與眾不同的老師作文匯編15篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與眾不同的老師作文1
我們班有個和藹可親的老師。他雖然個子不高，身體也微胖，還戴著一副近視眼鏡，他是誰？他就是教我們語文的沈老師。
下課時，男生與女生比賽玩彈彈球，男生眼看快輸了，沈老師加入了進來，男生分數一下子多了許多，只見他來了一個高跳，就把球彈飛了出去，球一下子就飛到了女生陣地，十個女生都沒有防住球。女生把球打過來了，只要他輕輕動一下，球到了他手里。男生隊的分數一路狂飆，最終獲得了勝利。
上課時，沈老師把作業講完了，有人忘了交上去，他知道了，便把沒交作業的那個人私下叫來，沒有打，沒有說，更沒有懲，只是詢問了一下，弄清楚沒交的原因，然后囑咐他以后要按時交作業。那個同學告訴了全班人，于是，沈老師名氣大增。在班里簡直是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎，房見房倒下。”
沈老師教學有方。有一次上作文課時，講到了如何寫關于植物王國的習作，他毫不猶豫的帶我們出去參觀校園，有時還會用電腦制作精美的課件給我們看，這樣子我們寫作文就有材料了，每次參觀或看電腦材料時，大家都覺得他非常了不起。
這學期開學，我們學了一篇課文，課名叫《冀中的地道戰》，沈老師講完課，見還剩下了10分鐘，便給我們放起了一部電影《地道戰》片段，內容當然是關于地道戰的，后來不知是誰說了出去，被別的班同學知道了，那些班級的.同學巴不得要我們班聽課呢！沈老師便成了全年級最受歡迎的語文老師。
沈老師雖然貌不起眼，但是我卻喜歡上這個和藹可親、教學有方的老師了。
與眾不同的老師作文2
以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！
楊老師有著令人羨慕的，飄逸的長發。炯炯有神的大眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的.化身，而“阿衰”在哪里呢？
據說，楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的男孩打過架呢！當時老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村里第一惡”欺負，老師看了，頓時大發雷霆，跑了上去，跟那個人打了起來，左一拳，右一拳。最后，老師打贏了，便背著弟弟回家了。
我的老師人緣很好。大一的時候，老師參加運動會要完成三千米的里程，老師為沒說什么。開始跑了，老師跑了一千米，后面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅持跑完全程，接近終點時，老師暈倒了，同學們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學們寸步不離。s等老師醒來時，發現同學們在她身邊，老師流下了眼淚。
我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田里一看，“啊！農藥，這種農藥是新出的嗎？”名字怎么叫‘我殺死’！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農藥。”不料媽媽走過去一看，頓時哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把‘敵’看成了‘我’。”老師跑過去一看，還真是看錯了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”
看！我的楊老師是不是很與眾不同，獨一無二呀！
與眾不同的老師作文3
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個周末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有著一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，說起話來總是那么的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這么晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這么晚還為我們默默奉獻。
蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。
有的老師只會教學生知識，其他什么也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無論做什么都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，說那樣就能迅速背出來了。果然，我看著老師的動作一下就能背了。
如果說老師是土地，那我就是土地上的`小花，是老師給予我養分；如果我說老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果說老師是大樹，那我就是小樹是老師為我遮風擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛我的老師。
與眾不同的老師作文4
暑假里的一天，爸爸帶我去上補習班，沒錯！就是我最計厭的語文補習班！聽爸爸說，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進了教室，只見一大群樣學生坐在室里。不一會兒，他來了，個子不高，不過比我們班語文老師高一點兒。穿著電視劇里千年不變的.白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見就想笑，手里總是缺不了茶杯。一進教室，他隨手把東西放在桌子上，指著黑板上同學亂寫的“盧本偉”三個大字開起玩笑來，“同學們，我們今天來學習“盧本偉”。話音剛落，我和同學們哄堂大笑起來，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨后就是今天學習的開胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠方》和《打蛇》，《騎車去遠方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車。《打蛇》講的是老章對蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準備開燈，突然他覺得有一股危險感向他襲來，讓人汗毛豎立。他打開燈一看，一條大蛇盤臥在床上，燈開了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鉆進墻縫里，這時老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什么時候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖著殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時候，告訴我們，寫作文是一種游戲，很有趣。寫作文他不給我們過多的要求，只要“認真”二字足矣。他和同學們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什么類型的書！
這就是與眾不同的老章！
與眾不同的老師作文5
一堂精彩的課下了以后，老師讓小鹿把預習課文的家庭作業收齊交到辦公室。大象老師一本一本的判著，當它疲憊的打開小豬的作業時，一下子，它驚呆了，它用驚奇地眼光看著小豬的作業，因為它的作業是那么簡單，對課文的理解只有一句話。于是，大象老師在它的作業本上寫了這句話：“對課文沒有理解透徹，分析的不詳細，學好一課是離不開充分預習的，只有充分預習，課堂上才能學的輕松、快樂。把自己有疑問的，不明白的地方學好，這樣才能深入的理解課文，不斷提高自己的理解能力，老師相信你能做到。”
下午老師發下了作業本。小豬不敢看自己的作業，因為，它怕自己做的作業不好，每次它的評語都是不認真，老師從沒有對它的作業滿意過。它的心靈感到了自卑，它知道老師看了自己的作業一定會生氣。它怕看老師給它的評語，它那恐懼的心靈在顫抖，但是小豬還是用顫抖得手打開了自己的作業，忍不住看了老師給它的評語。它先是一愣，然后，他感到那一行行紅色的`字跡溫暖著冰涼的心，它那充滿自卑的心變的溫暖了，這一絲絲溫暖的話語像自信一樣充滿了它的心。這絲溫暖正撫平它那掀起恐懼波浪的心靈。這天，小豬按照老師說的，講課文理解得非常透徹，作了充分的預習，因為它不想辜負老師的希望。果然，在語文課上，小豬學習得輕松極了，并且發言博得了同學的陣陣喝彩。在小豬和老師的積極配合下，小豬的學習成績有了顯著的提高。
就這樣，小豬的學習成績提高了，不再是從前那個小豬了，同學們都為小豬的努力學習而高興。
與眾不同的老師作文6
人們常說老師是天底下最光輝的職業，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿五歲半，他圓嘟嘟還帶著嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌著一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!
你一定會說我以五歲半的小兒為師，是在開玩笑吧!可我卻要說，這就是你們的錯誤觀念了，誰規定老師只能是以小認大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽我道來：
可可的老家在我們無為縣農村。春天到了，燕子從南方飛回來，到處一片生機勃勃的景象。他父母送他到鄉下爺爺家過兩天。我們兩家離得不遠，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著。這天，我倆看見一位叔叔拿著一把彈弓，正瞄準屋檐下的`燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，沖上前攔住了陌生的叔叔，一本正經地說：“叔叔，幼兒園老師告訴過我們，燕子是益鳥，是人類的好朋友，吃害蟲!咱們不應該傷害它們!”叔叔頓時被他說得啞口無言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。
可可小小年紀，身上有著一股正能量，從小就懂得要保護益鳥，愛護動物，勇于和不良行為做斗爭，他真是好樣的!
與眾不同的老師作文7
在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師――Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優點就是可以讓課堂充滿生機，不那么枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個小游戲，讓我們解脫上節課的壓力，輕松地進入英語的天地。在學習課文的時候，別的老師可能讓學生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時會拓展知識，讓我們了解一下。有時她會幽默地開個玩笑，使大家開心一下。還有時候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的課堂上，和別的.老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結果被Sunny發現了，就被Sunny叫到講臺前站著。Sunny說：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯一次向前進一格。”這回班上的好動鬼開始發作了，覺得這是一場游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時班里沸騰起來。
在上課的時候，我們喜歡Sunny，下課的時候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。
英語課一下課，講臺前面已經堵得水泄不通。大家問著Sunny各種問題，比如Sunny，什么時候考試啊？Sunny，下節課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文8
今天，我認識了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說他與眾不同，是因為他有一套獨特的教學方法，對待同學也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節課，卻對他贊不絕口。
陳老師的名字叫陳國斌，已經有50歲了，身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發，濃密而又烏黑的眉毛下，有一雙會說話的眼睛；高高的鼻梁下有一個能說會道的嘴巴。
陳老師十分善于鼓勵學生。每當有同學回答問題十分正確時，陳老師就會毫不猶豫地豎起大拇指，或是走過去和這位同學握手，并稱贊他。被稱贊的同學就會十分高興，從而更加積極地舉手。沒被表揚的同學則是用羨慕的目光看著他，恨不得現在就要舉手，贏得老師的握手。
陳老師不僅善于鼓勵同學，而且還十分關心同學。他講課時，看到一位同學很費力地看黑板上的.字。就走到這位同學身邊，俯下身子親切地問：“這位同學，你是不是看不見黑板上的字呀？”那個同學點了點頭。老師立即直起身子，向大家問道：“有沒有人愿意和這個同學換一下位置？”話音剛落，前排的同學都舉起了手，老師欣慰地點了點頭。然后拉著那個同學的手，替她挑了一個最好的位置。老師走上講臺，意味深長地對我們說：“我們班近視的人還真不少，沒近視的同學可一定要保護好自己的眼睛。”接著，又向我們講了近視的四大危害，聽了這些后，我心想：近視竟然這么可怕，我一定要保護好自己的眼睛。
瞧！這就是與眾不同的陳老師，一個令我贊嘆不已的老師！
與眾不同的老師作文9
我的語文老師姓溫，她個子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風格很獨特，乍一看就感覺與其他老師不太一樣。
記得有一次上課的時候，只見她忘情地朗誦古詩，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語調懷鄉思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進了我的耳朵，扭頭一看，原來是教室角落里有個同學在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩，一邊悄悄地走向那位同學，也跟隨著那個同學敲起了桌子。只見那個同學很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢，認真聽課了。
剛開學時，溫老師總會馬不停蹄地催促作業，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業的同學忙得不亦樂乎，讓那些總是忘記抄下作業的同學趕緊認真抄下。但是，不知不覺地，溫老師來催促地少了，安排事情也少了，同學們也都習慣了抓緊訂正作業，抓緊抄下作業。
同學們都說溫老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的臉就笑成了一朵花；我們不乖的`時候，老師的臉嚴肅得像青蛙。
我們的溫老師還很能干，教室里的飲水機壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能干。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個詞、每個字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多么地好啊！
這就是我的老師，一個聰明厲害、令人欽佩的語文老師！
與眾不同的老師作文10
別人說的都是某某同學是個寶，而我認為我的老師是個寶。他有著與別的老師不同的地方。
1、幽默感十足 有一次，由于一位同學讀書太慢，老師便問了一個關于吃飯的問題：“同學，你吃的是烏龜肉吧？”那個同學當場呆住了，“應該多吃點兔子肉。”想必說到這有些同學已經明白了吧，那些懂了的同學哈哈大笑，而那些沒有懂的同學有些和我們一樣哈哈大笑，有些則呆在了座位上。這時，有位同學用頗帶味道的四川話喊道：“千年的王八，萬年的'龜。”使同學們笑得更歡了。
2、教育風格不一樣
老師在上課的時候，只要感覺一上來，就會給我們講一個故事或一個笑話，來活躍一下氣氛。有時還會讓我們講講聽后感。我清楚地記得五年級下冊有一個‘手牽手’的習作，別的老師讓學生寫完后便ok了，而我們的老師卻讓我們把作文寫好后寄給重慶市同創小學—老師去學習過的學校中，就這樣我們又新交了幾個朋友。(原創投稿 )
3、生氣起來很狠
在五年級的時候，老師叫我們認真做眼保健操，而我們并沒有認真做，老師大發雷霆，讓我們把這一冊的生字抄十遍。我們知道老師這是為我們好，可是沒有誰會知道平常嘻嘻哈哈的老師怎么會如此生氣，這個問題成了個未解之謎。
這就是我的老師，一個整天嘻嘻哈哈、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文11
我們班的語文老師，她也是我們的班主任。我們的老師非常愛笑，笑起來甜甜的，臉蛋就像秋天的蘋果一樣。我們的老師個兒很高挑，長得也很漂亮，很像電視里的模特一樣，她的眼睛大大的，忽閃忽閃好像會說話一樣，她講課的時候，若我們表現好的話，她的眼睛就會溫和的看著我們，要是看到有調皮搗蛋的、不認真聽講的、呆若木雞的同學，老師就會用一種責備的目光看著他們，他們就馬上變得乖乖的，非常聽話。記得她還給我們講過一個小故事，他說“我是你們的語文老師，我叫馬裕文，老師很小的時候就喜歡當老師，所以呀就努力學習，考到了師范大學，那時候我的爸爸媽媽好像就知道我長大了要干什么一樣，也很支持我，現在我如愿以償了。”
馬老師布置作業的也和別人班的老師不一樣，她經常給我們布置一些課外作業，比如觀察植物的生長，小動物的成長等等，有時候也會讓爸爸媽媽帶我們去一些名勝古跡去游覽，老師帶我們去過開封的清明上河圖，那里可好玩了，好多節目我們都沒有見過，有仿古表演的，也有些民間藝人竟然能口噴火焰看得我們目瞪口呆的，記得前段時間我們還去了滎陽的環翠峪游覽，那里也有很多風景點和經典的民間傳說，這樣的游覽使我們開拓了眼界，讓我們增長了知識。我們高興極了！
馬老師不但關心的'我們的學習，還關心我們的生活。記得我有一次發高燒很難受，老師很細心的照顧我好久，讓我多喝水，并且關心的摸摸我的額頭，她是手好溫暖像媽媽的手一樣，我感到很溫暖，病痛也仿佛減輕了許多。我們的語文老師真是一個與眾不同的好老師。
與眾不同的老師作文12
你見過喜歡講故事的老師嗎？你見過童心不老的老師嗎？你見過每天寫日記的老師嗎？你見過把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂嗎？恐怕就連學前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒錯，她就是我們的語文老師，班主任——李榮老師。你絕對想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。
從上五年級開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學會內心深處，能夠挖掘每一個學生無限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵，她的言行……每一項，都那么與眾不同。她奇跡般的進入我的視線，貼近我的生活，走進我的課堂。我有時甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過小學最后的`時光。
她的眼神，柔和舒暢。那對明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進她的耳朵，一個不起眼的動作能進入她的視線，一次小小的活動能感動她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當同學無意的犯了錯誤，那是孩童幼稚的作為，當然，五年級了，也不小了。她卻總是有意無意地減少同學的壓力，往自己身上纜。她真心的問話，打動著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠不會老。
與眾不同的老師作文13
她走起路來像春風一樣輕盈，身姿動人。她，是我的語文老師。
來這個班之前，我就聽到了有關這個老師的種種，有人說她很厲害，也有人說她很有趣。來到這里之后，才發現這個老師真是與眾不同。
一雙小而有神的眼睛，仿佛能看透一切；她的頭發總是盤在腦后，顯得高貴優雅。和我們說話時，聲音總是那么輕細，讓人感覺非常溫柔。
上課鈴響了，她大步的走進教室，翻開書微笑的對我們說：“今天，我們先把昨天晚上的作業對一下答案，然后再接著做，好不好？”“好！”我們應聲答道。一句非常有親和力的“好不好”提起了我們這節課的興致，都打起了精神，認真聽講。課堂過程中，由于同學競爭主講，老師還讓玩起了石頭剪子布，問我們：“你們說他倆是用手呢還是用腳啊？”“用腳用腳！”老師臉上依舊洋溢著微笑，那笑似乎能感染我們的心靈。雖然這節課不是講新課，但同學們都特感興趣。
后來，我們都在做著練習，老師突然給我們講起了有關克隆，什么基因、異形的美國電影，給我們將電影的內容，講著講著有時連老師自己都害怕的不得了，我們更是打起了萬分精神。最后，在下課鈴的配合下，老師講完了，最后，還給我們附上了一句：“這些放假再看啊，別等考試考得不好再賴我，呵呵！”老師臉上露出了一點狡猾的笑。多么有趣的.老師。
老師還經常給我們講營養搭配，時間的分配等等日常生活中的問題，讓我們更了解了一些基本的知識，所以，她不僅是我們的老師，還是我們學習的好榜樣。
老師的與眾不同，在于新奇，有趣，而她，恰恰具備了這些。看，多么與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文14
我有一個與眾不同的老師，為什么說她與眾不同呢？是因為她是一個“雙面派”，為什么叫雙面派呢？你一定很奇怪，下面，就讓我來給大家介紹介紹吧！
“雙面派“老師就是我們的班主任老師——溫老師。溫老師中等身材，身體微微發胖，臉圓得像一個大蘋果，任何人都逃不過她那銳利的眼睛，溫老師喜歡穿顏色較深的運動服，為什么她喜歡穿運動服呢？是因為她非常喜歡運動。
溫老師上課是如酷暑當頭，下課時如春風般溫暖。先說說她嚴厲時的`一面吧！有一次，虎謹萱和馬堯新為了一點小事在課堂上吵起架來，被溫老師看見了，溫老師對他們吼到：“這點雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵，要處理也是下課處理，別影響別的同學上課，端著凳子站后面去。”我們都被溫老師的這一聲給嚇著了，全班頓時鴉雀無聲，特別是他們倆，雖然很不服氣，但也不敢違抗命令，很不情愿地接受溫老師的懲罰——站后面去了。下面介紹的是溫老師溫和的一面，也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學做了好人好事，她就會豎起大拇指大肆表揚那位同學：“xx同學做的很好，很棒，大家要向她學習哦！”溫老師上課時很幽默、風趣，經常牽扯她小時候和朋友之間發生的事，常常逗得我們哈哈大笑。
下課了，溫老師在教室里和我們談談心，聊聊天，經常對我們虛寒問暖。這就是我與眾不同的老師，一個“雙面派”老師，一個令人既想念又害怕的老師。
與眾不同的老師作文15
這位老師，是我們班的老師。
他剛來時，一站到講臺上時，我就感到了今后的日子不好過。那為什么不好過呢？原來他住那么一站，高大魁梧，威風凜凜滿臉的嚴肅。他長著方臉，高鼻梁，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭發。這不，過了兩天后，一看老師如同雞巢的頭發，我便知道老師去理發了。
不過，說實話。老師有幾個十分奇葩的特點。最牛的`就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙著收周周清呢！可是我們班有幾個人純屬“有眼無珠”之人。明明書桌里、書包里有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班里要是沒人承認沒交，老師便使出必殺技：點名。到了最后沒被點到名的人，那他們都over了。如果老師生氣的不行了，就會用獅吼功。一吼，就可以賽過《笑傲江湖》里那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級大的話，恐怕整個鄭州都可以聽得到。那時候，就算你拿著菜刀，拿著炸彈跟他干，也會被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時兇。只要有我們幾個“小奇葩”出場，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴里吃著面包，對老師問問題，嘴里吐著“流星雨”。不過，問題沒問成，反倒吐了同桌一臉。看到此景后，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來。
關于此類的事還有很多呢！
看到這里你當然已經知道是誰了。沒錯，這就是我們的語文老師。Do you have a Chinese teacher？
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