教師作文

時間：2022-08-14 16:11:41 老師我要投稿

【精選】教師作文合集四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】教師作文合集四篇

教師作文篇1

　　一大早，當(dāng)我們回到教室后，班長就一個箭步?jīng)_上講壇。班長想干什么呢？我們都“丈二和尚——摸不著腦袋”。只見他微微一笑，神情自然。

　　“一號警報，一號警報，‘大黃蜂’老師來了�！碧阶踊貓蟆！靶∶鄯鋫儭倍剂⒖涕]上了嘴巴，一個個端端正正的坐在位置上，筆直筆直的，唯有三位班長依然如松般站在講壇上。老師進(jìn)來了，見大家都坐在椅子上，自豪地笑了笑：“還是我的學(xué)生最乖�！甭犃�，我們心里都暗暗得意。

　　這時，班長們神情一致，像是約好似的，(.)他們一起將手伸向空中，轉(zhuǎn)了一個圈，做出了帥氣的動作，神奇的說：“音樂！”接著電視屏幕上立刻出現(xiàn)了我們昨天學(xué)歌的《教師版小蘋果》，“起立！”我們接到了指令，站了起來，一起跳起了《小蘋果》：“我種下一顆種子……你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛你都不嫌多……”邊唱還邊扭屁股，動作可笑極了。

　　看了我們的大力演出，老師一陣呆愣之后，頓時笑得像一朵花，然后大步走向講臺。這時班長又拿起了一個擴(kuò)音器，大聲地說：“祝老師節(jié)日快樂！”其他兩個班長在黑板上板書了幾個大字“老師，教師節(jié)快樂！！”老師激動地跑了過去擁抱了班長。我們這份特殊的禮物讓今天的語文課變得更加的生動活潑，我還扮演了“黑甲蟲”呢！

　　“大黃蜂”老師回辦公室后，miss黃就來了。只見她滿臉笑容，手中捧著一大簇花，于是我們在她一踏進(jìn)課室門口時又故技重施，果然，miss黃心情大好，本來就瞇瞇的眼睛更是彎得只剩下一條線了。課上，miss黃還帶我們玩游戲呢，只要我們有人動作做錯了，就給他一個爆栗�？粗鴮Ψ匠园T，我們便哈哈大笑，附和似的。課堂上時時充滿了我們的歡聲笑語。

　　我們一整天都小心翼翼的，因為我們不想給老師一個生氣的教師節(jié)。而每當(dāng)我們看到老師驚喜歡欣的樣子時，我們又是得意又是興奮：我們果然是最厲害的哄老師開心高手！老師們，教師節(jié)快樂！快樂的教師節(jié)，歡迎再來！

教師作文篇2

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是20xx年了。

　　一天早晨，我醒后一看臺歷，原來今天是教師節(jié)呀！今天正好放假，不用工作，我應(yīng)該去看望教過我的陳老師。于是，我趕緊吃完服務(wù)機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐，然后乘著超快的飛行氣船到陳老師家。

　　我到了一座蘑菇形的白色房子前，按下了陳老師家的門鈴。這時，一個滿面紅光、年輕漂亮的婦女站在我面前。我感到莫名其妙，難道我按錯門鈴了？沒想到對方竟然問我：“你不就是林鈃嗎？”“是呀。您是誰？”“我就是陳老師呀！”她高興地回答�！瓣惱蠋煟瓉硎悄�！您怎么變得這么年輕漂亮了？”我感到萬分驚奇。陳老師激動地告訴我：“你小學(xué)的同學(xué)周睦凱現(xiàn)在是一位發(fā)明家。前幾天他送給我一瓶他剛研制成功的‘青春液’。喝了它后，我整個人就變得年輕漂亮了。”

　　這時，黃斯琦和余遠(yuǎn)澤也都從陳老師家出來了。我們都按捺不住激動的心情談起來。我問他們：“你們現(xiàn)在都在干什么？”黃斯琦笑瞇瞇地告訴我們：“我現(xiàn)在當(dāng)上了全國有名的服裝大樓的主任。我們這里設(shè)計的服裝不僅供我國人民使用，還大量銷售到國外。”

　　接著，余遠(yuǎn)澤扶了扶眼鏡，說：“現(xiàn)在我在電腦公司工作。我們公司為國家的電腦技術(shù)作了極大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在我國的信息已在飛速發(fā)展，居世界前列�！蔽覀兟犃�，都情不自禁地贊嘆起來。

　　這時，陳老師問我：“你呢？”“我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，在科學(xué)研所工作。我一定要為我國的科學(xué)技術(shù)作出貢獻(xiàn)！”

　　陳老師聽了，激動地說：“這個教師節(jié)是最有意義的，因為你們給了我最好的禮物！”一屋子的人都熱烈地鼓掌起來。陳老師擦了擦兩眼的淚花，接著說：“中國在你們這些精英人士的建設(shè)下一定會更加繁榮晶盛的！”

　　最后，我們依依不舍地分手了，并約定二十年后再相聚。

教師作文篇3

　　教師的職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的`力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。教師道德作為意識形態(tài)的一種具體形式，既受社會條件的制約與影響，又反過來積極的影響社會，表現(xiàn)出巨大的促進(jìn)作用。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會有高質(zhì)量的教育。

　　教師職業(yè)有許多特點，如高尚的道德，豐富的知識，為人師表的行為，等等。與其他行業(yè)的道德相比，教師的職業(yè)的特殊之處，就是愛心、表率與自我發(fā)展。

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。烏申斯基指出：“教師個人對學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育，無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都是代替不了的�！弊鳛榻處�，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效。愛學(xué)生，是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生人格是施愛的基本要求，也是獲得學(xué)生的愛的基本途徑。要尊重學(xué)生的興趣、愛好。尊重學(xué)生的情緒與情感，以及尊重學(xué)生的選擇與判斷。

師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。不管生活中有多大困難，見到學(xué)生就什么都忘記了，不管心里有多少愁事，投身到學(xué)生中間天一下子就晴了，不管自己已經(jīng)是多大，在孩子中間總覺得年輕。可以說這樣的老師是境界高的老師，現(xiàn)實中也不在少數(shù)。