敬老師的作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的敬老師的作文，希望對大家有所幫助。
敬老師的作文1
跑進屋，一看鐘，還有十分鐘就上課了，我趕緊向?qū)W校跑去，我給老師敬了兩個禮作文。操場上已一個學生也沒有了，糟了！
來到教室門口，我剛要敲門，突然想：“進屋不影響同學們聽課、老師講課嗎？”想到這，我的手又縮了回來。但是，就這樣站著怎么能行呢？我終于鼓起勇氣，梆梆梆地敲了三下門。老師說一聲：“進來！”我走進教室，敘事作文《我給老師敬了兩個禮作文》。同學們的眼光都集中到我身上，我的臉刷地一下熱了，趕緊低下了頭，心怦怦跳著，等老師批評。老師卻撫摸著我的頭，和藹地說：“回到自己的座位去吧！”我給老師敬了一個禮。
放晚學了，王老師叫我到辦公室，我一邊走一邊想：王老師一定要狠狠地批評我一頓。到了辦公室，王老師拿了一把椅子，叫我坐下。然后，拿著數(shù)學書說：“張丹，第一節(jié)課你遲到了，學習內(nèi)容可能沒聽明白，我給你補補課。”激動的淚水流出了我的眼窩，我趕緊用手背抹去。王老師講得耐心，我聽得細心，聽得那么懂。王老師為了檢查我掌握得怎樣，還給我出了幾道題，我做完了給老師看，老師給我打了100分。
我向老師講清了來晚的原因：奶奶有病，我給奶奶買藥去了。老師笑了，摸著我的頭說：“你是個懂事的孩子。”我離開辦公室時，又給老師敬了一個禮。
敬老師的作文2
我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。回到課室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來她在班幫助那些今天考試不合格的同學復習試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時間來幫助落后的同學。我們走進課室時看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好老師啊！
記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何老師就想著我們的學習，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的內(nèi)容。如果是平時的何老師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。
平時何老師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛的老師。
敬老師的作文3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已過兩年，不知道剩下的`時光是否，夠我來回敬老師。
老師，一個偉大的名字是園丁，是引導我們走向成功之路的明燈，她是那么的溫柔，偶爾會生氣或者打一下，但是打的并不疼。
我們的數(shù)學老師是最溫柔的老師，其實我有點對不起她，因為他上課那么認真，講的那么好，可是總是心不在焉，聽著聽著就睡著了，下課后自己也很無奈，明明自己特別想好好聽講，而卻又想睡覺。
直到一次考試，我才醒過來，我考了數(shù)學史上的最低分——54分，看著那低的可憐少得可憐的分，我心里想：這就是上課不認真聽講的后果吧，可是怎么會這么低呢？心里難受到了極點。后來老師把我叫到了辦公室，說：“你的數(shù)學分是怎么了？考了這么點分，這是你的水平嗎？你上課好好聽了嗎？”說到這里，我的心頭一緊，眼眶一紅，鼻頭一酸，淚就不爭氣的掉了，掉在了54分上，鮮紅的分數(shù)被眼淚給暈開，老師的面容也在眼前模糊。
老師看著那被眼淚暈開的分數(shù)說：“回去好好想想吧，想好了來找我”。我羞愧的回到教室，看著窗外的天，天色灰蒙蒙的，如同我的心情一般。
“隆隆”雷聲響起，天空中開始飄落雨點，雨越下越大，不久，雨后的天卻被太陽的一縷一縷的光給刺破，我豁然明白了，心情也好多了，來到了辦公室門口，我有些害怕，不敢進去。我便找了張紙，工工整整的寫上：老師，我在課上沒有認真聽，希望你不要生氣，不過我保證沒有下次，我一定要好好學習，來回報你的付出。寫完后把它夾在了作業(yè)本中，送到了辦公桌上。
不知道老師有沒有看到，但是我已經(jīng)不再犯困，上課時，老師又把之前的題講了一遍，可能是在講給我聽吧！
老師，我不知道在剩下的時光中，可否還給你那份對工作的敬？
敬老師的作文4
敬愛的劉老師：
感謝您對我的教導、鼓勵和關懷。我想對您說，您辛苦了！
兩年前，我走進了您的課堂。您教我們解讀優(yōu)美的篇章，從中領會人生的哲理；您幫我們批閱作文，教我們?nèi)绾斡米钋‘數(shù)脑~句來抒發(fā)自己的感情；您教我們用心去體會這個世界，記錄自己的心路歷程；您給我們講解中華文明禮儀，教導我們做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的中國人；您讓我們發(fā)現(xiàn)，語文是如此巧妙有趣。
您對我關懷至極。我總是不能照顧好自己。上個學期，我在夜里著涼了。到學校后，我感覺渾身乏力，頭重腳輕。您發(fā)現(xiàn)了我的“不對勁”，柔聲地提醒我要多喝水。我心想，劉老師真細心呢！“謝謝老師。可是我沒有帶水壺，還是等回家再喝吧！”您微微一皺眉：“這怎么行呢？我這里有一個杯子，我?guī)湍闳ヅc水，你下課過來喝吧！”您對我多關心啊！我心里泛起一絲愧疚：這些年我都沒有親手為您送上一杯水……
您很顧及學生們的感受，對我們這群“猴孩子”十分有耐心。您從不當眾指責誰，讓他（她）在同學們面前難堪；您也從不偏袒誰，好生、差生，聰明的、愚蠢的學生，您都一視同仁。當我做錯事情的時候，您很耐心地勸導我，讓我“知錯就改”；當我驕傲自滿地時候，您會給我一些“小提醒”；在我情緒低落、自信心不足的時候，您仔細地幫我分析，給予我溫暖和鼓勵——我在您的諄諄教誨下，快樂地學習、成長。
我沒有壯麗的詩句，沒有優(yōu)美的文筆；我用我心靈最深處的話語，向您獻上我對您的感激、愛和尊敬：老師，謝謝您！我敬您，愛您！
敬老師的作文5
有的同學認為向老師敬個禮是件很艱難的事情，又有些同學認為是件很容易的事情。這到底是為什么呢？因為前一些同學是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什么；而那些覺得向老師敬個禮是件很容易的事的同學，一定是一個懂得禮儀的文明孩子。沒有禮儀就永遠沒有朋友，因為一個懂禮貌的孩子會受到更多人的喜歡，而一個不懂禮貌的孩子會受到更多人的厭棄。我主張要做一個懂文明禮貌的好孩子。
記得四年級時我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學校，看到王嘉琪和藍慧萍她們都去了，于是，我急忙拿著球鞋向教室門口跑出去了。到了階梯教室門口我剛好遇見了孟老師，于是很自然地向孟老師敬了一個標準的隊禮，并且向老師說了聲“老師，早上好。”見到了孟老師甜蜜的笑容，我知道我做得對。盡管我匆匆忙忙的，但是禮儀上我一點都不含糊。接著我又看到了劉校長，我也像跟孟老師那樣向校長敬一個標準的隊禮。校長見了，微笑著向我點了點頭回禮。最后，我看到了許許多多的老師向我走來，我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽到一個老師說：“這是哪個班的同學？真活潑可愛！”我聽了老師對我夸獎，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。
于是，我更加精神抖擻地跑向球場。我進了一個球，老師樂呵呵的表揚了我，我向老師敬了一個注目禮，我的笑容就像向老師敬了個甜蜜的禮。
從此，我更注重了禮儀，從來不會和同學爭吵。我相信只要我們?nèi)５耐瑢W都能向老師敬一個標準的隊禮，也能讓老師喜歡你、關心你會發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。
同學們，讓我們從隊禮做起：見到老師，向老師敬個禮吧！
敬老師的作文6
我以前的班主任明明姓王，可我們卻稱她為“掌”老師，為什么呢？因為她了解同學，掌握同學的內(nèi)心世界，進行有效的教育。
一天，我數(shù)學考了全班第二名，當拿著手中的試卷，看著里面的分數(shù)和名次，還有同學們投來的贊揚的目光時，我情不自禁地一笑，下課時，我跑出教室，在外面跳了一下，不料，我的一笑、一跳被“掌”老師看見了，她對我說：“舒悅，雖然你這次考出了好成績，但不能驕傲，因為最后的笑才是最好看的。”咦，“掌”老師又不是我肚子里的孫悟空，她怎么知道呢？
又一次，我不小心考砸了，望著手上的試卷，我眉頭一皺，走路也低著頭，不料，被“掌”老師看見了，又一次走到我面前，對我說：“舒悅，雖然你這次考砸了，但不要灰心，因為失敗乃成功之母。”“掌”老師是怎么知道的呢？難道她是諸葛亮嗎？
還有一次，學校要舉行奧林匹克競賽，每班只能派一個人去參加，這時，我們班同學都推薦我去參加，可是，我想：“如果比賽時，我輸給了其他班，該怎么辦啊。”我一沉，想把這個機會讓給別人，這時，“掌”老師看見了，對我說：“舒悅，你一定在想如果輸了，該怎么辦吧。沒事，我們大家都相信你。”我在想：““掌”老師怎么這么神啊，什么都知道。
“掌‘老師就是這樣，用她孫悟空的火眼金睛，用她諸葛亮的神機妙算，掌握著我的一笑、一跳、一皺、一低、一沉、一推，也掌握著全班同學的一舉一動、一言一行。你說，難道我們不對她敬而為之嗎？難怪同學們都稱她為“掌”老師。
敬老師的作文7
我最尊敬的老師是三四年級教我們數(shù)學的陳老師。她長著一張圓餅臉，小山坡一樣的眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴謹，對同學們學習要求嚴格，工作起來廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)問題追根究底，她經(jīng)常說的一句話是：“今日事今日畢。”
記得有一次，我生病請了一天假，第二天上課的時候陳老師講的內(nèi)容，我一個字也聽不懂。下課了，陳老師問我：“你是不是昨天沒來？”我點了點頭。“你怎么不給我說呀，下午放學留下，我給你補課。”下午放學，整個學校寂靜無聲，仿佛就剩下我一個人，我不禁害怕起來，可我一走進老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的，有好多同學在那里改錯。我走進去，陳老師沖我笑了一下說：“坐這兒吧。”
等陳老師給我補完課已經(jīng)晚上八點多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我。“今日事今日畢”，陳老師是這樣說的也是這樣做的。
去年冬天，因為天氣太冷我下午早早的就來到了學校，那時，教室里一個人也沒有，我只好趴在窗臺上呆呆地看著操場，忽然，我看見陳老師縮著脖子，握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場，問：“老師，你中午沒回家？”“是啊。”老師笑著說，“那您吃飯了沒呀？”“還沒那，一會兒吃。外邊冷，你回教室去吧”。“哦”我轉(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”
上課了，陳老師把數(shù)學卷子發(fā)下來，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來了？哦，原來陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點改錯呀。
我為遇到這樣認真負責的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？
【敬老師的作文】相關文章：
敬的李老師作文03-11
敬爰的老師300字作文06-03
我給老師敬了兩個禮作文07-06
我的老師內(nèi)藤敬1500字作文10-16
關于我給老師敬了兩個禮作文06-27
我給老師敬了兩個禮小學作文11-10
我給老師敬了兩個禮英語作文03-26
敬月亮作文10-20
我給老師敬了兩個禮作文500字05-27
描寫敬亭山的作文：敬亭山09-19