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我最敬佩的老師作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我最敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的老師作文1
一年前，我曾寫過這樣一篇文章。一年前，我曾寫過這樣一個(gè)老師。一年前，我曾和這個(gè)老師一起走過幾個(gè)月的日子。然而一年后，什么都沒變，變的是時(shí)間，是感情！
哦，原來一切都這么快，都近兩年了。
他依然給我們上著在之前的我看來枯燥乏味的生物課，兼任著我們的班主任。
我的生物成績(jī)一直起伏不定，忽高忽低，即使有時(shí)考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat中考，可以說，生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對(duì)王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過那倒不如說是一種敬重。近兩年來，王老師對(duì)我們63名同學(xué)的呵護(hù)、教育讓那種親切感在一點(diǎn)點(diǎn)地浸透……
王老師很重視我們上課紀(jì)律。老師總隔三差五的抽出時(shí)間來站在教室的后門玻璃上觀察我們的上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學(xué)倒也消停了不少。但也有那么幾個(gè)被老師抓個(gè)現(xiàn)行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學(xué)改正了就好，下不為例。
每當(dāng)老師發(fā)火的時(shí)候，雖說老師嚴(yán)厲，但那是極少的，全班同學(xué)靜悄悄的，倒也會(huì)察言觀色。我們犯錯(cuò)較輕時(shí)那就是要上一堂思想政治課了，犯錯(cuò)較重時(shí)老師便要寫檢討對(duì)自己的所做所為進(jìn)行反思，去送檢討或集體反思時(shí)當(dāng)然是免不了伴著幾句訓(xùn)斥。
這是同學(xué)們眼中的王老師。
在身為班委的我的眼里，王老師卻有著另外一面。
老師對(duì)班級(jí)的事務(wù)總是格外上心，極其重視班級(jí)榮譽(yù)，也時(shí)常對(duì)我們班委說班級(jí)事務(wù)固然重要，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們最重要的任務(wù)！當(dāng)然，這近兩年來，在處理班級(jí)事務(wù)上我也犯過一些錯(cuò)誤。老師卻永遠(yuǎn)很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵(lì)我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的'角度想問題，為我們著想。我可以毫不猶豫的說，王老師是我見過最體諒他人的老師！外表最嚴(yán)厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！
老師不常笑但時(shí)而的幽默是我們課堂、班會(huì)上最好的調(diào)節(jié)劑。老師也愛講一些他小時(shí)候的故事，來激勵(lì)我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學(xué)們開懷大笑又能讓我們懂得現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的來之不易。
王老師給我的感覺就像是一位父親對(duì)一群孩子的關(guān)愛，老師讓我燃起對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，給予我最大的學(xué)習(xí)上、精神上的鼓勵(lì)！不管是王老師溫和開導(dǎo)的一面還是嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)的一面，王老師在我們9班全體同學(xué)的眼里永遠(yuǎn)是一名最最優(yōu)秀的班主任！
我最敬佩的老師作文2
人們都說學(xué)校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——曲老師呢?
從一年級(jí)到現(xiàn)在我經(jīng)歷過兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡曲老師。他平易近人，給予我們親人般的關(guān)愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學(xué)的愛戴。
曲老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來就很有學(xué)問。也許是說了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經(jīng)常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。曲老師愛穿運(yùn)動(dòng)服，喜歡踢足球，一跑起來平時(shí)服貼的`頭發(fā)就會(huì)飛卷起來，就象一朵“筋斗云”。如果我們當(dāng)天沒有體育課，曲老師就會(huì)帶我們下樓，和我們一起鍛煉、游戲，如果趕上下雪天，打雪仗就必不可少了。他常說，不但要學(xué)習(xí)好，更要有好的身體。
曲老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級(jí)分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛!
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級(jí)，同學(xué)看到后告訴了老師，我都沒想到曲老師來得這么快，把我送到了校醫(yī)室，醫(yī)生幫我上了藥。回來的路上，曲老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說：“我們小時(shí)候家里沒錢，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒有饅頭，你搶什么呀?”我知道老師說這句話是在安慰我，的確，聽了這句幽默風(fēng)趣的話我破涕為笑，傷疼減少了很多。回到家后，媽媽告訴我，曲老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽，并說了很多表示歉意的話，這使我們?nèi)叶己芨袆?dòng)。在老師和家人的細(xì)心呵護(hù)下，我的傷很快就好了。
說實(shí)話，以前我是一個(gè)連日記都寫不好的學(xué)生，就更別說寫作文了。自從曲老師教了我們以后，每篇課文，都要詳細(xì)地講解作者的構(gòu)思，寫作方法。到了作文課，他領(lǐng)著我們分析習(xí)作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無論你感覺多難寫的文題，經(jīng)曲老師一講都感到輕松無比。慢慢的，我開始愛上寫作文了，并且有一種強(qiáng)烈的欲望，要寫好作文。真的，我現(xiàn)在寫的作文，有時(shí)都會(huì)被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前展示，我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績(jī)，也增強(qiáng)了我學(xué)好其他學(xué)科的信心。
每年“六一”是我們的節(jié)日，也恰好是曲老師的生日。他從不收我們的禮物，而卻自己買來蛋糕，和我們一起分享節(jié)日的快樂。有一次“六一”，我悄悄把一盒潤(rùn)喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對(duì)不是送禮，而是一名學(xué)生對(duì)老師深深的愛。
我一直都以有曲老師這樣一位班主為榮。這不是因?yàn)樗侨Ｎㄒ坏哪邪嘀魅危且驗(yàn)樗茏x懂我們的心，是我們的良師益友。不管以后走到哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那朵“筋斗云”!
我最敬佩的老師作文3
“來，請(qǐng)看大屏幕!”
“哇!你的想象太出彩了!”
“這個(gè)比喻用的很驚奇!”
……
這些句子都出自蔣老師之口。說起蔣老師那真是無人不知無人不曉啊，粉絲無數(shù)，喜愛她的人都快排到月球上啦!當(dāng)然，我們也非常喜歡蔣老師，都親切的叫她“小檸檬”。
蔣老師剪著一頭利落的短發(fā)，棕色的頭發(fā)下兩只狹長(zhǎng)的眼睛漂亮極了!每當(dāng)望向我的時(shí)候，宛若兩顆色澤玲瓏的黑珍珠。她習(xí)慣戴著一副黑色的眼鏡，一張小臉總是洋溢著笑容，非常和氣。難怪同學(xué)們都這么喜歡她呢!連我也不理外。
蔣老師非常幽默，也非常喜歡我們。所以我們每次到作家班第一件事不是交作業(yè)，也不是和同學(xué)們噓寒問暖，更不是準(zhǔn)備上課用具，而是直接沖到辦公室，先給她一個(gè)大大的擁抱，每每當(dāng)她也同樣的回應(yīng)我們時(shí)，幸福便充滿了我的.內(nèi)心。
當(dāng)然，你要是以為她只是一個(gè)“小貓咪”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!
那天老師正在聲情并茂地講解“詩歌的意境”，還特意為我們朗誦了一首詩，正當(dāng)我們小手托腮，一臉崇拜地沉浸在老師舉手投足的風(fēng)采里時(shí)，第二排突然傳來一陣小小的笑聲。當(dāng)然，在蔣老師的課堂上最不缺的就是笑聲，我們也常常笑得前仰后合滿地打滾，可是此時(shí)此景這一聲不太和諧的笑聲還是讓我們不由得皺了皺眉，蔣老師也把目光投向了那里。
教室里頓時(shí)一片寂靜，全班的目光都聚集在那里，老師只是靜靜地望著他，眼波微轉(zhuǎn)，我悄悄地捂上眼睛，深知這是暴風(fēng)雨前的平靜。
誰知等了許久，意料中的暴風(fēng)雨沒有下來，老師繼續(xù)朗誦起來，當(dāng)我們以為事情就這么過去的時(shí)候，蔣老師卻一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，面帶微笑的走到他的面前，輕柔的問：“我詩讀的好嗎?”
那位同學(xué)先是一愣，驚訝過后得意一笑：“還不錯(cuò)，不錯(cuò)!”那聲音裹滿了詭計(jì)得逞時(shí)的奸詐詭異。
蔣老師依舊淡淡地笑著，突然揚(yáng)眉一笑：“那你說說好在哪里?”
那位同學(xué)呆呆地望著老師，支支吾吾說不出話。班里瞬間爆發(fā)一陣陣笑聲。正當(dāng)我們感到有趣的時(shí)候，老師突然背過手，緊緊盯著那位同學(xué)，“既然說不出來，”然后伸手一指，“那你——下課深蹲200下。”
這節(jié)課在那位不幸的同學(xué)的哀嚎中過去了。我們也見識(shí)到蔣老師溫柔平靜之后的雷厲風(fēng)行，以后在她的課堂上都格外認(rèn)真了，當(dāng)然，我永遠(yuǎn)是最認(rèn)真的那個(gè)!
說到這里我們來認(rèn)識(shí)下故事的主角——蔣老師
當(dāng)然啦!很多同學(xué)都說蔣老師是作家班的顏值擔(dān)當(dāng)，說她有著男生的帥氣，女性的柔美。對(duì)于這種言論作家菌我是根本不認(rèn)同的，蔣老師怎么說也得是整個(gè)火星最美的的吧
其實(shí)，從一個(gè)對(duì)待工作的態(tài)度就能知道她是個(gè)怎樣的人，你看讓她提供一張生活照，她竟然這樣敷衍我……
我最敬佩的老師作文4
我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱她為“老班”。
第一節(jié)課，她走進(jìn)我們的教室，臉上掛著甜甜的笑容，一雙充滿智慧的大眼睛，炯炯有神。“我姓王，”她自我介紹道，“以后，我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個(gè)溫柔的好老師，也會(huì)成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。
“火眼金睛”
一提起“火眼金睛”你就會(huì)想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天，能識(shí)別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的“火眼金睛”。
那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的'地—操場(chǎng)，可是他犯了一個(gè)說嚴(yán)重又不嚴(yán)重的錯(cuò)誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!
“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎么沒放在桌子下?"我聞聲望去，只見“老班”已經(jīng)站在講臺(tái)上了，“老班”什么時(shí)候進(jìn)來了?她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!
“逗”
誰說老班特嚴(yán)厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫得形象、生動(dòng)，一上課就說了句:“笑一個(gè)!"一聽這話，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來了。“笑一個(gè)嘆，有什么不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經(jīng)據(jù)典地說了一大通，.最后總結(jié)道:“標(biāo)準(zhǔn)的笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”說著，便做了起來，只見“老班”用兩只手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后，“老班”使出渾身解數(shù)終于“擠”出了8顆牙齒。看著“老班”毗牙咧嘴的樣子，同學(xué)們哄堂大笑。“老班”又裝做很嚴(yán)厲的樣子:“笑什么笑，這是最標(biāo)準(zhǔn)的微笑!”拉倒吧!還標(biāo)準(zhǔn)，我們笑得更厲害了，“哈哈……”
“牛”
別看“老班”平時(shí)這么“逗”，該嚴(yán)肅的時(shí)候，那是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。在學(xué)習(xí)上，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍!俗話說得好啊，“嚴(yán)師出高徒”，這不，年級(jí)前15名，我們班就占了10個(gè)，怎么樣，不賴吧?
我對(duì)“老班”的評(píng)價(jià)，一個(gè)字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠(yuǎn)是“倍兒棒，倍兒棒的，’!
我最敬佩的老師作文5
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因?yàn)檫@樣使我很佩服她。
上課的時(shí)候，周老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
課間的時(shí)候，周老師就是一本《笑話書》，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話。她說：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一個(gè)秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話｀已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀結(jié)果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀還批評(píng)道：｀連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。”一個(gè)笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話，讓同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
上作文課時(shí)，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫評(píng)語。就是因?yàn)橹芾蠋煹恼J(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的.飛躍。
其實(shí)，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因?yàn)槔蠋熓恰叭f能書”使我從心底里敬佩她。
我最敬佩的老師作文6
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。 ——題記
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。
她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，進(jìn)入梁先生的`演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，特別豐富。
對(duì)她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢(shì)實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對(duì)語文生出了愛好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡(jiǎn)單地看完，這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋�(gè)同學(xué)寫的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，都一一地劃出來，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時(shí)也拿來做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。
關(guān)于她，還有很多，但我只寫這些。她的教育，使我受益匪淺。在數(shù)千名同學(xué)中，我能成為她的學(xué)生，實(shí)在是我最幸運(yùn)的事，我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時(shí)光。不，我越發(fā)覺得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只愿她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。
我最敬佩的老師作文7
人的一生，會(huì)遇到很多老師，從幼兒園到小學(xué)到初中，再到高中，我知道以后肯定還會(huì)遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。
跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發(fā)自內(nèi)心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來不會(huì)停下講課內(nèi)容，故意逗我們笑，可他的一舉一動(dòng)就足以讓人發(fā)自內(nèi)心的快樂。
凌老師個(gè)子很矮，戴著黑框眼鏡，每次看書或是看手機(jī)的時(shí)候，他總會(huì)很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪著兩個(gè)圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個(gè)必備的神器，一個(gè)是永遠(yuǎn)不離身的“小蜜蜂”，還有是一個(gè)臟、破、亂的電腦包。不要誤會(huì)，電腦包里裝的并不是電腦，而是他的各種資料，他稱這些為“寶貝”。
凌老師說我們班是全校獨(dú)一無二的班。因?yàn)樗麜?huì)在教室里貼上各式各樣的地圖，他還會(huì)吹噓自己的地圖都是老古董，關(guān)于當(dāng)時(shí)十塊錢的地圖，現(xiàn)在在網(wǎng)上都賣到幾百塊這件事，他都說了不下于三次。
那時(shí)我坐在第一桌，他的神情和動(dòng)作總是會(huì)讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會(huì)長(zhǎng)很多，可他就是從來都不會(huì)卷起褲腳，寧愿踩在腳底下，磨破了也不理會(huì)。他胖，走起路來總像企鵝一樣左右搖擺。
凌老師又是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。還記得第一節(jié)課他跟我們說過他的“光輝戰(zhàn)績(jī)”。在所有同學(xué)心中，他就是一個(gè)又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實(shí)在是沒人會(huì)把他和“傳奇”兩個(gè)字聯(lián)系起來。他永遠(yuǎn)都是那么平易近人。
明明自己年紀(jì)大了，卻還要堅(jiān)持“搶”我們的第五節(jié)晚自習(xí)。明明自己已經(jīng)很累了，卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因?yàn)樽约耗赣H去世了，心里很難過，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識(shí)。可是啊，你知不知道，你傻得可愛的模樣，更多時(shí)候讓我們心疼。
從未見過這樣的`老師，把學(xué)生成績(jī)看得重于一切。被我們“嘲笑”的時(shí)候，總是淡淡一笑，裝做沒聽見。你總會(huì)說自己的臉皮厚，沒關(guān)系。不止一次看見你眼睛里的紅血絲，不止一次的看見你悄悄的趴在桌子上小咪一會(huì)的樣子。
仍記得最后一節(jié)地理課，你說你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們。可因?yàn)橐丛瑁蠹宜坪醵己苤保]有多少人理會(huì)你，真的對(duì)不起啊，又讓你寒心了吧。
后來，洗完澡，發(fā)現(xiàn)教室里的地圖都被你拿走了。那么高，你拿得很辛苦吧！我們?cè)谀X海里想象著你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對(duì)不起啊，那么不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅(jiān)強(qiáng)。還好，我們的成績(jī)沒有讓你失望。
從開始到現(xiàn)在，你成了我們最尊敬的人。
我最敬佩的老師作文8
老師，我們成長(zhǎng)道路的鋪路人，他們用知識(shí)作磚、技能作石，再澆注愛心雨露，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生的理想。教過我的每一位老師的音容笑貌都深深地留在我的記憶里，但讓我最敬佩的老師是我六年級(jí)的班主任劉琴老師。
劉老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”做不來題，劉老師都會(huì)一遍又一遍耐心地指導(dǎo)，有時(shí)甚至將他們帶到家中，利用下班時(shí)間為他們講解，直到聽懂了她才休息。每一次的作業(yè)，老師都要每個(gè)學(xué)生把錯(cuò)誤改正了才放心，不停地督促著同學(xué)們。雖然有時(shí)同學(xué)們嘴上說劉老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的女老師。
記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會(huì)沒什么大礙，沒有及時(shí)向劉老師請(qǐng)假，更何況以前的老師對(duì)這種事都不關(guān)心。可就在我吃藥的時(shí)候，電話突然響了，一串熟悉的號(hào)碼跳入眼簾——是劉老師打來的！我又驚訝又高興，驚訝的`是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生病時(shí)打電話來詢問情況的老師！媽媽一接電話，就傳來劉老師焦急的聲音：“程丹玥怎么沒來上課？”媽媽解釋之后掛了電話，說：“你看你看，劉老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實(shí)不用媽媽說，我也知道要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺持續(xù)了很久很久。
劉老師的課讓你回味無窮。每一堂語文課，劉老師總用深情的讀書聲和一個(gè)個(gè)有趣而又曲折的問題
帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文，讀進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去。跟著劉老師的節(jié)拍，我們深情地讀書；循著劉老師的思路，我們解答了一個(gè)又一個(gè)問題，時(shí)間不知不覺溜走，我們也在不知不覺中吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分。一次無意間，我看見了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書上寫著密密麻麻的批注和句與句之間的緊密聯(lián)系，比我看見的任何一個(gè)老師的批注都多，都有條理啊！可見，劉老師為我們上的每一節(jié)課都作了認(rèn)真、精心的準(zhǔn)備。從那時(shí)起。我更加敬佩劉老師。
一個(gè)好的老師并不是要有海水般多的知識(shí)，而要有對(duì)學(xué)生的一份愛心和責(zé)任，對(duì)工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。也許有的人覺得劉老師太過于嚴(yán)格，把學(xué)生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的劉老師的良苦用心會(huì)讓大家明白桃李滿枝、碩果累累就是劉老師辛勤耕耘的成果。
劉老師，一位值得我敬佩的好老師。
我最敬佩的老師作文9
都說老師是辛苦的園丁，是鋪路石，這話挺對(duì)的。四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這樣的詞有了更深的理解。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是語文老師。四年級(jí)的時(shí)候，我得知我們要換老師了。那是一個(gè)特別晴朗的中午。我步行去學(xué)校。我充滿了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報(bào)名了。我看見一個(gè)老師坐在四一班的后門旁邊。當(dāng)時(shí)我以為我走錯(cuò)教室了。經(jīng)過詢問，我才知道這是我們的新老師，姓韓，矮矮的，眼睛沉甸甸的，一臉燦爛的笑容。
韓小姐，你知道嗎？從此，我喜歡你笑。后來的日子，你笑了，你生氣了，你高興了，你高興了，我覺得你像個(gè)孩子。笑的時(shí)候看不到一雙眼睛，牙齒露在外面，很搞笑；我們生氣的時(shí)候不敢發(fā)出聲音，卻總讓你笑；當(dāng)你開心的時(shí)候，你會(huì)一直和我們班的男同學(xué)一起打籃球。我們會(huì)一直站在一旁，看著你在操場(chǎng)上默默發(fā)光，很帥很美。你根本不是老師，是大學(xué)生。
韓先生，你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長(zhǎng)。你總是希望我們能努力學(xué)習(xí)，將來取得巨大的成就。但是我們中間總有同學(xué)不愛寫完作業(yè)，不認(rèn)真寫，上課不專心，小動(dòng)作說話，老是惹你生氣。但是，和他們談過之后，你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說，讓他們請(qǐng)家長(zhǎng)，你卻說，孩子.
我學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樵谖倚睦铮铱傆X得別人比我好：我學(xué)習(xí)比我好，書比我多，所以我永遠(yuǎn)趕不上別人，所以我自卑。另外，我父母在我剛會(huì)走路的時(shí)候去了廣東。我爺爺奶奶把我養(yǎng)了三年，然后阿姨和阿姨把我?guī)У浇楆枴Ｔ谶@里，我是一個(gè)陌生人，我只知道舅舅家，我沒有朋友，同學(xué)也不跟我玩。我很孤獨(dú)，就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時(shí)候，父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福，但美好的時(shí)光并沒有持續(xù)很久。二年級(jí)的`時(shí)候，我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時(shí)候他們都笑，只有我一個(gè)人發(fā)不出聲音。弟弟是獨(dú)生女，我做的一切都有舅舅撐腰，讓我想起了我的父母。我愧疚，自卑，孤獨(dú)。我覺得我比不上任何人。這時(shí)候我遇到了你，韓先生，你教會(huì)了我“不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)積極陽光的女生，上課多舉手，好好學(xué)習(xí)。”和你談了幾次之后，我沒有了之前的顧慮，我有了信心。你總是關(guān)心我，和同學(xué)交往，鼓勵(lì)他們和我一起玩。我的生活變了，一點(diǎn)一點(diǎn)的變。韓先生，你真像我爸爸。你對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的嚴(yán)格要求，讓我走出了可怕的陰影。我感覺你在我身邊，就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞恕Ｖx謝你，韓先生。到目前為止，你一直是我小學(xué)時(shí)代對(duì)我最好的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。
我最敬佩的老師作文10
從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，老師不知道換了多少了，每一個(gè)都很嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)。
從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重了，成績(jī)也都落了一大截。
從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，是老師們的幫助，讓我漸漸適應(yīng)了初中生活。
從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，唯一不變的，是老師對(duì)我們的期望。他們像蠟炬一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。
老師是很普通，但讓我敬佩的，卻只有我的初中班主任———章雁，章老師。
進(jìn)入了初中，有了煩惱，成績(jī)理所當(dāng)然的下降了很多，我還記得第一次期中考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的`，我以為章老師會(huì)對(duì)我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。
再一次期中考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對(duì)我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些壞學(xué)生玩在一起，過他們所謂的自由生活。
不久章老師知道了，他并沒有打電話給我父母，也沒有把我調(diào)到最后一排，他只是把我叫到他辦公室里，說實(shí)話，那次自己還是第一次進(jìn)老師的辦公室，我感覺辦公室里的每個(gè)老師都在看著我，也許章老師看我的樣子，也了解了，就把我叫到了外面，他看著我，語重心長(zhǎng)的說了好多，我始終低著頭，說實(shí)話，我不敢抬頭，我真的很怕面對(duì)老師，他看我始終不說話，停了一下說：“馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧！我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會(huì)管你的！”
我轉(zhuǎn)身跑了，也許我并不是很堅(jiān)強(qiáng)，走到樓梯口的時(shí)候就哭了！
那天晚上我想了很多，那句話一直回蕩在腦海中“馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧！我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會(huì)管你的！”也許我做錯(cuò)的真的是太多了，我問自己：我這段時(shí)間做得是不是太過火了？結(jié)果就在床上哭了一晚上。
第二天早上，我來到班上的時(shí)候都快要上課了，交完作業(yè)后，我像往常一樣在桌子下作點(diǎn)小動(dòng)作，等待早讀的結(jié)束，可是，今天不一樣，第一節(jié)課竟然是數(shù)學(xué)課。
我看著章老師緩緩走進(jìn)教室，忽然有點(diǎn)想哭的感覺，那天，我上了一節(jié)久違的數(shù)學(xué)課，復(fù)雜的公式和題型都裝進(jìn)了腦袋里，當(dāng)張老師走出大門時(shí)，自己也不曉得為什么突然生出一種敬愛之情。此后，我一直都在好好學(xué)習(xí)，就像把：“馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧！我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會(huì)管你的！”這句話當(dāng)作一個(gè)約定一樣。
章老師也許并不是很高，偶爾大家聊天時(shí)還會(huì)他的海拔太低；章老師也許并不是很嚴(yán)厲，但他卻能使人印象深刻：章老師也許不是什么了不起的老師，但他去我讓我們大家都很敬愛他。
我最敬佩的老師作文11
六年級(jí)開學(xué)，我們班來了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗念^又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！
新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍
翁老師第一次給我們上語文課，因?yàn)槭切吕蠋煟蠹矣械闹v空話，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉只有沒幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手锏活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì)和我們一起開懷大笑，接著滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的`東西！
上翁老師的語文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子，還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí)，像我們另外一個(gè)疼愛我們的媽媽！
新鮮出爐第二招：知識(shí)更豐富
翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲，讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完，回家看書時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外，翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些，并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的，很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服！
翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識(shí)，不至于一問三不知！
新招出爐第三招：培養(yǎng)獨(dú)立性
自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的，而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問。在開幕式后，她也只是待在辦公室問一下成績(jī)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問題，翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，有些事情應(yīng)該自己解決，不能太依靠周圍的人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立！
翁老師，您教會(huì)我的東西真的有很多，它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠(yuǎn)在我童年的記憶里！
翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過客，但我還是很喜歡您，舍不得離開您！
我最敬佩的老師作文12
我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人，我的引路人――包老師。我對(duì)她真是心服口服。
自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后，我和包老師便成為了好朋友。
包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素，但樸素里面透著真誠(chéng)，善良。我們非常喜歡她，高興的時(shí)候，就會(huì)在心里親切地稱她為包奶奶。
聽包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開始稍稍有些苦澀，但到后來，越品越香。
以前我上課從來都不舉手，感覺一點(diǎn)也沒意思。老師叫我回答問題，我是一問三不知！所以每次考試，我的語文成績(jī)大都是八十分左右。（一次我還考過69分）但現(xiàn)在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完，一個(gè)人表現(xiàn)。每次沒有被叫回答問題時(shí)，我都有些傷心。
上學(xué)期末，我的語文成績(jī)達(dá)到了九十分以上，這讓我深深愛上了語文。
包老師和我們談話的時(shí)候，我們像是在聽故事，越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我，當(dāng)我苦惱時(shí)，他們就來講道理，而這只會(huì)讓我感覺更煩惱，簡(jiǎn)直就是對(duì)著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上相遇時(shí)，包老師就會(huì)給我談起好多她的`趣事，談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的問題，而我一點(diǎn)兒也不煩，會(huì)感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著包老師走，繼續(xù)聽那好聽的故事。
包老師朗誦課文時(shí)，我們像是在聽優(yōu)美的曲子，讓我們?nèi)朊浴Ｒ郧拔腋揪筒幌肼牭嚼收b這兩個(gè)字，所以一聽到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅(jiān)持朗誦，把視頻或語音給包老師發(fā)過去，每一次都會(huì)得到老師的好評(píng)，都成了我們班“最美朗誦家”了。
包老師還善解人意，特別關(guān)愛我們。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝，事無巨細(xì)，無比疼愛。從飲食到穿著，從安全到學(xué)習(xí)，無一不為我們操心。
包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長(zhǎng)道路充滿了快樂。
包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問我最敬佩誰，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”
啊！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
我最敬佩的老師作文13
我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語不到半年的老師——王琳。
對(duì)于一直不懂語法，但英語成績(jī)還不錯(cuò)的我來說，英語是一門無聊的科目。但是她的出現(xiàn)，使我的觀點(diǎn)發(fā)生著奇怪的變化。
初二的第一節(jié)英語課，門好像也知道會(huì)有大人物的來臨，自己便恭恭敬敬的敞開了，只見打頭的是我們的班主任，后面跟了一位年輕的女老師。班主任簡(jiǎn)單的介紹了一下，我們才知道這是我們的新英語老師——王琳。這節(jié)課出乎我們意料，老師只是用幾句話做了自我介紹，所有時(shí)間留給了我們做自我介紹，一下就拉近了我們的距離，減少了第一次見面的生疏感，一節(jié)課輕松愉快的度過了。
第二堂英語課，沒錯(cuò)，她是一個(gè)不折不扣的好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的語言。對(duì)于激烈的PK再興奮不過了，回答問題都用搶的，課堂一下子活躍了起來。
王老師有著一頭柔順的黑色卷發(fā)，那透著幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過多少學(xué)生的身影；挺翹的鼻子上架著一副深紅色邊框眼鏡。當(dāng)她的嘴唇緩緩張開時(shí)，你一定會(huì)驚訝于她那與氣質(zhì)相符的音色，那么純凈無雜質(zhì)的音色，使我無法不認(rèn)真傾聽她所講述的內(nèi)容。王老師最常見的表情是微笑，臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒，甜美的笑容讓人陶醉。
她的課堂，我最期待。有她的課堂上，你感覺不到時(shí)間的流逝，只會(huì)用心注意老師所講的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)發(fā)覺自己好像剛剛上課一般不覺一節(jié)課已結(jié)束了。她的講課方式重在互動(dòng)，讓我們?cè)谂c她互動(dòng)的時(shí)間里掌握知識(shí)，這樣的方法，不僅讓我們對(duì)英語提升了興趣，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也把知識(shí)掌握的`更扎實(shí)，無疑是一個(gè)好方法。這是我佩服她的原因之一。
她不僅擁有獨(dú)特的嗓音，還擁有伶牙俐齒的好口才，這是我最為佩服的一點(diǎn)。她講話永遠(yuǎn)不會(huì)磕絆。流利的語言，生動(dòng)的表達(dá)了她所要表達(dá)的。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠，清清脆脆的擲地有聲，毫不拖泥帶水，無形中給人一種其實(shí)。她的授課就像主持人在主持節(jié)目一樣井井有條，使你不敢有絲毫懈怠，所以她的課便是全身神經(jīng)高度緊張的腦力勞動(dòng)課。
王琳老師，她擁有不同凡響的氣質(zhì)，獨(dú)特的思維使我敬佩，華麗的口才使我敬佩，有趣的上課方式使我對(duì)她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老師——王琳老師。好老師，是真正被學(xué)生喜愛的。好課堂，是真正可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，掌握知識(shí)的。沒有無聊的課堂，只有無聊的老師。我喜歡我們的英語老師。
我最敬佩的老師作文14
老師是太陽，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；老師是冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都有自己的老師，我的語文老師王老師則是一位既認(rèn)真又調(diào)皮的頑童。
王老師個(gè)子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎蘊(yùn)藏著無窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悅耳的聲音，讓我們?cè)跁Ｖ猩砼R其境，無法自拔。身后披著金黃色的長(zhǎng)發(fā)，看起來年輕漂亮。從認(rèn)識(shí)老師的第一天起，我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時(shí)而喜，時(shí)而悲，牽引著我們遨游于知識(shí)的殿堂。
俗話說：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會(huì)變成歡樂的海洋。有一次，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，前俯后仰。咦？他們?yōu)槭裁葱﹂_了懷呢？原來是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情并茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味，心里樂開了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，每看到一個(gè)坑，她都會(huì)興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個(gè)坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步，起跑賣力向前縱身一跳，然后賣起了關(guān)子，嬉皮笑臉的問：你們猜怎么著？全班同學(xué)七嘴八舌的討論起來，答案是五花八門。于是老師狡黠的`告訴我們：她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了，隨后老師又像小孩子一樣走到原來的位置，繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫的講述著。
雖然老師有時(shí)很調(diào)皮，但講起課來決不馬虎。一天，上王老師的書法課，我們便跟隨老師寫字。寫到懼這個(gè)字，老師先讓我們觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，接著又給我們講每一筆的位置。起先我覺得這個(gè)字一點(diǎn)兒也不難，不以為然的寫了一個(gè)。之后發(fā)現(xiàn)原來要寫好字并不是輕而易舉的事情，心想為什么老師能寫一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫的又寬又大，那個(gè)難看的懼字似乎在嘲笑我這個(gè)敗軍之將。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，老師走到我身旁，俯身親切地對(duì)我說：這個(gè)字第三根橫要在橫中線，寫字要注意間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的變化，以后要牢記。聽了老師的話，我茅塞頓開，重新一筆一劃的用心寫了一個(gè)，感覺好看多了。這個(gè)懼字似乎微笑著對(duì)我說：小主人，虛心使人進(jìn)步，但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習(xí)，這樣我的書法才會(huì)有更大的進(jìn)步。
我有一位既認(rèn)真又調(diào)皮的老師，她的課堂寓教于樂，讓我享受學(xué)習(xí)的無情樂趣，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空展翅高飛，自由翱翔。
我最敬佩的老師作文15
最認(rèn)真的不過于他，最負(fù)責(zé)的也不過于他，他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。
初見他是在操場(chǎng)上，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來揚(yáng)起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見面。
緣分悄然的降臨著，學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著新老師的到來。“呀！”是他，就是上次在操場(chǎng)上遇見的。我開心極了，第一節(jié)生物課很不適應(yīng)，或許是他年紀(jì)大了，一節(jié)課說的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對(duì)勁，把我叫了出去問道：“我講的內(nèi)容聽不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“老師，我不是本地人，聽不懂你說話，你可以講普通話嗎？”他聽了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時(shí)不學(xué)普通話，我也沒學(xué)過啊。”我一聽，心里更加著急了，這快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時(shí)酸酸的`。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講臺(tái)上說道：“沒學(xué)過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多說幾遍，幾十遍都行！”頓時(shí)，他的話語化作一潭清幽的池水，洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，課前早早的便過來，對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動(dòng)作來幫助我們強(qiáng)化記憶，對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的問題，他依然滔滔不絕的講著，樂此不疲。看著他不停的講解著，我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛。
課上如此，在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生，他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài)，于是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話。”還是笑話誘人，個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽著。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然說：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會(huì)，時(shí)間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的，卻因?yàn)閷W(xué)校差人手，義無反顧的回校了。
他是教生物的，他愛他的職業(yè)，更愛他的學(xué)生。這樣認(rèn)真，負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師，怎能讓我不敬佩呢？