我當(dāng)小老師作文

時(shí)間：2022-10-14 09:32:03 老師我要投稿

我當(dāng)小老師作文(合集15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我當(dāng)小老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我當(dāng)小老師作文(合集15篇)

我當(dāng)小老師作文1

　　這個(gè)暑假里，我當(dāng)了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個(gè)任務(wù)，要教會小弟弟學(xué)會乘法口訣。

　　那天我一大早就醒了，我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢？如果弟弟不聽話怎么辦呢？七點(diǎn)的鐘聲打響了，我清了清嗓子，說：“嗯，現(xiàn)在就可以開始上課啦！”說著，我就拿了一張紙當(dāng)作黑板，把8到9的乘法口訣一一寫到紙上，并說：“你把這個(gè)先背幾遍吧！”于是他就用清脆的童聲拉的長長的說了一遍又一遍。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是背誦了，我讓弟弟背了幾遍，發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，心計(jì)一動，想出一條妙計(jì)，于是對他說：“你就想爸爸64號，爸爸和舅舅合起來是72號”。他照這樣背了，這個(gè)方法還挺靈光，他背得熟練正確了！

　　下午，他奶奶剛進(jìn)家門，弟弟就興沖沖地跑過去對奶奶說：“奶奶，奶奶，我學(xué)會了8到9的乘法口訣了！”“你真棒！”他奶奶笑盈盈地夸獎我，聽到這里，我的心里樂開了花，我想：天下無難事，只怕有心人。無論做什么事，只要認(rèn)真去做，都能取得成績。

我當(dāng)小老師作文2

　　過年了，我家買了一臺電腦。我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識認(rèn)識這個(gè)新玩意。

　　我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機(jī)、顯示屏、鍵盤和鼠標(biāo)。奶奶聽得可認(rèn)真，真像一個(gè)好學(xué)生。

　　接著我打開電腦，繼續(xù)說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預(yù)報(bào)等等。”奶奶聽得目瞪口呆，連聲贊嘆!

　　我知道，奶奶最喜歡看天氣預(yù)報(bào)。因?yàn)槲沂悄棠痰男母螌氊悾棠烫貏e關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會給我準(zhǔn)備雨傘;如果天晴了，就給我準(zhǔn)備太陽傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預(yù)報(bào)”這幾個(gè)字。點(diǎn)擊一下就看見了中國地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的天氣預(yù)報(bào)。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說：“電腦可真方便呀!”

　　我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識更多的電腦知識。

我當(dāng)小老師作文3

　　平常，我和弟弟在一起最喜歡玩當(dāng)老師的游戲。每次我們倆都當(dāng)老師，假裝給一群小朋友在上課。今天，我來做老師，準(zhǔn)備教會弟弟這個(gè)學(xué)生5個(gè)英語單詞。

　　開始上課了，我要教的第一個(gè)單詞是“cake”。我對弟弟說：“請跟我讀cake。”弟弟很認(rèn)真地跟著讀：“cake。”我很得意，心想：用不著10分鐘，我就能教會他5個(gè)單詞的。

　　弟弟突然問道：“姐姐，cake是什么意思？”我解釋說：“cake是我們經(jīng)常吃的蛋糕。”弟弟馬上說：“我現(xiàn)在就要吃蛋糕！”我急忙說：“學(xué)完了5個(gè)單詞我們就去買蛋糕吃，好不好？”弟弟答應(yīng)了。接著，我又教第二個(gè)單詞“computer”。弟弟又問是什么意思，我說：“是電腦的意思，你快讀呀！”弟弟不是讀成“肯特”，就是讀成“漂特”。讀了幾遍讀不好就鬧開了：“不學(xué)了，不學(xué)了，我要打電腦了，我要玩游戲了！”我說：“那就玩一會兒再學(xué)好不好？”弟弟答應(yīng)了。

　　于是，我打開電腦玩起了游戲。這一玩不要緊，把我這個(gè)當(dāng)老師的也給帶壞了，學(xué)生沒有教好，自己卻和學(xué)生一起玩起了游戲，忘記了還有教學(xué)任務(wù)，真是個(gè)不稱職的老師！

我當(dāng)小老師作文4

　　小老師的活動，每學(xué)期都有，但我因?yàn)楹ε拢瑥膩矶紱]有勇氣參加，這學(xué)期在媽媽的鼓勵下，我決定報(bào)名參加。

　　我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來沒有自己做過ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復(fù)制到ppt上，后來媽媽按我的想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動畫效果上，修改了幾次。

　　這次活動與以往不一樣，要用一個(gè)叫矚目的APP我必須學(xué)會如何開啟會議，發(fā)出邀請，設(shè)置聯(lián)席主持人，學(xué)會管理參會人，利用屏幕分享功能

　　我前后練習(xí)很多遍，讓媽媽當(dāng)我的聽眾，語速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉

　　到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會議開啟，我的小心臟都快跳出來了，開講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點(diǎn)問題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。

　　結(jié)束后，同學(xué)們講了自己的收獲和對我的建議。

　　這次當(dāng)小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對，用心準(zhǔn)備，就一定可以做好！

我當(dāng)小老師作文5

　　我有一個(gè)上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的能力不錯(cuò)，就讓我過去教她，我當(dāng)仁不讓，當(dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。

　　一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了。”可是她還是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂。”我當(dāng)場就氣暈了，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學(xué)不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦啊！

　　這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。

我當(dāng)小老師作文6

　　寫完作業(yè)，媽媽說帶我出去玩，我非常高興。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。準(zhǔn)備好出行的東西，我們就出門了。

　　今天的天氣很好，暖洋洋的太陽照在身上很舒服。一陣陣春風(fēng)從耳邊吹過，好像在和我玩耍，吹得耳朵好癢。很快我們就到了水門塘公園，許多人都在放風(fēng)箏，我也想放風(fēng)箏，媽媽說先滑冰再放風(fēng)箏。

　　我換好了旱冰鞋，就在寬闊的場地上玩了起來。一回頭，我哈哈大笑，媽媽還在原地一步一步地往前走，像一只烏龜一樣慢。我走過去幫助她，媽媽大叫：“不要碰我！不要碰我！我會摔倒的。我自己慢慢來，你自己先玩。”

　　我跑了兩圈，看媽媽還在那條路上。一步一步地走著，時(shí)不時(shí)地還伸出兩只手臂，像個(gè)熊貓一樣笨拙。我跑過去說：“媽媽跟著我的節(jié)奏，我們一起。”我一邊喊一邊走，一二、一二……就這樣過了一會，媽媽的速度開始變快了，越來越熟練了。

　　我在前面跑，媽媽在后面追。媽媽說她現(xiàn)在追不上我，等下個(gè)星期再來練，就能追得上了。

　　今天真開心，我當(dāng)了一個(gè)小老師。

我當(dāng)小老師作文7

　　放寒假了，我的妹妹蟲蟲從嘉興到我家來。她4歲，上幼兒園小班，她一走進(jìn)我家，就直奔我的房間，蟲蟲一會翻我的東西，一會把我的作業(yè)本弄臟了。我惱怒了！！怎么樣才能叫她不亂弄我的東西呢？我想啊想啊想……

　　我想了一個(gè)晚上，第二天一早醒來，還是沒想到什么辦法來。忽然，看見放在角落的一盒拼圖。我想到辦法了——就是教她拼圖。

　　我把拼圖拿出來，叫蟲蟲過來看，我說：“蟲蟲，你要玩拼圖嗎？”蟲蟲說：“姐姐，什么是拼圖啊？”我于是示范給她看，并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們開始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了，然后對著圖案一塊一塊地把小塊找出來。現(xiàn)在，我們正在拼的是一個(gè)小白兔在游泳的圖畫。我將小白兔的半只耳朵找出來，接下來就要找另外半只耳朵了……時(shí)間過得很快，在我的幫助下，蟲蟲終于完成了人生的第一幅拼圖。最重要的是她從此喜歡上了拼圖，不再亂翻我的東西了。她總是一個(gè)人安靜地坐在桌子前，兩只手忙著找小塊的圖片……

　　每當(dāng)，蟲蟲拼不出來時(shí)，她會笑呵呵地說：“姐姐老師，請幫我拼一下好嗎？”我真開心，因?yàn)槲沂窍x蟲的拼圖老師了。

我當(dāng)小老師作文8

　　親愛的同學(xué)們，你們當(dāng)過小老師嗎？如果沒有當(dāng)過，就請聽聽我的故事吧！

　　昨天上作文課，顧老師說，“我們分組進(jìn)行我當(dāng)小老師的活動。”我一聽就高興得一蹦三尺高，我心里早就想當(dāng)老師了。

　　我萬萬沒有想到我要第一個(gè)當(dāng)老師。我大方地走上講臺，清脆地喊了一聲，“上課！”“同學(xué)們”異口同聲地說，“起立！”

　　上課開始了，我畫了一個(gè)十格棋盤，再把一顆黑棋放在棋盤上，再放了三顆白棋把黑棋圍起來。我問，“這顆黑棋怎么辦？”下面鴉雀無聲，我告訴他們，“黑棋沒路了，也就是死棋，要把它拿下來。”然后，我又教了一些基礎(chǔ)知識，時(shí)間過得真快啊。不久，下課鈴就響了，緊張的心情消失了！

　　這次當(dāng)小老師后，我才知道老師的辛苦，也了解當(dāng)老師的'樂趣。

我當(dāng)小老師作文9

　　今天，我當(dāng)了一次老師，在家里上了一堂“公開”課，我的學(xué)生是媽媽。“叮鈴鈴”上課了。我不緊不慢地走進(jìn)“教室”，“起立，同學(xué)們好！”“老師好！”我像模像樣地開始上課：我們的生活中每天都在發(fā)生著各種各樣的事兒，比如說媽媽的一次嘮叨，爸爸的一句訓(xùn)話，就連和小伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，都是寫日記的選題。我一邊說，一邊偷偷地瞧了瞧“學(xué)生”媽媽。她聽得津津有味，我講得更帶勁了。接著，我請“學(xué)生”媽媽選詞造句，媽媽相當(dāng)配合。然后，請“學(xué)生”媽媽欣賞短片——我用布娃娃表演的情景對話，讓她根據(jù)短片寫一段話。“學(xué)生”媽媽寫完后，我就學(xué)著朱老師的口氣講解了怎樣寫人物對話：我們在寫人物對話時(shí)，要寫出說話人的語氣、神態(tài)、動作，人物才會鮮活，而且要寫得貼切。提示語的位置要很靈活，標(biāo)點(diǎn)要正確，分段要合理，只要記住這些你就會寫人物對話了，也就會寫日記了。下課了，媽媽邊鼓掌邊說：“嗯，講得不錯(cuò)，很像一位小老師。”聽到媽媽的夸獎，心里像灌了蜜似的，甜絲絲的。雨兒

我當(dāng)小老師作文10

　　自從星期一的美術(shù)課我留下來補(bǔ)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題那一刻，也許是偉大的保羅大帝附體了吧，我考出了一個(gè)100分。這可是不得了的事，因?yàn)槲乙郧岸伎疾坏剑@次竟然考了個(gè)100分。老師見我都會了，便讓我當(dāng)他的“小助手”了，老師對我說：“以后留來的不會數(shù)學(xué)題的人都是由你來教！”。你一定會說當(dāng)小老師很爽，哪個(gè)學(xué)生不聽話可以隨便罵兩句，再不聽話還可以打一兩下。其實(shí)是很累的，于是都是我來叫他們數(shù)學(xué)題，我來看他們默，幫他們批……

　　到了星期五，我本以為可以輕松點(diǎn)了，可是老師留下來的人越來越多了，我教得頭都有點(diǎn)昏了我教得有：黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個(gè)一個(gè)教，但是太麻煩了，而且他們還都是坐在不同的地方，于是我便讓他們五個(gè)人坐在第五組，因?yàn)橹挥羞@樣才能一起教他們數(shù)學(xué)應(yīng)用題了。

　　后來到了下午，我想再休息一下，可是留下來的人更多了，我忙不過來，便叫顧毅過來幫我一把，一會我們便把他們都擺平了，可是他們一直在默，還有的一些人還要我們來教他們，后來他們終于默完給我批了。

我當(dāng)小老師作文11

　　這幾天何老師給了我們一次鍛煉語言表達(dá)、組織能力的機(jī)會。那就是每個(gè)小朋友當(dāng)一次小老師，教小朋友學(xué)文章。一個(gè)星期只有五節(jié)課，小朋友們都爭先恐后地報(bào)名參加，我期待以久的愿望實(shí)現(xiàn)了，第二個(gè)星期終于有我了。

　　課前媽媽幫助我備課，做了充分的準(zhǔn)備。在課上我?guī)∨笥颜J(rèn)字、組詞、讀課文、回答問題。剛提出問題就有小朋友舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，但有一個(gè)問題較難，把小朋友給難住了。我想到了何老師的妙招，讓他們分組討論。頓時(shí)小朋友們的臉上路出了笑容，找到了答案。最后我點(diǎn)出了這篇課文的主題，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助團(tuán)結(jié)友愛。

　　通過這節(jié)課，我鍛煉了自己的膽量，也了解了老師備課、上課的藝術(shù)和辛苦，以后要更加認(rèn)真聽課，學(xué)到更多本領(lǐng)。

我當(dāng)小老師作文12

　　很多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗(yàn)了才有深刻的印象。我就經(jīng)歷這樣的事，也有了體會。

　　今天我去上奧數(shù)課,等到我們下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩,這時(shí)張老師說:"沈俊志改第一組和第二組的作業(yè);歐陽霖改第三組和第四組的作業(yè)."我想:老師今天怎么了？讓我體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味很不錯(cuò)啊!

　　我開始改作業(yè)了,起先我非常地緊張,用紅筆在同學(xué)的作業(yè)本上批著,自然而然擺出一副老師的模樣。小心翼翼地生怕把同學(xué)的作業(yè)改錯(cuò)了,可到了后來覺得這也沒什么，就當(dāng)作檢查自己的作業(yè)是不是準(zhǔn)確，時(shí)間一分一秒地過去了，改著改著我的心就慢慢地放松了,我長噓一口氣，整組的作業(yè)看完后，感覺像卸下了千斤重的包袱。此時(shí)，張老師把其它的兩組早就改完了。我做事還真是像蝸牛一樣慢慢地。

　　今天才深深地知道當(dāng)老師真不容易!想想我們的老師每天光要改64份作業(yè)就夠累了，再加上還要備課，還要設(shè)計(jì)課件，真的要付出了那么多，可是我卻有時(shí)那么的任性，還埋怨老師這個(gè)那個(gè)，我不由得有些羞愧了。

我當(dāng)小老師作文13

　　原來我以為當(dāng)老師很容易，但現(xiàn)在我當(dāng)了一次小老師就不覺得當(dāng)老師很容易而是非常困難。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個(gè)聲音，我們該上課了。我們四人小組先由我當(dāng)老師。我心想：我們同學(xué)給同學(xué)上課也應(yīng)該正規(guī)一點(diǎn)，于是我便喊起了“上課。”“起立！”值日生喊道。話音剛落，同學(xué)們叫：“老師您好！”。“同學(xué)們好”我說道，“請坐，今天由我來給你們上一節(jié)語文課，上的這篇課文叫《雞毛信》。”隨后，我讓他們嚴(yán)肅地讀了這篇課文的題目，我問道：“誰來概括一下這篇課文主要內(nèi)容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆。”結(jié)果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點(diǎn)難度的題，他們一個(gè)接一個(gè)的把手都放了下去，這就冷場了，我這時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。

　　經(jīng)過這次當(dāng)小老師我編了兩首小詩，第一首是針對老師的：”上課前要備課，不備課上不好。“第二首是針對學(xué)生的：”上課前做準(zhǔn)備，老師上課認(rèn)真聽。老師嘮叨我愿聽，老師辛苦我銘記。“

　　當(dāng)小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開心。

我當(dāng)小老師作文14

　　因?yàn)槲覀儼嗟呐泶T和李一凡語文有點(diǎn)跟不上，所以王老師就在班里找了幾個(gè)小老師，專門負(fù)責(zé)叫彭碩和李一凡。

　　今天下午，我們班同學(xué)都去上科學(xué)課了，我和另外幾個(gè)小老師還有那兩個(gè)學(xué)生就留在了班里。我的任務(wù)就是讓李一凡把課文熟讀，生字、生詞會寫等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　因?yàn)槲乙呀?jīng)給李一凡上過一節(jié)課了，而且上得非常成功，把所有的步驟都講完了，李一凡也配合得很好，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦，所以這節(jié)課只需復(fù)習(xí)一下就可以去找王老師驗(yàn)證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復(fù)習(xí)了一遍，李一凡讀課文讀得很通順，沒有一處錯(cuò)誤，而且生字也寫地很認(rèn)真。我認(rèn)為，可以去老師辦公室啦！

　　我非常高興，就帶著李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，李一凡非常的緊張。誰知，到了老師辦公室老師說：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書，在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答應(yīng)了。希望她能順利過關(guān)吧！

我當(dāng)小老師作文15

　　大家都認(rèn)為老師就是嘮叨的講課嗎？NONONO！當(dāng)然不是，經(jīng)過當(dāng)小老師之后，我才知道老師是干什么的。

　　今天第五節(jié)課時(shí)，我們向往270班，去交一些小弟妹，哈哈！我很期待呢！

　　“我跟你座，好不好？”“小弟弟，我選你了！”……認(rèn)師妹師弟時(shí)間到了，大家都不約而同的行，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹，你們猜，我選的是誰？算了，降低難度，我選的是女生還是男生？不用猜你們都知道，肯定是個(gè)女生，這個(gè)女生叫劉晴，她很文靜，但是她認(rèn)得很多字，我還沒教他怎么讀，他就已經(jīng)拿起書讀了起來。不會的時(shí)候才教教她，教完之后，她又讀了起來，沒有20分鐘，那本《日有所誦》就讀完了，太厲害了！

　　當(dāng)她要拿出好習(xí)慣兒歌時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)沒帶，這尷尬的時(shí)候出現(xiàn)了，她臉紅了，我只好到處借別人的，好不容易才借到那本書，拿起書，又開始讀了起來，讀呀！讀呀！讀呀……

　　時(shí)間像流水一樣，流光了，馬上就下課了，美好的時(shí)光總是那么短暫，劉晴，我還會來看你的！

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