班主任作文

時間：2023-02-28 18:54:56 老師我要投稿

有關班主任作文5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的班主任作文5篇，歡迎大家分享。

有關班主任作文5篇

班主任作文篇1

　　我的班主任她姓王，我們當面喊她班主任或者是王老師，背地里都喊她為“王美人”。

　　我的班主任她長得美。一頭烏黑光亮的頭發像黑色的瀑布，圓潤的臉龐像秋天熟了的西紅柿，小巧玲瓏的鼻子上架著一副精致的小眼鏡。你一看就知道她是知識性的大美女。

　　我的班主任她穿的美。她穿的雖然不是什么名牌，但是很講究，特別有品位。由于她身材勻稱，所以穿什么都很好看，總給人得體，大方的感覺。她的鞋經常擦的油光锃亮，可照人影，衣服穿得板板整整，一塵不染。

　　我的班主任她笑的美。她喜歡笑，聽到同事們講的笑話，她必定笑得前仰后合；聽到我們提出的天真幼稚的問題，或者看到我們滑稽的表情和舉動，必定會把腰笑彎。她的笑聲如同春日里的陽光溫暖著我們的心靈。

　　我的班主任她說話的聲音美。她發音字正腔圓，語調抑揚頓挫，態度親切和藹；所以聽她講話，聽她講課，是一種美的享受。

　　我們的班主任她的舞姿美。在我們這里只要有歡慶的地方，就會看到她那美麗的身影。她那婀娜的舞步，優美的身姿，常常贏得觀眾的`歡呼，把喜慶推向高潮。

　　我們的班主任她的心靈美。她的心中時刻牽掛著我們的一點一滴。有的同學病了，她會像照顧自己的孩子一樣照顧；有的同學的筆丟了，她會自己想方設法弄到一支；有的同學們聽不懂課，她會不厭其煩的反復進行講解；有的同學思想上有問題，她會苦口婆心地開導……

　　同學們，你說我的班主任美不美呢？是呀，她的點點滴滴都是美麗的。

班主任作文篇2

　　我們的班主任老師姓沈，沈老師不高不矮的個兒，身材苗條烏黑亮麗的長發一直垂到腰間，一副寬大的眼鏡，臉上總是漾著笑容。

　　沈老師是一個獎罰分明的人。

　　有一次，沈老師一走進教室就說：“怎么有一股零食的味道？誰吃了零食啊？”

　　有一位男生說高佳燕吃了椒鹽土豆，高佳燕是我們班的.學習委員，是沈老師的得意門生。

　　沈老師走到高佳燕旁邊，低下頭問：“高佳燕，你有沒有吃啊？”

　　高佳燕滿臉通紅的承認了，沈老師說：“是不是上次的獎勵沒吃完？”“不是的，是買來的。”高佳燕小聲嘀咕著。沈老師馬上板起臉來，厲聲說：“你難道不知道不可以吃零食的嗎。”說完，到課桌旁批改起作業來了。

　　沈老師連自己最喜歡的學生都會批評，說明沈老師是一個獎罰分明的人。

　　這天，沈老師沒戴眼鏡，這是怎么回事呢？原來，沈老師不小心把眼鏡摔碎了，沈老師的眼睛有500度，而我只有400度，摘下眼鏡，連一米都看不清，沈老師500度比我還近，可能連半米都看不清，還堅持來上班，真是個好老師！

　　這就是我的班主任老師，她是一個好老師！！

班主任作文篇3

　　說起我的班主任，那可是令我們班的學生都“聞風喪膽”的胡大領導。她在班上的威信十分高，早讀課上，只要胡老師前腳進門，那些離位，打打鬧鬧的調皮鬼一秒不到，就回到座位上認認真真地讀起書來，班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。也因為如此，我們都親切地稱她為“虎”老師，是老虎的“虎”哦！

　　別看“虎”老師平時挺威嚴的，卻十分關心我們。記得是一年級的時候，我仍然是個愛瘋愛鬧的傻丫頭，整天喜歡亂跑，這不，惹了很大的麻煩。那天中午，我正在操場邊歡快地飛跑，覺得舒服極了，風吹著我的頭發，飄呀飄，我情不自禁地閉上了雙眼。“咚”的一聲，我和另一個人撞在了一起，又同時摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭，站起來拍拍屁股走人了。我就不行了，捂著頭上的大包，嗚咽著回到教室。不出半分鐘，胡老師立刻以光速趕來了。她先簡單地查看了我的大包，接著回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾，讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時，胡老師一句話也沒數落我。我的'耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛？”“毛巾是不是不夠冰？”……讓我第一次感到，平時威風凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。從那以后，我就規矩了許多，雖然有時也與同學嬉戲打鬧，但每次要做傻事前，我總會想起胡老師那一句“以后小心一些，別再摔著碰著了。”

　　幽默是胡老師的又一大特點。語文課上，如果你實在是忍不住了，打起了哈欠，或是讀起課文來無精打采時，胡老師總會帶著半開玩笑的口吻說：“嘿，同志們！吃飽飯沒？沒吃飽回家多吃點！”讓你“咯咯”笑個不停，瞌睡蟲都跑光光了。

　　“朋友”詮釋我們和胡老師相處的狀態。下課后的胡老師全然沒有了嚴厲的氣場，她會走出辦公室，和我們聊聊天，了解我們的學習和生活狀況。一旦有同學成績下降，她就會找到同學交交心，與同學一起分析原因，尋求解決之道。正是因為這些，我們全班都十分敬佩和尊重她。

　　最后，我想代表全班同學對她說：“親愛的‘虎’老師，您有時對待我們，就像老虎看見一只只小兔子一樣，讓人感覺您十分有威嚴；有時您又似我們最知心的好朋友，幫我們解決生活和學習上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀！”

班主任作文篇4

　　八戒的體型里醞釀著悟凈的忠實，悟空的智慧里包容著玄奘的悲天憫人，骨子里充斥著頑皮，眉宇前洋溢著可愛。騎著知識的白馬，奮斗在教育事業的路途上，天庭飽滿，地闊方圓，渾然的臉蛋可與懶羊羊爭靚，多謀的深計可與灰太狼比美，嘴角不時揚起的笑，總令人愛恨不得，欲罷不能……

　　我敢說，我摸透了老師這一人物，表面似乎很兇，可內心，在筆挺的西裝下，紳士的包裝里，卻有擋不住的童真童趣和一份可愛。這就是一顆孩童心，盡責之心，友愛之心！

　　每一天，他的腳步一進入教室，就好比安上了鋼琴的大理石，就在他站定在講臺前的一刻，鈴聲的最后一個音階會灰飛煙滅，滅于耳際，同學們都說：“上老李同志的課，第一天是朦朧‘陰天’；第二天是明朗‘晴天’！”不錯，老李同志就是眼前這位身高不高，體重不輕的人物，他用他的智慧、思想、健康以及身材，撞開了知識的大門，我們在遨游，他在掌舵———我們也與語文老師交際過，可大部分時間，他的桌上桌下幾乎被作業，文件所占據，從窗外看見的，不是那一雙胖胖的手抓著一杯“濃茶”，在忘我的備課，就是握著一杯“咖啡”在奮力批改，我們都為之自豪！

　　蟬音躁動人聲，伴著一聲“上課”，我的思緒才穿過九曲連環，回歸本體，“同學們，請先不要打開書，我提幾個問題……”紅燭點亮了，他在我眼前跳躍，上下不定，左右不定，舞娘一樣，不分晝夜，不問貧賤，他為每一個需要光明的的人跳，為每一個渴求溫暖的人跳！

　　“請所有回答過問題并答對的同學站起來。”十幾位七（2）沖鋒隊成員，一字長蛇從東南角到西北角貫成一條線，“那么，請其他同學課后自行搞熟！”強調“自行”的.嘴角又溢出令人臣服的一角笑容，拋起粉筆，順勢接住，又“借力打力”，驟地，一個轉身，面向黑板，行楷寫下“黔之驢”三個大字，他腰間的鑰匙又響起———那個胖嘟嘟的臉又轉向我們。

　　十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，暑氣凌人，他卻置暑氣于不顧，轉身，回轉，他用自己獨特的嗓音，編織夢想，左一針，右一針！衣服全濕透了，他依舊不管，依然挺著將軍肚，持著粉筆，為我們“斬妖除魔”，走在最前沿。

　　老李同志停了下來，稍事休息，上半身伏在桌上，一覽全班風貌而無余！我們回想起課堂上的眉飛色舞，嘔心瀝血，他在拋唾液，撒汗水，只為我們讀好“圣賢書”！

　　我喜歡李老師，不只是因為他是班主任，更因為他處理事務的民主，對學生的衷心，對教育的衷心。自然，還有上下跳動的將軍肚！我想，我永遠也不會忘了我的這支紅燭，這個我眼前晃動的將軍肚，這位恩師，以及他的光，他的暖，他的思想，他的語言，還有他的微笑。

　　你說對嗎？老李同志？