我喜歡的班主任作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我喜歡的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的班主任作文1
我喜歡的班主任王老師。
在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說：王老師，您的手紅了。大家都跟著看，呀！王老師的手紅彤彤的'，凍得僵硬，可王老師卻說：這算什么。事后，我看見王老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經飽含著晶瑩的淚花。啊！王老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和王老師之間發生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業；老師讓我貼小紅花這都是老師對我的信任啊！可還有時老師說我的字應該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練這都是老師對我的幫助啊！
從這以后，我感覺王老師對我們關心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！王老師我喜歡您！
我喜歡的班主任作文2
每當讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩時，我就會不由得想起我的班主任—秦華老師。
秦老師個子不太高，梳著一頭馬尾辮，鼻子上有一個黑色的“小豆豆”。秦老師愛笑，十分幽默風趣，經常給我們講一些她的經歷和故事。
我還清楚地記得，在三年級下學期時，我們班第一次開展項目學習活動，那時的我，還有些膽小、內向，不敢表達自己的想法。在競選組長時，我并沒有上臺，最后是秦老師鼓勵了我，挑選了我，給了我一次寶貴的機會。至今，我還常常想起那天的情景：秦老師數了數組長人數，笑著說，才10個組長，還不夠呢！說著，您看了看同學們，緩緩地走來，微笑著對我說，劉柯妤，你試試吧，好不好？說完，您還親切地拍了拍我的肩膀。秦老師，正是您那春風般溫暖的鼓勵，讓我頓時充滿了信心，這份信心一直保留到現在，乃至永遠。
后來，我變得越來越大膽，從一個不愛說話的小姑娘，變成了一個活潑開朗的大姑娘！這中間離不開秦老師您的精心培育啊！
秦老師去過國內外很多地方，每去一個地方，回來都要和我們講一講她的所見所聞，好讓我們打開眼睛看世界。“小故事，大道理”這是秦老師經常掛在嘴邊的'話，每講一個小故事之后，都要讓我們說說自己的想法和感受，讓我們體會到生活中的道理。
十年樹木，百年樹人。秦老師您的教誨我永遠銘記在心，絕不會辜負您對我的殷切期望！祝您平安健康，開心快樂每一天！
我喜歡的班主任作文3
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見我們的一切動靜。她叫童慧瓊。
記得上小學一年級的時候，我們什么也不懂，什么也不會。童老師在第一個星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們在草地上你追我趕。童老師看見了，走過來對我們說：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛護小草。人人要從我做起。”記得還有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見了，把我叫到辦公室，問我事情原因。我說他連累我組不肯按時交作業。童老師耐心的開導我說：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級的榮譽，而不是要一個組的榮譽。
從一年級到三年級童老師從什么也不懂到我們都能在班級里能互相關心互相包容。
在三年級的.暑假，我媽媽的手機還是能常常收到童老師的短信，比如說在家里要好好學習，不能常想著玩。還有一次，在富陽有三個小男孩淹死了，童老師也發來短信說一個人不能到水庫河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽到趙老師說要換班主任了，我非常難過，我多么的希望童老師能帶完我們這小學六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們全班同學都很喜歡。你別走繼續當我們的班主任，我們會比以前更加聽你的話。你別走你別走......
我喜歡的班主任作文4
開學時，我們班有了新的班主任。她是王小姐。王老師教我們科學素養。學生犯錯時，王老師會耐心教育。有一次和同學打架，王老師把我叫到辦公室，問我怎么回事。王老師聽后批評我，耐心教育我，提醒我以后不要再犯這樣的錯誤。在做任何事情之前，我都應該通過大腦思考，考慮后果。王老師上課和藹可親。當他遇到重要的知識時，他會特別小心地講幾遍。平時王老師比較關心老師。她很關心一些小事。“寒假過得怎么樣？”“身體怎么樣？是不是更好？”.....我對王老師的印象是一個溫柔認真的老師。我喜歡王先生。雖然老師有時候有點兇，但是他對我們兇是為了我們好。王先生也很關心我們的健康。比如有的'同學身體不舒服，王先生會迅速帶他們去醫務室，然后打電話給家長。當學生意外受傷時，王老師非常擔心，第一時間把學生送到醫院，有時甚至放棄吃飯時間。王老師也會關注我們的心情。當我們心情不好的時候，王老師會努力讓我們開心！開心！
我喜歡我們的新班主任。他會耐心的教育我們，關心我們，制定計劃讓我們擁有最好的童年。我在這里，祝愿王先生健康、開朗、溫柔、可親的生活。
我喜歡的班主任作文5
她喜歡穿裙子，文雅、端莊；她，戴著一副眼鏡，但阻擋不了她溫柔、慈愛的眼神；她，說話不多，卻句句點在我們的心坎上。她就是我最喜歡的班主任蘇杏秋老師，當我第一次見到她，就被她溫和的'表情征服，喜歡上了她。
聽說蘇老師當班主任已經有三十多年了，隔壁班的一個同學還是她的徒孫呢！難怪蘇老師特別有耐心，每當我們遇到不懂的地方，她都會不厭其煩地給我們講解。她待人親切，每天早上總是早早向我們問好，放學總是向我們道別；她獎罰分明，該表揚的時候就表揚，該批評的時候就批評，絕不因為你是成績好就姑息，也不因為你成績差就責備。她說話溫柔，教學方法很特別，我們都很喜歡上她的課。記得有一次，我們學習課文《西門豹治鄴》，蘇老師選出幾個小組根據課文內容進行表演，被選的同學用入情入境的表演詮釋著對人物的認識和理解，他們的表演非常精彩、搞笑，觀看的同學一個個都笑得喘不過氣來，蘇老師還讓我們評評誰表演得最形象？誰表演得最有創意？這不但幫助我們更好地理解了課文中的人物形象，又激發了我們學習語文的興趣，到現在我還記得里面的人物特點、情節和他們的對話呢。
現在，你們應該知道我為什么最喜歡蘇老師了吧？
我喜歡的班主任作文6
老師像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長。我們的班主任是一個灑脫、正直、幽默的老師——馬老師。
馬老師上課別具一格，在他的課上，你會覺得他與你不是師生，而是朋友。寸頭，映襯著炯炯有神的'雙眼。這雙眼，不知從多少個作業本中找出問題，從多少場考試中找出作弊者。他講課的時候，講臺下都“亂”成一片，但不是說小話，而是回答問題。他經常在講課時，插入好多關于作者或本課課文內容的小故事，幽默的、栩栩如生的講給我們，吸引著大家！
如果有同學犯了錯誤，馬老師不是當面就把那個學生訓斥一頓，給那個學生難堪。而是課下叫到辦公室談話，談為什么那樣做，應該怎么做。馬老師也不會直接用暴力去解決這件事，而是寫反思，認真檢討，給予最真摯的教育。
馬老師經常鼓勵我們參加一些課外活動。如演講、演節目、征文等。還會細心培訓，就像去年本班王思凡同學在市里比賽演講，還獲得了全市一等獎呢！這都是馬老師的培訓成果。
馬老師還經常關心同學。天冷了，老師會提醒讓大家增衣；天黑了，他會囑咐大家結伴同行，注意安全；考試后有的同學退步很多，老師就會非常嚴厲的抓緊那個學生，幫助這個學生找到正確的學習方法，共同進步。
這就是我們的班主任，我最喜愛的班主任——馬軍明老師。
我喜歡的班主任作文7
在我小學三年的經歷中，我遇到很多好老師，我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！
蘇老師是在我們一、二年級的時候開始擔任我們班主任的。她矮矮的個子的個子，眼睛是很大，但非常有神。蘇老師眼中總是充滿關愛和嚴厲。如果誰犯了錯誤，只要蘇老師一個眼神飄過去，管保你乖乖地主動找老師承認錯誤。老師的頭發像蘑菇頭，很可愛。
蘇老師非常有耐心，每當我們學習中遇到困難，她總是不厭其煩地給我們講解，從不同的角度用不同的方法，直到我們會了為止。記得有一次我一道題不會做，就去找蘇老師，可是蘇老師講完我還是沒懂。于是蘇老師找出一道我會的題，慢慢引導我，終于讓我明白了。
蘇老師很善于鼓勵人。我性格有點兒內向，不是特別自信。每當我取得一點兒進步，蘇老師就會很及時地表揚我、鼓勵我。我的作業本經常出現“你真棒！”“你真是個聰明的孩子”這樣的'字眼。記得上個學期，老師為了鼓勵我寫好字，就把評價手冊寫名字的認為交給我，并給我一個星期的時間來完成。結果我兩天就寫完交給老師了。第二天，同學說老師找我。我心想：“完了！一定是我哪里寫錯了，一定是老師要批評我！”我懷著忐忑不安的心走進老師辦公室，結果老師拿出兩件獎品來給我，他還夸我做的好，以后要繼續努力！從此以后，我寫作業更加認真了！
在蘇老師的教育下，我對學習的興趣越來越高，自信心也提高了很多，進步很大。我要謝謝我的好老師！我以后一定繼續努力，不斷進步！
我喜歡的班主任作文8
我最喜歡講課開放創新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開放，和藹可親，同學們都喜歡上趙老師的課，我當然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動得很活躍，使每位同學都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的'是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學們當導游帶領我們參觀故宮。有位同學自告奮勇當起了導游，一本正經地說：參觀開始了，希望大家在參觀時保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導就好了。呵呵，你別說，還真有點導游的風范！聽到這兒，同學們都笑了，便與她互動道“好嘞，有事找你。”伴隨著下課鈴聲，我們也已經隨導游參觀完了故宮的各個景點，導游說道：“好了，今天的參觀到此結束，希望大家玩得愉快！”同學們又答道：“謝謝導游。我們玩得很愉快。”同學們都沉浸在參觀故宮的快樂之中，有的同學還說：“這節課過得真快！”
看，老師總能把課堂72變，能讓學和玩結合到一起，讓我們在玩中學到知識，使每個同學學得輕松快樂，每堂課都變得生動有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。
我喜歡的班主任作文9
我喜歡的班主任——劉老師。
在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的'恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了。”大家都跟著看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么。”事后，我看見劉老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經飽含著晶瑩的淚花。啊！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任啊！可還有時老師說我的字應該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助啊！
從這以后，我感覺劉老師對我們關心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！劉老師我喜歡您！
我喜歡的班主任作文10
老師就像像媽媽一樣，養育了大家；老師就像一根焟燭，點燃了自身點亮了大家……
是我一位好教導主任，她也是大家如今的語文課老師——馮老師。馮老師很苗條，就像春季早上中一棵婷婷玉立的垂柳。她有一雙親近而慈祥的雙眼，就像春季清亮的溪流。她還戴著一副黑色的近視眼鏡。她的秀發像黑色的飛瀑傾流而下，不但綿軟并且較長，有一種質樸而當然的風采。
馮老師的課上得很趣味，她會隔三差五的跟大家開展一些小互動，她講的大道理大家也懂。馮老師很不求回報，她會把她了解都告知大家。
馮老師還很承擔。如果有同學難受，馮老師會送他去醫院檢查，如果有同學嘔吐，馮老師不容易看不上他，反倒用拖布把拖把整潔，隨后用他的`水杯倒開水給哪個同學喝。
馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心里健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開始馮老師當雞寶寶，當鳥鷹的同學跑得迅速，馮老師由于穿的高跟鞋子，因此 一不小心扭到了，大家都很擔憂，而她就說沒事兒。下一輪，馮老師做起了指揮者，一會使我們跑慢一點，當心跌倒。一會使我們跑快，別被捉到……大家玩的很開心。
在我的心里，馮老師是這般善解人意和慈祥，幫我留有了刻骨銘心的印像，要我無法忘記。
您為了更好地大家投入了許多 。
感謝你們！馮老師！
我喜歡的班主任作文11
從小到大，我換過幾個班主任，他們就像我們的父母，無時不刻地關心這我們、教育著我們！然而，我記憶最深的還要數茆冬元老師了。
茆老師有著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，一只微翹的鼻子和一張“不怕累”的'嘴巴。他有許多優點：幽默、和藹、善解人意……這次，我就來重點和你們談一談茆老師的幽默。
記得有一次數學課上，我的同桌在開小差，開著開著就把我也帶著進去了。后來老師發現了，為了我的面子，變側面提醒我：“我們有些同學啊，上課開小車，結果同桌開大車，結果兩車追尾，要注意安全吶！”老師話剛說完，同學們就大笑了起來。老師可真好！
還有一次中午，我和張妍吃完飯后，打鬧著上班，可路上遇到了班主任大人——茆冬元老師。老師對我們說：“你們要注意啊，吃完飯后千萬不要跑，萬一馬上摔了下來，肚子就砰得一聲爆炸了！”老師說得我們滿臉通紅（當然是因為想笑而憋出來的。）好不容易老師走了，我們一邊模仿肚子爆炸，一邊笑著走上了班。
老師是園丁，勤勞的為我們這些祖國的“花朵”澆水施肥，讓我們成材；老師是指路人，一次又一次地改正我們的錯誤，把我們引向正確的方向！我要感謝我的好老師——茆冬元！
我喜歡的班主任作文12
我有一個班主任，張麗娜老師，不高，扎著馬尾辮。圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，很漂亮。她心地善良，總是對我們微笑。我們班所有的學生都非常喜歡她。
她很負責任。有一次我們學校組織親子運動會，張老師感冒了，嗓子啞了。她還堅持每天帶我們去排練親子運動會。正式親子運動會那天，她嗓子疼，陪我們去參加運動會。
她對我們很好，像她媽媽一樣照顧我們。高一的`時候，我下樓去上托管課。我碰巧遇到了張老師。她怕我摔倒，就把我抱起來，送我去托管班。我覺得很溫暖，覺得她跟我媽一樣。
張老師對我們很有耐心，認真幫助我們每個同學改掉壞習慣。比如我們班有個調皮的孩子。張老師每天都特別關注他，幫助他改掉壞習慣。他每天都給他的父母打電話，討論他的教育問題。此外，張老師還專門組織了五位在我班表現不錯的同學。從周一到周五，他都是被專門指派來幫助這個學生的，從來沒有歧視過他。有一段時間，我班一個同學學習成績下降。有一次他考了79分，老師主動找他，幫他分析下降的原因。同時，及時聯系他的父母，讓他們知道這件事，并采取有效措施幫助他。
張老師是一位負責任又有愛心的老師，也是我最喜歡的班主任！
我喜歡的班主任作文13
去年，我以一個轉學生的身份，進入這所小學的三年級。在新學校中，面對和以往不同的作息，以及全然陌生的同學，每天心中都忐忑不安…。很幸運的，我遇到了一個人，她像一個神奇的魔法師，在我身邊變化成各式各樣的角色，撫平我的緊張與不安，帶領我邁入學習的軌道。
大部分的.時候，她像一部百科全書，帶我們領略浩瀚的學海；但她的方式卻又生動活潑，有如演技精湛的明星，在舞臺上發光發熱，吸引我們的目光。有時候，她像一個童心未泯的大孩子和我們一同歡笑嬉戲；有時候，她像一個公正無私的法官，糾正我們的錯誤、獎賞我們的優點；有時候她像一個才華洋溢的畫家，揮動著畫筆，為我的求學生涯，添加許多的色彩。
猜到這位千面女郎的真實身分了嗎？沒錯！她就是我的班主任林老師。因為老師的和藹可親，讓我很快的融入了學校，也漸漸和同學相處得更好了。由于老師的鼓勵，讓我對學習方面更有信心，由于老師的指正，讓我努力改掉我的缺點，這一切都因為一路上有您，真好。
我喜歡的班主任作文14
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。有一種愛，比父愛更嚴謹，比母愛更細膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛。
他戴著厚厚的眼鏡，透過鏡片可以清晰的看見他充滿睿智的雙眼。無論什么時候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識淵博。還記得那次課間，因為一件小事，我班某同學與老師吵了起來，聞訊趕來的他靜靜的站在一旁，只幾句話便把那同學說的啞口無言。
他嚴肅嚴格，幽默風趣。課下，他是幽默機智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯的`同學。他不說話，只那么站著，便散發出一種睥睨一切的氣勢，直嚇得同學們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無數老師都詮釋著這無私的奉獻，而我認為他做得是最好的。他從來都是在我們看不見的地方默默奉獻著光和熱，默默付出從不計較回報。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它發芽；大雁要感謝長空，因為長空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因為老師傳授給我知識，教育我們做人。
哦，對了，還沒說他是誰呢！
他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師！
我喜歡的班主任作文15
我心中最美的老師是一位個子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發著清香的棕色卷發；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著眼鏡也無法掩蓋眼中發出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠；一張能說會道、講課動聽的嘴巴。
她很嚴厲。有一次，我和幾個同學沒帶《品社》書，當我看到她那嚴厲的表情時，我心想：“完了，暴風雨就要來臨了。”果然，她很嚴厲地對我們說：“你們去把語文學過的兩個單元的生字詞抄寫兩遍！”當大課間別的同學都在操場上盡情玩耍時，我們幾個人還在教室里奮筆疾書，這時老師走過來，語重心長地對我們說：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認真的態度對待每一門課。”我暗下決心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望。”從那以后我再也沒有因為不帶書而被老師批評過。
她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實的.“粉絲”，圍在她身邊，聽她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會把同學之間的矛盾說給她聽，她總是能耐心地幫我們調解的心服口服。
她已經陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰嗎？
她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。
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