精選優秀教師作文（通用26篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的優秀教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀教師作文 篇1
人人都有自己的夢想：有的人想當腰纏萬貫的大老板，有的人想當萬人矚目的大明星，有的人想當像愛因斯坦那樣偉大的科學家，還有的人想當保家衛國、守衛邊疆的軍人……而我的夢想是—當一名可敬的教師。
我為什么想當一名教師呢?就讓我來告訴你們原因吧!
剛上幼兒園時，我什么都不懂，幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子，自己的事情自己做……那個時候，我覺得老師好溫柔。上小學后，老師不辭辛勞地教我們，我們有什么不會做的題，老師一一給我講，我一下全明白了。我很羨慕老師，覺得老師好博學。也就是從那個時候起，我決心要做一位溫柔、體貼學生、讓學生熱愛學習、為國家培育棟梁之才的人民教師!
如果我當上了老師，春天，我會組織學生去郊游;夏天，我會帶著學生們在教室內舉辦一場吃水果比賽;秋天，我會讓學生們去采集楓葉;冬天，我會讓他們堆雪人、打雪仗。當然，我組織這些活動可不是光讓他們玩兒，我每組織一場活動，就會讓他們寫一篇作文，只有他們親身經歷過，寫出來的作文才會豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學生都為難的作文難題嗎?
如果我當上了老師，我一定不會給我的學生布置過多的作業，因為這樣學生的成績不會提高，還會讓他們討厭學習。當然，我也不會占他們喜歡的課程。上課時，我會用幽默的語言讓學生學會知識，如果有誰正在做小動作，我會幽默地說：“看來是我講的課不夠有趣呀，沒有吸引所有的同學都認真聽講�！笨梢姡莻�同學一聽見我說的話，馬上不做小動作了。下課的時候，我會把教案放在窗臺上，和同學們打成一片，聽聽他們的心聲，改進我的教學方法。如果有同學調皮搗蛋，我會將他帶進辦公室，和他好好談談，知道他的真實想法，讓他從心里知道自己犯的錯誤，并加以改正。
雖然我已經有了夢想，但光說不做也是萬萬不行的。所以從現在起，我要更加努力學習，實現自己的夢想，成為一名真正受歡迎的人民教師。
優秀教師作文 篇2
雛鳥躲在母親強而有力的羽翼之后，卻不甘心僅僅如此，他們內心深處仿佛在叫喊著：“天空！天空！”他們真想直沖云飛，與風較量 。小溪居住在安寧寂靜的環境可是他卻在內心叫喊著：“大海!大海i!”渺小如我，卻無比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師，我將會向渴望知識的學子傳授知識。假如我是一名教師，我將會向我的學生傳授道理，讓他們將來成為社會的支柱。假如我是一名教師，我會關愛我的學生，讓他們懂得關愛他人 。
教師是一個神圣的職業。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來照亮他人，他們犧牲著自己的時間和精力來傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國之花朵，他們細心呵護、守護著花朵成長。教師們就像導游帶領‘游客’進入一個個未知的領域，他們為國家培養了不同的人才，他們對社會是不可或缺的存在。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’教師們是如此的偉大！
而想要成為教師又怎么會是一件容易的事情呢？因此，我認為學習是我們目前最重要的任務。因為只有學習，才能讓我掌握知識，才能幫助我達成目標。
雛鳥最終飛上了藍天，脫離了母親溫暖的懷抱，他們呼吸著天上的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，離開了舒適的環境，他與大海成為了一個整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！�。∥艺嫦氤蔀橐幻處�！
優秀教師作文 篇3
生命的種子播種在心田，絢爛而綺麗的青春奢侈地張揚著旺盛的活力……
林子是一個 高四 的學生，由于的外表透出了幾分內斂和深沉，靜僻的性格加上我行我素的作風，他理所應當地扮演了那個總是被人忽視的角色�？墒牵l又知道，在這個少年的心里，青春原來是多么的悸動和不安。
以前，林子也有一個幸福得讓人羨慕的家庭，可是，上高中以后，爸爸媽媽總是吵架，終于在他剛上高三的那個夏天，他們離婚了。林子的幸福就在那一刻支離破碎。緊接著，那個可怕的6月到來了。林子落榜了，在成績出來后的三天里，林子一句話都沒說，把自己一個人鎖在房間里，靜靜地望著小時候全家人一起爬上的照片，淚水順著臉頰偷偷地流下來。兩個月后，媽媽給林子報了復讀班。于是，林子又一次下定了決心：好好學�？墒�，慢慢地，媽媽不再按時做飯，甚至在下晚自習后家里還會有滿屋子的人在打牌。林子覺得自己真正地被遺棄了。他開始逃課，開始泡網吧，開始和那些游走在社會上飄零的身影混在一起，打架，抽煙，酗酒……林子開始了學做一個壞孩子。
一天晚上，和他幾個朋友坐在家門口的一個拐角喝酒，酩酊大醉后，林子不知怎的，就哭了，撕心裂肺的，淚水 滴落滴落 流下來，一顆顆晶瑩剔透如同珍珠掉在躺在地上的二鍋頭瓶子上，粉碎了，突然，模糊中他看到家門口一陣騷亂，熙熙攘攘的人群中，那個熟悉的人被押進了警車。林子看著那輛扯耀武揚威地走開，然后昏睡了過去。第二天回到家后，林子的眼前狼藉一片，散落了一地的麻將讓林子直到昨天晚上的噩夢是真實的。
再見到媽媽的時候，她已經帶上了明晃晃的鐐銬，憔悴的面容，淚眼朦朧， 兒子，是媽媽對不起你，兒子，是媽媽做錯了啊…… 嘶啞的后樓重復著這悲傷的句調，回蕩在偌大的看查室，會因隆重地貫入了林子發燙的耳朵里。
從那天以后，林子變了，他不再泡網吧，不再和那些黑夜里的朋友來往…..林子告訴自己：應該長大了。當又一個6月來臨時，林子帶著夢想又一次上了戰場。這一次，他成功了，在拿到錄取通知書的那天晚上，林子在日記中這樣寫道： 我還在，媽媽還在，希望還在，夢還在�？Х劝銤庥羯实那啻海粦撝挥袧饬业亩侇^嗆鼻的味道。我要為我的青春奮斗，為我的明天奮斗！
背起行囊，瀟灑而穩健的背影在圓圓太陽照耀下的綠色大地上，漸行漸遠……
優秀教師作文 篇4
一年一度的教師節又來臨了，這個節日是老師最期待的日子，學校會舉辦教師節活動，同學們也會送上禮物。
教師節前幾天，我去書店挑選要寫給老師的卡片，我費盡心思的挑選，最后，我買了一張看起來很溫馨的卡片，卡片里寫著我想對老師說的話，并感謝老師對我們的教導。我把給卡片放到袋子里，準備教師節當天再帶到學校送給老師。
教師節當天，我背著書包、提著老師的禮物，開開心心的走進教室，進去時，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環，身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋，簡直像仙女下凡一般；這時學校廣播八點時，全校師生到操場舉辦教師節活動，我很希望時間趕快到來。
八點到了，操場上所有的班級都已經就定位，學務處的老師說：“現在，我們請小朋友唱教師節歌曲，來感謝老師對學生的教導�！蔽覀兂�，有些老師露出開心的表情，有些老師感動的落淚，我相信老師聽到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無法用言語形容，唱完了歌，各個同學拿著禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場面既溫馨又熱鬧。
平時，老師對我們諄諄教導，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠記住老師對我們恩惠。
優秀教師作文 篇5
她，個子不高，頭發短短的，瓜子臉上長著一雙明亮會說話的眼晴，時刻散發出智慧的光芒。她說話不快不慢，聲音清脆悅耳，嘴角上經常掛著春天般的笑容，顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰呢？對了，她就是我們的數學老師——朱莉莉老師。
朱老師對我們可有耐心了。記得有一次，我的數學補充習題沒做完，朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發現我還有一道題沒做時，就悄悄地來到我身邊，問我是不是不會啊？然后耐心地把這道題講解分析給我聽，直到我把作業本交給她，她才離開教室。這時我才發現，天已經漸漸地黑了。我暗暗下定決心，以后一定要抓緊時間提高效率，不要讓老師再等我一個人了。
朱老師上課可有意思了。她會用開火車的方法來教我們背乘法口訣；會用做方向表的方法來教我們觀察我們學校的操場；會用算24點的方法來教我們做試卷上的思考題；還教我們學會用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數學課，我就會感到特別的輕松，不知不覺地在快樂的玩耍中就把數學學好了。
朱老師在學習上對我們還很嚴格呢。告訴你吧，朱老師還幫我改掉了一個壞毛病呢！記得有一次，我有好幾次上課時插嘴，朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀律，給別的小朋友回答問題的機會。剛開始我不以為然，可是當我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時，我發現那明亮的眼睛，好像在說：“老毛病又犯了吧。”后來，每當我上課控制不住自己的時候，就會想起朱老師的目光，就不再插嘴了。
這就是我們的數學朱老師，我心目中的美麗老師！再過幾天就要到教師節了，我祝所有的老師們教師節快樂！我以后一定好好學習！不辜負你們對我的殷切期望和諄諄教導！
優秀教師作文 篇6
是誰，像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊的荒地，精心哺育成智慧的花海？是誰，在我們受傷害時，用他那雙神奇的手，輕輕地撫去我們心上的創口？又是誰，像一位偉大的音樂家，用粉筆譜寫著許多智慧的樂章……。
對了，這個人就是老師——我們最最親愛的老師！
你可能會想：老師就是老師，干嘛要把老師說成那些偉大的人呢！是的，老師在你的眼里也許只是一個普通的人，但在我的心目中，是這個世界上最偉大、最無私的人！難道不是嗎？那一個鮮紅色的勾和叉，不都飽含著老師深深的溫情嗎？那一字一行間，不都充滿了老師對我們滿滿的期待嗎？就因為這兩點，你就應該為你剛才說的話感到不好意思。
記得有一次，我在電視上看到了這樣一個真實的小故事，讓我更加地尊敬老師：有一個孩子，從小爸爸就去世了，媽媽為了養家，得出去打工，幾乎每天都是自己一個人在家。自從他遇到了一個珠心算老師，那個老師很同情他，便把他帶回自己的家住，把他當成自己的兒子對待，而那個孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。
多么感人的一個故事！這個故事是發生在一個朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實事例�？戳诉@個事例，我第一時間的感覺，就是一句話——人間自有真情在！我敢說，就是鐵石心腸的人看了，都會不禁為這位老師的做法感到刮目相看。
話又說回來了，總而言之，對于老師做的這些，我們無以回報，我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心，好好學習，以優異的成績報答老師！
老師，我向你們致敬！
優秀教師作文 篇7
彈指一揮間，五年過去了，我們已從懵懂的年紀走到了花季。這其中，您——宋老師，讓我難以忘懷。
您是微笑女神。那是一年級，當我們步入教室，對一切都很陌生時，是您的微笑讓我感到溫暖和熟悉。您走上講臺，沖我們笑笑，笑得那么燦爛。“同學們好……”您說話的聲音如黃鸝一般清脆悅耳，那聲音在教室的空氣中擴散開來，撩動著我的心弦。從這一刻起，我便喜歡上了您，您微笑的樣子深深的`刻在我的心里。
您是辛勤的園丁。當春天來臨時，您撒下了六十六粒種子，只要好好培育，到了秋天，就一定會結出碩大的果實。你是絕對不會不會放棄每一粒種子的。當種子遇到“攔路虎”時，您不惜花費時間和精力來幫助他。您對我的激勵，我時時銘記在心，這些鼓勵，就是我從嫩芽成長到果實的最好肥料！我沒有什么可報答您的，我只希望用我優異的成績來使您驕傲！
您是我的大朋友。您可能已經忘了，但我將會永遠記得。當時，班上風靡跳皮筋，您心癢癢了，忍不住也來了一把。您像那輕盈的蝴蝶，我們不僅嘆服起來。跳完了，您的臉上露出了美麗的笑容。在我眼里，您是一個永遠不會老的朋友，為我們的校園生活抹上了一筆鮮亮的色彩。
宋老師，您像春天的微風把新意和蓬勃吹給我們；您像夏季的暖風把知識和理智送給我們；您像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；您像冬天的寒風嚴厲的吹走我們的污點與壞習慣。我一定不會辜負您，老師，我一定不會讓您失望，老師！最后，我想向您真誠地說上一聲：“我愛您！”
優秀教師作文 篇8
打我上學起，我就知道教師是人類靈魂的工程師，是一項極為崇高的職業。在教過我的老師里，我最喜歡并且對我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！
高老師戴著一副眼鏡，從鏡片透過去看，那雙炯炯有神而又嚴格的眼睛，著實令人敬佩。高老師有著不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴格，其實她很會上課，同學們都愛上高老師的語文課，只要有人說“下節語文課！”全班同學都會情緒高漲。
高老師上課上到一半，總會繪聲繪色地插幾個有趣的故事，令同學們興奮不已。
高老師不但會上課，而且，高老師還特會關心人呢！
有一次，我感覺不大舒服，但感覺沒那么強烈，所以沒怎么放在心上�？墒牵谖覀兟爩懙臅r候，我突然感覺頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后，我有一種想吐的感覺，渾身發燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發燒了！由于當時高老師正在報聽寫，我不好意思打攪課堂。
可漸漸地，我拿筆寫字的手顫抖了起來，我忍不住小聲地哭了起來。這時高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽寫，關切地問我：“沈思源，你怎么了？”我說：“老師，我總是想吐。”
高老師急忙用她的手輕輕地撫了一下我的額頭，說：“你發燒了�！庇州p輕地拍拍我的背，趕忙讓同學拿來紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧�！鳖D時，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。
教師節快到了，我想趁這個機會，對高老師說：“高老師，祝您身體健康！教師節快樂！”
優秀教師作文 篇9
在這個充滿歡聲笑語的大家庭中，我們在不斷的成長著，而老師也時刻關注著我們的成長。我們的數學老師——劉晨
她一絲不茍的教學態度深深的打動著我們。每次我們遇到一些不會的問題時，老師總是耐心細致的為我們講解，不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上，總是感到緊張，生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細致，總是怕我們有聽不懂的地方。
我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步，但是還是會告訴他們如果有不會的問題就盡快的下課去問。每次數學課一下課，同學們就叫苦連天，說自己很多東西沒有聽懂，教室里的氣氛有一點點的壓抑，但這并不影響我們的課堂。下課后大多數的同學會積極的問老師問題，老師也會為他們一一解答。
老師的生活有時會很忙碌，可是她愿意去耗費很長的時間去為我們解答，時時刻刻的為我們著想，不會因為我們理解不到位，而去說我們。劉老師對待學生們十分的負責，時刻的關注著我們的作業情況，有時也會告訴我們一些道理，讓我們感受到，老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責，并且總是在我們失落的時候去開導我們。
在我的印象中，除了劉老師以外，剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水，傳授給我們知識，傳授著給我們一些我們所不了解的理念，幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時間不是很長，但是卻經常的關注著我們，讓我們對劉老師有了更加深入的了解。
這就是我們班的最美教師劉晨老師。
優秀教師作文 篇10
人生很短，很短，我們需要感謝老師，老師是一個熟悉的詞，為什么，有些人不尊重老師，我不明白。
有人嗎？我們是校園里的小花木，老師是我們的園丁，幫我們修剪枝葉。聽起來很好笑，但是他？有什么問題嗎？不，他沒有錯。老師是我們一生所需要的。我記得有一次，很久了，但還是清晰的顯示在腦海里。
當時覺得自己不像以前那么聽話了，反而讓老師很生氣，老師跟我說？你不對自己負責。你學習，不是我。如果你以后找到錢，你會從我這里拿走嗎？你不會有這樣的未來。我心想：關你什么事？我有自己的想法。你的想法和我們的不一樣。你老了，雖然你不是？我出來了，但是老師居然看到了我的想法。感覺怪怪的，老師沖我笑？可以！那很好，就忘了你是學生，以后別怪我自己，我不會照顧你的，我？可以！對我來說很容易，對你來說也很容易，沒有人會傷害任何人。挺好的。
過了一段時間，我考過了，成績平平，但是這次考試讓我很吃驚。我在底部。我心情不好，大聲哭了起來，但是老師走過來叫我不要哭。你這次的成績是你的結果。不是老師沒教好你，而是你不想學習，不想專心。不要以為學習是為了別人，讀書是為了自己。雖然語言簡單，但是就是一句話。一場比賽后：對不起，老師。這個游戲？我的成績上去了，考上了我理想的學校，還不算太晚。我開心地笑了。
這是我的經歷。希望我這樣的同學能改正自己的缺點，老師？您說的可能不是真的。
老師，又到教師節了。雖然我還太小，不能給你買東西，但我希望你知道我想要什么，老師。我愛你。
優秀教師作文 篇11
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學教師——路教師。
由于貪玩，就在上一個學期，我構成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路教師的敬佩之情。
從那兒以后，路教師不僅僅對我的作業負責，并且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃可是路教師的眼睛。每當路教師經過我那里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。經過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。多謝您，路教師，如果沒有您，我也沒有今日的好成績。
我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。
優秀教師作文 篇12
一位好的教師，可以讓一個先生終身受害、浮光掠影，一位好的教師，可以使一個先生的成果日新月異……我就擁有這樣一位好教師。
往事如歌，那一個個高興的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見到葛教師是在寒假，同窗邀我去新教室清掃。我從同窗口中得知，我們的新班主任是葛教師�！案鸾處煛币粋�如此暖和 的稱謂，我想象著這將是怎樣的教師。離開教室，看到一位教師正站在講臺上，怕生的我在門口躊躇了一會兒，才張口：“葛教師好！”她轉過身來，親切又略帶驚喜地問我的名字，我羞怯地答復著。 葛教師黃色的卷發垂落雙肩，充溢生機，一陣淡淡的香味從身上分發出來，多么暖和，多么令人愉快！葛教師總愛俯下身和我講話，使怕生的我漸漸抓緊上去。從那一刻，葛教師就是我覺得最親切的老 師。
教師最誘人的時分就是在教課的時分，我覺得這句話放在葛教師的身上再適宜不過了。葛教師的課堂總是一片熱情彌漫的陸地，精巧的幻燈片，意味深長的發問，點到為止的提示，讓我們同窗興奮 不已，紛繁開動腦筋想答出這一個個令人隱晦的成績，使整個課堂熱情四射，手如雨后春筍般升了起來。我留意到葛教師輕輕泛紅的面頰顯露欣喜之色，我們的優良表現給是教師最好的欣喜。
忘不了的是葛教師的熱情，讓我有學習的生機；忘不了的是葛教師的嚴謹教學，讓我有了一份份優秀的答卷；忘不了的是葛教師嚴峻的批判，讓我矯正了本人的缺陷；更忘不了的是葛教師一課又一 課仔細地教誨，有條不紊的溫習，讓我汲取了知識，確定了更高的學習目的……
葛教師，您的每一句話，每一個舉措都留在我們的心中，您對我們三年的培育之恩永遠銘記在我們心里，感激您，我們會用學習上的提高和成功來向您匯報的！
優秀教師作文 篇13
行將畢業了，要分開有數培育過我的教師，他們都令我難忘。教師的性情各有不同，有溫順的，有嚴峻的，讓我最難忘的要數四年級時教我們的叫教師了。
焦教師是一個很嚴峻的教師，但也非常幽默。
焦教師剛來的時分，大家都不曉得她又多兇，開學不久，焦教師說要聽寫，大家都沒怎樣仔細背，以為會像以前教我們的勞教師一樣，錯了不必修訂。當聽寫本發上去時，我發現我們聽寫有二十個，我就錯 了八個我心想：反正不必修訂，怕什么！所以當我看完我“C”的成果后，竟然還悠哉游哉的和四周的同窗聊天。
焦教師一臉嚴肅地走上講臺，宣布：“我發現，班里有些同窗對聽寫非常不注重，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個，我決議——錯一個單詞修訂二十遍！”我心里暗暗叫苦，由于我要修訂一 百六十遍！班里的同窗也是叫苦連天，但焦教師絲毫沒有由于同窗們的舉動，取消這個作業。我心想：這新來的教師真狠！不過從那當前，我看待每次聽寫都是認仔細真的了。也是從那時起，班里的聽 寫好了很多。
焦教師也是非常幽默的人。
有一次，余恕上英語課沒帶書。被同窗發現了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一起：“抄！”由于沒帶書的同窗，焦教師普通都會讓他們抄書。焦教師讓他們幾個站起來，問：“你們說吧讓余 恕抄什么！”那幾位同窗說完后，焦教師笑了笑，又說：“哼哼，下次你們犯一點小錯誤，我就讓你們抄，讓余恕規則你們抄什么，行吧！”全班大笑，那幾位同窗傻了眼。接著，焦教師又說：“余恕 應該怎樣懲罰教師曉得，不必你們說，教師有本人的處理方法，下次可不能這樣了！”
焦教師就是這樣一個幽默又嚴峻的教師。我們大家都很喜歡她。
優秀教師作文 篇14
六年的小先生活一眨眼就過來了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年生長的路途上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的栗教師。
栗教師是一名男教師，他有一頭漆黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，矯捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不只是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和 敬業的任務態度。
記得有一次地下課，栗教師給我們引見《楊樹》這篇課文，在解說這排篇課文時，教師不但給我們解說了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的構造、層次，給我印象最深的是教師為我們剖析 、總結了楊樹的質量。他通知我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且順應才能很強。經過對楊樹特性的剖析，栗教師進一步引導我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，經過教師的解說和剖析，我們不 僅僅學到了知識，還明白了做人的道理。
栗教師除了課文講的好，在其他方面也很敬業。記得有一次學校組織體操競賽，栗教師常常陪我們一同排演，有一天我們看見教師的眼都腫了，我們關懷地問教師是怎樣了，教師淡淡的笑笑說：“沒有 什么，昨晚加班給我們班設計了幾種隊形和口號，來，我們一塊討論一下看哪個更能表現我們班的作風！”同窗們都打動極了，在平常的練習中愈加刻苦，終于，我們班在競賽時獲得了優良的成果。
這就是我們的栗教師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，栗教師的培育下，我不但學到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態度，這些都將成為我生長我進程中珍貴的肉體財富。 感激栗教師，我將好好珍惜他對我們的教導。感激栗教師，他是我今生難以忘懷的恩師。
優秀教師作文 篇15
老師是春雨，一點一點滋潤著我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……我心目中一直有一個最美的老師，她就是敬愛的沈老師。
烏黑光亮的短發，一對彎彎的月牙眉，炯炯有神的眼睛，一眼就能看穿同學們的心思，挺拔的鼻尖上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴里有一口不太“聽話”的牙齒，美美的瓜子臉上洋溢著暖暖的笑容。沈老師對我們很嚴厲，但我知道她內心還是很喜歡我們的，只不過對我們嚴格要求、寄予厚望，希望我們好好學習，表面裝出嚴厲的樣子罷了。
每次上課，沈老師在前面繪聲繪色地講，下面經常會有同學做小動作，不過，你再怎么悄無聲息，都逃不過沈老師的火眼金睛，只見她眼睛向某某同學一瞪，那個人立馬坐得端端正正；沈老師總是千叮萬囑地要我們好好復習，我們總是答應好的，可考試成績一出來，還會有人“名落孫山”，沈老師會要求他將整個題目抄個三五遍；在大家認真背誦課文，默寫之后，有人還是會錯很多，沈老師會要求訂正十遍，加深印象……沈老師雖然很嚴厲，但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對我們的關懷數不勝數，在燈光下一絲不茍地改作業，竭盡全力地幫我們解難題，耐心地指導我們寫作……
最近我發現沈老師似乎變老了，皺紋變多了，這是她為我們太操心了。在這里，我想對沈老師說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師是“黃�！�，辛勤地耕耘著，吃的是草，擠出來的是奶；老師是園丁，默默地將“肥料”、“水分”澆灌給我們，把我們從溫室的花朵培養成才華橫溢、知識淵博，未來對社會有用的人。
謝謝您！我心中最美的老師。
優秀教師作文 篇16
我懷著一顆感恩的心去看這校園，發現了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是教師。
教師既是兩個神圣的字眼，教師又是一種神圣的職業。我感恩教師！
教書是教師的責任和義務。回想往事，您孜孜不倦的身影又浮現在我的眼前。當時，我因為一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星的走來，關切地問我怎么了。當您知道原因后。我便陷入了沉思。過了一會，您緊皺的眉頭稍微一動。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎？
當教師批評我時，我也不會怨恨。因為教師是希望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。因為教師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什么高徒，可您就是那位嚴師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！
育人也是教師的責任和義務。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！
生活上有了困難，教師你就像我媽媽！鼓勵我勇往直前，克服困難。當我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關愛的心！
教師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！
感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂！
優秀教師作文 篇17
我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留的作業是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說�！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。
這是最美的老師，在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。
優秀教師作文 篇18
像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長的教師很美。像無私蠟燭，燃燒自我照亮我們的教師也很美。但在我的心中，用自我的實際行動教育我的、給我感動的張教師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區創新思維大賽。張教師是我們的領隊教師，負責我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們所以很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張教師同意帶我們去參觀北京，同時在肯德基“犒勞”我們。
一向逛到中午，我們才跟張教師來到計劃中的肯德基餐館。靠近門口坐著一位白發老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不一樣，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他細心地吃著。
同學們突然停了下來，問我，張教師呢我透過玻璃一看，咦，張教師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎不，只見他朝著白發老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學們都發現了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張教師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一向覺得那個中午的北京好美，張教師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張教師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張教師，您以潤物細無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
優秀教師作文 篇19
魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里�！彼f：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里�！�
——題記
地球再轉三圈，又會迎來新一輪的教師節。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學校是我們的半個家，而老師則是我們的半個父母。
作為一名老師，是多么神圣的職業，所有祖國的棟梁都是您們培養的，我為您們感到無比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發滿頭，您們的嘔心瀝血沒有白費，我敢保證，請相信我們，我們會努力的！
與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應該珍惜。無論是對您們的尊重，還是以成績來回報您們，這都代表了我們那份微不足道的心意，這點又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無時無刻不打動著我們的心。我想對您們說，您們的話，我一直都銘記在心，并努力地做著。
不知不覺中，我們彼此已離不開對方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會我們學習，更是教會了我們如何做人。千言萬語都難以表達我現在的心情，只想向我們親愛的老師深鞠一躬。
我希望每位同學不只是在教師節才會想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。
新的校園中，陽光充滿著每一個角落，一切都充滿著活力。我真切地感到又會有一般美好的生活在向我們走來……
謹以此文獻給所有的可親可敬的教師們！
優秀教師作文 篇20
公開課開始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來，只見她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語和我們打招呼，后來在上課過程中，她還教了我們一些與數學有關的英語，比田老師上語文課時用的“不標準”音好多了，簡直可以和孫老師媲美了。
接著，為了讓我們更深一步地了解數學，鄭老師隨口吟了一句古詩:對酒當歌，人生幾何！她抑揚頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個場景。啊！鄭老師肚子里果然都是文學的“墨水”呀！
過了一會兒，一節“美術”課開始了，只見她手里拿著一根細細的粉筆，在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐.......雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過，我們還是覺得她拿了一支神筆，因為她把這些體都給畫活了，它們好像都立了起來，仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的，看來讓她當美術老師也不會差呀！她的音樂功底更是厲害，在課快結束時為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來，只有優美的琴聲四處回蕩。為什么呢，原來大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來到了自己的世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優美的舞，直到結束，我們這才發現自己，不在別的地方，而是在教室里上一節數學課呀。
這節課會讓我終身難以忘懷，因為我遇到了一位“全能老師”。
優秀教師作文 篇21
從幼兒園到現在，令我記憶猶新的最美老師，便是王老師。
王老師身高中等，大長腿上連著一個廋高的身體，臉上的樣子也是非同一般，一張能說會道的嘴巴講起課來行云流水，在她的嘴里說出來的東西連考慮都不在考慮的，一氣呵成。高高的鼻梁上，一對黑色的眼睛在發亮，流露出來的光芒，是智慧的。
王老師的相貌不僅讓我記憶猶新，她的教課方式也很特別，她講課從不停頓或停下來思考，講課行云流水般，我們同學都愛聽她講課。還有，每當我們回答不出來問題時，她首先會等一會兒如果仍然沒有人回答她會說一名可笑的話：“腦子不轉圈兒，腸子不轉彎兒，遇到辦法沒有法兒”。真奇怪，老師剛說完這句話，就立馬有人舉手回答問題了。老師的這句話真神��！
除此之外，王老師布置作業更讓我們歡喜，他從不把作業布置很多，每天只是讓我們寫寫422，背誦課文等等。她以前每周五都會帶著我們全班同學玩丟沙包等。我們玩得不亦樂乎，我們非常喜歡王老師的課。
王老師為了讓我們掌握語文方面的古詩呀，生字呀，可下了不少功夫，她把每個單元的生字詞，古詩詞都整理到了一或兩張紙上，然后打印現來，讓我們一遍一遍的練習，準備著期末考試。有一次，老師在講《海的女兒》這篇課文時，問了一個問題，下面就鴉雀無聲了，老師又說了一個那個可笑的話，就又有人舉手了。
王老師，她帶我們在知識的海洋中遨游，處事有方，能說會道的您，最美老師，我永遠記得您。
優秀教師作文 篇22
今天，黃老師給我們上了一節感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個專家演講課，《讓世界充滿愛》；《心懷感恩成就夢想》；看完后，我知道感恩是什么？教師節將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因為我們班上的覃老師是一位很有責任心的老師。
有一次，上課鈴聲響了，大家跑進教室，老師走來了，就說：“同學們，拿出語文課本來，請翻開語文課本的第一頁，第一頁的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺講話，講著講著，老師看見我在下面玩東西，老師走了下來，瞪了我一眼，我看見了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來，老師說；“你剛才在干什么？”。“我……我……”無法回答老師的問題，我就拿出課本認認真真地聽課了，課本上的內容講小朋友的禮物是一條紅領巾。老師看見我聚精會神地聽課，就鼓勵我說；“你真棒！”我和老師都露出了笑容。
還有一次，在上課的時候，老師認真地講課，老師看見我認認真真的聽講，說；“如果你們大家上課認認真真聽講的話，我就給你們糖�！蹦枪澱n我專心致志地聽講，我不但得了一塊糖，而且學到了不少的知識。那天起，老師沒講一節課，我都好好聽課，期末考試還獲得雙科優秀呢。
“覃老師，您辛苦了，謝謝您！”我會在您的教誨下，學會做人，學到很多知識的。
優秀教師作文 篇23
您們每天做著相同的重復的工作，不辭辛苦、不厭其煩、耐心講解，讓我們從中體會到學習的快樂。
正是因為有您們的精心教育培養，讓我們從文中體會到主人公的思想感情，感受到每一篇文章的藝術魅力，了解到中國語言文化的博大精深；正是因為有您們，讓我們通過運用計算，能夠自己去商場購物，運用策略解決生活當中諸多的實際問題，提高了我們的邏輯思維能力……；正是因為有您們，讓我不斷地成長，教會我怎樣做人，如何做事。
您們——就是我這一生最值得尊敬的教師，在我心中最美教師。
教師，您是知識種子的傳播者，如同一支紅燭，燃燒自己，照亮他人；教師，您是言傳身教的楷模，默默無聞、日理萬機地為下一代的成長嘔心瀝血；教師，您是文明之樹的培育者，像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，培育出一代又一代的接班人，成為祖國的棟梁之才；教師，您是我們人類靈魂的工程師，為我們洗滌心靈，塑造高尚的品德，使我們成為全面發展的高素質人才；教師，您像是燈塔、航標燈，在知識的海洋中，引領我們遨游，指點我們人生的軌跡，為我們的人生鋪開一張陽光的紅地毯，為我們指引著前進的方向、未來的航程。
現在，我要向曾經教過我的所有教師們表示最衷心的感謝，我要向您們致敬，您們是世界上最美的教師！
優秀教師作文 篇24
一頭烏黑的頭發，一雙“乒乓球”一樣大的眼睛，一個“滑滑梯”一樣的鼻子，一對“香腸”一樣的嘴唇和兩排潔白的牙齒，這就是我們的語文老師---樊老師。
我們的樊老師是個既文靜又溫和的老師，樊老師還有個兩個特點：愛穿裙子和鼓勵別人。
樊老師的裙子既多又漂亮。記得有一次，樊老師穿了一件藍黃相間的裙子，來到我們的面前，開口就是說：“我這件裙子漂亮不漂亮�。俊蔽覀冞B忙說道：“好看，真好看！”但是我們心里可能都在想：“老師就不能不穿裙子嗎？”接下來的日子里，樊老師每隔5天差不多就能穿六七件件不一樣的裙子。我現在懷疑樊老師是不是跟《一百條裙子》中的主人公旺達一樣也有一百條裙子。
樊老師愛穿裙子，說明她愛美！樊老師不僅注重外表美，她的內心也一樣地美——她是一個喜歡鼓勵別人的人。記得有一次，我只顧著玩，不小心把一項作業給忘記了，就被樊老師給叫到了辦公室。走在路上我就想：這一次我一定完蛋了。但沒有想到的是，到了辦公室，樊老師不但沒有懲罰我，還幫我一起完成了剩余的作業，并且告訴我許多道理。從此以后，我便下定決心，以后無論是什么時候，我都要先把作業寫完，再去玩。打那以后，我再也沒有把作業忘寫的情況了，并且得到了老師們贊許的目光。
樊老師，您就是我心中的一座燈塔！
優秀教師作文 篇25
他，大大的眼睛，濃濃的眉毛，俊俏的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。沒錯，他就是我的語文老師，我眼中的魅力老師。
語文老師戴著眼鏡，很有魅力。為什么這么說呢？記得有一次上課鈴響了，眼保健操開始了，可同學們都不肯做，都在那講話。就在這時，鈕老師走了進來，用嚴厲的眼光掃視了大家一遍。這下完了，一場暴風雨是難免了，我心里默默地想著。可鈕老師下面的動作卻讓我大感意外，只見他慢慢的摘下他那寬幅的眼鏡，不緊不慢地從口袋里拿出一塊擦鏡布，一邊擦眼鏡一邊有條不紊地說：“同學們，難道也想跟我一樣？也想做個眼鏡男？很帥嗎？”三個問句，同學們一下都明白了，都認真地做起眼操來。怎么樣，夠有魅力吧！
語文老師上課也很有魅力，每次給我們上課時他總是面帶微笑，聲音既溫柔又親切，而且每一堂課鈕老師都講解得非常有耐心，使我不知不覺地就度過了四十五分鐘，輕松又愉快。這種教學方法我非常喜歡。特別是在考試期間，鈕老師非但不是布置大量的作業來對付考試，而是作業布置得特別少，讓我們有充足的空余時間來系統地復習迎接考試。還有在課間，我總能和她開心地交談，談學習、談家�！覀兙拖笈笥岩粯�。最讓我高興地是鈕老師能知道我心中的小秘密。比如：我很想為班級出力，所以第一期的黑板報李老師也讓我參加了，我真的好激動。
怎樣，我們班的語文老師夠魅力吧！
優秀教師作文 篇26
“教誨如春風，師恩似海深”。老師是人類最美的靈魂工程師，加減乘除算不出她做出的奉獻，詩詞歌賦頌不完對他的崇敬。
她，不高不矮、不胖不瘦的身材，可謂是："增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。"她還有著略微曲卷的長發和黑的可以滴出墨的眸子，平時帶著一副眼鏡，慈祥的笑容中又帶著一絲嚴厲，這就是我們的班主任老師。
她講的每一堂課都那么的充滿生機，讓我們覺得不是在學校的教室里，而是在游樂園里一樣輕松快樂。她雖然平時嚴厲，但我們卻經�？梢钥吹剿谴认榈男θ�。她的笑容就像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學們很大的鼓勵與勇氣。
記得是我上三年級的時候，我對自己的班主任十分陌生，所以在課堂回答問題時，即使我知道答案，我也猶猶豫豫不敢舉手回答。她似乎察覺到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在對我說：“答錯沒事，不要害怕”。她的目光讓我勇氣倍增，立刻舉手回答，雖然答的不是最好的，但她仍表揚了我。正因為如此，我的膽量變大了，下來會更加積極主動的回答問題。當我有題不會時，她總是一遍一遍不厭其煩地教我，直到我弄懂所有的問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩贊揚的就是老師默默奉獻的品質，以后我也要當一名老師，默默的奉獻，為祖國的教育事業增添光彩。
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