我的數(shù)學(xué)老師作文（精選25篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇1

　　我最喜歡上的課是數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)老師姓姬，她有一雙明亮的眼睛，還有一個長辮子。劉老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是他對我們要求很嚴(yán)。

　　課堂上老師特別注重我們的學(xué)習(xí)，有時候，因?yàn)槲覀儾幻靼自趺醋�，一個應(yīng)用題要講好幾遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是老師不急，直到滿意為止。

　　為了讓我們都快點(diǎn)進(jìn)步，姬老師想出了很多辦法，除了親自輔導(dǎo)外，他還給我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫另一個沒事的時候就一問一答。這樣，不會的有人幫，回了的又多了一邊復(fù)習(xí)，兩個都有收獲，我們信心百倍。

　　我愛姬老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇2

　　昨天下午，老師說：“咱們班要換數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師�！�

　　一聽到這個消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了，他們一定是想念原來的數(shù)學(xué)老師，繆瑞琪說：“原來的數(shù)學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

　　第二天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的時候，我把最后的四點(diǎn)寫好了。老師又寫了他的電話號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。

　　原來新數(shù)學(xué)老師也好。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇3

　　新學(xué)期開始，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師上課又講英語，又講中文，唉，我都不知道是上英語課還是數(shù)學(xué)課了！

　　第一天上學(xué)，老師換了，數(shù)學(xué)老師換成了一個女老師，她叫李老師，她的個子不是很高，戴著眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會說：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”

　　課上老師提問，她就會說：讓我數(shù)數(shù)看有幾個同學(xué)舉手回答老師提出的問題了。這時候，李老師就會開始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的！我心里想，我覺得一定是！要不老師怎么會在數(shù)學(xué)課上講英語呢？這個問題一直困擾著我，想啊，想啊……只有一個回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個問題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時就應(yīng)該想老師提出的問題啦！

　　同學(xué)們，你們說對不對啊，上課時不能東想西想吧，我們要專心聽課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問題呀。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師名叫楊萬里，因?yàn)楹痛笤娙藯钊f里同名，所以我們下課時經(jīng)常戲稱他為大詩人，他今年31歲，中等個兒，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，生氣的時候眉頭都皺成一個川字了。

　　他很細(xì)心，就比如說今天上午楊老師帶著我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個輪子組裝了15輛玩具小汽車，還剩多少個輪子？因?yàn)榇蠖鄶?shù)還同學(xué)沒有看到提上玩具小汽車五個字，所以都寫錯了，楊老師看了一眼自己的書又扭頭看旁邊同學(xué)的書，說：“第一步應(yīng)該是4x15�！敝宦牻淌依锇l(fā)出了一片“啊”“啊”的聲音，楊老師又說：“你沒看見那上面寫著是玩具小汽車嗎？汽車有四個輪子嘛！”。聽楊老師這么一說，教室里立刻變得鴉雀無聲，過了好一會兒才有人問道：“那這樣子輪子的個數(shù)就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書，一算還真是，于是他說：“把50改成80吧，這樣好改�！敝宦犚娨黄�唰唰的改錯聲……

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個細(xì)心的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇5

　　我的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她有一個苗條的身材，穿著各種各樣的衣服。媽媽說：“從后面看劉老師，她像一個十七、八歲的小姑娘�！庇袝r候劉老師讓我們感覺有點(diǎn)兒害怕。

　　有一天上數(shù)學(xué)課，劉老師邁著輕盈的步子，笑容滿面地來到教室。啊！劉老師又換了一件新衣服，真是光彩照人。同學(xué)們一看劉老師很高興，就松馳了下來。有的同學(xué)竊竊私語，甚至有的同學(xué)打了起來，教室里熱鬧極了！

　　看到教室這么亂，劉老師的臉由晴變陰，劉老師說：“想不想上課了，這么亂�！眲⒗蠋煱褦�(shù)學(xué)課本“啪”的一聲摔到了講臺桌上，同學(xué)們就馬上把數(shù)學(xué)工具放到了桌子上，教室里就平靜了下來。劉老師就笑了一笑，開始講數(shù)學(xué)課了。這就是讓我們既有點(diǎn)害怕又美麗漂亮的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇6

　　她那一雙炯炯有神的眼睛時時注視著每一個學(xué)生；臉上總是一本正經(jīng)的表情，看起來很嚴(yán)肅；有時候又覺得她很溫和、可愛。她就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　她是一個嚴(yán)肅又搞笑的人，這要從那件事說起。一次上課時，班上的三位同學(xué)開小差，老師正在上面教題，忽然不講了，似乎在聽周圍的聲音，然后趙老師猛地一轉(zhuǎn)身，再拿把尺子，走到開小差同學(xué)的身旁。她說話了：“你們每個人準(zhǔn)備挨多少下？”我們大家都哈哈大笑起來，但是那三位同學(xué)低著頭不出聲了。

　　有時她也很惹人喜歡。同學(xué)答題無論對與錯，她都讓我們給點(diǎn)鼓勵，讓他們自信。也許這一次鼓勵就可以讓他們自信，更加喜歡學(xué)習(xí)。

　　這個老師為了讓我們學(xué)習(xí)能更好，犧牲了自己的休息時間�！耙蝗諡閹煟�終身為師”，我們要尊敬老師，愛護(hù)老師。趙老師，我會一直敬愛您。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇7

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓方。我們的數(shù)學(xué)老師長的很美，苗條的身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣說到就到，根本來不及躲。遇到她盡量，不要惹她生氣，不然有你好看。

　　我們的數(shù)學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非�！薄Ｋ�說的，做的和別人非常不一樣。

　　身為人師的方老師愛把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則”這一課時,老師卻為難的說她還沒搞懂，讓我們當(dāng)小老師。同學(xué)們幾分疑惑，幾分激動，各個一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后，大家競相舉起收。老師請郭清東，自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著書一板一眼地講著，依然是位小老師。老師聽得聚精會神，不時還向小老師提問。郭清東終于講完了，老王頭上的“川”也松馳下來。

　　數(shù)學(xué)老師這一招真有用，我們學(xué)習(xí)成績提高

　　了不少。數(shù)學(xué)老師真是用心良苦啊！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)老師是時老師。一雙亮晶晶的眼睛下面長著一個高高的鼻子和一張大大的嘴。

　　上一次，語文老師讓我在黑板上寫字，我寫了一會兒，胳膊又酸又累，現(xiàn)在我才知道老師們有多累。

　　還有一次，小樂仍鋼筆的時候打住了我的頭，這時我的頭流了很多血，我們班開始了“捐紙活動”。之后，時老師帶著我去了人民醫(yī)院。只有醫(yī)生說沒事，時老師才放心。最后，時老師把我送回了家，并給我的爸爸媽媽說明了情況。

　　我喜歡我們的時老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇9

　　我有一位很好的數(shù)學(xué)老師，是安老師。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴巴，整天面帶微笑，看上去和藹可親。

　　有一次，老師去教導(dǎo)處開會，看到一位小學(xué)生摔倒啦。她連忙跑過去，把那個小學(xué)生一下子浮了起來，很關(guān)心的問:“你有沒有摔傷，趕快揉一下�！薄皼]有，老師，謝謝您！”安老師摸了摸他的頭。微笑著說:“你也要把以后小心一點(diǎn)兒！”

　　在課堂上，安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸允著。她動聽的聲音，吸引著我們，使我們在課堂上能認(rèn)真聽講，學(xué)會了很多不會的東西。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師安老師，在下課像媽媽一樣關(guān)心我們，在課上給我們耐心地講課，樂于助人的安老師，我們都非常喜歡她，也很愛她。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇10

　　我們五年生活里，每一次都是楊老師當(dāng)班主任。就在前幾天，我終于知道了六年級班主任兼數(shù)學(xué)老師是夏敬球老師。

　　在我的眼里，夏老師是一個嚴(yán)厲的老師。在五年級的數(shù)學(xué)老師中都是女性教師。夏老師的到來，讓我有悲有喜。

　　但是夏老師畢竟是六年級的老師，我對他的接觸不是很多。所以，我想，夏老師應(yīng)該是一個雖然嚴(yán)厲，但很幽默的老師。 記得在三年級的時候，夏老師給我們班上過一節(jié)公開課。而五年級時，夏老師也給我們上過心理課，那時的老師在我的印象中是一位幽默的、風(fēng)趣、陽光的老師，于是我對這位老師充滿了向往。

　　有了這位既嚴(yán)厲又幽默的老師，希望我的成績蒸蒸日上，有好的成績!

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇11

　　今天，我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——翁老師（全名翁葉珠）。

　　翁老師是我們一年級至三年級的數(shù)字老師，我之所以喜歡翁老師是因?yàn)�，她每一次講課都很有趣，同時也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的知識時，也會讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會那么快，也不會因?yàn)橹v話太慢而占用我們的下課。

　　可是，非常的不幸，這個學(xué)期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當(dāng)聽見翁老師在給四（2）班的同學(xué)上課時傳出的歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬分的怨恨。

　　由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個優(yōu)秀的學(xué)生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個！大家可能以為快快樂樂的我，早已把翁老師忘記了，我沒那么忘恩負(fù)義！雖然我沒有表現(xiàn)出來，但我依然盼望著翁老師早日回歸四（1）班。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇12

　　我的數(shù)學(xué)老師個子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說話的聲音非常洪亮，非常清晰，他長著一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。

　　賀老師對待自己的學(xué)生“。愛兵如子”。有一次，賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來，也沒有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數(shù)學(xué)課時，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機(jī)，本來班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”

　　賀老師還是一個盡職盡責(zé)的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準(zhǔn)備去吃飯，見我有難題，急忙坐下來，幫我解決了問題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也極強(qiáng)，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛數(shù)學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇13

　　高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來我們百二小的，幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)�八班的�?shù)學(xué)。

　　高老師中等個頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍(lán)色的西裝，每天都是笑容滿面的。

　　也許人們一直對鄉(xiāng)下的老師有一種偏見，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學(xué)時非常認(rèn)真辛苦，自從他帶上我們班的數(shù)學(xué)，我們?nèi)�班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數(shù)學(xué)，成績很糟糕，可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績成了全班的佼佼者。

　　有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過三番五次的講解，過后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會了為止。在講解過程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，這就是數(shù)學(xué)成績提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇14

　　這個新學(xué)期，將是我小學(xué)生涯中最特別的一個新學(xué)期啦!因?yàn)槲覍⒂瓉砦业牡诹�任�?shù)學(xué)老師——夏老師。

　　說起來，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級給我們上過一堂公開課，在五年級給我們上過一堂心理課，但他幽默生動的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽聞六年級要換數(shù)學(xué)老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——

　　“老天有眼，我的祈禱靈驗(yàn)了，終于換到了一個我喜歡的老師了�！边@是我看到短信的第一感覺。之后，我開始“全方位”分析起了夏老師來：夏老師很負(fù)責(zé)，很貼心。不僅給全班每一個家長一時間發(fā)了短信，還建了一個家長群，和大家分享一些有用的資料。夏老師連續(xù)教過好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗(yàn)。這么說起來，夏老師還是一個不錯的老師呢!

　　我的語文學(xué)得比數(shù)學(xué)好，就拿五年級下的期末考試來說，語文考了全班第二，數(shù)學(xué)考了第十幾名。希望在夏老師來了以后，我可以語文和數(shù)學(xué)學(xué)得一樣好，可以改掉一些壞習(xí)慣，可以考上一個好中學(xué)。我還是很期待這位新來的夏老師呢�，F(xiàn)在，我還反而想快點(diǎn)開學(xué)，早點(diǎn)上第一節(jié)數(shù)學(xué)課吶。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇15

　　我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師，他總是笑瞇瞇的，讓人忍不住想靠近他。他既幽默又嚴(yán)厲，這大概是全班同學(xué)都很喜歡他的原因吧。

　　張老師四十多歲，中等身材，衣著樸素，頭發(fā)幾乎全白了，時常戴一頂帽子。眼睛炯炯有神，看起來和藹可親。

　　每天早上，張老師都會早早地來到教室檢查作業(yè)，當(dāng)我迎上去的時候，張老師便輕輕地?fù)崦�著我的頭說：“來得真早啊。”我沖他微微一笑，回到座位，心里甜滋滋的。從此，每天早上，一來到教室，就覺得頭頂有只溫暖的大手，這只手有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。

　　記得上四年級的時候，我自從當(dāng)上了大隊(duì)委，似乎有些驕傲，成績也不穩(wěn)定。每當(dāng)有錯題時，張老師就把我叫到辦公室，耐心地、不厭其煩地分析給我聽。我也認(rèn)真地聽著，聽著聽著，便恍然大悟。有時，張老師舉例，我聽得入了迷，恍如身臨其境，很快理解了，原來就這么簡單。從那以后，我的成績再也沒有下滑過。感謝張老師及時在我的心田里播下了智慧的種子，讓我的成績穩(wěn)中有升。

　　每當(dāng)我看到那在枝頭含笑的花朵，和那用辛勤汗水澆灌的園丁，就情不自禁地感謝我的張老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇16

　　夏老師發(fā)給家長的信息，他將是我們六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗�給我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學(xué)們表揚(yáng)和鼓勵的表情和眼神，上課時的輕松氣氛。

　　在我看來，既然是第六任數(shù)學(xué)(夏天來了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關(guān)于第六位數(shù)學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。

　　這是我眼中的第六位數(shù)學(xué)老師。

　　從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個非常嚴(yán)肅老師。一道數(shù)學(xué)課同學(xué)們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因?yàn)榇中拇笠馑沐e了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇17

　　老師是人類的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書育人的重要使命。我們的一生中會遇到很多老師，今天我要寫的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

　　何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺。

　　何老師上起課來繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識的殿堂。講新課時還會以做游戲的方式開啟新知識的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問題問他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽懂為止。

　　何老師有時也很嚴(yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來沒有批評過我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因?yàn)殄e的那些題不是我不會做，而是由于粗心大意造成的。

　　何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。

　　老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇18

　　我們的數(shù)學(xué)老師長著一頭鳥黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書讀得多了，視力有所減弱，所以我們見到她的時候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長著紅紅的小嘴巴。老師個子高高的，好看極了。

　　數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說話的人，她對我們很嚴(yán)厲，也很負(fù)責(zé)，下面我就給你們說一說吧！

　　數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長時間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴(yán)格要求。她對我的嚴(yán)厲就在于時間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。

　　還有一次是，我們的老師正在講練習(xí)題的時候，她忽然來到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習(xí)題上，我看了一分鐘左右終于看出來了：有一道題，豎式上是0.73，可是等號后面我寫的是0.74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。

　　老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很嚴(yán)厲。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個嚴(yán)厲的老師。作者：王小琪

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇19

　　我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

　　一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂，第二題要怎么寫？”老師笑了笑說：“看來我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛的可樂都來當(dāng)我的學(xué)生啊！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　下午老師板著一張臉走了進(jìn)來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。

　　同學(xué)們也個個心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫風(fēng)，哈哈大笑起來。同學(xué)們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著老師又說道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會嚇得找媽媽！”這時我才明白，真正的.道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。

　　瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗啊！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇20

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。

　　第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識。還會教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。

　　第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來的。莫老師上課是很嚴(yán)謹(jǐn)，但是下課后就是一位好朋友。下課時會我們一起聊天，有時候我們向她問問題時，她也會毫不吝嗇地教我們，即使講過的題目。如果我們跟她聊一些課外話題，她也很樂意。我們的成績下降時她會鼓勵我們，讓我們重拾信心。我們犯錯誤時她會指我們錯誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。

　　第三性格是觀察出來的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍�的兒子。每次他都會喜笑眉開，從她身上我們看到母親的愛。不過她對我們也付出一樣的愛。所以

　　她的第三性格是慈母心。

　　莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶，一開始覺得難喝，不過習(xí)慣就會喜歡的濃香。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇21

　　時光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會冒出嚴(yán)厲、儒雅、無微不至等詞語。而袁老師和這些詞語都不搭邊。

　　袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來到學(xué)校，在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會提前五分鐘在教室門口等候著，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺，從不浪費(fèi)學(xué)生的一點(diǎn)時間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書呢？”袁老師笑著回答：“我懶呀，不想回辦公室了�！痹�老師真的懶嗎？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時帶著一本數(shù)學(xué)書。

　　袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容，每個學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會復(fù)習(xí)上個學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識，袁老師還會編兒歌、講笑話來活躍氣氛。讓我們的成績大大提高，使我對數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。

　　兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時光，給袁老師留一個好的印象。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇22

　　在眾多老師當(dāng)中，我印象最深的是數(shù)學(xué)老師——葉老師。

　　葉老師長了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來很嚴(yán)厲。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。

　　葉老師愛穿裙子，無論是夏天還是冬天，她都會穿裙子。春天穿長袖短裙，夏天穿無袖裙子，秋天穿長袖長裙，冬天穿毛昵長裙。葉老師也挺愛打扮的，這讓她40歲的年齡看起來像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個頭飾，耳朵戴一對雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級。

　　雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時對我們很嚴(yán)厲。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對我們說明天有一節(jié)科學(xué)課，請帶上科學(xué)書，如果沒帶書的同學(xué)超過五個就不上科學(xué)課了。結(jié)果到了第二天上科學(xué)課的時候，竟然有六位同學(xué)沒帶書。葉老師來到教室時，先讓沒帶書的同學(xué)站了起來，然后怒發(fā)沖冠，讓沒帶書的同學(xué)到后面站著，其他人則拿出數(shù)學(xué)書上數(shù)學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過我們知道“吃一塹長一智”，葉老師這樣是為了我們好。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都很喜歡她。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇23

　　每個人都會有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當(dāng)然是我五年級的數(shù)學(xué)老師劉老師。

　　劉老師個頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經(jīng)常穿著一身運(yùn)動裝，據(jù)說，這是他打籃球的專用的衣服，他的愛好不用我說，你們也應(yīng)該知道——打籃球。

　　喜歡一個老師，一定有喜歡他的理由，我喜歡他的原因很簡單，他是一個幽默大師，他是同學(xué)們的開心果。

　　記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學(xué)們都有試卷，唯獨(dú)我沒有。“報告，老師我沒有試卷�！睌�(shù)學(xué)老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說：“你還好意思問，你看看你考的成績，59分，不及格！”一聽到不及格三個字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著說：“剛才給你開玩笑呢，你考了59+41分。”59+41？這么說，我考了滿分？原來，數(shù)學(xué)老師給我開玩笑呢！

　　劉老師是不是一位名副其實(shí)的幽默大師？我喜歡劉老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇24

　　新的學(xué)期到了，王老師由于個人原因，不能再教我們數(shù)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師也就來了。

　　數(shù)學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計(jì)班上不超十個人知道她的名字，因?yàn)樗龔奈醋鲞^自我介紹，這真的很神奇。

　　數(shù)學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處，但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。

　　不知道為什么，總感覺我們數(shù)學(xué)老師個子都不高，前面的王老師，現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。

　　胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。

　　胡老師對我們相對較嚴(yán)，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。

　　上課時胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。

　　我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇25

　　從我上一年級到現(xiàn)在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。

　　她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個子又高又瘦，扎著一個“馬尾辮”。

　　有一次老師正在講小數(shù)除法時，有一名班里平時最笨，但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué)，被老師叫起來回答問題，可他沒有回答，老師不但沒有批評她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的和藹可親啊！

　　還有一次，在班里平時很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說話，張老師二話不說，走到講臺下，揪著他的頭發(fā)到講臺前，讓他蹲在那里聽課�？此剖俏粐�(yán)厲的老師，但實(shí)際上是為我們好。

　　記得有一次考試，我本以為我能得滿分，結(jié)果沒有寫“4”是怎么來的，直接就用“4”加了，結(jié)果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師，后來我才知道，老師現(xiàn)在對我們嚴(yán)厲，是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣��！

　　張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。

　　這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。

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