教師作文

時間：2022-06-04 08:47:20 老師我要投稿

【實用】教師作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教師作文6篇，希望對大家有所幫助。

【實用】教師作文合集六篇

教師作文篇1

尊敬的老師：

　　您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

　　在過去的一年里，當我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”

　　在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認識了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點，直到每個同學(xué)聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！”

　　老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　好了，老師就說到

　　這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節(jié)快樂！”

教師作文篇2

　　假如有人問我，有生以來，你最感激的人是誰？我會說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長，雖然我曾今與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對別人同樣的態(tài)度對我，雖然有時我會不服，可是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個道理，人不一定要別人教育后才能學(xué)好，讓我改正了自己的缺點。使我努力學(xué)習(xí)。

　　在即將到來的教師節(jié)，我先在這兒祝您教師節(jié)快樂！老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

　　您——偉大的老師，是您讓我們學(xué)到了知識，是您讓我們學(xué)到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點，補足了優(yōu)點，取得優(yōu)異的成績，您啊！偉大的老師！在第22教師節(jié)的來臨之際我向您致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍，對您們衷心的感謝與祝福！

教師作文篇3

　　月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于你——老師!

　　你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……

　　人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現(xiàn)出你堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。

　　不管一個人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住是老師為他播下最初的種子。

　　原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……

教師作文篇4

　　第一招，找準立意

　　教師資格寫作時，在立意確定方面，練習(xí)過程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關(guān)的內(nèi)容，從其中挑選出最佳的立意。同時，要注意立意是文章的中心思想，應(yīng)該要能夠統(tǒng)領(lǐng)具體文章中的中心論點和分論點。

　　此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會過分影響分數(shù)的。

　　第二招，重視標題

　　教師資格寫作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現(xiàn)出立意。

　　同時要注意標題的優(yōu)化，可以適當?shù)挠米约荷瞄L的修飾方法，設(shè)計更好的標題，例如：恰當?shù)氖褂脤ΨQ法、引用法等等。

　　第三招，開頭要華麗

　　作文的首段，要注意使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭。

　　然后順利的、自然地引出中心論點，在中心論點里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到教育這個角度，站在準教師的角度來寫中心論點。

　　第四招，過渡段落首句是精華

　　作為過渡的第二、第三、第四自然段的開頭第一句話，是每一自然段的分論點。

　　這些分論點可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點的角度應(yīng)該充分打開，根據(jù)自己從哪一個角度確定立意，都有相應(yīng)的舉例論據(jù)、引用論據(jù)、道理論據(jù)、理論論據(jù)等。也就是你從哪一個分論點的角度寫文章有話可說，能夠?qū)懗鲎銐虻淖謹?shù)。

　　第五招，分論點

　　分論點的產(chǎn)生可以從提出問題(是什么)、分析問題(為什么)、解決問題(怎么做)這三個角度出發(fā)。

　　即可以從任意某一個角度出發(fā)產(chǎn)生三個并列式分論點，也可以從三個角度各分析得出一個形成遞進式的分論點。

　　一般來說從怎么做角度確定分論點，論據(jù)會更多一些。

　　第六招，收集論據(jù)素材

　　搜集論據(jù)這些寫作素材時，大家一定要打開思路。

　　其實可以是用的論據(jù)有很多，例如，舉例論據(jù)：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據(jù)：名言警句，領(lǐng)導(dǎo)人講話，校訓(xùn)，歌詞，廣告詞，教育口號等等。

　　第七招，結(jié)尾用修辭!

　　結(jié)尾部分不需要再提出新的分論點，同樣也需要注意修辭方法的.使用。

　　第一句可以用一句普遍使用的名言警句開頭，或者用排比句，比喻句等開頭。然后對分論點進行一下簡單地分析，總結(jié)概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來的。

　　需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應(yīng)。

教師作文篇5

　　【習(xí)作要求】

　　寫一篇文章，贊美一樣事物，要求有順序地、一點一點地把要贊美的那個事物寫清楚，同時要求寫清楚為什么要贊美那個事物。即要寫清楚贊美那個事物哪些方面我為什么要贊美它。

　　【習(xí)作指導(dǎo)】

　　要寫好贊美一樣事物的作文，首要一點，就是要對所贊美的事物非常熟悉，有深刻的印象，而且對那個事物產(chǎn)生了喜愛的感情。只有這樣，才能產(chǎn)生寫作的興致，抒發(fā)自己對所贊美事物的思想感情。

　　要贊美什么事物，就要根據(jù)自己平時對什么事物最熟悉最喜愛。如要贊美的事物是一棵樹、一盆花，或一樣物品等。當你確定好了所要贊美的一樣事物之后，首先就要想想為什么要贊美它，這就是確定這篇文章的中心思想。接著，就要想想這個事物有什么特點，它有哪幾個方面值得贊美，就是要想想從哪些方面去贊美它，擬個寫作提綱，一點一點有順序地把贊美的幾個方面寫清楚，每一點可以寫一段。這樣，文章的條理就比較清楚。

　　【例文點評】

　　我愛家鄉(xiāng)的紅江橙

　　11月20日下午，湛江體育中心張燈結(jié)彩，鮮花盛開，湛江人民迎來了第六次橫向經(jīng)濟聯(lián)合洽談會和第三屆紅橙節(jié)。這是家鄉(xiāng)人民的大喜事，也是家鄉(xiāng)人民的驕傲。

　　近年來，改革春風(fēng)吹遍大地，湛江“兩水一牧”大展宏圖，湛江國營紅江農(nóng)場培育紅江橙成功，湛江人民便又找到了一條致富的道路。你看，金秋時節(jié)，遠處綠油油的果樹林滿山遍野，橙樹壯旺，黃綠相間，給山坡穿上一件帶水紋的花衣。圓圓的紅橙金燦燦的，像小燈籠似的綴滿了枝頭，搖搖欲墜，看來今年又是一個紅橙豐收年啊！

　　紅江橙的顏色鮮得令人喜愛，它那味道更是使人垂誕欲滴。你不妨摘下一個，削開果皮，便可看見紅燦燦的果肉。這時你會愛不釋手，大飽口福。難怪湛江的紅江橙贏得了“國宴佳果”的美譽，還被稱為“果中之王”。能與美國的“金山橙”相媲美。

　　我愛紅橙，它給湛江帶來了繁榮。工人叔叔阿姨們充分利用紅江橙加工制成紅橙汁、紅橙餅、罐頭……就連它的皮也派上了用場，制成九制陳皮既可食用又可入藥，紅橙對于人類真是渾身是寶了。

　　現(xiàn)在，隨著洽淡會的召開，隨著紅橙節(jié)的到來。啊，我禁不住哼起了那首優(yōu)美動聽的歌：“我愛紅江水，我愛紅江橙”……

　　【點評】小作者用洗練的文筆，簡明的語言，贊譽了紅江橙，紅江橙不但“顏色鮮得令人喜愛”，而且味道甜美，并且“渾身是寶”，可謂“果中之王”。

　　文章短小精悍，處處流露出“我”對紅江橙的喜愛之情。

　　【習(xí)作提示】

　　▲《惹人喜愛的××》（××可以是一種花名，也可以是一種水果名）

　　提示：本文所寫的事物是花或水果，可抓住你日常喜愛的最熟悉的一種花或水果來寫，要寫出這種花或水果的特點，按照它的形狀、顏色、味道等安排段落和內(nèi)容。寫作時自始至終要表達喜愛、贊美之情。

　　▲觀察一棵樹，或觀察一個盆景，把觀察到的寫下來。作文要求：

　　①要選好觀察點；②確定觀察順序，可以從整體到部分，可以從上到下（或從下到上）；③要著重觀察特點、顏色、形態(tài)、大小、高度、用途等；④可以運用比喻和擬人的手法；⑤寫作時要先擬好寫作提綱，把層次寫清楚。

教師作文篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無私奉獻的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學(xué)生們知識，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。

　　我們的老師雖然個子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時時面帶微笑。雖然我與她相處的時間并不多，但我已經(jīng)對她有了深刻的印象。

　　初一新生第一天來到校園，一切都很陌生，唯獨老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對我們這群可愛的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來。課講得生動，豐富，人人平等，都江堰市有機會舉手。在后面的時間里，我對老師印象更深了，老師不會用貶低的眼光看托關(guān)系進班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。

　　不過老師也會有“反常”的時候。比如說今天晚自習(xí)，我們班的小L同學(xué)寫的作文被老師看中，當作范文來念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小L的下場可想而知，讓我不得不體會到老師的嚴厲。再比如說這作文，我在小學(xué)得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲（最高是甲+），這仿佛給了我當頭一棒，不過聽老師一說也對，自己的作文的確有不足，再說，老師也是嚴厲的

　　“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻；老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師，你啟迪了無數(shù)學(xué)子；老師，你造就了億萬人才。老師，你永遠是最偉大的老師；你永遠是我最喜歡的老師！

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