我的數學老師作文【熱門】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的數學老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的數學老師作文1
“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師——李老師。
看！她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題。李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學向自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺的走了過來，李老師也以稍快的步伐前進。最后，李老師和那位同學在講臺中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
還有一次，我們全班在一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了。于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！
我的數學老師作文2
我班里有一位非常嚴肅的數學老師，她擔任六班的班主任。每次上數學課大家都很害怕她，不管是作業還是上課我們都會打起十分的精神來聽課，要是有一個同學沒有注意聽講或沒有寫完作業，數學老師就會狠批你，甚至會通知你的家長來教育你。
記得有一次我們班有個同學沒有完成作業，在上課的時候被老師檢查發現了，老師就拿起筆頭扔了那個同學一下，還大口罵道：“大家的作業都完成了，你怎么沒有完成作業!作業不是給老師完成的，也不是給家長做的，是給自己完成的，作業都不做，家長是怎么教育的!”批評了好一陣，大家都嚇傻了，為了不讓老師批，我的作業都是按時按量完成，甚至還會超額完成作業，唉。這都是讓老師逼的吧!
雖然數學老師很嚴厲，但是她也有溫柔的一面，上課有的同學被老師表揚了，還會開個玩笑，這讓我們受寵若驚，可能被批評的次數多了，大家對表揚還是非常珍惜的。我在數學上面還是尖子生，很少被老師批，有時候也會搶著回答問題，但也害怕回答錯，所以也是非常小心翼翼的。
聽六班的同學們說數學老師特別好，有時候還會買喜歡的零食給他們吃，特別是在過節的時候，數學老師會買一些水果分給同學們。我們班主任很少這樣做，有時候也希望數學老師少一些嚴肅，多一些溫柔。
同學們，你們的數學老師嚴肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?
我的數學老師作文3
我有一個溫柔的數學老師，她姓王，我很喜歡她。
她的兒子已經上四年級了，但是她看起來非常年輕。王老師小小的眼睛，細細的眉毛，經常對我們笑，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。
王老師對好學生從不吝嗇贊揚，但也不過分地夸獎；對成績差的同學，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導，溫柔地解說。所以，我們班的成績名列前茅。
記得有一次，我發了高燒，沒有去上學，當我重返學校的第一天，王老師就利用下課的時間幫我補課。王老師可是很忙的！她一個人教好幾個班級，居然還有時間幫我補課！
不久，考試了，成績出來后，老師說平均分不太高，可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲，而是繼續努力吧！她以特殊的方式愛著我們，鼓勵著我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過后的一節課，王老師滿面春風地走進教室，以清晰緩慢的聲音開始講課。同學們注視著王老師，專心致志地聽著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著我們這一棵棵小樹苗；又想到了好心的引路人，帶領我們暢游知識的海洋，開啟數學寶庫的大門……同學們完全被吸引住了。下課了，才覺得40分鐘的上課時間是多么地短暫！
瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛的王老師。
我的數學老師作文4
我們上了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學生，又轉來了三個轉班生。我們原來的不教我們了由穆教我們。還有我們老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規矩比如說：當老師說一二三一二就是讓我們準備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個動作保持一節課。
上勞技課的時候，我們苗老師說了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉來的，穆老師還是這個學校唯一的軍事化教學管理的。可多人都想去穆老師上的那個班可是我們把你位置有限只能轉三個人。聽說我們班那三個轉校生就是因為穆老師來的。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等畢業一定會有一個脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
我的數學老師作文5
這是一個無數人寫過還將被更多人寫下去的題目。
我一共有兩位數學老師。第一位是一個個子中等的女老師，人長得很漂亮，后來戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她，是因為她教了我們整整五年的時間。她把我從進入小學一直教到五年級下期，從一加一教起一直教到解方程。五六年時間過去了，我仍然經常回憶起她拿著粉筆在黑板上寫算式的樣子。今天我能拿起筆來做題跟她有著密不可分的關系。由于教了我們整整五年，我們大家對她特別親切，以至于我偶爾考砸了都覺得不好意思見她。后來，我有好幾次考試都考砸了，感到很沒面子，自然更加不好意思去見教我的老師了。結果到了開學時，她已經不再教我們數學了，甚至都不在我們學校了。
第二位數學老師是個男老師，姓向，高興時逗，生氣時有點嚇人。向老的數學特強，大部分人有了一個特強的本領就不理會其他事兒，可向老還給我們上過體育課。我記得曾經有一次體育老師不在，向老就給我們帶了一堂課，自那以后，我們就打趣地說“體育是數學老師教的”，感覺這堂體育課無敵了。
向老還修過吊燈呢。不知怎么回事，吊燈的底部突然垂了下來。本來說找修理師傅來修的，結果向老二話不說，站在椅子上做了一回修理工，還修的完好無損，我不由得肅然起了敬意。
從五年級結束以后，我再也沒有見到何老師，即將畢業的我們也快見不到向老了，但數學老師們的身影仍舊在我腦海里浮現。
我的數學老師作文6
今天，我要介紹的是我們的數學老師——萬川。
萬老師個子不高，但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長頭發，平時喜歡扎著一個馬尾辮。每當萬老師走起路來，它就像一個跳動的小精靈，不停地左右搖擺。萬老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護著那兩顆寶石。萬老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的閃著白光。
有時候，萬老師對我們很溫柔，但有時候她對我們也很嚴厲。記得有一次，我們全班大部分人都答錯了一題，萬老師卻沒有批評我們，反而讓大家再認真思考一下。最后，在萬老師的鼓勵和耐心講解下，我們都懂了。
還有一次，我們班的一位同學上課偷喝飲料，被萬老師發現了。她非常生氣，就讓這位同學第二天上學帶兩瓶同樣的飲料，用作對其他同學的獎勵。第二天那位同學忘記帶了，萬老師又將飲料的瓶數翻了一倍……
我們的萬老師上課也很有趣，比如，在講分數的時候，她把分母比喻成我們的`媽媽，把分子比喻成我們，好玩極了。
這就是我的數學老師，她很漂亮，很溫柔，很嚴厲，也很有趣。
我的數學老師作文7
教過我的老師有很多個，可是印象比較深刻的是我的數學老師。
我的數學老師是鄭老師，她有著短短的頭發，看起來很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會很好看，臉上還很精神。我的數學老師是學校里的唯一一個高級教授，她在學校已經工作30多年了，我很佩服她。
我的數學老師是一個嚴厲的老師。一開學她就會給我們講一些課堂上的紀律和基本的要求。說一個要求，還要連續說幾遍，可我知道老師那是怕有些學生忘記。我的數學老師教的很不錯。她的課堂要領和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴格了點，但是我慢慢的適應了。有一次她在上課的時候，她還沒講完課，可就下課了。在課堂上那個問題我一直不知道，可是到講的時候可就下課了。放學之后，我把書本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個問題，然后想一想做了做。等到下次上課的時候老師講那道題，我居然做對了。
喋喋不休是一種好。她的嚴厲也是一種好。她是一個很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
我的數學老師作文8
我的數學老師大約有1米8那么高，看起來很普通，但是有很多特點。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學。
那是一節很平常的數學課，講到高潮部分，有的同學打哈欠了，可老師不管，繼續講他的。又過了一陣，他突然說：“我們班有人正在做夢呢。”
我們一個個聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢呢？不約而同望向老師盯著的方向，發現有人在打瞌睡。那同學卻沒有發現我們在注意著他。老師讓我們靜下來，于是大家一聲不吭，那個打瞌睡的同學發現不對勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學們交流。
有一次，我上課的時候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數學課代表，怎么數學題目會聽不懂呢？老師會不會批評我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師后面，說有問題要問，得到的答復是：“到我辦公室去一下。”
聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結果，老師不是批評我，而是認真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學好問”是一個學生應該具有的學習態度。
這就是我們的數學老師，一個愛學生的老師，我怎么會不喜歡我們的汪老師呢？
我的數學老師作文9
我一生中有很多很多老師。有嚴厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數我們的數學老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個子很高，身材也很苗條。說話時就像機關搶一樣，嘩啦啦的就說完了。我們的張老師，還有一個很突出的特點，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來，一陣香氣從門口出飄來。那沒錯了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺上。用機關搶似的口吻說著“來!誰的作業沒有交?自覺的站起來……都不承認是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣，記得在一年級的時候，張老師問了我們班的一位男同學“三加六等于多少?”那個男同學支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師，笑了笑，對他說“在一個豬圈里，有三頭豬，后來又來了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”。“現在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡單的數字相加，把數字變成豬就會了。現在還是一樣的，只要有某個同學打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個讓我們喜愛的好老師。
我的數學老師作文10
董老師，我們的新數學老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業是為了讓你們復習，并鞏固當天學習的知識。有些同學只是去完成作業，沒有達到復習的效果，這樣還不如不做！
剛來時，董老師專門用了一節課的時間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學經驗和方法。后來，他為了讓我們的學習效率提高，把我們班的同學分為9個小組，每組進行評比，這樣子我們的學習興趣一下子就提高了。
董老師為了鍛煉我們的動手能力，讓我們做了數學小報、精裝書和線裝書。功夫不負有心人，在一次公開課的時候，我們做的數學小報、精裝書和線裝書都貼在了展板上，我們班的同學都非常有成就感！
董老師的要求很嚴格，似乎要讓我們每個同學都做的完美無缺。幾個月過去了，在董老師的一天天帶領下、教導下，我們的數學成績都逐漸提高了，相信在同學和老師的共同努力下，我們的學習成績一定會上一個新臺階！
我的數學老師作文11
她長著長長的，烏黑頭發，穿著繡著藍色鳶尾花的裙子，戴著眼鏡，她最有特點的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢？她就是我們數學老師——徐老師。
她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺就打起來了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開衣服，一看，正流著鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節課，還讓他回家寫保證書，還讓他賠了錢。
當她看到自己的學生通過考試時，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。
徐老師也很辛苦，她上課時嘴巴總是停不下來，生怕漏掉一點知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講啊！無數的知識源源不斷地從她嘴里跳出來，鉆進我們的腦海里，當她講完時，已經上課了，我們只好又繼續聽她講啊，講啊！我漸漸感到不耐煩起來，我回家給媽媽說了這件事。媽媽說：“老師做的對，她是為了你們的將來。”
這就是我們的徐老師，她有一顆愛我們的心，她為我們貢獻了許多寶貴的知識和時間。有一次我和后面的同學瑪麗說悄悄話，被老師發現了，一節課我們都站著上課，下課時，老師對我們說：“這是我對你們嚴厲的愛。”不管是嚴厲的還是溫柔的，我都喜歡她。
老師，謝謝您！
我的數學老師作文12
五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發現我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。TA不高，而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。TA剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來的一件事，我便從心底對她改變了看法。
一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講臺上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關系，以后可要注意點，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為TA真的是一位好老師！
我的數學老師作文13
上課了，第一節原本是我們最害怕的語文課，但是走進教室的卻是數學老師，她說：“今天的語文課取消了。”我們一聽，都開心的笑起來。
數學老師個子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛笑，配上長脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學老師教兩個班，一個是三年一班，一個是我們班。
有一次，老師給我們兩個班，每人都發了一張卷子考，當老師把卷子批出來的時候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問才知道，原來是三年一班考的不好，只有一名100分的同學，我們班有六名考100分的同學，害的我們虛驚一場。
還有一次，一道題大家都會，就我不會，我還不敢和老師說，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時，老師說：“有不會的題，就大膽說出來。”我放下害怕，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會的題，可以大膽地問，我的成績也在不斷的提高。
這就是我的數學老師，她總是會溫柔地給我們講知識。
我的數學老師作文14
在教過我的老師中，讓我印象最深的老師還是數學老師——楊老師。她有著一頭黑中帶白的短發和一雙炯炯有神的眼睛，好像一眼就能看穿同學們的那些小心思。高高的鼻梁下有著一張能說會道的嘴巴。我的楊老師，雖然沒有光鮮亮麗的外表，但講起課來真的是頭頭是道呢！
我的這個楊老師非常嚴厲。記得上個禮拜放假楊老師布置的家庭作業，星期一我們將寫完的作業交到老師辦公室，早讀結束了，楊老師就生氣地拿著剛批改好的作業，重重地摔在講臺上，板青著臉說：“這次作業有很多同學沒有認真完成，許多地方都需要改正一下，念到名字的馬上給我到講臺上領作業！”老師的“獅吼”，把全班同學震得連大氣都不敢出，以前的搗蛋鬼此時也變成了“乖乖虎”。教室靜得連一根針掉在地上都能清楚的聽見聲音。老師依次點完名字后，就是一番教育，教育完后，才開始給我們上課。除此之外，下課后，被老師點名的那些同學，又被老師一個又一個的叫到辦公室，同學們進去后，老師就將他們錯了的題目，講了一遍又一遍，就連講到嗓子啞了，也沒喝一口水，直到全部題目都講完了，并且等他們都學會了之后，老師皺著的眉頭才舒展開來。
雖然這個楊老師非常的嚴厲，但是我們都知道，嚴厲的老師才能教出優秀的學生，楊老師在我們心中樹立了非常高大的形象，我非常感謝楊老師的辛勤付出，因為他讓我每個同學進步都很快。
我的數學老師作文15
我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發，在陽光下一甩，渾身散發著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。
一次，我在同學那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心里樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這里哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指著那張圖，說：“這里變了，發現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無二！
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