老師的……小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的老師的……小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的……小學(xué)作文1
謝老師是我們四二班的班主任。他個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，帶一副眼鏡，顯得非常斯文，我覺(jué)得他和藹可親，非常的有愛(ài)心。
記得一次班上組織同學(xué)、家長(zhǎng)一起去社會(huì)福利院。走進(jìn)里面，我看到一些長(zhǎng)得很奇怪的孩子，頓時(shí)感覺(jué)好害怕。通過(guò)爸爸媽媽的講解，我了解到他們是得了病，被自己的父母拋棄的。我感覺(jué)他們很可憐，相比之下我是多么幸福啊！
謝老師一邊走一邊要求我們和那些智障兒童近距離接觸。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有些害怕，似乎都不敢靠近。只見(jiàn)謝老師立馬抱起一個(gè)不能行動(dòng)的小孩，開(kāi)始喂牛奶給她喝，還很熱情地喝小朋友聊天，帶動(dòng)她說(shuō)話。這一情景被同學(xué)們看到，同學(xué)們就都不怕了，一個(gè)個(gè)都陸續(xù)和小朋友接觸，喂東西給他們吃，還友好地和他們握手擁抱呢。
這一切來(lái)源于謝老師主動(dòng)帶頭，他不愧是我們的好老師，好榜樣。
老師的……小學(xué)作文2
我的老師是一座高大的山峰，我的老師是一座廣大的橋。我的老師是一座高大的山峰。
在我需要幫助的時(shí)候，老師第一個(gè)站出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定能行！”堅(jiān)定了我前行的腳步。
是老師教會(huì)我大自然的生長(zhǎng)規(guī)則，而我就是這大自然中的一棵幼苗，因?yàn)橛心悖乙砷L(zhǎng)。
我的老師是一座廣大的橋，把我從無(wú)知引向有知，你是我的引路人。我的老師如師如友如親人老師您帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋。老師您是我們的大朋友，您笑了，我們的世界就亮了，老師您是我們的親人，我們就是一家人。我喜歡我的老師。
老師的……小學(xué)作文3
馬老師，聽(tīng)說(shuō)您下學(xué)期不再教我們了，我感到很遺憾，也很舍不得，因?yàn)槟还饨涛覀冎R(shí)還教我們?cè)S多道理。如：每個(gè)人心中都要有一把尺子，一定要把它端平端正。這個(gè)道理。
我媽媽得知您下學(xué)期不再教我們這個(gè)消息，也非常傷心，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“馬老師，是一位好老師，平時(shí)就像媽媽一樣，精心照顧著你們，你可千萬(wàn)別忘了她呀！”
馬老師，我不會(huì)忘了您，我要感謝您教了我那麼多知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住您，雖然您現(xiàn)在不帶我們班了，但您在我心中永遠(yuǎn)是我的好老師，我要用最好的成績(jī)報(bào)答您。馬老師，我們愛(ài)您！
老師的……小學(xué)作文4
人字一撇一捺，兩條根，一條是孝道一條是師道，百善孝為先，孝順父母，尊師重道，感恩老師。
圣人說(shuō)，孝親尊師，人之大倫，我們來(lái)到學(xué)校就是向所有老師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)全部學(xué)到自己身上，我們的人生就成功了。
每當(dāng)我們下課玩耍的時(shí)候，老師還在批改我們的作業(yè)，每當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中露出笑臉的'時(shí)候，老師還在燈光下準(zhǔn)備第二天的教案，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，老師沒(méi)有陪他們的父母孩子，卻在陪伴著我們。愛(ài)自己家的孩子是人，愛(ài)別人家的孩子是神，老師是我們生命中唯一看得到的神靈。
父母給了我們生命，老師給了我們慧命，因?yàn)橛欣蠋熢冢覀儚拿擅磷呦蜷_(kāi)化，因?yàn)橛欣蠋熢冢覀冇蔁o(wú)知變得智慧。小老鼠只會(huì)打洞，因?yàn)樗麄儧](méi)有老師，小燕子只會(huì)壘窩，因?yàn)樗麄儧](méi)有老師。
因?yàn)橛欣蠋煟祟惖纳畈旁絹?lái)越美好，因?yàn)橛欣蠋煟祟惖奈拿鞑诺靡詡鞒校驗(yàn)橛欣蠋煟祟惒艜?huì)有光明的前途，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在發(fā)愿，一輩子感恩老師，尊敬老師吧！
老師的……小學(xué)作文5
我的老師是陳老師，是我們的班主任。中等偏高的個(gè)子，白白嫩嫩的皮膚，她還有一雙黑寶石一樣的眼睛上帶著一副眼鏡，喜歡梳馬尾辮子。講課的時(shí)候很認(rèn)真，說(shuō)話仔仔細(xì)細(xì)的，都說(shuō)普通話。讀課文的感情也很好，分析課文的時(shí)候，我們分析不好的時(shí)候。她就耐心的、反復(fù)的，給我們講解，直到我們聽(tīng)明白為止……
平時(shí)，對(duì)我們非常溫和。但是上課的時(shí)候，對(duì)我們是要嚴(yán)厲一點(diǎn)兒的。
我在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的非常快樂(lè)，陳老師給了我母愛(ài)一樣的溫暖。她一個(gè)人照顧我們六十多個(gè)孩子，太辛苦了。祝老師節(jié)日快樂(lè)！
老師的……小學(xué)作文6
我上學(xué)了，學(xué)校里有我許多的朋友，有我喜歡的老師我也很喜歡上學(xué)，老師也對(duì)我很好，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)非常好，上課我非常認(rèn)真，不說(shuō)小話，回答問(wèn)題積極舉手。老師對(duì)我也非常溫柔，比媽媽還要溫柔。
如果你要惹老師的話，老師會(huì)氣的頭上冒火。數(shù)學(xué)老師會(huì)氣得棍子都會(huì)把桌子打爛。英語(yǔ)老師也很溫柔，上課的時(shí)候，miss peng老是讓我們講英語(yǔ)名字，上她的課可以讓我們學(xué)到很多英語(yǔ)，發(fā)音越來(lái)越好，你再學(xué)別的英語(yǔ)就會(huì)容易多了。
體育老師很古怪，他一下子生氣一下子溫柔，他教我們做動(dòng)作時(shí)，我覺(jué)得他好可愛(ài)，我得到體育老師的表?yè)P(yáng)好榮幸，他還是好嚴(yán)厲的，數(shù)學(xué)老師也很?chē)?yán)厲。今天美術(shù)老師第一天給我們上課，我們感覺(jué)到藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)在唱歌，我們呼吸到新鮮的空氣，草地綠綠的，有多美好呀。品德與生活的老師教我休息，因?yàn)槲覀兪切律葘W(xué)會(huì)安靜才能學(xué)知識(shí)。
那些老師有的奇怪，有的溫柔，有的暴躁，有的可愛(ài)，那些老師我全喜歡！
老師的……小學(xué)作文7
感恩不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。今天，我們被老師教了。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師的辛勤工作。今天，我們用教師節(jié)來(lái)感謝我們的老師。
因?yàn)榻處煿?jié)是中秋節(jié)一起放假，所以我們班的同學(xué)在教師節(jié)前兩天晚上一起組織，希望在教師節(jié)前一天給老師一個(gè)驚喜，于是大家各抒己見(jiàn)，有的決定買(mǎi)賀卡，有的決定買(mǎi)花，有的決定買(mǎi)蛋糕，等等。我們最終決定買(mǎi)鮮花和賀卡。其實(shí)我覺(jué)得什么都可以買(mǎi)，哪怕是很便宜的東西，老師也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樗砹宋覀儗W(xué)生對(duì)老師的感激，不僅僅是物質(zhì)。有句名言，千里送一羽，禮輕情重。
教師節(jié)的前一天，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了教師節(jié)快樂(lè)。當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)來(lái)的驚喜讓我們覺(jué)得很滿足，然后班長(zhǎng)代表給了老師卡片和鮮花。我們看到了老師外套上的幸福和溫暖。
那一天，我們都覺(jué)得好輕松，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美的道德情操，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
老師的……小學(xué)作文8
王老師中等身材，瀑布黑頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。
自從王先生上了我們班，他發(fā)現(xiàn)我們班所有的學(xué)生都很膽小，所以王先生通過(guò)打人來(lái)鼓勵(lì)我們。每個(gè)學(xué)生只需要表現(xiàn)好，只需要表現(xiàn)差。會(huì)有一頓揍。慢慢地，我們班的學(xué)生在課堂上舉起了手。看，王先生有很多辦法！
王老師也特別鼓勵(lì)人。有一次，王老師讓我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我膽子很小，就站起來(lái)低聲回答問(wèn)題。我感覺(jué)每次讀一個(gè)字，我的心都會(huì)顫抖。說(shuō)完后，我感到不滿意，更加低下了頭。我心想：“這回王老師要嚴(yán)厲批評(píng)我了。”但是，王老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次再努力一點(diǎn)，你一定會(huì)比這次進(jìn)步的。”
這是我的老師王。也是我最喜歡的老師。
老師的……小學(xué)作文9
世界上有一種無(wú)比平凡的職業(yè)，那就是老師。我的語(yǔ)文老師是孫老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛。
她的性格很古怪，有的時(shí)候暴躁，有的時(shí)候很溫柔，溫柔的時(shí)候像天使，暴躁時(shí)候像老虎。
孫老師下課時(shí)喜歡跟我們說(shuō)笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴。有的時(shí)候我也跟孫老師說(shuō)過(guò)我在家鄉(xiāng)的事情，還有去五臺(tái)山玩的事情，孫老師總是很有耐心的傾聽(tīng)。
孫老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。比如字要寫(xiě)好，上課不能做小動(dòng)作，不能走神，在書(shū)上做的筆記還有標(biāo)畫(huà)的詞句，多音字，反義詞，近義詞，知識(shí)點(diǎn)一個(gè)也不能少。
她是我心中最好的老師，我要謝謝老師每天教給我知識(shí)。老師，我愛(ài)您！
老師的……小學(xué)作文10
這是開(kāi)學(xué)的第一周，雖然只有兩天的上課時(shí)間，卻給我留下了深刻的印象。
上了五年級(jí)，我們班換了新班主任――胡老師。胡老師嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為同學(xué)作出表率。如大掃除，老師把全部班里的桶裝滿水，以備不時(shí)之需。上課時(shí)，她是我們的老師，下課時(shí)，她是我們的好朋友。她年紀(jì)較大，但走起路來(lái)，神采奕奕，像年輕人似的。她的聲音非常洪亮，說(shuō)起話來(lái)聲音傳遍班里的每一個(gè)角落。
看，老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作，跟別人講話。便把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，還邁著沉重的步子，慢慢地走過(guò)去。臉上的笑容消失了，變成了嚴(yán)肅的表情。把那個(gè)同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一頓……
胡老師，讓我衷心地說(shuō)一聲：“您辛苦了，謝謝您!“
老師的……小學(xué)作文11
老師您好！作為可亦嘉同學(xué)的家長(zhǎng)我們最關(guān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，她還僅僅只是個(gè)三年級(jí)的孩子，今后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我們自己對(duì)她也是會(huì)嚴(yán)格要求的，既然孩子已經(jīng)進(jìn)入貴校接受教育我希望你們可以從各個(gè)方面讓她學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！成長(zhǎng)的概念很廣泛。無(wú)論是道德，生活，還是學(xué)習(xí)上，一次次的進(jìn)步都是成長(zhǎng)。
教育的概念也很廣泛，教會(huì)她誠(chéng)實(shí)！教會(huì)她尊老愛(ài)幼！教會(huì)她如何開(kāi)心的去玩去學(xué)習(xí)去生活。在這個(gè)年齡段我們希望的也只是她擁有快樂(lè)的童年，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自覺(jué)那么我就相信她會(huì)取得讓我們滿意的成績(jī)。
在學(xué)校里希望老師們可以很好的與她相處，她不懂得問(wèn)題希望你們可以有足夠多的耐心去解釋。當(dāng)她學(xué)會(huì)頂嘴時(shí)不明事理時(shí)老師可以代我很好的去教訓(xùn)她，在學(xué)校如果她有什么問(wèn)題希望老師能及時(shí)與我溝通，以確保孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題及時(shí)得以解決。
最后衷心的感謝老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上的幫助！
老師的……小學(xué)作文12
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，短發(fā)，笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)小酒窩。老師非常嚴(yán)肅，也非常愛(ài)護(hù)我們。
一個(gè)星期三的早晨，我來(lái)到學(xué)校，今天輪到我們掃地，我和同學(xué)們認(rèn)真地掃著地，我和周天負(fù)責(zé)倒垃圾。忽然，一位同學(xué)不小心劃傷了手，手上鮮血直流，可她沒(méi)有回到座位上休息，仍然在勞動(dòng)，，她的血越流越多，她很堅(jiān)強(qiáng)。
這時(shí)，老師正好遇見(jiàn)了，她連忙從口袋里拿出一張紙幫她包扎好傷口。于是，我們飛快地掃起地來(lái)。老師面帶微笑著說(shuō)：“你們很堅(jiān)強(qiáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。
我覺(jué)得她是一位非常和藹的老師，我們都喜歡她!
老師的……小學(xué)作文13
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來(lái)很?chē)?yán)肅，因?yàn)樗グ菰L他的老師。
“我父親和老師？這真的很新奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我真的很想看。”于是，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對(duì)我說(shuō)：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個(gè)注意那個(gè)，我當(dāng)然答應(yīng)了。
一路上我想：“這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？他一定是個(gè)老數(shù)學(xué)家，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，學(xué)識(shí)淵博，比他父親還要強(qiáng)壯。不然怎么教爸爸？”
我們來(lái)到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問(wèn)好。你能猜出他的老師是誰(shuí)嗎？我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我爸爸的老師會(huì)是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個(gè)洋娃娃一樣，關(guān)切地說(shuō)：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”
這時(shí)我突然意識(shí)到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，所以一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師。”
老師的……小學(xué)作文14
今天下午，爸爸帶我去娃哈哈小學(xué)學(xué)毛筆字。教我寫(xiě)毛筆字的老師是沈老師，老師的聲音非常響，也經(jīng)常批評(píng)我，但今天卻跟我想的不一樣了。
今天，當(dāng)我把作業(yè)交出來(lái)的時(shí)候，沈老師就舉起大拇指，連聲說(shuō)：“非常好！有進(jìn)步！”我一聽(tīng)，心里好像有一朵玫瑰，漸漸地開(kāi)了。之后，我就把每一個(gè)字都按字帖一筆一畫(huà)的把他寫(xiě)好看，可我有一點(diǎn)不滿意，那就是我的橫永遠(yuǎn)都是一模一樣的，不管我怎么寫(xiě)，就是寫(xiě)不好，沈老師發(fā)現(xiàn)了，就耐心地教我。后來(lái)我真的把字寫(xiě)得非常好看了！
沈老師很喜歡我，我也很喜歡沈老師！
老師的……小學(xué)作文15
我的班主任張老師長(zhǎng)著一雙閃亮的大眼睛，之中蘊(yùn)含了無(wú)限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說(shuō)出無(wú)盡的知識(shí)；一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一點(diǎn)也不像一位四十來(lái)歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇：
第一神：我以前不很愛(ài)看書(shū)，一本書(shū)三四天都看不完。可自從張老師做了我們的班主任之后，我一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就看完了，記得還很清。你說(shuō)這神不？
第二神：我以前總是聽(tīng)著聽(tīng)著課就跑神了。而現(xiàn)在聽(tīng)張老師的課，變得異常專心，很少跑神、溜號(hào)，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時(shí)在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)老師會(huì)穿插一些有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常識(shí)或小故事，在不知不覺(jué)中加深了我們對(duì)知識(shí)的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
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