我的張老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的張老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的張老師作文1
張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們?nèi)喽紩r(shí)時(shí)刻刻地在盼望著您快回來(lái)，再回來(lái)教我們。
在您教我們的那一年里，我們似乎已看慣了您的字，聽(tīng)?wèi)T了您的聲音，覺(jué)得您好像勝過(guò)任何高級(jí)教師。也許當(dāng)時(shí)，我在您眼里，不過(guò)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，可我自己認(rèn)為，在您教這一學(xué)期里，我學(xué)到了許多從書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，變得成熟了許多。
和去年一樣，盡管我依然享受著班級(jí)的最高榮譽(yù)——班長(zhǎng)，可我的學(xué)習(xí)依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認(rèn)為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結(jié)果一出來(lái)，我卻像一只泄了氣的.皮球，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會(huì)是我的手下敗將。
在去年那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，做完作業(yè)，我就想快點(diǎn)上課，好讓我快一點(diǎn)見(jiàn)到您。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。
在這還有一些關(guān)于班級(jí)的事和你談?wù)劊趾奖话謰寧У綇V東去了，相信他的日子比我們好混點(diǎn)。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認(rèn)為“林阿胖”。還有淳擁由學(xué)習(xí)委員一下子被拉到了副班長(zhǎng)，去年一無(wú)“官”職的梁瑤改名為梁知瑜，可能是新名字帶來(lái)的好運(yùn)氣，她也成了學(xué)習(xí)委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個(gè)人的變化都非常大，不辜負(fù)您的期望，大部分人是進(jìn)步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。
張老師，對(duì)你說(shuō)的話(huà)，不是這幾頁(yè)紙能寫(xiě)完的，有空，我會(huì)再次登機(jī)，到QQ上去找你的，那時(shí)我們?cè)匍L(zhǎng)篇大論也不遲。
我的張老師作文2
“數(shù)學(xué)課誰(shuí)來(lái)上啊？”我問(wèn)同桌。
“張老師。”同桌回答道。
“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”
“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師。現(xiàn)在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現(xiàn)了許多問(wèn)題。
上課鈴響了，我們開(kāi)始有一點(diǎn)兒躁動(dòng)不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿(mǎn)了好奇，想早點(diǎn)兒看見(jiàn)張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門(mén)。
突然門(mén)緩緩?fù)崎_(kāi)，張老師走進(jìn)教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的'個(gè)子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個(gè)高材生似的。
只見(jiàn)張老師往講臺(tái)上一站，說(shuō)道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會(huì)動(dòng)動(dòng)手，一會(huì)看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說(shuō)到數(shù)學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言風(fēng)趣，而是她的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復(fù)學(xué)習(xí)著老師說(shuō)的腔調(diào)。
張老師在叫名字的時(shí)候很有特點(diǎn)，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個(gè)字的，聽(tīng)起來(lái)才親切多了。
這就是我的新老師，一個(gè)個(gè)子不高的新老師；一個(gè)普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)的新老師；一個(gè)我聽(tīng)了她叫名字很古怪的新老師。這個(gè)新老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
我的張老師作文3
張老師，從第一次跨入校門(mén)進(jìn)入這個(gè)班集體到現(xiàn)在，我最大的缺點(diǎn)就是上課不愛(ài)舉手發(fā)言，不愛(ài)參加班集體活動(dòng)。對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)，我也沒(méi)辦法。因?yàn)橛行╊}目確實(shí)是我不會(huì)解答，不會(huì)做的；可有些會(huì)做的我又不敢舉手，怕答錯(cuò)了被別人笑話(huà)。因?yàn)樵诖蠹倚哪恐形沂莻�(gè)好學(xué)生，答錯(cuò)了總覺(jué)得挺沒(méi)面子。我對(duì)自己沒(méi)有信心。
張老師，您一定還記得那次童心童樂(lè)小記者選拔賽吧？當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有主動(dòng)報(bào)名參加，當(dāng)您將參賽選手名單讓班長(zhǎng)去交給德育處時(shí)，班長(zhǎng)給我透露了一個(gè)消息------參賽選手名單里竟然有我的名字！我呆住了，心里久久不能平靜。“我并沒(méi)有報(bào)名呀！難道是張老師悄悄給我報(bào)的名？……”我暗想。
是您讓我鼓起了勇氣，讓我踏上了競(jìng)爭(zhēng)的道路。我想，決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望！我認(rèn)真做了準(zhǔn)備，一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后竟登上了決賽的舞臺(tái)！終于，我懷著激動(dòng)的心情在歡呼聲中走下臺(tái)，得到了9。57分的成績(jī)！我在老師們的評(píng)價(jià)和印象中一向都是不愛(ài)舉手發(fā)言，不愛(ài)參與班集體活動(dòng)的人，可我那天的表現(xiàn)讓他們眼前一亮。從那以后，我戰(zhàn)勝了恐懼和自卑。
張老師，我要感謝您。因?yàn)槟o了我信心、勇氣、機(jī)會(huì)和力量，讓我第一次嘗到了主動(dòng)參加活動(dòng)的樂(lè)趣，找到了勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的`信心！我現(xiàn)在認(rèn)為這并不可怕，覺(jué)得自己還行！舉手發(fā)言，參加班集體活動(dòng)……這都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓別人認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)！
張老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，在您辛勞的培育下，我們都會(huì)成才！
謝謝您！
我的張老師作文4
她是教了我三年語(yǔ)文的老師——張老師。
她體型偏瘦，個(gè)子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來(lái)更精神、干練。
彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺(jué)得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的.氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時(shí)和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來(lái)那叫一個(gè)嚇人！
讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯(cuò)，還沒(méi)等我想明白就見(jiàn)她把我的作業(yè)放到了我的面前。看著作業(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時(shí)張老師說(shuō)：“你自己看看你的作業(yè)，平時(shí)每次都是受表?yè)P(yáng)的這回是什么情況？我給你一點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛是嗎？下次你還這樣亂寫(xiě)小心我收拾你！”從那以后我明白了老師是時(shí)刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次在被叫去辦公室都是表?yè)P(yáng)我，當(dāng)然每次表?yè)P(yáng)都不是口頭上的，有時(shí)她會(huì)自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)禮物，我覺(jué)得最讓我期待的是如果我們成績(jī)進(jìn)步了她就獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛(ài)的藍(lán)貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了！
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)讓我喜歡又尊敬的老師！
我的張老師作文5
每當(dāng)看到您瘦削的身影，聽(tīng)到你沙啞的聲音，我就忍不住想對(duì)您說(shuō)：“張老師，我愛(ài)您。”
記得三年級(jí)剛進(jìn)您的班，您微笑著的面容像陽(yáng)光一樣燦爛，我一下子就愛(ài)上了您。你對(duì)每一位報(bào)到的新生都是那樣溫柔、慈祥。您耐心地詢(xún)問(wèn)新生的基本情況，并將基本情況登記在本子上。憑著這些基本情況，您很快就認(rèn)識(shí)了每一位同學(xué)。放學(xué)后，您丟下自己的`孩子，去學(xué)生宿舍里，幫同學(xué)們打飯，安慰因?yàn)橄爰叶奁耐瑢W(xué)，而您自己卻顧不得吃一口飯。
上課的時(shí)候，您別出心裁，讓我們每一位同學(xué)都上臺(tái)當(dāng)小老師給大家講題。我雖然會(huì)寫(xiě)在本子上，卻因?yàn)椴粫?huì)演講而不敢舉手上臺(tái)。您微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“軒源，你一定行。”在您的鼓勵(lì)下，我壯著膽子上了講臺(tái)。雖然我講得并不是很好，可您和同學(xué)們還是熱情地為我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開(kāi)課上，您提出一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手。我毫不猶豫地舉起了手，走上講臺(tái)，流利地給同學(xué)們講了那道題。同學(xué)們和聽(tīng)課的老師熱情地為我鼓掌。您拍著我的肩膀說(shuō)：“軒源，你真棒。”
如今的我，膽子比以前大了，說(shuō)話(huà)聲音比以前高了，寫(xiě)字也比以前工整了，我知道者都是您教育的結(jié)果。
張老師，您辛苦了，我深深地愛(ài)著您。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的張老師作文6
老師帶給我知識(shí)，老師哺育我成長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。
張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的`滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
張老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)有時(shí)甚至打?qū)W生。因而有些學(xué)生對(duì)他‘敬而遠(yuǎn)之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他。可是他上學(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jī)。
那件事發(fā)生在五年級(jí)的上學(xué)期，有一次我在補(bǔ)差課上和一個(gè)人講話(huà)后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現(xiàn)了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當(dāng)然，這意味著，明天我將會(huì)受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當(dāng)我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話(huà)不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當(dāng)輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人。”剛說(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話(huà)時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì)取得好成績(jī)。
謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。
我的張老師作文7
她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴唇，高高的鼻子，只是頭上長(zhǎng)出了與她年齡不相襯的的幾絲銀發(fā)，那是她日夜操心的結(jié)果。。。她，就是我的前班主任張老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是形容我們的張老師嗎？為了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過(guò)早出現(xiàn)了白發(fā)。她就像溫暖的`太陽(yáng)，而我們就像在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草；她就像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們?cè)趯W(xué)校生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎發(fā)燒，一次要請(qǐng)兩三天的假。每次，當(dāng)張老師得知我生病后，總會(huì)打來(lái)電話(huà)，安慰我“好好養(yǎng)病，功課不用擔(dān)心，病好后到學(xué)校再說(shuō)。”啊！張老師的愛(ài)是電話(huà)中一句親切的問(wèn)候。等我病好了，回到學(xué)校，張老師又一次次犧牲午休的時(shí)間為我補(bǔ)課，直到我把落下的功課補(bǔ)得滾瓜爛熟才滿(mǎn)意。
還有一次，我走到校門(mén)口才想起筆記本忘帶了，當(dāng)我跑回教室時(shí)發(fā)現(xiàn)，張老師正在教室彎腰專(zhuān)注地掃地。我正要離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)張老師突然蹲下來(lái)，在地上摳著什么，定睛一看，原來(lái)地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得臟，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來(lái)，用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾筒。望著干凈的地面，我十分感動(dòng)。張老師為了讓值日的同學(xué)跟上路隊(duì)早些回家，就自己承擔(dān)了打掃教室的工作。
升入五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，張老師雖然不教我們了，不過(guò)她永遠(yuǎn)是我們的好老師，我們的好朋友。她對(duì)我的愛(ài)和幫助，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
今天我來(lái)到張老師的辦公室，對(duì)她深深鞠了一躬，并對(duì)她說(shuō)：
“謝謝您，張老師！”
我的張老師作文8
張老師！在學(xué)校里我總能看到您那親切的身影，說(shuō)起您我總是心存感激，您每天像大哥哥一樣照顧著我們田徑隊(duì)的同學(xué)們，生怕我們摔了，傷了。一旦有人訓(xùn)練受傷了，您總是比我們看起來(lái)還疼，總是第一時(shí)間給予我們溫暖。
時(shí)間過(guò)得飛快，張老師，我從一年級(jí)那個(gè)慢呑呑的烏龜，已經(jīng)變成我們田徑隊(duì)的種子選手了，曾經(jīng)多少次在訓(xùn)練中受傷，當(dāng)想要放棄的時(shí)候，是您給我的鼓勵(lì)與幫助，讓我不斷地堅(jiān)持下來(lái)。
您獎(jiǎng)罰分明，從不偏心，我曾在心里默默地說(shuō)過(guò)，您是個(gè)冷血?jiǎng)游铮瑹o(wú)情無(wú)義，訓(xùn)練那么苦，要求卻從不打折。現(xiàn)在我終于懂了，因?yàn)樵谀愕腵嚴(yán)格訓(xùn)練下，我不僅跑步快了，連現(xiàn)在跳繩耐力也提高了不少。
最讓我記憶猶新的就是那次區(qū)上三跳比賽。賽前，我緊張地連話(huà)也說(shuō)不清，后背上冒出了一身的冷汗，心里非常的忐忑。而您卻非常冷靜，看不出一絲慌亂。您摸摸我的頭慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，一句：加油，老師相信你！瞬間打開(kāi)我的心結(jié)。在賽場(chǎng)上，您為我吶喊助威，那堅(jiān)毅的眼神，讓我放下了緊張，一心一意地去比賽，終于我獲得了非常好的成績(jī)，邁出了自己理想的第一步。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在您的幫助和照顧下，我現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)大孩子，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，更有目標(biāo)的男子漢了，學(xué)生在這里向您鞠躬了，謝謝您的陪伴！
我的張老師作文9
那年，我跟著奶奶在鄉(xiāng)下讀一年級(jí)。
也許是因?yàn)闀r(shí)間太久了吧，也行是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，因此，在我的記憶中老師的長(zhǎng)相有點(diǎn)兒模糊。她姓張，短發(fā)，那時(shí)的她已經(jīng)快六十了，頭發(fā)有些花白，臉上常掛著笑容。
學(xué)校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的屋里，這里只有幼兒班，一年級(jí)和二年級(jí)，也許是因?yàn)檫@個(gè)地方太過(guò)于貧窮，整個(gè)學(xué)校就只有她一個(gè)老師。
張老師也有自己的'孫子，不過(guò)住在縣城里，她每個(gè)星期六都會(huì)回去。直到星期一才回學(xué)校，每次回學(xué)校都會(huì)買(mǎi)一些文具或者零食之類(lèi)的。
第一天上學(xué)張老師見(jiàn)我不愛(ài)跟別的小朋友玩就笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會(huì)欺負(fù)你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會(huì)時(shí)不時(shí)拿著她買(mǎi)給小朋友的零食來(lái)鼓勵(lì)我們。
到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個(gè)，而且學(xué)校離家不遠(yuǎn)，但是要穿過(guò)一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過(guò)樹(shù)林，然后看著我們的身影漸漸走遠(yuǎn)了自己才回學(xué)校做菜。
一次，我跟她說(shuō)奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時(shí)她便讓我?guī)フ覀儊?lái)到摘葉子的地方，我不小心被樹(shù)枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時(shí)候張老師便自責(zé)道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我?guī)湍悴咙c(diǎn)藥......”后來(lái)，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。
老師常常教導(dǎo)我們，說(shuō)我們要努力學(xué)校，長(zhǎng)大以后有出息了才會(huì)離開(kāi)這個(gè)窮地方，話(huà)是這么說(shuō)，可張老師卻在這兒教了十多年書(shū)。
張老師，謝謝您讓這個(gè)小山村的孩子們可以上學(xué)，不用去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。
我的張老師作文10
老師，擁有著至高無(wú)上的地位；老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我們的張老師——語(yǔ)文老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵。
張老師為我們班付出了很多——?jiǎng)?chuàng)立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級(jí)生日聚會(huì)。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識(shí)和技能，不辭勞累地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì)為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì)的事和奇聞?shì)W事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)和非凡的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的`教導(dǎo)。有一次，我的筆記掉了一項(xiàng)沒(méi)做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我說(shuō)，下一次一定要注意，不能再忘記了。
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。
這便是我們的張老師。
我的張老師作文11
嘿嘿！我們上學(xué)期又換老師了，這次我們略有不習(xí)慣之意，雖然以前經(jīng)常換，但是張老師畢竟也陪伴我們很多年了，也有不舍之情吧，要不是張老師有寶寶了估計(jì)還會(huì)教我們班！在我們還沒(méi)見(jiàn)到新老師前，我們浮想聯(lián)翩······
突然我們聽(tīng)到了腳步聲，覺(jué)得老師來(lái)了，想著先給老師留個(gè)好印象再說(shuō)，于是就端坐著等待老師的到來(lái)。“噠噠噠”瞧！新老師來(lái)了，我們緊緊盯著從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師。嗯-----眼睛不是太大，鼻梁上“站”著眼鏡，粗壯的身體，不算白的皮膚，看著蠻帥的.，我們很想知道這位新老師的性格是怎樣的。終于這位老師做了自我介紹，得知這位男老師姓李，但我們打心里還是想親切的叫他朋臻老師，這個(gè)老師性格開(kāi)朗，課堂氣氛活潑，我們喜歡，漸漸地我們就“混”熟了，下課這位朋臻老師還喜歡和我們開(kāi)玩笑，師生關(guān)系在課下就好似朋友一般，慢慢的我們就熟悉的應(yīng)對(duì)了老師的“刁難”搞得老師好像被我們耍了一樣。
在課上，這位老師講的曉有風(fēng)趣，在氣氛冷落的時(shí)候老師會(huì)開(kāi)一兩個(gè)玩笑，搞一下氣氛，但開(kāi)心過(guò)后老師又一本正經(jīng)的開(kāi)始講課，而且懲罰走神的人也有套路呢！
現(xiàn)在呢，校園生活結(jié)束了，我們離開(kāi)了校園，我又在想開(kāi)學(xué)的事了，開(kāi)學(xué)會(huì)不會(huì)這位朋臻老師又會(huì)被換走啊？我其實(shí)不想讓這位朋臻老師走呢！還希望他繼續(xù)教我們，至于到底換不換校長(zhǎng)說(shuō)了算······
我的張老師作文12
張老師，我想對(duì)您說(shuō)，六年的小學(xué)生活瞬即逝，我很慶幸能在最后一年中遇到您，聽(tīng)您在三尺講臺(tái)上傳授知識(shí)。
這些天您的心情不是很好，我都看在眼里，急在心上。您的笑聲少了，沒(méi)事兒也很少光顧教室了，我們的心里總是空落落的。我只想告訴您，別把不開(kāi)心的事放在心上，我們想每天看到您的笑臉，真的很想。我只想讓您記住，還有我，不！還有我們49個(gè)孩子做您堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要在意別人怎么看，您永遠(yuǎn)是那個(gè)爽朗、幽默，人人都喜歡的`大張老師。
眼，和您相處的時(shí)間已經(jīng)半年多了，您對(duì)我的鼓勵(lì)與支持不計(jì)其數(shù)，您的批評(píng)使我難忘，您給我的鼓勵(lì)我更會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心間。
老師，您還記得那次莫名其妙的60分嗎？每當(dāng)我的腦海里浮現(xiàn)出那紅紅的被幾道重重的紅筆涂抹的畫(huà)面，我的心里就會(huì)泛起一絲酸楚。我整節(jié)課都在反思，自己做得是有多差，讓她們這樣討厭我，淚水已經(jīng)涌上來(lái)了，我拼命地笑著，不讓眼淚掉下來(lái)。放學(xué)站隊(duì)，您輕輕拍了拍我的肩膀，安慰我說(shuō)：“別想了，不用難過(guò)，我想，那個(gè)人已經(jīng)知道錯(cuò)了。”這短短的幾句話(huà)讓我幸福了很久，心里美滋滋的，恨不得讓全世界都知道我心里這點(diǎn)美事。
張老師，您給我的不止這些，有什么心里話(huà)我愿意與您分享，我們像朋友一樣，您是給我影響最深的老師。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，做最真實(shí)的您。您留給我的無(wú)數(shù)感動(dòng)，我只想說(shuō)：老師，謝謝您！
我的張老師作文13
我眼中的張老師不再是一個(gè)光幽默好玩的胖胖老師了。自從進(jìn)入到了期末階段，他就總對(duì)我們厲聲厲氣的，讓我看來(lái)，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面龜”了！
“雙面龜”之暴力、精明篇
每天早晨，張老師都會(huì)嚴(yán)格搜查每位同學(xué)的作業(yè)情況，現(xiàn)在，他又開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)：“快點(diǎn)！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了一位同學(xué)，他左拉右拐、前拖后拎，把那位同學(xué)“扔”到了講臺(tái)旁邊，然后拿來(lái)椅子，將那位同學(xué)押到椅子邊，“啪！”的一聲，只見(jiàn)空無(wú)一字的作業(yè)本被扔到了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)嚇得趕緊“埋頭苦干”補(bǔ)起了作業(yè)。張老師見(jiàn)狀，才放過(guò)那位同學(xué)一馬。后來(lái)，就再也沒(méi)有同學(xué)敢不做作業(yè)了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)道理：想要逃避的事情，不要隱瞞，那件事遲早都會(huì)被暴露。
“雙面龜”之溫柔、幽默篇
張老師俗稱(chēng)“張PP”，那是因?yàn)樗幸活w充滿(mǎn)童心的`“心”。從他那肥肥的身體來(lái)看，就知道他是一個(gè)“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個(gè)小伙伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個(gè)同學(xué)去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門(mén)一開(kāi)，去幫他拿東西的同學(xué)遭到了張老師無(wú)意間制造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務(wù)工作”。
張老師曾讓一位同學(xué)幫他送東西給別的老師，送完過(guò)后，張老師問(wèn)他，那老師說(shuō)“謝謝”了沒(méi)有，那位同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，于是張老師說(shuō)：“你怎么不教育教育他呢？”這句話(huà)可使我們哭笑不得。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。
我的張老師作文14
明天就是教師節(jié)了，我在這里先祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！
但今天我更要祝賀的，是我的張老師。她是一名盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，今年她退休了。她教了我5年，把我從一個(gè)剛?cè)雽W(xué)還什么都不懂的小女孩，變成了一位知識(shí)淵博的少年！俗話(huà)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。應(yīng)該就是說(shuō)像您這樣的老師吧！還記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，您還在認(rèn)真仔細(xì)的教一位同學(xué)，這樣的場(chǎng)面有很多。您的腿不好，做完了手術(shù)還要堅(jiān)持來(lái)教我們，是怕我們的課程落下。在課上你忍痛一整節(jié)課堅(jiān)持站著為我們上課，下課后還要去四班上課，只為能讓我們對(duì)課程了解得更深透！
如果您是太陽(yáng)，那我就是永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的向日葵：如果您是藍(lán)天，那我就是藍(lán)天上的白云；如果您是大海，那我就是大海中自由遨游的小魚(yú)。您是已一盞在黑暗中的明燈，照亮了我向正確的路努力前進(jìn)。您就是我知識(shí)的啟蒙老師，話(huà)說(shuō)一日為師，終身為父。您可是教了我們五年啊！昨天，您來(lái)到了我們的`教室，這是您退休后第一次來(lái)到我們班級(jí)，手里還抱著剛出生沒(méi)多久的小孫子。您還是像以前一樣關(guān)心我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、關(guān)心我們的生活。讓我感到很親切、很溫馨！多么希望您能繼續(xù)教我們啊！
感謝您對(duì)我的教育之恩，提前祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我的張老師作文15
張老師為什么等于“？”呢？因?yàn)槲也恢缽埨蠋煹降资呛眠�是壞，所以只能打個(gè)問(wèn)號(hào)啰。下面我就來(lái)舉例說(shuō)明一下吧！
例一：張老師一向?qū)ξ覀円蠛車(chē)?yán)格。只要我們有一道題沒(méi)有寫(xiě)好，或者是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題，張老師就會(huì)在教室里大發(fā)雷霆，有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動(dòng)去找她改錯(cuò)題。如果誰(shuí)沒(méi)有改錯(cuò)題就跑了，老師就會(huì)好好“教育”他一番。因此，我們班的學(xué)生只要誰(shuí)一聽(tīng)張老師讓他去辦公室，就會(huì)害怕得渾身發(fā)抖。看來(lái)，我們真的是對(duì)張老師的嚴(yán)格“過(guò)敏”呀！難道張老師就是一個(gè)“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。
例二：有一次單元測(cè)試，全班同學(xué)都沒(méi)考好，連一個(gè)上95分以上的都沒(méi)有。而張老師教的另一個(gè)班里，卻有四五個(gè)95分以上的。同學(xué)們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰(shuí)知，課堂上的張老師一反常態(tài)，給我們開(kāi)了一個(gè)交流會(huì)。張老師在會(huì)上說(shuō)：“你們以后有什么題不會(huì)，可以在下課的時(shí)候到辦公室問(wèn)我，有什么例題不會(huì)，可以讓班長(zhǎng)來(lái)告訴我，我重新給你們講。你們對(duì)我或我的教學(xué)方法有什么建議或意見(jiàn)，可以現(xiàn)在提出來(lái)。”看到張老師的態(tài)度這么真誠(chéng)，我們也都?jí)哑鹉懽犹崞鸾ㄗh來(lái)：“張老師，我們可以組成一個(gè)數(shù)學(xué)小組，來(lái)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。”“我們可以每個(gè)小組找一個(gè)人專(zhuān)門(mén)來(lái)檢查背誦數(shù)學(xué)公式和定義的`情況。”……面對(duì)我們的這些建議，張老師當(dāng)時(shí)就給我們了滿(mǎn)意答復(fù)。看到張老師這么重視我們的意見(jiàn)，我們非常感動(dòng)，覺(jué)得渾身上下都充滿(mǎn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的力量。
看來(lái)，張老師的“壞”肯定比不過(guò)張老師的“好”。所以，現(xiàn)在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？
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