班主任人物作文

時間：2022-12-04 16:28:19 老師我要投稿

班主任人物作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的班主任人物作文，歡迎大家分享。

班主任人物作文

班主任人物作文1

　　“洪荒少女”傅園慧的力量已讓天下人皆知�？墒�，你知道嗎？洪荒之力不是最大的力，班主任的力量才是最強大的！真是厲害了我的哥！

　　通常，每每課上到一半，班主任就這樣悄無聲息地出現(xiàn)了。我的教室前后門上開了一堵窗。班主任呢，也不高，正好可以在窗戶里露出一個腦門兒。正當(dāng)我在數(shù)學(xué)課上玩得開心的時候，一個華麗麗的轉(zhuǎn)身，哎呀我去！一張慘白的臉就這么瞪著我，差點沒把本寶寶給嚇尿了。頭上仿佛還冒著滾滾熱煙，我感覺她腦瓜仁子快炸了。心塞塞，為什么，why？偏偏在我玩的時候就來了。藍瘦香菇，此刻求我的心理陰影面積。

　　下課了，呵呵！可想而知，免不了一頓檢討和嘮叨�；丶也粊硪活D“竹筍炒肉”是不可能的。此刻，我不想什么了，我只想給一個翻出了天際的白眼。

　　蒼天呀，大地呀，誰來救救我？班主任的戰(zhàn)斗力實在是太強大了！

班主任人物作文2

　　當(dāng)我們第一次步入六年級教室時，得知和我們一起學(xué)習(xí)的“頂頭上司”換了，她會是誰呢？我們都迫不及待地沖進教室，想看看“頂頭上司”的廬山真面目。

　　原來她姓“嚴(yán)”，中等個子，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，炯炯有神。聽說她上的課也和她的姓一樣，可“嚴(yán)”了！這不禁讓我打起了寒噤……

　　可經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我卻覺得她十分和藹可親了。

　　記得那是一節(jié)語文課，嚴(yán)老師正在給我們講《開國大典》這一課，雖然課文很長，難點很多，不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了，可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點，調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?nèi)苋肓苏n堂，把一個個重點難點都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。

　　嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此。看那，那一本本作文本上都有她寫下的批語。下課時，你總能聽到她與同學(xué)們親切交談的話語。

　　啊，親愛的嚴(yán)老師，您盡職盡責(zé)，甘為人梯，令人難忘�。�！

班主任人物作文3

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”啊，又要上體育課了。

　　不過幾天是下雨天，不用上課嘍！

　　體育老師剛進門，便丟出了一句話：“你們自己玩吧！”說完，就自顧自地玩電腦去了。

　　話一出口，底下就沸騰了，難生還特別“賣力”地鼓掌，這群好玩、愛搗蛋的小鬼呀！

　　小鬼們?nèi)齻€一群，五個一伙，熱火朝天地玩著卡片，彈著筆。我們班的“四大天王”更是生龍活虎，拿著各自的武器——筆，開始“戰(zhàn)斗”。

　　女生有的安靜地看書，有的快活地提著毽子······幾個平常玩得最好的幾個姐妹們兩兩三三地聚在一起聊天，不時發(fā)出笑聲，真搞不懂呀。

　　“喂，你干嘛碰我！”“我哪兒碰你了，傻啊，你不長眼睛啊！”“你才不長眼了，臭男生！臭男生！”瞧瞧，我們班的吵架組合又開始了，煩啊！

　　“咚咚咚”不好，是班主任，同學(xué)們立刻回位，拿起書裝看。有人還拿倒了。老師立刻發(fā)話：“你們在干什么？”

　　“看書！！！”

　　班主任不在的時候啊，一個字——狂！

班主任人物作文4

　　我們的班主任馬老師很高，戴著一副方形眼鏡。她很溫柔，頭發(fā)很翹，有點白。

　　他是一個非常有趣的老師。下課時，老師經(jīng)常和我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣溫和的人，但有時候，因為同學(xué)太吵，他會生氣。當(dāng)他生氣時，他像一頭憤怒的獅子一樣兇猛。所以，他一生氣，我們班馬上就從菜市場的喧鬧氣氛變成了班級的安靜氣氛。

　　老師上課很有趣。他們經(jīng)常從語文課講歷史，從數(shù)學(xué)課講未來世界，有時候從綜合和健康課講做人的`道理。他經(jīng)常教我們一些做人的原則。記得有一次，他教我們要誠實，不要說謊，這是人生很重要的一條原則。

　　老師對我們很好，很關(guān)心我們。記得有一次，一個同學(xué)放學(xué)就不見了。老師一接到同學(xué)媽媽的電話，就去幫忙找，終于找到了。原來那個同學(xué)等不及父母自己走回家了。

班主任人物作文5

　　我有一個班主任，她叫熊老師，長長的頭發(fā)，扎著一個辮子，一對彎彎的眉毛，一雙小小的眼睛，還有一張圓圓的臉蛋，看起來每天很開心的樣子。你們看著熊老師每天帶著開心的笑容，其實很嚴(yán)格的呢!

　　熊老師到教室門口時，進門發(fā)現(xiàn)有許多小聲音，別的班安安靜靜的，都叫老師好了，結(jié)果老師的笑容突然沒了，三分笑，七分狠地說“你們是想讓我用檢討來伺候嗎?”頓時，教室里面突然安靜了，然后老師又帶著笑容上課了。下課時，老師走進了辦公室想出了一個辦法，該怎樣對付孩子。

　　熊老師又來上課了，熊老師的辦法可真好，熊老師偷偷從后門溜的進來，果然抓住說小話的學(xué)生，老師點了這幾位同學(xué)，還說下次再說小話的話就真的要檢討伺候了。

　　熊老師來上課時，走進教室，安安靜靜的上課，熊老師可舒服了，我們也舒服。

　　熊老師也很“懶”，“懶”到什么程度呢?批改作文這些的事情都要班長，勞動班長等等，熊老師把這些事情交給我們，我們也變得越來越勤勞了，學(xué)習(xí)也更加加強了。

　　其實熊老師并不懶，熊老師是把這些事情交給我們是讓我們變得更勤勞，成績更好了。

　　我的熊老師是一個嚴(yán)厲的老師，也是一個很“懶”的熊老師，你們呢?

班主任人物作文6

　　我有幸做了一位溫柔班主任老師的學(xué)生，她就是暢老師。記得在一年級的時候，我因為生病誤了課。暢老師在上完一天的課后，到同學(xué)們寫作業(yè)的時間。在這段時間里，本來自己應(yīng)該喝口水，歇一歇。但卻走到我的桌前，認認真真地為我補課。忽然，下課鈴響了，暢老師告訴我明天再接著補。那時的我還小，不知道老師已經(jīng)一天沒有休息過了。只是背起書包，高高興興地回了家。暢老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。

　　有一次，王嘉偉同學(xué)在和好朋友玩得正開心的時候，不知是對方推到了他，還是他自己摔倒的，頭給撞破了。暢老師連忙問他有沒有事，又給他的家長打電話，把王嘉偉送走后，又批評了跟他在一起玩的那個同學(xué)，告訴他不要玩那些有危險性的游戲。第二天，王嘉偉回來了，或許是因為他頭上戴著保護頭部的網(wǎng)套，所以很多同學(xué)都叫他“西瓜太郎”。暢老師聽了以后，嚴(yán)厲地批評了那些同學(xué)，又問“王嘉偉檢查結(jié)果怎么樣？頭還疼不疼？”等一些問題。暢老師，我想我的心思也是其他同學(xué)的心思，教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！

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