我的老師人物作文(11篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的老師人物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師人物作文1
在小學六年的生活中，教我的老師有很多。我最難忘的老師是四年級的數(shù)學老師。
有一次，我期中考試沒考好，數(shù)學只考了９３分，在課堂上就精神不振，注意力不集中。老師注意到了我的表現(xiàn) ，就把我叫到了辦公室和我聊天。老師說：“誰沒有出錯的時候，誰能每次考試都保證考一百分？偶爾一次考不好有什么關系？再說，這次考不好還有下次嘛。只要你肯吃苦就一定能考好。”聽了老師的話我的心中舒服多了。
老師，比母親還要重要。老師，我衷心的對您說一聲：謝謝。
我的老師人物作文2
我的班主任，她非常的特別，她長著一雙大大的眼睛，長著一個好看的鼻子，還長著一雙大大的耳朵，它還會“變”顏色呢，讓我來給你講一講她會“變”什么顏色。
她如果“變”成了紅色，就表明她非常的生氣。有一次上自習課，有幾個人在講話，她突然走到后門，那幾個人看見了，立馬變得鴉雀無聲了，眼睛瞇成一條縫，對著那幾個人說:“500字檢查，大禮包送給你�！闭f明她如果“變”成了紅色的話，就代表她已經(jīng)非常非常非常的生氣了呢。
她如果“變”成了黃色，就證明她非常的開心。如果我們上課認真，她就立馬會變成黃色，笑嘻嘻地給我們講課，這個顏色讓我們所有人上課都會非常的舒服，還會表揚我們呢。所以黃色就代表她非常的開心。
如果她“變”成了綠色的話，就會非常的“懶”。我們打掃衛(wèi)生的時候，她也只是指揮我們，所以她只是讓我們自己成長。
這就是我會“變”顏色的班主任，你們喜歡嗎?
我的老師人物作文3
我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個子不高，因為對我們操心過度，所以頭發(fā)上出現(xiàn)了許多白發(fā)……老師雖然很嚴厲，但在生活上還是很溫柔的。
記得有一次，老師正在教我們量角的知識，我怎么聽也聽不會，當老師讓自己動手操作時我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時，老師微笑著走來，說：“沒學會？我教你�！蔽腋屑とf分，認認真真地聽完了老師的話，在老師的教導下，我終于學會了量角。
還有一次，我們班的唐宇衡在操場上玩球，不小心摔倒了，直說疼。老師就給家長打了電話，到醫(yī)院一檢查，腳脖部位骨折。養(yǎng)了幾個月，在這幾個月里，老師頻繁地給家長打電話，噓寒問暖，說“唐宇衡療養(yǎng)得怎么樣了？？”
老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類付出了自己的一切；您是人類靈魂的工程師，塑造人類美好的心靈。啊！老師，您是多么偉大，多么無私，多么高尚的人��！
我的老師人物作文4
小學四年，老師們都很喜歡我，當然我也喜歡他們。他們兢兢業(yè)業(yè)地教學，勤勤懇懇地備課，亦師亦友。提到可敬又有趣的老師，當屬教我三年語文的何老師。
何老師的頭發(fā)常年是黃色的，就像黃色瀑布一樣。何老師的眉毛是柳葉眉，雖說是柳葉眉，但是少了點溫柔，有時看著倒像兩把利劍，我們看著都有點怕，就不敢在她面前造次。柳葉眉的底下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。這雙大眼睛在上課時就變成了掃描儀，能看清楚每一個同學在做什么，比齊天大圣孫悟空的火眼金睛還厲害三分呢。
何老師特別注重我們的學習態(tài)度，總是強調(diào)：“良好的學習態(tài)度比什么都重要!”課堂上，有個別同學不認真聽課的時候，她總是會說一些笑話，逗得同學們哈哈大笑，那不認真的同學立即專注地聽講了。
課堂上，何老師總會給我們講故事和笑話，講得特別動聽、幽默。
這就是我眼里的何老師，一位看似嚴厲實則溫柔，看似嚴肅實則充滿愛心的老師!
我的老師人物作文5
“你們幾個，給我站出來!”原來，是幾個同學在課堂上不認真聽課，讓老師給發(fā)現(xiàn)了。
說到老師，大家應該都知道吧，就是那個在風雨中引導你的人。
我今天說的這位老師，幽默風趣，身材魁梧，頭發(fā)烏黑，一雙眼睛炯炯有神。老師的課講得特別好，很生動、有趣。每堂課基本上都會講一個小故事，同學們都喜歡上他的課。
課外，老師琴棋書畫樣樣精通。每當學校要開展大型活動，都是請他當主持人，比如說上一次學校開展了以“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親”為主題的拍快閃視頻的活動，他就是主持人中的一員。而且，他寫了一首好字，是有名的“大書法家”。當學校年末開展寫春聯(lián)、福字的活動時，總會有人向他要春聯(lián)。
這就是我們敬愛的王老師，雖然他很嚴厲，但是我知道，他是為我們好!十年樹木，百年樹人，我要用最好的成績報答王老師的教育。
我的老師人物作文6
看到題目，你們應該都會問：“星星老師是誰呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。
星星老師是個會發(fā)脾氣的人。上個星期我學的那些內(nèi)容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來到了教室。星星老師問我：“上個星期的內(nèi)容還記得嗎?”
“嗯……忘了。”
“什么!你回去有認真打嗎?如果下次再不練習好，我就把你劈成兩半�！�
我在嘴里嘀咕著：“你有那個實力嗎?”
他簡直是有一雙順風耳，把我的話聽得一清二楚，說：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去�！�
星星老師有時候也很溫柔，就是我上課認真的時候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個我聽別人打過，我也會打�！比缓螅揖痛蛄似饋�。老師聽了，說：“哎呦，不用我教就會了，只不過，要再調(diào)整一下姿勢�！�
這就是我的星星老師，有時候暴跳如雷，有時候又心平氣和的星星老師。
我的老師人物作文7
每個人都會有一位最崇拜的老師對吧，今天我就跟大家說說我的老師。
我們的班主任有時幽默有時兇狠，但我們就是喜歡這樣的老師。接下來我就給大家介紹介紹我們班主任的許多“變臉”狀況
鐵面任
看，今天我們班又有人沒有寫作業(yè)，把老師氣的呀，老師對胡天樂大聲吼到：又沒寫作業(yè)！回家干什么的……我們大家只能在一旁默默地替他祈禱，這一天老師的心情都不太好。
幽默任
嘿嘿，今天一上課就看見老師面帶微笑，我們大家的心情也特別好啊，老師講課講完了就讓大家寫作業(yè)，大家寫作業(yè)到一半老師就拿同學開開玩笑，大家可開心啦，這一天也就過的特別愉快。
“可愛”任
我們今天去春游啦！看看老師，老師也在擺造型跟同學合影呢！看看老師豎起了“剪刀手”特別的可愛，真好玩！
……
看這就是我們的“多面”老師，是不是很好玩呢？
六年級：張易
我的老師人物作文8
那般深情，那般親切，還有那般動人的聲音。我回頭一看是那歌聲優(yōu)美的音樂老師陳老師。
記得有一次上音樂課，老師提出了一個問題，由于我覺得這題太簡單了，我就不由自主地站了起來回答了問題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對我說：“以后要舉手說，聽到?jīng)]有�！蔽铱吹搅诉@樣的情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不說話，就緩緩地坐了下來。課照常上了下去，快下課了，我有一點想哭，但又哭不出來，下課鈴響了，老師走到我的身邊，輕輕地撫摸著我的頭，在我耳邊說：“沒事吧，剛才我只是一時生氣才對你兇，我一般不會的�！闭f完老師親了我一下。我聽了連忙轉過身對老師說：“老師，是我錯了，對不起，我一定會改掉這個毛病，以后我會舉手發(fā)言的�！迸赃叺耐瑢W笑了，我和老師也開心地笑了！
啊！這難忘的陳老師��！陳老師原來是我們班的副班主任，現(xiàn)在換了，音樂老師也換了，我真的對陳老師戀戀不舍！
我的老師人物作文9
我有許許多多的老師，但讓我最感恩的是我們班主任宋老師。
在二年級的時候，我剛剛轉學來，人生地不熟的，沒有朋友，基礎也很差，但老師并沒有放棄我，而是在下課的時候，偷偷給我“開小灶”，給我安排了一個成績好的學生來輔導我，我都十分感恩宋老師。
有很多小事，說三天三夜都說不完，但最讓我印象深刻的一次是在二年級下冊的時候。
那天，我下樓梯的時候腳不小心別了一下，一碰地就好痛，晚上去醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是腳崴了，五六個月不能下地。思來想去，媽媽打算呆在學校里，等我需要上廁所的時候背我去�？蛇@時，宋老師主動攬下了這個活，說：“媽這樣干太辛苦了，還是宋老師背你去吧!”
接下來的幾個月，宋老師都風雨無阻，每當我想上廁所的時候，宋老師就蹲下來，讓我趴在她那寬厚的肩上，宋老師的背是熱乎乎的'，我的心也是熱乎乎的。
宋老師，您辛苦了!
我的老師人物作文10
我最喜歡的一位老師——金老師。她是少年宮教我們畫畫的，她有一句話，永遠刻在我的心中，促進我成長。
那是一個寧靜的夜晚，我們都在認認真真地練線描。金老師走過來一個一個給同學們修改圖畫。輪到我的時候，金老師拿起我手中的筆，一筆一畫地畫著。加上去的每一筆，都是那么漂亮。畫完后，金老師對我說：“你看，我們應該不放過任何一個細節(jié)�！边@句話雖然很短，只有那么幾個字。但是，在我的心中是一句啟發(fā)我的話。是呀，我們應該不放過每一個細節(jié)，才能更優(yōu)秀!從此，我不斷努力。金老師也越來越喜歡我的畫。她還保留了我好幾幅暑假畫的臨摹呢!
有一節(jié)課，來的不是金老師。我趕緊上去問。那老師說：“金老師被車撞了……”我一聽，心一酸，眼淚在我的眼眶里打轉，我使勁忍住淚水……
我的老師人物作文11
我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經(jīng)常把學習方法以幽默的方式傳給大家。沒錯，他就是我的數(shù)學老師——程老師。
記得有一次，老師在講多邊形面積的時候，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強調(diào)說：“學習本來就不行，別再給整感冒嘍。”頓時引起全班哄堂大笑。此時的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的數(shù)學課上，小明再也沒有開過小差，數(shù)學成績還逐步提升了呢。
還有一次，程老師出了一道比較難的數(shù)學題，同學們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個個都明白為止，真令我們感動。
正是這樣一位風趣而幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對數(shù)學的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
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