關(guān)于教師作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教師作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師作文600字 篇1

　　20xx年11月8日 星期四 陰

　　“叮鈴鈴……”

　　早鈴響了，又是嶄新的一天，將寫(xiě)字臺(tái)上昨晚批發(fā)的試卷收拾好，裝進(jìn)包里，洗漱完畢，準(zhǔn)備去學(xué)校。

　　一系列動(dòng)詞寫(xiě)出了教師的精神面貌。

　　路上遇見(jiàn)了幾個(gè)學(xué)生，微笑的跟我打招呼，我也回以微笑。

　　“微笑”的重復(fù)出現(xiàn)，讓我們感受到了濃濃的情意。

　　今天我的課是在上午。上課鈴響后，我拿著備課本走進(jìn)教室，學(xué)生們已經(jīng)安安靜靜地坐在教室里了。“上課。”“起立”“老師好！”“同學(xué)們好，坐下！”開(kāi)始上課了，我讓學(xué)生把昨天布置的作業(yè)拿出來(lái)檢查。有四五個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，想起昨晚改的考得很差的試卷，心中不免有些生氣……

　　課上了一半的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)坐在后排的有個(gè)同學(xué)總是低著頭，像是在玩東西。我靜靜地走過(guò)去拍了拍他的桌子“下課后到辦公室來(lái)一下”。

　　簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言出了課堂中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象。

　　下課后，他小聲地打了報(bào)告，“進(jìn)來(lái)�！蔽艺f(shuō)，“今天上課的時(shí)候，在下面做什么呢？”他不太敢吱聲，我問(wèn)他：“你有什么夢(mèng)想嗎？”他輕聲地回答：“我想成為工程師。”“很好，那你就要向著你的理想和目標(biāo)去奮斗努力�。∈紫染鸵獙W(xué)好知識(shí)，才能拿到好的文憑，才能有資格成為一名工程師，希望以后上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。”“他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓了頓接著說(shuō)：“這次的考試，你的成績(jī)有很大的退步，回去后一定要給自己定一個(gè)目標(biāo)，把成績(jī)趕上來(lái)。好了，沒(méi)什么事了，回去吧。”他走后，旁邊的老師說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不自覺(jué)了！”

　　一天下來(lái)，腰酸背痛的，但卻認(rèn)為很值得，能夠教給他們知識(shí)，教育他們做人，就算辛苦，也是有價(jià)值的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂W(xué)生們朗朗讀書(shū)聲又依稀傳入我的耳中。

　　收尾表明中心，突現(xiàn)了老師的奉獻(xiàn)精神。

教師作文600字 篇2

　　“一日為師，終生為父�！边@句話說(shuō)得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導(dǎo)我，而老師則是我學(xué)習(xí)的引路人。在眾多老師中，我最難忘的，就是教我七年級(jí)的語(yǔ)文老師——梁老師。老師用他的博學(xué)和睿智把我?guī)�向知識(shí)的寶庫(kù)。

　　記得在讀初一的時(shí)候，我和老師您在語(yǔ)文課堂上見(jiàn)面了。您的樣子看上去是憨厚的，我對(duì)您最深的印象就是您的頭發(fā)非常稀疏，甚至可以一眼瞅見(jiàn)頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著少許的皺紋，兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因?yàn)槿找共賱诓抛兂蛇@樣的吧。

　　我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長(zhǎng)誤會(huì)了，據(jù)說(shuō)還挨了校長(zhǎng)的批評(píng)。記得在開(kāi)學(xué)的第三天，我覺(jué)得老師的話特別多，活脫脫的一個(gè)“話癆”。沒(méi)心聽(tīng)講的我忍不住把頭向左一轉(zhuǎn)，開(kāi)始欣賞起窗外的景色來(lái)了。一分鐘過(guò)去后，我的耳邊響起了熟悉的聲音；“梁申同學(xué)，外面的世界這么精彩，你能把你看到的.給大家描述一遍嗎？”

　　轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)是老師您嚴(yán)肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和，而您的眼神又是那么威嚴(yán)！我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的，心里感到非常不安。老師在教育我的時(shí)候，剛好校長(zhǎng)在這巡邏走過(guò)。誤以為老師沒(méi)有認(rèn)真給同學(xué)們上課。下課之后，校長(zhǎng)就把老師叫了過(guò)去。我從老師級(jí)組室走過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)了校長(zhǎng)的呵斥聲。那時(shí)我很內(nèi)疚，因?yàn)樽约盒⌒〉纳险n開(kāi)小差，老師就莫名地挨批了。放學(xué)后，我忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室，帶著萬(wàn)分抱歉的聲音說(shuō)；“老師，對(duì)不起�！薄皼](méi)事，下次不要這樣就行了。”之后，我把對(duì)老師的內(nèi)疚化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)誓要學(xué)好語(yǔ)文，給老師爭(zhēng)回面子。經(jīng)過(guò)努力，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)在逐步提高。

　　老師，謝謝您的諄諄教誨，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；謝謝您的寬容，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之前，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

教師作文600字 篇3

　　我是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，我跟許許多多的同年齡人一樣，有很多美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，每當(dāng)看到 辛勤的 老師們把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí)，我夢(mèng)想有一天我也能像他們一樣，站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們上課。

　　曾經(jīng)在夢(mèng)里，我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛正盯著我，聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課；他們的歡笑聲就如同真的一樣，我仿佛就是一名合格的老師，體驗(yàn)著和我的學(xué)生一起玩游戲的快樂(lè)。是啊，想要當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的老師可不是一件容易的事！我經(jīng) 常看到 老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)的辛勞和努力，我也深知 “ 要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水 ” 的份量�！吧碚秊榉丁钡淖�右銘一直激勵(lì)著我，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在思想道德方面，我都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

　　我生活在一個(gè)祥和而安寧的時(shí)代，我感到很慶幸，但同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子的重大，祖國(guó)的希望寄托在我們這一代人身上。我們都應(yīng)該在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。我們學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我有很多敬業(yè)愛(ài)崗的好老師，無(wú)論是哪個(gè)老師上課、無(wú)論上什么課我都喜歡，課后作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真地完成。遇到難題，我決不放過(guò)，自己解決不了，就問(wèn)同學(xué)、老師，爸爸、媽媽，一直到明白為止。

　　老師不在時(shí)，我喜歡當(dāng)“小老師”，那個(gè)架勢(shì)真是有模有樣��！老師們看到都連連夸獎(jiǎng)我，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí)；通過(guò)檢查衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各種事情，絕不袒護(hù)包庇某些同學(xué)，我得到了同學(xué)們的支持。這樣的一件件實(shí)例更能讓我覺(jué)得只要有理想付諸實(shí)踐，那我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！

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