我想對老師說作文400字（通用8篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我想對老師說作文400字（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我想對老師說作文1
老師，我想對您提出點建議，我想您肯定會欣慰地接受，一定。老師，我想對您說，每當學校掀起一陣活動熱潮時，學校說明了：此次活動自愿參與，然而我每次在活動開始時，因為學校已說明了自愿參與，所以我興高采烈地去到了學校，為自己不用參加與我無關的活動而感到高興。
老實說，不是我討厭學校的活動，而是因為有些活動—坦白說，是說假話的活動。比如前幾個月搞的書信活動："爸爸媽媽，我想對您說”，那張宣傳紙上寫明了：此次活動自愿。這篇文章主要寫想對爸爸媽媽說的一些話，但我想說的話都是當著爸爸媽媽的面說的，不管是建議還是贊美，爸爸媽媽都能理解我，我們之間是一種平等關系，是不需要這種書信形式的。
但您最后還是叫我們全班一人寫一篇。在寫這篇作文時，我想得思緒亂成一團麻了，后來只好違心的寫出那篇滿帶謊言的篇章。老師，請您以后遵循我們的想法，好嗎？最后，我還要向您表達我對您的無限感激之情，感謝您這兩年來對我的細心照顧和辛苦的栽培。
我想對老師說作文2
敬愛的衛老師，有幾句話我已憋在心里有了一段時間了，可每次想當面對您說時，因為膽小，剛到嘴邊的話又吞了下去。今天，我想借寫作文的機會，把我憋在心里的話都說出來。
老師，您還記得那次我第一次寫作文的事嗎？在那個時候，我每次寫作文的時候都是頭腦一片空白，想不出來。就算想出來了，也會有結結巴巴，錯別字一大堆，病句也是。是您，教了我怎樣寫開頭，結尾，怎樣開構思整篇文章，您還幫我反復的修改，還告訴我應該把哪個地方給修改，是您，讓我愛上了寫作。我真想對您說：“我真的實在太感謝您了，衛老師！”
老師，就算您不記得這些了，那您應該還記得那一次吧！那天，您生病了，有點感冒。本來您可以回家好好休息的，可您那天依然帶著病來給我們上課，課上，您一直不停地在打噴嚏，鼻子都已紅了，辦公室的老師都讓您好好的休息。您說：“這怎么可以呢？今天可是要講新課的，絕對不可以！”老師們說不過您，只好讓您講課了。上課時，您用沙啞的聲音來給我們講課，放學后，您帶著勞累的身體來改作業，我真想對您說：“您真的太辛苦了！”
衛老師，我一定不會辜負您的希望，讓您知道，您的努力不是白費的。
我想對老師說作文3
老師，我想對您說，五年來，您的課是那樣豐富多彩，每講一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到一個斑斕的新世界。
您給我們上課時，總是那么認真、耐心。每節課，我們坐著，而您一直站著，但從來也沒見您厭煩，總是面帶微笑地上好每一節課。您的一舉一動都深深地刻在我的腦海里。下課后，您不讓我們玩危險的游戲，生怕我們磕著、碰著。為了讓同學之間更加團結和睦，您要求我們不打架、不吵嘴、不說臟話。放學后您再三叮囑我們早點回家，注意安全……
老師我想對您說，您是辛勤的園丁，我們就是鮮艷的花朵，沒有您的澆灌我們怎能盡情地綻放？您是建筑工人，我們就是祖國的棟梁，沒有您的培養我們怎能擔當起建設祖國的重任？您是紅燭，照亮我們每個人的心靈。您的愛就像太陽般溫暖，清泉般甘甜。
老師，我想對您說，您是及時雨，每當我們需要您的幫助時，您總是出現在我們面前；當我們遇到挫折時，您幫我們撐起前行的風帆；當我們遇到問題感到迷茫時，您給我們指點迷津；當我們取得好成績而驕傲時，您及時給我們降溫，讓我們清醒。
老師，我們永遠不會忘記您的諄諄教誨，我想大聲地對您說，老師，您辛苦了！老師，我愛您！
我想對老師說作文4
一年樹木，百年樹人。無論走到哪里，都不能忘記老師的教誨。
那是我上小學的第一節語文課，發生了一件對我來說不平凡的事。老師正在認真的講課，突然老師點我站起來回答問題，頓時全班同學的目光都轉向了我，也有點兒緊張，有些有些不知所錯，我很著急，恨不得現在趕緊挖個洞鉆進去。老師對我微笑了一下，用她那平靜、明亮的大眼睛看著我。好像在給我不斷的鼓勵。
老師眼睛好像在說：“沒事，別緊張，好好的想一想哦。”老師的眼睛，讓我的`心一下子平靜了下來，看著老師的眼睛，很快我就回答出了問題。下課老師就把我叫到了身旁，很溫柔地對我說：“沒關系，今天上課你表現的很棒，每個人都有第一次，只要學會諒解別人，就會對別人生出一份關愛。希望你以后上課時要自信一點。”聽了老師的話，我的心里一下子溫暖多了。
這件事后我一直想對老師說：“謝謝您的教導，也感謝您的關愛，是您教育我怎樣寫博，您辛苦了，也感謝您一直以來對我的鼓勵。”
老師的那句話讓我受益匪淺！同時也讓我感到了愛！
我想對老師說作文5
俗話說得好“三尺講臺催苗綠，一方凈土育花紅。”老師，您不正是這樣嗎？讓我們這些小苗茁壯成長，謝謝您。
老師，我想對您說一聲：“您辛苦了！”您為了讓我們養成早讀的習慣，您每天早上早早地來到學校，守望著我們讀書。課堂上，您總是竭盡全力地教授我們做人的道理和各種文化知識，讓我們德、智、體、美、勞全面發展；夜晚，您還要在臺燈下備課、批改作業……老師，您實在是太辛苦了！
老師，您教給了我們高尚的品德。記得有一次，我在語文競賽中得了第二名，我高興得忘乎所以，這時，您來到了我的身邊，告誡我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！一定要戒驕戒躁，繼續努力學習，才能長期進步！”您的話是一場及時雨，澆滅了我的一顆驕傲之心，讓我平靜了下來，以更加積極主動的熱情投入到了新的學習當中。
老師，你對我孜孜不倦的教誨我會永記心中，我對您的感激千言萬語也難表達！人們都說：“教師是人類靈魂工程師”。的確，教師的工作是平凡的，可教師對人類的貢獻卻是偉大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。
老師，感謝您！感謝您教給了我們豐富的知識，感謝您教給了我們做人的道理！
我想對老師說作文6
我想成為一只快樂的鳥，在廣闊的藍天上飛翔；我想成為一條快樂的魚，在美麗的海洋中游泳。我想做一只活潑的小鹿，在無邊無際的草原上奔跑；我想做一個快樂的小學生，在學校度過我最后的小學生活。
在學校并不是一切順利。學習給我帶來了一些麻煩，讓我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目成績都不盡如人意。做作業的時候總是不小心，不小心就會出錯。有時候寫不出作文，總會想一想，總會想很久。我對這些事情感到非常不安。
我想成為班上一名非常好的學生。我想寫作業更快，質量更高。我想寫漂亮的字，讓老師覺得順眼。讓老師每次看到我的作業都露出滿意的笑容。
我想把每一道數學題都做對。我想把中文里的單詞都背對，想把書里所有的名句好文章都背下來。我想學著唱音樂課上的每一首歌，用單簧管演奏。我不怕媽媽看到我拿起單簧管會皺眉頭。
我喜歡畫畫，將來我想成為一名著名的畫家。我可以走遍祖國的山河，把所有的美景都留在畫里。
很多人說童年很快樂，很美好，很幸福，但是我現在有很多煩惱。但我相信，風雨過后總會有彩虹。
我想對老師說作文7
光陰似箭，日月如梭，轉眼我就從一個小女孩變成了一小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含了父母無微不至的關懷與那深深的愛的愛，期間更滲透著老師的汗水和無限期盼。
老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻自我！
任老師，我記得前幾天上課時，我們都在那里聽課。突然，發現你的目光盯住了一個地方，我們也看了過去。沒想到，有同學居然睡著了。你看后，叫了他幾聲，他也沒有站起來。后來，還是同桌叫他他才起來。他便站了起來，你沒有訓斥他，只是讓他到水管那洗把臉。那一刻，我覺得你很好。
呂老師，有一次，你叫我們在那做題。有一位同學居然沒有經過你的同意就上去了。你一下子就生氣了，然后就讓他站到了門口，那一刻，我覺得你好嚴厲。
我覺得兩位老師特別像嚴父慈母。不過，我相信，在老師們的精心澆灌下，我們這些幼小的樹苗，一定會茁壯成長，長成蒼天大樹，結出香甜的果實。最后祝所有的老師教師節快樂，工作順利，天天開心。
我想對老師說作文8
您已經教我四年了，在這些年里我惹過您生氣，有時上課我不好好聽講，您說過我，我也很生氣，在一年級時我記得我考試考了第二名，我那時是從心底里高興，但是我現在已經四年級了我的成績是直線下降。
記得我有一次真正上課的時候我忽然頭痛了，正好窗外下著傾盆大雨，但是您卻是開車把我送回了家，在第二天我來上學的時候，您沒有來，有個老師說我的老師生病了，我去跑了過去問那個老師說‘我們班的老師怎么了?那個老師說’昨天下雨被雨淋了，所以感冒了’我心想‘這不是因為送我才感冒的吧’
我的眼淚從眼眶里出來，當這那么多同學的面我不好意思，我使勁想把淚水收回去，可是他是那么的不聽話，怎么也不回去，我的眼淚忽然滴了下來，同學們都看見了我流淚了，問我怎么了，我沒理她們跑出了教室，心想我--------呂姚晨怎么能這么愛哭!我把眼淚檫干，可是又滴下了淚，我想著淚水是無法收回的，大聲的哭吧!過了一會我走進教室，和校長說了我想去老師家看看崔老師的事，校長不但同意了，而且她也去了，還買了水果，過了一會，全班的同學都來探望自己的班主任------------崔老師
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