新來(lái)的班主任作文

時(shí)間：2022-12-25 16:34:46 老師我要投稿

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新來(lái)的班主任作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的新來(lái)的班主任作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新來(lái)的班主任作文錦集8篇

新來(lái)的班主任作文篇1

　　又是一個(gè)新學(xué)期開始了，同學(xué)們朝氣蓬勃地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就見講臺(tái)上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來(lái)的班主任劉明華老師。

　　方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭發(fā)，招風(fēng)耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)們?nèi)?wèn)問(wèn)題時(shí)，老師總是帶著幾乎不變的嚴(yán)肅表情，清晰的說(shuō)明一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題；每當(dāng)同學(xué)們與他“辯論”時(shí)，老師總是只用三言兩語(yǔ)就使我們不得不甘拜下風(fēng)。

　　老師給我的第一感覺(jué)是：深?yuàn)W、神秘。

　　“五（3）班是一個(gè)集體，同學(xué)們目前的關(guān)鍵問(wèn)題是集體觀念不夠強(qiáng)，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘里，老師總是先給同學(xué)們讀他自己前一天總結(jié)寫下的“班主任日記”，提出班里存在的問(wèn)題，以及解決的辦法。從第三節(jié)課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習(xí)慣改掉；將班里同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)熱情燒起來(lái)；把同學(xué)們的積極性燒起來(lái)。

　　那段不長(zhǎng)的講話，給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上，老師還講了幾條革新方法。其中一條就是：開展“每日一句格言”活動(dòng)；規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學(xué)寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓(xùn)”活動(dòng)；每天課前全班訓(xùn)練一下，把一些同學(xué)懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》，并制定五（3）班班規(guī)。老師說(shuō)：“《行為規(guī)范二十條》是小學(xué)生的法律。”雖然規(guī)則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學(xué)們的好奇心。

　　那時(shí)，老師給我的第二印象是：生動(dòng)、高效。

　　老師在上課時(shí)，還經(jīng)常從一些笑話中引伸出一個(gè)個(gè)引人思考、發(fā)人深思的大道理來(lái)。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時(shí)開小差的同學(xué)少了，一些同學(xué)懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時(shí)愛(ài)跟同學(xué)玩的同學(xué)也開始發(fā)奮圖強(qiáng)了；被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

　　現(xiàn)在，班主任劉老師給我的印象是：嚴(yán)寬兼?zhèn)洌焙?jiǎn)俱用，效果很好。

新來(lái)的班主任作文篇2

　　新來(lái)的班主任？你們看了這個(gè)標(biāo)題就應(yīng)該有點(diǎn)疑問(wèn)吧？正常情況下，班主任都從一年級(jí)一直教到六年級(jí)的。可是，就在我們班升五年級(jí)這一學(xué)期，我們的班主任被學(xué)校安排帶一年級(jí)的新生了。那一天，我聽到了這個(gè)消息時(shí)心里非常難過(guò)，一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)。我們的班主任胡老師跟我們?cè)谝黄鹫哪炅耍覀兒退g看上去既像老師又像母子更像朋友。她待我們是那么的和藹可親，就像媽媽一樣溫柔。上課時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。我在想，新來(lái)的班主任會(huì)像她那樣嗎？會(huì)非常嚴(yán)厲嗎？會(huì)不會(huì)經(jīng)常拖堂？心里一想到這些就忐忑不安。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校。看見了新的班主任了。她穿戴整潔，扎著一個(gè)馬尾，皮膚很白，大大的眼睛像黑葡萄一樣，看上去非常年輕有活力。她介紹自己姓楊，說(shuō)話聲音輕脆有力。

　　楊老師不拖堂。有一次下課鈴響了，楊老師正在講課。我想，還有那么多例子沒(méi)講完肯定沒(méi)有休息的時(shí)間了。可誰(shuí)知楊老師馬上說(shuō)：“這些例子下節(jié)課再說(shuō)，你們休息吧。”頓時(shí)，我想看來(lái)這位老師也挺好的。我喜歡這位不拖堂的老師。

　　楊老師很細(xì)心。一天，我們跳舞回來(lái)，天空下起傾盆大雨，我們被雨水淋得像落湯雞似的。楊老師趕快拿來(lái)干毛巾給我們擦掉頭上的水，擔(dān)心我們感冒了。她一邊擦一邊說(shuō)：“哈哈，擦干了，好看多了。”我們的楊老師可真細(xì)心呀！

　　我們的新班主任可真溫柔，細(xì)心啊！我喜歡我們的新班主任！我也希望我能快點(diǎn)適應(yīng)新的環(huán)境。

新來(lái)的班主任作文篇3

　　新學(xué)期開始了，那天我心里沉甸甸，我患了感冒，頭有點(diǎn)暈，開學(xué)的第一天就請(qǐng)假嗎？不，我背著書包走向?qū)W校。

　　進(jìn)了教室，聽見同學(xué)紛紛議論，噢，原來(lái)是我們班調(diào)來(lái)了新的班主任，我來(lái)到座位上，新老師來(lái)了，不知是誰(shuí)悄悄的說(shuō)了一聲，老師長(zhǎng)的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙黑葡萄會(huì)說(shuō)話似的望著我們，也笑的很好看，露出兩個(gè)小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的。我覺(jué)得頭有點(diǎn)沉，就伏在桌上。我勉強(qiáng)把頭抬起來(lái)，我怎么高的個(gè)子，坐在最前邊，能不引起班主任的注意，我只好弓著背，忍受著，一會(huì)兒，一位二十多歲的女老師走上講臺(tái)，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧，老師的`話還沒(méi)有說(shuō)完，我只想嘔吐，忽然，一股酸酸的東西涌上了我的喉嚨，我使勁的咽下去，可是不管用，我這一嘔吐，同學(xué)們都看著我，我扶著桌子，想自己去拿掃帚掃地，可是力不從心，只覺(jué)的腦袋昏昏沉沉，。不只什么時(shí)候，班主任來(lái)到我跟前，輕輕地扶著我坐下，又摸了摸我的額頭。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，見新來(lái)的班主任在掃著我吐的臟物。老師掃完了，端著一杯白開水來(lái)到我面前，把水遞給我，親切地說(shuō)：＂劉巍同學(xué)，喝口水會(huì)好一點(diǎn)＂。我渾身猛然一震。新來(lái)的老師竟然知道我的名字。我用雙手接過(guò)手中杯子，我喝了口水，覺(jué)得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭說(shuō)：“你是著涼了，有一點(diǎn)發(fā)燒，休息一會(huì)兒！生病了還來(lái)上學(xué)好樣的，”我覺(jué)得鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了......

　　新來(lái)的老師像慈父給我溫暖。忘不了，開學(xué)的第一天！忘不了，新來(lái)的班主任。

新來(lái)的班主任作文篇4

　　在我的印象中，男老師總是高嗓門，脾氣很暴躁，要是真動(dòng)起肝火來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)動(dòng)手打人呢！可當(dāng)新班主任做自我介紹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的聲音很好聽，給我的印象還比較容易親近。班主任姓富，人長(zhǎng)得挺斯文，不像是會(huì)動(dòng)粗的人。可不知為什么，我還是不太喜歡他。但開學(xué)后不久發(fā)生的一件事，使我很快改變了對(duì)他的看法。

　　記得那天早上，我吃了不衛(wèi)生的面包，又是吐又是瀉，全身一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。我來(lái)到學(xué)校跟富老師說(shuō)明了情況。富老師撫摸著我的頭說(shuō)：“如果實(shí)在不舒服，一定要告訴老師，老師好讓爸爸媽媽來(lái)接你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一上午，每隔一節(jié)課，富老師都會(huì)走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？肚子疼不疼？要不要上廁所？口渴嗎……”聽了富老師的話，我的鼻子酸酸的，一股暖流在我心中涌起，病情也似乎好了許多。可別看他是個(gè)男老師，對(duì)學(xué)生的關(guān)心可周到了。比起女老師來(lái)，一點(diǎn)也不遜色。此時(shí)，我對(duì)富老師所有的偏見都飛得無(wú)影無(wú)蹤了。啊，感謝您，我的老師！

新來(lái)的班主任作文篇5

　　新學(xué)期，我們班又來(lái)了—位新的班主任—李老師。她高髙的個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。她是這四年來(lái)教我的笫四位班主任老師。由于班主任的頻繁調(diào)換,我們班的成績(jī)和紀(jì)律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績(jī)和紀(jì)律抓上去。

　　我?guī)允紝?duì)李老師的決心有點(diǎn)擔(dān)心，但經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教學(xué)，我才知道新來(lái)的班主任不但有決心，而且確有一套教學(xué)方法。李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。講課時(shí)，課文分析得特別生動(dòng), 并且上課藝術(shù)性強(qiáng)，聽起來(lái)好象聽故事似的、舒服、輕松，連那些雙差生也聽得津津有味。

　　李老師平時(shí)對(duì)考試成績(jī)不好的同學(xué)，不總批評(píng)、責(zé)怪，而是熱心地開導(dǎo)、幫助。記得一次數(shù)學(xué)考試我只得了75分，對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)委員的我確是一件難過(guò)的事，我傷心地哭了。李老師把我叫到房里，我心想:李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是，到了李老師那兒，她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰鼓勵(lì)我，她凝視了我好一會(huì)兒，說(shuō)：“上次小考沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要吸取教訓(xùn)，下次努力一定會(huì)考好。”我聽后受到感動(dòng)，暗暗下決心，一定不辜負(fù)李老師的期望。

　　李老師對(duì)待做出了成績(jī)的同學(xué),不是只有表?yè)P(yáng)，同時(shí)還指出他們的缺點(diǎn)。前些天，我們學(xué)校有三位同學(xué)被評(píng)為東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，我也是其中的一個(gè)。李老師興奮池說(shuō)“祝賀你， XXX同學(xué)，你被評(píng)為市東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。但你不要驕慠，你還有很多映點(diǎn)，比如你是班干部，可是對(duì)班里的工作不能大膽負(fù)責(zé)……，今后，要更好地學(xué)習(xí)和工作。”我聽后，感到老師雖然對(duì)我取得好成績(jī)感到滿意，但對(duì)我的要求更髙了，無(wú) 形中使我增添了克服缺點(diǎn)更上一層樓的決心。

　　李老師所做的讓我們感動(dòng)的事太多了。下雨天，用雨傘遮著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃，掏最臭的水溝;我們病了她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……

新來(lái)的班主任作文篇6

　　那天，上課鈴剛響了兩聲，只看見一個(gè)胖乎乎的男老師大步走進(jìn)了教室。他先推了推鼻梁上那幅大眼鏡，這才大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓范，不過(guò)可不是吃飯的飯，也不是犯罪的犯？”說(shuō)著，他拿起粉筆，準(zhǔn)生證黑板上寫下一個(gè)大大的“范”字。

　　同學(xué)們一下笑出了聲，看來(lái)，這個(gè)范老師還真有點(diǎn)與眾不同。果然，開學(xué)短短兩個(gè)星期，我們就見識(shí)到了范老師的“與眾不同”。比如說(shuō)留作業(yè)時(shí)，他會(huì)留好幾份不同的作業(yè)，讓同學(xué)們挑著自己喜歡的做。明明是作課文，他卻將同學(xué)們折紙，等大家都折會(huì)好些東西了，他這才宣布今天的作文題目是《有趣的折紙》，他還在我們厭學(xué)的時(shí)候給我們講笑話，比如說(shuō)有一次學(xué)寫人的作文時(shí)，他見到我們無(wú)精打采的樣子，于是就說(shuō)：“老師給你們講個(gè)笑話：老師在講寫人的作文時(shí)，讓大家寫家人的特點(diǎn)。小明說(shuō)：“那我寫我奶奶吧！”“那你奶奶有什么特點(diǎn)呢？”老師問(wèn)。“我奶奶腰椎間盤突出。”話音剛落，就引來(lái)全班的一片哄堂大笑。

　　許多人都說(shuō)范老師“不務(wù)正業(yè)”，可是在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們班的成績(jī)卻直線上升，年級(jí)排名也進(jìn)入了前三。看來(lái)，這個(gè)范老師，還真是有教書的秘訣呀！

新來(lái)的班主任作文篇7

　　新學(xué)期新氣象，我們這學(xué)期換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師兼班主任，姓趙，很年輕，不過(guò)教齡可不年輕都教過(guò)好幾屆初三的了！俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”于是上來(lái)就整頓我們班的紀(jì)律，對(duì)我們是先禮后兵---在開學(xué)時(shí)先給我們講了她的要求，首先就是不許遲到！結(jié)果第二天我和另外兩位同學(xué)就不小心遲到了，于是早讀我們也沒(méi)上，被老師請(qǐng)到教室外“促膝長(zhǎng)談”（我們都覺(jué)得這個(gè)老師是話嘮，因?yàn)樗掃嗔耍┍旧磉@沒(méi)什么，可關(guān)鍵是她好像故意拖延時(shí)間似的，結(jié)果鈴聲一響所有同學(xué)都出來(lái)了要站隊(duì)上操了，于是我們的難堪被全班同學(xué)都看見了。這這不得不讓我重新觀察這個(gè)老師了。

　　結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還是十分有責(zé)任心，十分敬業(yè)的。放學(xué)時(shí)，她總是讓各科的科代表們將各科老師留的作業(yè)抄在黑板上，然后看著同學(xué)們抄完后回家，她再留下來(lái)監(jiān)督值日生做值日。為了避免有同學(xué)不完成作業(yè)，她特意要求所有同學(xué)黑板上記什么本子上就記什么，然后家長(zhǎng)簽字，第二天再讓組長(zhǎng)收上去她一本一本的看。

　　都說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象。”新老師來(lái)了，用了新方法，我們班果然比以前好多了！