師，是使我不斷進步的好老師！

我和老師作文15

　　“哈哈哈……”這是怎么了？原來，我們正在玩“我和老師對著干”的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師說起立，你就坐下；老師說伸左手，你就伸右手……總之，老師說什么，你都要與老師對著干、做相反的動作，反應慢或做錯，便自覺站在講臺上。

　　第一局開始了。老師說：“坐下！”全班幾乎都站了起來，只有小雷還陶醉在自己的`世界里，坐在椅子上晃來晃去，最后被老師“請”到講臺上，幫助老師捉拿做錯的同學。老師忽然從嘴蹦出了一個“向右轉(zhuǎn)！向后轉(zhuǎn)！”讓大批同學不知所措，有的仿佛在做慢動作，轉(zhuǎn)到一半，停在那里思考了一下，又轉(zhuǎn)了回去；有的干脆就聽老師的，向后轉(zhuǎn)；還有的特別機靈，在那兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最終也被淘汰了。最后連小浩這個“多動癥”也被淘汰了，只剩下我和小葉了。正準備開始決賽時，小磊說了一句：“我還會回來的！”讓我們哄堂大笑。最后，在冠亞軍競爭時，老師和同學們竟沒看清輸贏，只能重新再來一輪。

　　最終，老師說了一句：“起立！”竟讓我和小葉傻傻地站在那里。最后，我好不容易反應過來，坐了下去，獲得了第一。

　　我和老師對著干，不僅能讓我們反應力大大提高，還特別有趣，真是一節(jié)快樂的游戲課呀！

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