我心目中的老師作文

時間：2022-09-14 15:42:42 老師我要投稿

我心目中的老師作文（通用23篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文，歡迎大家分享。

我心目中的老師作文（通用23篇）

　　我心目中的老師作文篇1

　　“老師”這個詞，大家讀起來肯定很親切。因為，老師是知識道路上的照明燈。不過，我們每經過一盞燈就要面臨下一盞燈。但總有一位老師會點亮你的心燈。他(她)便是你心目中的好老師。

　　我希望我心目中的那位老師溫柔大方，能和同學真誠的溝通，在課堂上能快樂的與同學們分享知識，在課間能與我們成為知心的朋友，還能每天快樂的享受我們在一起的點點滴滴。

　　很幸運，我遇到了我心目中的她——鄧老師。

　　鄧老師是從四年級開始教我的，剛開始我還不太了解她，只知道她講課很特別，有時還喜歡給我們講一些做人的道理。但到后來，我才知道她對我們花了多少心血。光是我一個人，她就花了不少心思：因為那時我不會寫，于是她每個星期都專門抽出幾節課來教我們如何寫。因為那時我不愛做家務，她每天特地為了我多加了一項作業：每天做一件家務事。這還不算，到后來，她的做法更讓我感動。

　　記得有一次快放學的時候，她特地強調了很多次：明天不許遲到，必須在7點20之前趕到學校。可是那時我剛剛搬了家，離學校很遠，每天都得轉幾趟車，幾乎每天都是踩鈴聲到校的。這次要在7點20之前到校，對于我來說是不可能的。果然，第二天我又遲到了，而且那時已經上課啦。剛到教室門口，大家就把詫異的目光投向我，還有幾個同學在竊竊私語：“不是說7點20之前到嗎?怎么這么晚才來?”我的臉漲得通紅，狼狽的沖進了教室，坐到了自己的`位置上。原本我以為老師會罵我，因為昨天她可是強調了很多次啦!沒想到她卻溫和的對我們說“她是個例外，因為她家住在很遠的地方，所以這次就……”說著，說著，我的眼圈都快紅了。

　　看吧，這就是我心目中的好老師。雖然現在她已經不是我的老師了，雖然這一切都已成了回憶，但是她一定會深深地烙在我的心中。

　　我心目中的老師作文篇2

　　他理著剛健的平頭，油潤光亮的頭發下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學者氣息，他就是誰？他就是我們的班主任——吳老師。

　　吳老師上課風趣幽默，常逗得全班同學哈哈大笑。有一次，班會課上，吳老師看著大家無精打采的樣子，回答問題有氣無力，很是著急，便想了一個辦法，來活躍課堂氣氛。問：“同學們，你們知道職位最小的主任是什么主任嗎？”同學們嘰嘰喳喳的討論著，有的同學說是副主任，有的同學說是醫科主任，有的說是財務主任，有的說是辦公室主任……吳老師說：“你們說的都不對，答案是——班主任！”話音剛落，整個樓道都被我們的笑聲所淹沒。過了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時活躍了起來，同學們回答問題的積極性也被充分調動起來。

　　還有一次，陽光體育活動剛結束，班里響起了一陣不和諧的音符。這時上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進了教室，看見教室了亂哄哄的，問：“誰嘴這么臭。”同學們議論紛紛，爭論尋找口臭的根源。吳老師問道：“誰知道我所說的口臭是什么意思嗎？”一個同學說，指的說臟話發出令人厭惡的氣息。吳老師說：“他說得不錯，我希望在我的'課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語句保護了我們的自尊心。

　　吳老師不僅風趣幽默，而且非常關心我們的學習情況。有一次我上課聽講心不在焉，吳老師點名讓我回答問題，我說出來了，但是并沒有說對，吳老師沒有生氣，而是找了一個同學糾正了我的答案，事后找我談了話，希望我知恥后勇，不再發生類似的錯誤。這件事對我感觸很深，也許一輩子都不會忘記。

　　吳老師您的一舉一動、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長。

　　我心目中的老師作文篇3

　　在每一個同學的心目中，都會有一個喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數學吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過時給我快樂，在我灰心時給我鼓勵，她總是在我最需要的時候幫助我。

　　吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發，在微風中的吹拂下隨風飄動，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽光的照耀下閃閃發光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛。

　　吳老師不僅長得漂亮，也總會跟我們說一些意味深長的話。上次，她就告訴了我一個這樣的人生哲理：用心的人才會成功！我記得四年級下冊期中考試時，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周圍的一切都顯得沒有生機。

　　放學后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說：“不是每一次分數都能代表你一生的分數，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學習態度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會考出很好的成績。”

　　那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅定地把我的平板電腦和充電線鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來。在這以后的每個晚上，我的心里就只有學習。

　　只因吳老師的`一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學習，我在心中默念：為了不辜負吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績在期末有了很好的回應，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學生，有了很大的進步。感謝有你，我心目中最愛的老師—吳老師。

　　我心目中的老師作文篇4

　　好老師的言行是什么樣的，在每個學生心中，都有一個定位。老師似辛勤的園丁，呵護我們這些稚嫩的花朵；老師似黑暗中的一縷光線，為我們照亮前進的道路；老師又似我們的親人，讓我們享受到家的溫暖。

　　我們的科學老師是一個極其幽默的人。他的幽默會讓我們捧腹大笑，他有時的嚴肅又會讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中，科學課丁老師是一個十分嚴厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學生的眼中，他是一個“刀子嘴，豆腐心”的人，這是我近幾天才發現的。他表面對我們冷冷的，其實到了關鍵時刻，老師他一定會沖在最前面。

　　丁老師是一個細心的人。我記得去年廣播操比賽時，周點畢同學因為太胖，穿不上比賽運動服，而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上，因為最近的一次比賽可以說明這一點。今年五月十日我們參加了小學生春季運動會，在全校學生中丁老師除了帶領十一位小運動員參賽，還有其他六位同學參加開幕式，周點畢就在這六人之中。周點畢有幸看到了精彩的開幕表演，這是丁老師為了彌補他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點畢開心了，我們也開心了，因為他沒有了遺憾。

　　丁老師的教學方法我上一年級時就體會到了。他會在課堂上講笑話，提高我們的學習興趣。和丁老師相處了六年，雖然他不教我們語數課，但六年的師生情感也不淺。

　　畢業之際，每個學生都會和老師們合影。可我們班沒有一個人和丁老師合影。知道我們為什么會這樣嗎？因為我們不好意思找他，怕他拒絕。其實我們大家都很想和他合影留念。現在想來，真是后悔，真是遺憾啊！

　　如果說語文、數學老師各在我心目中占三分之一的`話，那么剩下的三分之一就屬于丁老師。老師的好，體現在許多方面，有慈愛，也有嚴愛。語文老師的和藹必不可少，然而我們也需要來自丁老師的嚴厲，何況是充滿幽默的嚴厲！

　　老師的愛永駐人間。遇見好老師三生有幸，我們慶幸，既擁有同學間溫暖的友情，又得到了老師的關愛。丁老師——我心目中的好老師！

　　我心目中的老師作文篇5

　　老師就像一位導游，帶我們環游世界，讓我們了解天空有多高多厚。老師就像一個辛勤的園丁，時刻不停地澆灌著祖國的花朵，老師就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，不求回報“春蠶死了，蠟炬化為灰燼，眼淚開始干了每當我看到這句話，我就會想起我的老師。我的老師認真負責，教過我很多東西。我最喜歡的老師是我的語文老師徐老師。

　　我心目中的老師是和藹可親的。下課后，他就像我們的姐姐。他不會發脾氣，總是面帶微笑。當我第一次見到徐老師時，她的第一印象是她是一位嚴格的老師，這與我心目中的老師形象完全不同。正是這種完全不同的形象改變了我心目中的老師。

　　徐先生有時對我們很嚴格，但有時也很和善。我記得那次，我們的考試成績不是夢。徐老師非常生氣，他把試卷放在講臺上，說：“我很生氣。”；你最近在干什么！這么簡單的試卷我考不好！我不會談論這個話題。你可以自己糾正它“然后，他分發了試卷，安排了家庭作業，離開了學校。第二天，徐老師分發了我們早上在課堂上交的試卷。他嘆了口氣說：“我不想說你。這些問題很簡單。我們怎么會犯錯誤！看第三個問題，我在心里暗笑。”rt.徐老師真的.不讓我們自生自滅。

　　徐先生有時給我們講她童年的故事。雖然我們只是把它當作一個故事，但我心里知道，許先生這樣做是為了讓我們了解目前的生活有多美好，讓我們了解滿足感，以及如何學會回報。徐老師不是神。她也有自己的家庭。當她的家庭陷入困境時，她很焦慮，但她仍然把我們的學習放在首位，在她關心她的家庭之前安排我們的學習。然而，我們并不明智，但我們經常讓她生氣，不為她學習。在這里，我只想誠懇地對徐先生說：；徐先生,，你工作很努力“為了我們，你放棄了很多和家人呆在一起照顧我們學習的機會。每天工作后，你仍然在深夜的辦公桌前備課。雖然你很累很困，但你仍然堅持為我們做這些。

　　你就像一塊石階，承載著我們的重量。讓我們一步一步地爬上去。你就像一縷微風，輕輕地吹過我們的心，讓我們感到溫暖。你就像一位慈愛的母親。我們永遠愛你！

　　我心目中的老師作文篇6

　　人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學生遨游知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親，一個可敬可親的母親。

　　上課時，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識的海洋里，因為有她帶領我們，我們才會有著歡聲笑語。她手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，認真地講述著精彩的課文！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復到精彩的講述中……

　　下課時，她是我們的`好朋友。她總是像朋友一樣關心我們，對這我們將有趣的故事。當然，我們也會把她當成知心的朋友，開心的時候會跟她一起分享，傷心的時候會想跟她一起分擔。徐老師也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂。活動課上，同學們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時，我沒之間還會發生激烈的競爭，等難題解開以后，同學們才會臉紅。現在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。

　　困惑時，她是我們的好長輩。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

　　這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，她總來來往往，為我們帶來了方便、幫助與快樂。

　　他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

　　我心目中的老師作文篇7

　　林老師三年級開始教我們語文，因為我非常喜歡語文，也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個兒，看上去很結實、濃密的頭發里摻了幾根白發，那是為我們操心長出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個同學的心思。

　　我最喜歡上林老師的.語文課。由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發上，似乎添了幾縷白發。她滿不在乎，她關心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個學生的心里，她上起課來極有趣，站在講臺前，目光有神，語調鏗鏘有力，似乎整個身心都沉浸在課文中。講到精彩處，她還會用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把她講的內容刻在腦中。可是，每當她遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業時，她就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲。平時我們常常聽見的是她的表揚和幽默的話語。

　　林老師不但教我們學習，還教我們如何做人。記得是三年的一次期中考試是我又開心又激動的一天。那是因為我的語文成績得了98分是全年段第一。那天是發試卷的日子，林老師拿著我們語文期中試卷走進教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔心自己考得不好。當我拿到試卷時哦！我考了98分我想還好一顆懸著的心總算平靜下來了。林老師說：“這次最高分是98分，全年段最高分就在我們班，是涵鈞。”我便開心的笑了。下課時林老師對我說：“涵鈞，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對待它，就把它當作是一次普通的考試這樣你就會樂趣無窮了。”這句話使我在學習中得到了許多啟發。

　　啊，多好的老師，你是我心中永遠的偶像！

　　我心目中的老師作文篇8

　　當六月的腳步悄悄來臨時，又是一學年即將過去。當莘莘學子昂首走進考場時，背后，是老師的微笑……

　　萬花叢中，某一個角落處，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼，當清晨的第一縷陽光灑向它時，它舒展了身枝，笑著說：“早上好。”

　　早晨的第一個美麗的邂逅是在校門口，那個身影——老師的背影看起來總是那么親切，沒有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對汪的那一刻，老師微笑著點了點頭，如春風般拂醒了睡夢醒忪的我，帶上好心情，一天的學習生活開始了。

　　早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒有說什么，因為它知道露水懂它，所以當露水順著莖蔓流進根部時，雛菊只是以淡淡的微笑表以感謝。

　　還沒上課，老師便把我帶進了辦公室。果然，昨天的默寫又沒過關，一下子，再好的心情都剎時跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的'抬起了頭，只那一刻，我就知道該怎么做了。還是那個淡淡的微笑，眼前的老師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。老師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下面，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個親切的眼神仿佛在告訴我：下午還有一次默寫，要加油呀！

　　當春風送來第一縷泥土的芳香時，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點了點頭，就在那一刻，萬花叢中，它自信地綻開了花蕾，它，已不再平凡。

　　再然后，便是第二天，那一天，仿佛休憩夢一般，因為直到現在我仍然不敢相信，那節課上，因為我的默寫滿分老師當眾予以表揚，當掌聲雷動時，講臺上，還是那個恒久不變的給予我無數感動和力量的微笑……

　　似風，捎來恬淡寧靜，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是老師的微笑，我心目中的那個微笑。

　　我心目中的老師作文篇9

　　時間就像一支離弦的箭，一眨眼的工夫，我已經從原來那一年級小朋友到六年級的學生了。撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎是我這五年來的小學生活中的每一件往事。那每一件往事中都記滿了我與老師共度的每一點一滴的美好時光。而在這些時光中，有數不勝數的老師教過我，而在我的印象中，我的英語老師——李老師最讓我難以忘懷。

　　李老師是我現在的英語老師，他在我們班可是“樂天派”。他有著一頭帥氣的小平頭，寬大的額頭下的眼睛上架著一個黑邊的大眼鏡，慈眉善目，看起來特有學問，碩大的將軍肚更讓他引人注目，一看就知道他是一個“大肚”的人。

　　李老師十分幽默，每天在課堂上他都會用幽默搞笑的英語來和同學們開玩笑。記得有一次拓展課上，李老師正在講英語報上的知識點，可是因為是下午，同學們都昏昏欲睡，沒有人舉手回答問題。就在這時，老師看我們無精打采的，于是他便說：“我們班的toiletkeeper（廁所管理員）到哪兒去了？”他話音剛落，同學們立馬開懷大笑，立刻有了精神尋找著我們班的toiletkeeper胡天熹。整個課堂洋溢著歡笑聲，課堂的'活躍性也漸漸提高，舉手回答問題的人也越來越多了。李老師會用不同的方式來吸引我們，讓我們更喜歡上英語課。

　　李老師不僅幽默還十分敬業，關心我們的學習。每個中午，我們都會見到李老師那忙碌的身影，他放棄了自己的休息時間為我們批改作業，每節課下，都會見到李老師來到我們班詢問課外題交的數量，他不僅教我們班還教六（8）班，就這樣，每天都會見到李老師穿梭在兩班之間的背影。有時，李老師還會找我們細細談心，了解我們這幾天的學習態度，并端正我們的學習態度，向我們指出這幾天的不足之處。他那春風化雨般的教育讓我們那幼小的心靈更加健壯起來。李老師每次笑瞇瞇地望著我們，好像在說：“不錯，真能干，老師相信你們。”讓我們倍感親切。

　　有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人。”沒錯，李老師為了我們舍棄了太多。您永遠是我心目中的好老師！

　　我心目中的老師作文篇10

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多優美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

　　我的小學道路已經走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。

　　肖老師對我們要求非常嚴格，俗話說的好：“嚴師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了。”所以給我們規定：上課時不準亂說話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都獲得很多榮譽。

　　有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點掉以輕心，沒有認真做題。考完后，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣。”我回答：“還行吧。”可是到了發卷子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的.話，我又重新振作起來，認真聽老師講的每一道題，是因為不會做，還是因為粗心大意。我發現大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導功不可沒啊！

　　老師的愛是不同尋常的愛，如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學習、優異的成績來報答您——我親愛的肖老師！

　　我心目中的老師作文篇11

　　每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

　　我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學們喜歡的老師，不在于書教得多好，而在于她怎樣對待學生。

　　我心目中的老師絕對是大多數人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明了。同學回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學生。

　　青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見上什么課。

　　考試與請家長大多是老師的.法寶。成績不及格了，行，什么都不說。請家長——這是大多數老師的專長。事后，學生不但被家長一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。

　　我心目中的老師，應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準樂瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。

　　我心目中的老師作文篇12

　　在我學習的道路上，遇到了許多位優秀的老師，他們教給了我許許多多的知識和道理，像一顆顆明亮的啟明星，指引著我成長的方向。在一年一度的教師節要來到的時候，我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。

　　她有著一頭烏黑發亮的長發，一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個小巧玲瓏的鼻子，在它的下面有一張能說會道的巧嘴，這張嘴巴可是跟我們密切相關的“大功臣”，我們的學習、生活和紀律等等可全指望這張嘴來發號示令呢！

　　我覺得陳老師的性格有些古怪，在我們表現好的時候或者在幫我們指正錯誤的時候，她會很溫柔；在上課有時出現吵鬧的時候她又會變得很暴躁；在和我們玩耍的時候她會開心極了，就像一個跟我們一樣大的孩子；特別是當我們參加學校的比賽，通過全班同學齊心協力獲得了冠軍的.時候她又變得異常激動！唉，她真是讓我琢磨不透，讓我分不清她到底是什么樣性格的一個人。

　　記得有一次在課間，陳老師和我一起比賽魔方，因為我覺得初學魔方的陳老師肯定不是我的對手，所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯了，陳老師反而勝利了！不過她沒有自夸，而是滿臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過來，道了謝，轉身輕輕地關上門，滿心歡喜地等待陳老師來上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學、勇于挑戰的精神值得我學習！

　　我喜歡陳老師，不但喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴格，因為我知道，她所做的一切都是為了我們能健康成長，天天向上。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。我們這些祖國的花朵，在陳老師的細心澆灌下，顯得更加嬌艷了。

　　我心目中的老師作文篇13

　　我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情，她對我們不僅和藹可親，而且盡職盡責。

　　記得有一次，李老師喉嚨疼痛，她像平時一樣按時來學校上課，開始我們并沒有發現，后來看見老師，不時地揉按自己的嗓子，還咳嗽不止。費力的發出聲音，很嘶啞，我們甚至都很難聽得見，她的臉色也非常不好，直到我們一問，才知道李老師的嗓子已經疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫生，可是老師微笑著搖搖頭，還是堅持上課。我們知道，老師擔心時間緊急，最怕耽誤我們的'課程。看到老師這樣，我們的心里也萬分焦急。過了幾天，我們同學一個個在課前跑到辦公室，詢問老師的情況，有的同學還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時，我們才發現問題更加嚴重了，老師的嗓子，已經根本發不出聲音了。本來以為她的嗓子會好一點，可是情況越來越嚴重了，但是老師還是堅守崗位。

　　為了不耽誤我們的學習，她就改變了教學方式。請班干部做小老師，講題目的時候，遇到難題，她就自己書寫在黑板上。當小老師講得好的時候，李老師就會微笑著點點頭，豎起大拇指；當我們講得不夠全面不夠清楚的時候，老師趕緊拿起粉筆，立即在黑板上補充，寫清楚、寫明白，直到大家都弄懂了，老師才露出滿意的神情。

　　李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺的人，她兢兢業業的工作熱情，她盡職盡責的工作態度，她愛生如子的情懷，常常讓我們感動不已。

　　李老師，我們愛您，您就是我心目當中的好老師！

　　我心目中的老師作文篇14

　　我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來，現在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。

　　記得，語文老師剛開始教我們班的時候，她選擇的第一個聊天對象就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她打開我緊閉已久的心門，由于我個人的身體原因，我有的時候跟同學們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺得跟他們有點陌生，她看出了我的顧慮，主動跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學習更加努力，有時間我就會跟她談談心，說說話。

　　有一次，我認為，我讓她失望了，我沒有把她留下的任務認真完成，我以為她會生氣，不在那么關心我了，但是，她沒有，只是簡單的提醒了我幾句，她知道，只是簡單的幾句話我也會領悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長，必須以身作則，才能說話有分量，像她一樣。

　　剛開始看到這個題目時候，我的腦海中立刻閃現出她的身影，對，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現出她對我們的種種關愛，她為了我們也是操了很多的.心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。

　　老師，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。

　　老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內心世界里，您是完美無瑕的。

　　我心目中的老師作文篇15

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們如何做一個正直、樂觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關愛！

　　我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的'英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！

　　英語課是我們三年級新設的課程，剛開始學時，我還真有點擔憂，覺得學英語應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟著復讀機堅持“每日一讀”，做好復習、預習功課，學英語其實是件快樂的事！一年學下來，這方法還挺好的，同學們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學校為我們上課。

　　在學習和生活中，毛老師對我們都挺關心的。學校或班級一有什么重要事情，她就會立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關注。特別是每次天氣發生變化，毛老師都會在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學陪著另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課，只口頭向班干部請假，沒向音樂老師請假，結果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經過后，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。

　　這就是我心中的好老師——毛老師！

　　我心目中的老師作文篇16

　　在不同的身影間，我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情，隨時隨地都可以預知我們的內心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。

　　那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷。“嗯？羅婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒說什么話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒心情說話。”我一臉郁悶地開口道。“煩心事？你們最近有了煩心事不妨和我說說，或許我能幫你們解憂呢！”聽見我們對話的她從一堆作業中抬起頭來看向我們，還調皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發誓不告訴家長，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來，“好啊，我發誓這個秘密不會讓第四個人知道，不然五雷轟頂都不為過！”“是這樣的，我最近發現……”望著她真摯的眼神，我將最近的'苦水一股腦全傾訴了出來。

　　“……老師，你說我該怎么辦啊，我好擔心我的期末成績。”靜靜地聽我說完，她思索了一下，語重心長地說道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發表她自己的意見，我越發覺得我們是互相的聆聽者。“老師這些你是都經歷過嗎？感覺你有很多感觸啊。”“當然。如果可以，我愿意做你們忠誠的聽眾。”她將手放在我頭上，仿佛一道陽光照進了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。

　　她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。

　　我心目中的老師作文篇17

　　教師，這個并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長；9月1日，這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們去珍惜，去站在老師面前對老師們說，祝老師教師節快樂；也有一句話，我從我小的時候就一直聽到現在，老師是辛勤的園丁，我們就是祖國花園里面的花朵；老師是一場甘甜的雨露，滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的學習......

　　其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。

　　自從初中以來，我開始有了逆反心理，尤其是喜歡和老師作對，但我不是存心的.，我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說，尊師重教，是所有優秀民族的優良傳統。但，就在中秋節的放假的前一天，老師說我上課講話，我解釋說我沒有，于是老師不但說我狡辯得兇，還打了我至少有六耳光，我的臉和心都火辣辣的痛，從那一刻，我的逆反心理越來越重，甚至有想去教育局告老師的沖動，我不知道為什么，從那一刻，我小時候想當老師的夢想也破滅了，我不再想去當一名老師，這件事給我留下了很大的陰影......

　　在我生命的前一秒鐘，我想說，老師是一個神圣的教育事業，是偉大的，不可以侮辱，因為，在老師的任務中，學生離不開你，需要你的啟明；你也離不開學生，他們需要在你的呵護陪伴下健康的學習......

　　我心目中的老師作文篇18

　　說起我心目中最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把余老師比作陽光，那我就是陽光下的一棵小樹，老師哺育我成長。

　　余老師中等個子，如瀑布般的黑頭發，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說會道的嘴。

　　余老師的第一節課，我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認真聽講，所以當余老師上課中問到一個問題時，全班同學都被難時，正好我想出了答案，但卻不敢舉手。看著老師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光，并送給我了個大大的贊，同學們用羨慕的.眼神看著我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節節高”，一次比一次好。

　　但有時候我也不喜歡她，因為我上課馬虎了，老師就會批評我，所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個字都聽不進去，終于熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室，可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今天真是“瞎子點燈——白費蠟”，一點都不充實。我突然覺得天昏地暗，默默地走進了辦公室。我向四周看了看，發現只有余老師一個人。我戰戰兢兢的走向了余老師，余老師卻說：“沒事兒，每個人都會犯錯，天下沒有人是完美的，不是說金無足赤，人無完人嗎？做錯了事并不可怕，可怕的是不會改正，好了，快上課去吧！”我點點頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會兒，耳畔就會響起余老師的諄諄教導，是余老師讓我重新做回了自己。

　　我要感謝余老師，是她用自己的方式改變了我。

　　我心目中的老師作文篇19

　　我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般，培育著祖國的花朵；她是哪能工巧匠，匡扶著祖國的棟梁。而我們，則是那根尚未成才的梁胚；那尚未綻放的花朵；在老師的悉心呵護下，綻放出光彩奪目的迷人花朵。

　　我心目中的老師渾身散發著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡，看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈，清清爽爽的短發。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。

　　我心目中的.老師是負責任的。記得那次，她生著非常嚴重的病。在課堂上，幾乎都發不出聲音來。但她還是不請假，堅持給我們上好課。老師！您是怕耽誤了我們的課程，影響了我們學習。我們會用一個好的成績來回報您的！

　　我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學后，大家都回家了，老師還留在班級默默地給我們批改著那質量并不是很好的作業。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師！為了我們的學習成績能稍稍提高一點點，您卻不知付出了有多少的心血！卻沒有半句的怨言！

　　我心目中的老師是樂于助人的。在同學們碰到難題時，即使不是她的課程，她也會認真的教導我們。班上要是有哪個同學遇到了煩惱的事，上課總是走神。老師總是關心著，耐心地開導著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱，讓你重新回到快樂的軌道。

　　我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時，老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦。讓我們學得也是別有一番風味。

　　我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們，呵護著我們，讓我們成長的更快，更好。這就是我心目中的老師！

　　我心目中的老師作文篇20

　　懂得我們的心理，賞識我們的優點，善于開發我們的潛能，我覺得這樣的老師才是最好的老師，我就遇到一位這樣的老師，她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。

　　我是一個轉班生，以前我并不認識她，轉到現在的班級之后，我才認識了這位和藹可親，幽默風趣的吳老師。第一次上課，老師沒有上常規的`課程，而是和我們聊天。一開始，老師讓我們舉手提問，想問什么就可以問什么？大家踴躍舉手，都想得到與吳老師交流的機會，我也幸運地獲得了一次，由于老師說她的腿不好，于是我就問：“老師，您的腿不方便，那我下課可不可以幫你什么忙？”老師笑意盈盈地回答我：“謝謝你，你真是個善解人意的孩子。”每一個回答了問題的孩子，都可以獲得老師的微笑或者表揚，同學們可開心了！在聊天過程中，感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事，在不知不覺中我們學到了知識，增長了見識。

　　第二天，老師正式上課了，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著她走進知識的殿堂。奇怪，老師不需要拿書本，就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本，那雙眼睛也是邊看書本，邊窺視同學們的言行舉止，讓我們的一舉一動都在她的眼皮底下，上課不認真也不行。老師在窺視我們的時候，如果發現某個同學有不良的舉動，她不會直接的下去批評這位同學，而是用責備的目光看著，直到這位同學自動改過，這時，老師也不會眉頭緊鎖，相反會露出一絲的喜悅，并向那位同學投以鼓勵和贊許的目光。

　　雖然我跟吳老師相處時間不長，但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師，一個喜歡孩子，懂得孩子，賞識孩子，善于發現孩子潛能的受人擁戴的好老師。

　　這就是我心目中的老師——吳老師。

　　我心目中的老師作文篇21

　　在我心目中的好老師是慈祥的，是和藹的，是平易近人的，而我的老師就是這樣，她就是我們班主任語文老師——趙秀英。

　　從一年級入校時，爸爸媽媽牽著我的手去報名，您第一次拉著我們的小手走進校園，參觀學校的每一個角落，細心地給我們介紹每個辦公室，甚至廁所也領我們去過，還教給我們如何上廁所，。

　　開學后您細心的為我們講課，有不會問題和聽不懂的同學，您總是耐心地教我們學習，臉上總是露出慈祥的微笑，這就是您，慈祥的老師。

　　在天氣有變化時您會告訴我們多穿衣服，注意保暖。一個同學因著涼而生病您心急如焚，臉上又多了一份擔心，當天氣逐漸變暖，您又會提醒我們減少衣服，小心上火，生病的同學恢復了健康，您高興的表情，告訴我說，您的那份擔心終于如同石頭落地，長長的松口氣。用溫暖的眼神，和藹的.神情來關懷我們。

　　在二節課后，我們在操場上玩耍。滿操場都是學生們盡情嬉鬧的笑聲，跑道上的加油聲，您看著我們一個個喜眉笑眼的，也總是跟著我們一起開心。我們便拉您一起來打沙包，跳大繩……沒錯，這就是我們的班主任老師，就這是和我們如同朋友般親密無間的老師。

　　語文老師，培養我們從一個幼小的“樹苗”，長成了有幾片“葉子”的“小樹”，這生出的幾片“葉子”是老師的無數心血，老師的悉心教導。成長的時間，讓我們懂得的許多，她教我們知識，給我們關心與關懷，和朋友一樣的和我們來溝通，教我們做人的道理……而這一切都歸功于您，我們的老師。老師如同我們的再生父母，我們這輩子都不會也不能忘記教導我們的班主任——趙老師。

　　我心目中的老師作文篇22

　　是誰？會在深夜為我們批改作業；是誰？在大掃除時，干最累最臟的活；是誰？會猶如父母般體貼我們，是她，我們的班主任——周老師。她身材微胖，一頭棕色的卷發披在肩上，她總是很愛笑，笑起來像朵綻開的花一樣，讓同學們感到好親切。她特喜歡穿裙子，各式各樣的裙子，我感覺特別好看。

　　周老師開朗隨和，平時總喜歡和同學們一起玩耍，可對我們的要求很嚴格，尤其對我們的學習可不含糊了。有一次測驗，我竟考了83分，拿著卷子一看，全都是粗心大意惹的禍。老師講評試卷時，我不敢看她的眼睛，心想我這個班長竟然考了這個分數，如何向爸爸媽媽交代呀？好不容易熬到下課了，老師讓我到辦公室，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓，心想肯定會被老師狠批一頓。可沒有想到，來到辦公室，老師摸摸我的頭，笑著說：“怎么樣？這次考試不認真了吧？分數還是其次的'，最重要的就是知道錯在哪里，端正好學習態度，不要驕傲自滿，知道嗎？”我點了點頭，接著，周老師圈出我作文許多個錯別字，還指出我的標點符號用得不對的地方。老師耐心地講解著，這時，我抬起頭，分明看到了周老師的黑發中的摻雜的一些白頭發，頓時，我的眼睛濕潤了，我多想說：周老師，您辛苦了，我以后不再驕傲，一定認真學習的。

　　周老師幽默風趣，同學們上她的課總是全神貫注，總是感覺時間過得特別的快。周還常常用自己的錢買獎品，獎給學習有進步的同學，所以我們都喜歡她！

　　周老師，如果我們是雛鷹，您就是蔚藍的天空；如果我們是小魚，您就是湛藍的大海；如果我們是小花，您就是滋潤我們的雨露。倘若時間能在此刻停止，我多么希望讓我們永遠停留在您的課堂上，做您的學生，您是我心目中的好老師！

　　我心目中的老師作文篇23

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周圍的人。學校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負責，就像勤奮的園丁一樣。用自己的努力精心澆花；老師是我們的導游，讓我們知道她的中間有多厚。一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經常激勵我們。支持我們溫暖我們近三年。李先生對每個學生都很嚴格，很嚴肅。班上的每個學生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學生的錯誤。所以幾乎每個學生都有點害怕李先生。我也不例外。

　　我記得有一次，當我在中國課堂上畫卡通時，我對它著迷。李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。她鄭重地對我說，你應該發現你最近的一些異常表現有所下降。當我聽到李先生的`批評時，我真的不明白她太不深情了。后來，我的成績有了進一步的提高，終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學生的關心和責任感到欽佩。

　　這使我發現李先生的另一個特點是照顧學生，照顧班上的每一件小事。例如，如果學生的事情在學生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認真處理。后來，在一些聚會和其他活動中，李先生參加了我們的活動。她帶領同學們跳舞，快速跳舞。快樂就像我們的好朋友。

　　這讓我發現，嚴厲的李先生也有一個和藹可親的一面。李先生對我們的學習非常嚴格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。在課堂上，她告訴我們烏龜和白兔跑步的故事，用靈巧的手描述動物跑步的方式。課堂氣氛也變得活躍起來。李先生，你將永遠不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。我為我是李先生的學生感到驕傲。李先生將永遠留在我的記憶中。

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