老頑童老師作文（精選22篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老頑童老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老頑童老師作文 篇1
我們班的老頑童是誰呢？是滑稽可愛的楊老師，她是一名音樂老師。
為什么說楊老師是一位老頑童呢？那肯定和他的外貌脫不了關系。笑起來那兩個酒窩像真的能裝進酒似的。那張能說會道的嘴，經常把我們逗得咯咯笑，那圓圓的啤酒肚，不知道是吃了多少大魚大肉啊！這次知道我們為什么叫楊老師，老頑童了吧？
老頑童學習咬指甲。那天我們正在上老頑童的課，在我們哄堂大笑時，老頑童忽然皺起眉頭，便成了一張名副其實的苦瓜臉，還把他那看似美味的指甲放到嘴邊咬了起來。我們順著老頑童視線發現，是楊雅晴也在吃她的指甲大餐，當我們沖著她哈哈大笑時，她還毫不知情，當他看到老頑童整一副苦瓜臉盯著他時，她尷尬而不失禮貌地笑了笑，放下了正啃著的手。
老頑童那令人聞風喪膽的如來神掌。想起那日我正在上老頑童的課，我剛唱完一首歌，便和臨座說起了話，沒說多久，我卻忽然感到背后發涼，我被只聽“啪”的一聲。我背后一陣刺痛，感覺好像被許多針扎了似的。我和我的同桌仿佛被拍出“十萬八千”，我倆回頭一看就是老頑童，看到他后我倆又灰溜溜的坐回了座位上。
這就是我們口中的老頑童，他一直都在用不同的方式教育著我們。
老頑童老師作文 篇2
有這么個老頑童：皮膚黑黑的，眼睛小小的，神情酷酷的，胸前總掛著一個哨子，時不時來一句：全體立正！稍息！你也許會說：“他肯定是你們的體育老師唄！”恭喜你，猜錯了。
這位老師吧，其實也非常樂意接受“體育老師”這個頭銜哦！如果大家上課不乖，走路不整齊，就會聽見急促的哨子聲，聽得讓人毛骨悚然：“全體立正！起步走去操場跑兩圈”
這位老師有個關鍵詞：不同尋常！上課時，你一定要做好心理準備哦！每一次音樂課，我都有一種感覺您的爆笑漫畫已到貨，請簽收，謝謝！呵呵，當你正想笑時，他把你一手拎起，搖一搖，再把你放下，說道：“歌曲中的這個節拍就是這樣打的。”還有一首歌曲叫《慶豐收》，他一會兒扮演高個子挑擔，一會兒扮演矮個子收割，惟妙惟肖，栩栩如生。同學們在一片歡笑聲中學完歌曲，老師卻說：“唱歌，一定要把心沉到歌曲的情境里面去才行。”
現在你知道這位“體育老師”的真實身份了吧？對，他就是我們的音樂老師沈老師。他是一個自帶表情包、充滿活力的“老頑童”老師，也是一位擔著體育老師的名卻認真教音樂的老師。
老頑童老師作文 篇3
我們的語文喬老師是個“三面人”。
老師
喬老師講課時繪聲繪色，十分精彩，我們都聽得津津有味，就像是在聽一首優美的樂曲。老師還會給我們積累好詞佳句，上課前會讓我們做一些游戲，再帶領我們寫作文，有一次，在折紙飛機的游戲中，我想到了“讓我的希望號飛到四川，給那里的受災群眾們帶去希望，讓他們對以后的生活充滿希望。
老虎
剛才講課娓娓動聽的老師怎么突然成了老虎呢？這還得從上學期的一件事說起。在寫作文的時候，我寫了一個錯別字，喬老師就象母老虎一樣，把我批評了一番，真的太可怕了，就像一只吃人的母老虎，從那以后，我的錯字就少了很多。
老頑童
下課了，剛才的老虎變成了老頑童。會和我們一起玩，你可能會想，老頑童不就是一個童心未了的老頭兒嗎，怎么會是老虎變的呢？這個老頑童就是喬老師。她下課時會問我們一些問題，和我們做小游戲，我們很喜歡老玩童。
我喜歡給我們知識的老師，喜歡讓我們改正錯誤的老虎，也喜歡和我們一起玩的老玩童。
老頑童老師作文 篇4
當春天回到大地時，故鄉屋檐下的燕子老巢依然空空如也，燕子一定還在歸途中。萬物復蘇，門前河邊的柳樹卻已發芽。我姐姐告訴我，這些樹是我曾祖父種的。
在我的印象中，我的曾祖父是我家海拔最高的人。他太高了，我不得不抬頭看他的臉。他頭上只有幾根白頭發，總是戴著一頂帽子。我的胡子比我父親的干凈。他雖然老了，但是也很可愛。他是我家的“老頑童”。
為什么叫他“老頑童”？因為他很喜歡跟小孩子玩，就是愛跟我鬧。依稀記得剛學會說話跑步的時候，曾祖父很喜歡我叫他“夫人”。我喊了一遍又一遍，他笑了一遍又一遍。布滿皺紋的臉上洋溢著陽光般的笑容，張開的嘴里只剩下幾顆牙齒，總是擔心自己會不會笑出來。我喊累了，把他的拐杖藏起來，但他能追上我。每年夏天，他總是光著腳在大房子大院子里追我，不像個調皮的孩子？
我的曾祖父不僅熱愛演奏，而且有很多技能，比如吹笛子、拉二胡、寫毛筆字...可惜他活著的時候我沒聽他的音樂。
天上的云和風證明我很想他。清明節會去看望我的“老頑童”，懷念在一起的時光。
老頑童老師作文 篇5
今天在吃晚飯的時候，樓上不時傳來“刮、擦，刮、擦”響聲，爸爸晚飯吃掉在樓上干嗎？我趕緊扒完飯，跑上樓，啊——爸爸竟在玩我的滑板車……
他的動作就像旱鴨子學游泳，動作很夸張——有時一只腳放上板，另一只腳還沒站穩。他的雙手就像鴨子的翅膀前晃晃、后晃晃。人在滑板上站不穩跌下來時，有時人撲向前，有時跌向后。更夸張的是，有時因為滑板車起步速度快，人又沒站穩，“刮、擦”人斜著重重跌向地面———爸爸和滑車與地板“親密接吻”，不但次數密，響聲也不小。“干嗎？聲音輕點！”樓下也不時傳來媽媽的不滿聲。
我搖搖頭，走到爸爸身邊。“老爸，我來給你示范一下”。我做了幾次示范，又不時地在旁邊指點：“老爸右腳前、后搓起來……人站直，人放松點……”。不一會兒，老爸竟然能夠在滑板車上滑出幾米，“老爸不錯，你比我學得快。”在我不斷鼓勵、指點下，爸爸動作雖然不怎么熟練，但也有點給人會滑滑的感覺……
“哇，你真是老玩童，你幾歲了？——還在玩小孩東西。人家在樓下吃飯都吃不安心”。穿著高跟皮鞋的老媽怒氣沖沖出現在我們面前，我和老爸竟然沒發現。“休息、休息！”老爸一邊舉起左手向老媽示意，一邊彎下腰收起地下的滑板車。
老頑童老師作文 篇6
我的姥爺是個退了休的老干部。雖然他已年過半百，卻被稱為老頑童。這是為什么？就讓我來告訴你們吧。
我的姥爺有一顆孩子一樣的好奇心。前幾年，姥爺迷上了股票，去年姥爺又迷上了電腦。見鄰居買了電腦，他眼饞得很，拿出幾年來攢下的錢，硬是搬了臺電腦回家，說要上網看看股市行情，姥姥攔都攔不住。電腦上了桌，姥爺美得手舞足蹈，整天坐在電腦前不走；可他那時侯連漢語拼音都不會！好在他虛心好學，“不恥下問”，讓我當他的小老師。漸漸地，姥爺會打字了，會發帖子了，會聊天了。他變成半個電腦通了。
除了好奇心，姥爺還喜歡搞點小發明小研究什么的。誰家的錄音機壞了，耳機壞了，姥爺都能修好。記得我剛上小學的時候，姥爺為了接送我更方便，用了6個月的時間研制了一輛以三合板為原料“大棚車”，車上還扎滿了彩花。每天下午放學時，姥爺都會準時出現在校門口，同學們見了這輛奇怪的車，都忍不住哈哈大笑：“噢！噢！‘姥爺車’來嘍！”哈哈，這確實是名副其實的‘姥爺車’呀！
從姥爺身上，我發現，不管人的年齡有多大，只要有一顆年輕的心，就能生活得多姿多彩。你們喜歡這個可愛的老頑童嗎？
老頑童老師作文 篇7
我家除了我這個小孩之外，還有一個長不大的“老小孩”，那便是我的外公。外公滿頭銀發，整齊而服帖，不是像魯迅那樣刷子似直豎著的頭發。滿臉的皺紋使他的眼睛顯得更加小，嘴里只剩下一顆門牙了。外公雖然有點老，可是他卻很有個性。
有一天，天蒙蒙亮，外公便叫醒了我，說是要帶我去看山頂的日出。于是，我們準備好了一切就向山頂出發了。來到山腳下，望著高高的山頂，我生怕自己爬不上去，外公見我垂頭喪氣的樣子，便拉著我的手說：“呵呵，你害怕了吧！我們比一比看誰先上去好嗎？”說干就干，我可不想輸給外公。我奮力地向山頂爬去。雖然太陽沒有出來，可我的額頭上早已滿是汗水。而老當益壯的外公早已站在山頂，猶如一棵玉立的松樹。外公還為我鼓勵：“加油，加油！”在外公的鼓勵下我終于爬上了山頂，太陽正從后山緩緩升起……
這一天，媽媽買來了一些巧克力，這可是我和外公的最愛哦！于是，我和外公這兩個小饞貓商量如何解決它們？我提議，平均分，外公反抗道：“絕對不行，每次平均分你都得耍賴皮。這次用搶的，記住不許耍賴哦！”“一、二、三，開……”我馬上喊起了口令，但同時我“始”沒說出口，魔爪已伸向了“戰利品”。“啊，小東西又耍賴，這次，可要罰了。我先拿一顆糖，你放下，重新開始。”“一、二、三，開始！”我倆好似兩匹餓狼，向巧克力撲去。為了巧克力，我們六親不認。我雙手一攬，巧克力大都進了我的懷中，還有一些掉落在了地上。外公彎腰去撿了。我忙趁這會兒功夫，從他那里順手牽羊。“啪！”一只瘦得皮包骨頭、看得見青筋的手打在我手上，原來是外公呀！“小東西，怎么教不來呀！這一次可得罰雙倍。”外公說。“啊？”我虧大了。
這就是我家的“老頑童”。
老頑童老師作文 篇8
在所有爺爺、舅公這些人里面，我們最喜歡的就是二舅公，他可是一個不折不扣的老頑童，下面我就說幾件事給你們聽聽吧！
在老家有一條黑色的狗叫奇奇，有一天它生了6只小狗，個個都有一雙黑黑的、大大的、水靈靈的眼睛，還有它們那又短又小的尾巴。我們這群小孩怎么會放過它們呢！我們叫來了老頑童，看看有什么個玩法，老頑童不愧是老頑童啊！一想就知道了，我們玩了后，聽媽媽說老頑童被罵了，我們馬上就去湊熱鬧，啊！老頑童就像一犯了錯的小孩似的，低著頭，有時趁二舅婆不注意，還給我們做鬼臉。
還有一回有我們在家覺得很悶，老頑童就對我們說：“我們走去山上吃正宗的燒烤。”到了山上我們就開始了燒烤，老頑童和我們一起搭起了烤爐，不過一下山上就迷漫著香氣，那都是出自老頑童的手。有老頑童的地方就有歡笑，就有玩的點子。而且他總也愛吃我們愛吃的東西；如果世界上的老人都有一顆不變的童心，那么世界就會有更多的笑聲。
老玩童呀老玩童，我在這兒對你說一聲：少吃點糖，要不然，糖尿病又要提升了。
老頑童老師作文 篇9
經過時間的流逝，人們都會變得越來越老，可有人卻是越長越小，別不信，我有親身的經歷。
我的書法老師便是。那單根足足有2厘米長的眉毛，便可證明他外表上的年齡，可他的心理年齡只有7歲，只要上一節他的課就有很深的感受。
就像這節課，老師先按捺住氣，寫了一張作品后，便高高舉起，站起身，雙腿交叉著，像螃蟹似的橫行于我們的桌子之間，嘴里還哼著小曲。
待到他“得意洋洋”地展示完自己的大作后，便向我們喊：“親愛的同學們，請過來聽講座啦！本期節目由我來錄制，講座內容《軟筆行書的中級要領》，這時的我們總會乖乖地站在他的身邊，聽他一本正經如同兒戲般說：“乖寶貝們，開始上課！”
講到半中央時，老師眼睛突然一下子聚焦到毛筆尖兒上，他右手慢慢抬起，毛筆對準陽光，果見一根如蠶絲般細的毫毛，遠遠超過了其他毫毛的尖端，于是他左手伸手過去，毫不顫抖地抽出此毛，還不忘嘮叨幾句：“就像這種壞東西，我們作為它的主人，理應將他揪出去繩之以法，如果情況緊急，甚至可以叫警察叔叔來處置這個壞蛋。”說話功夫，“雜”毛瞬間便被“腰斬”。
接著，老師示范完“楷、隸、行”三種書體后，見我們的胃口并沒有滿足，非要看“草書”啊，哦，不，準確地說是“狂草”。老師便先把嘴一撅：“你們以大欺小，以多欺少，專門為難人。”
我們暗自好笑：“您老人家如果算小的話，難道我們200多歲啦？”他緊接著說：“我如不會寫，那豈不是笑話？”下面傳來一陣壞笑：“那您寫唄！”老師突然語速加快：“我如果不會寫，我能當老師？”話音未落，一個蒼勁而瀟灑的狂草字出現在眼前，在我們驚嘆聲中，他雙手叉腰，嘴一撇：“人家是很棒的。”
伴隨著他的得意，他的眉毛好像也在驕傲地抖動。
這就是我們的“老頑童”老師！我倒真希望，我們的老師，老頑童一世，笑口常開一生！
老頑童老師作文 篇10
驀然回首，曾經的那個愛我的人也悄無聲息地離開了。
他，就是我的爺爺。
記憶中他是調皮的。一次午休我隱約感到臉部癢癢，扭了扭鼻子，便又如死豬般睡了下去，癢癢的感覺又如潮水般涌上心頭。睜開眼一看，爺爺滿臉微笑地拿著拔了帽的黑毛坐在我旁邊。之后我一臉納悶地跑向鏡子前……
“啊！爺爺你干嘛！”爺爺緩緩地走過來：“反正也是閑著，就幫你化個妝，不錯吧？”打量著鏡子中那滿臉漆黑的人，我哭笑不得，努著嘴，氣沖沖地跑進衛生間。
記憶中他是樂觀的。我的爺爺可與他人不一樣，別人做飯，三下五除二，便如施了魔法般，要味有味，要色有色。可我爺爺呢？奶奶出門時，他總是自告奮勇，系上花圍裙，手握刀鏟，開始與飯菜作“斗爭”。先從一筐芹菜中抓一把，掂量掂量放入鍋中，我一臉詫異地說：“爺……芹菜不是要洗嗎？”他想了想，隨即倒入一盆水進鍋：“嗯……又能洗菜，又能燒湯，不錯。”
我無可奈何地點了點頭，看了看不忍直視的芹菜兄，嘆了口氣。接著他又把一塊肉放在菜板上，沒切兩下，鍋差點翻了。看著爺爺忙得快手腳并用了，我又嘆了口氣，想了想午飯，搖著頭走了。
廚房的聲響漸漸平息了。隨后，一鍋白湯呈現在我眼前，上面飄浮著幾片芹菜和肉。“好了，吃芹菜肉絲吧。”我瞪大雙眼“芹菜肉……絲？”“那加個湯字吧，反正都有肉和芹菜，無所謂了。”
在接下剩余的時間中，留給我的就只有驚嚇了。
六一上午，我跟小伙伴在一處空地上踢球，正玩得不亦樂呼，大汗淋漓時，爺爺如同拎小雞一般，一把把我抓起來，我下意識地開始掙扎。
“你為什么沒寫完作業就出來玩了！”我抬頭望著爺爺漲紅的臉，剛要說的話瞬間塞了回去，默默地跟著爺爺回家，心里也在默默地埋怨。從此以后也對他都是冷言冷語，直到，那一天來臨……
爺爺走了，他走得很安詳，他帶走了一切痕跡，但唯一帶不走的是我對他保存于心底的記憶。
老頑童老師作文 篇11
他確實很老，身體單薄，佝僂著腰，臉上的皺紋橫豎交錯，腦袋上幸存的幾縷發絲又白又長，眉毛倒是很密稱之為“長壽眉”，而且，他的眼睛特別有神。他就是我們這幫“小蘿卜頭”中的“孩子王”---方爺爺。
方爺爺可喜歡和我們玩了，我們造樹屋，他來搬木材；我們“演戲”他來領個角色；我們去抓貓，他帶了個抄網；就是我們和其他孩子幫“打仗”，他也來出謀劃策。像這樣的爺爺誰不喜歡呢？于是他就成了我們的朋友，也成了我們中至高無上的”統帥”。
有一次方爺爺在樹下睡覺，正好是中午，我們都出來玩看見了爺爺，于是就去摸他光的差不多的頭，還別說，真是一種摸保齡球的感覺，一個摸完下一個，直到最后一個小伙伴摸時不小心把爺爺旁的一個釘子盒撞翻了，釘子都撒了出來，爺爺醒了，“嗯！”就在正時，我們認為要挨罵了。“小的們，幫大王火速尋回釘子，事成之后，賞糖果一顆！”“糖果！”聽到有獎賞，我們立馬開始撿了起來，不一會兒就撿完了。只見方爺爺拿著一些五彩繽紛的糖果走了過來。“嗯，不錯！念你拾釘有功，賞你一顆。”“方爺爺……”小伙伴們開始找爺爺要。“呵，饞貓，在這里呢！”方爺爺像變戲法一樣拿出了許多糖果分給大家。
這就是“孩子王”方爺爺，一個名副其實的老頑童。
老頑童老師作文 篇12
“哈哈，哈哈！”那放肆的笑聲從耳邊響起，毋庸置疑，那準是我們的體育老師在搗鬼了。
那一次，我們早早地來到了操場，見“小胖”笑瞇瞇地走過來，站定腳步后，對我們眨了眨眼睛，一陣壞笑。
同學們感覺不妙，想一定是小胖在動什么歪主意。有的眼睛左晃晃，右晃晃，警惕地看著四周；有的擺起了架子，如迎大敵一般；還有的直接跑到小胖身后，像警察一樣搜索著小胖的衣褲。
不料，小胖的“陰謀”在他的話中，聽，“大家來玩丟手絹，不然，我就跟你們陳老師說你們這個學期都不用上體育課了！哈哈！”我們傻了，全身僵在那里，這小胖居然讓我們玩幼兒班小朋友的游戲，可很可悲，那也沒辦法，誰讓我們沒本事不上體育課呢？
無可奈何，只好依了小胖，玩那個幼稚無比的游戲了，可出乎意料的是小胖竟然讓袁雨欣當第一個丟手絹的人，可袁雨欣也不傻，饒了三四圈才把手絹丟給了體能較差的陳映蒙，然后裝作手絹還沒有丟出去的樣子，慢悠悠地繞了一圈回到陳映蒙身邊，拍了拍她，她才猛然反應，伸手去抓袁雨欣，可袁雨欣已經繞了一大圈了，陳映蒙只好跳舞。
就在這時，小胖那兒傳來一陣狂笑，我們恍然大悟，原來小胖威脅我們玩丟手絹，原來是為了“欣賞”我們的表演啊！我們頓時勃然大怒，一擁蜂地朝小胖撲去，小胖驚恐萬分，飛也似的跑走了。
這就是我們曾經幽默搞笑的鄭老師。
老頑童老師作文 篇13
一身紅色的衣服，上面用黃色寫了五個十分明顯的字“老年合唱團”，脖子上掛了一個音樂播放器，面容矍鑠的臉上幾乎每時每刻都洋溢著笑容，這就是我遇見的老頑童。
今天上完興趣班，到公交站臺準備乘車回家時，突然覺得眼前為之一亮，一個引人注目的老爺爺出現在我的面前。他一身紅衣裳，使人看上去十分年輕，再加上他那脖子上掛著的音樂器播放出來的音樂，和他每時每刻的笑容，讓人覺得他像個老頑童。在風中，他還隨著音樂的節奏，跳起了老年迪斯科。
不一會，汽車進站了，我們只顧著拿公交卡，準備上車，可是老頑童卻向坐在公交車里徐徐而來的駕駛員敬了個禮，這個動作使駕駛員也笑了。
我坐上車，老頑童就坐在我后面，他不時和一些自己素不相識的人說說話，聊聊天。從談話聲中，我聽到，原來老頑童已經有88歲了，可是他讓人覺得，自己只有四五十歲的樣子，他經常用自己的音樂播放器在公園里播放，使別人聽了心情舒暢。果然不一會，隨著他在座位上輕輕地扭動，聽著他的音樂，整車人都受到了渲染，感到自己年輕無比，活力四射。到老頑童下車，我雖然和他不認識，但在這幾十分鐘之內，我好像卻已經跟他成為了好朋友，并使我真正體會到了生命的意義。
是啊，每個人都有許許多多的挫折和失敗，尤其是一些體弱多病的老年人，可能會一蹶不振，以一種悲觀的心情，混混噩噩地度過晚年，可這位老頑童并沒有這樣，他每天都是樂觀的，快樂地度過，有一種積極向上的精神，所以他看上去精力充沛。我希望每個人都能以他作為好榜樣，去面對生活。
老頑童老師作文 篇14
他吧，一張肉嘟嘟的包子臉，讓人看了就想上前捏一捏。兩只小眼睛總是瞇成一條縫，滴溜滴溜地轉個不停，活像一只狡猾的小狐貍，不，應該是只修煉千年的狐貍精。他就是我的后桌——張振宇。
張振宇特別調皮，說白了就是個不折不扣的老頑童，有他在，我們那組的紀律就從來沒好過。作為他的前桌，我還真是欲哭無淚啊。剛開學那會兒，他帶了本魔法書，天天捧在手上，嘴里還念念有詞。說完一個問題后，他就小心翼翼地翻開書中的一頁，書里會回答你的問題。他經常會問一些有的沒的問題，比如“我長大以后會不會養一頭豬”之類的。一次張振宇當著全班同學的面問魔法書：“繆夏汀是不是暗戀我？”大家都屏息凝視，期待著書給出的答案。可是，連書也不給我點面子，竟然回答了“是”。從那以后，便經常有人在我面前提起這件事。
張振宇對同學很頑皮，對待老師就更不正經了，幾乎是把每個任課老師都得罪了一遍，不，是好幾遍。“江山易改，本性難移”這句話用在他身上最合適。每次老師批評他，他總會誠懇地對著老師道歉。可過了幾分鐘后，又開始嬉皮笑臉地惡作劇了。記得那一節語文課。張振宇突然揉了一團紙，瞇著眼，手中拿著紙團，往前扔去，正巧扔到了我的同桌陳孝睿桌上。陳孝睿也不是個好惹的人，只見他喊了一聲：“誰？！”聽見同學們的答案后，握住紙團，狠狠地拋到了張振宇的頭上。張振宇當然也是個不服輸的性子，兩個人把一個紙團扔來扔去的，扔著扔著竟打了起來。不出意料，這倆人全被班主任請去辦公室喝茶了。你說，張振宇是不是沒事找事呢？
張振宇還很神經，我們班里演話劇，他竟自告奮勇要演女生，還稱是為藝術而獻身呢！表演那天，他戴了假發，穿著長裙，不仔細看還真以為是個水靈靈的小姑娘！從那次以后，張振宇校花的名號便在校里傳開了。
張振宇就是這么一個人，一個不折不扣的老頑童，人稱外號——頑童張！
老頑童老師作文 篇15
外公已經六十九歲了，除了兩鬢還有幾根白發以外，整個頭頂已經是光禿禿的了，錚亮錚亮的，像個大饅頭。他呢，倒不怕我笑話，整天笑咪咪地腆著個大肚子，跟在我后面晃來晃去的。
有一次，我和幾個朋友湊在一起比賽踢毽子，他竟然也跑過來摻和。我笑他：“你這么大的肚子，能行嗎？”外公不生氣，笑咪咪地拿起毽子就踢。真沒有想到，平時走路左搖右晃的外公，踢起毽子來還蠻靈活的。你看他一會兒用左腳踢，一會兒用右腳踢。踢得性起，他還會將毽子高高踢起，快速地來個三百六十度大旋轉，然后用腳將毽子輕輕接住。看著我們目瞪口呆的'樣子，外公還瞇著眼沖著我們得意地笑，好像在說：“怎么樣，不賴吧！”我們就使勁地為他鼓掌。
外公不僅毽子踢得好，講故事也很有一手。外公講故事能根據故事中的情節和人物變換語氣和表情，一會兒學老太太說話，一會兒又學小孩子哭，有時還用手撓他那光禿禿的腦袋，學著一休的樣子裝著思考問題，讓人憋不住笑。
有一次，外公給我們講《神筆馬良》，當講到馬良用神筆在墻上畫大公雞，大公雞活了，從墻上飛下來時，他就伸長脖子“喔——喔——”地學公雞叫；當講到馬良為老農畫耕牛，耕牛活了，下地拉犁時，他又鼓起腮幫子“哞——哞——”地學牛叫，那樣子逗極了！
外婆常說，外公呀，是個老頑童，這么大歲數了，還整天跟著孫女胡鬧。我呢，倒覺得這沒有什么不好。跟外公在一起呀，生活總是充滿歡笑。
老頑童老師作文 篇16
在我學聲樂的地方，那里有一只老母貓，已經七歲了。她可是一個名副其實的老頑童。你可別看她長得胖乎乎、圓鼓鼓，一副憨態可掬的樣子，她其實靜如處子，動如脫兔。一玩起來比一個五歲的孩童見著最心愛的秋千還要帶勁。
她吃飯時像個小孩一樣挑食，心不在焉，每次吃飯她都要低頭嗅一嗅食物是否合她的口味。每吃幾口飯就要跑出去玩一會，一會蹦到沙發上，踮著腳尖，樂此不疲地給墻做按摩；一會又跳到電腦桌上，研究起了那黑乎乎的鍵盤，用她的手一本正經地敲打著鍵盤，好像在輸入重要的文稿。玩得精疲力盡了，才回來繼續享用她的美餐。
有時候，她躺在沙發上瞇著眼睛，你別以為她在睡覺。只要輕輕一碰，她就會把你手當成一根逗貓棒，迅速地撲上來，緊緊地抱住你的手，似乎在說：＂來呀，來玩吧！我正閑著呢！＂你可千萬別突然襲擊她，否則她就把你當成一根超級逗貓棒，沒輕沒重地把你仆倒在地。當你在她那靈活的眼睛前，晃動你的手指，她就會手疾眼快地握著手指，玩得不亦樂乎。當她成功地握著你的手指時，她就會向上高高地豎起那長長的尾巴，喵嗚喵嗚地高聲歡呼道：＂大功告成，我就是勝利女王！＂只要你用手輕輕地揉她的臉頰，她就會享受地發出咕嚕咕嚕的聲音，當你給她按摩的時間太長時，她就不耐煩了，立刻像彈簧一樣跳起來，獨自一人大搖大擺地去尋找新的樂子了。
這個老頑童是多么的貪玩和調皮，任何一個地方都可以成為她的游戲場所，還有很多頑皮的事，三天三夜也講不完。她給我帶來了無數的樂趣，我們大家都很愿意做她的玩伴，希望她能在歡聲笑語中渡過那頑皮的一生。
老頑童老師作文 篇17
我家有個“老頑童”，濃黑的頭發，躲藏著幾根白發，方正的面孔，額頭寬闊，小小的耳垂，挺直的鼻梁，薄薄的嘴唇，看上去一臉的福相，成天樂呵呵的。你若要問他是誰？頂天立地一老爸！他就是我老爸。
要說起他呀，和書中平常寫的“嚴父”，八桿子都打不到一塊去。他卻能和武俠小說里寫的“周伯通”一樣風趣幽默，時不時還帶著一絲“傻氣”。
今天，我剛寫完作業，準備看電視，“老頑童”不知是從哪兒“冒”了出來，向我扔了個抱枕，我還來不及躲閃，抱枕就砸中了我。我將抱枕往沙發上一“摔”，只見他手舞足蹈，一邊跳，一邊高興地說“砸中嘍！砸中嘍！”“真像個小孩子”。我一邊說，一邊抄起一袋“好麗友”的蛋黃派，向他投去。就這樣，我們的戰爭開始了。他拿來了一把椅子，橫著放在地上，戴上了我滑直排輪時戴的安全帽和他的泳鏡，穿上了所謂的“防彈衣”—馬甲。我的天啊，這真是全副武裝啊！我也不甘示弱，躲在了沙發的后面。“老頑童”抄起我的水壺，當作狙擊槍，向我掃射，還時不時的配音：“嗒嗒嗒嗒嗒……”我拿起一包餅干，以旋轉720度空翻自由落體，不偏不倚地降落在他頭上。只聽見一聲吶喊“啊！我中彈了！”我本以為戰斗結束了，回到了和平時代，可他還是不依不饒地追著我“打”，我只好舉白旗投降。
事后，我無意間聽到“老頑童”說：“我和女兒鬧，是不想讓她看電視，她應該多運動運動，整天寫作業做練習，身子會累垮的。”淚水流了下來，模糊了我的視線，但父愛的影子，我卻看得十分清楚。
“老頑童”是我成長時的開心果，也是我的好爸爸。
老頑童老師作文 篇18
記得有一次，他帶領我們玩“袋鼠跳”。我和小伙伴們輕松地裝進袋子，飛快地向前跳著。爸爸由于身材胖胖的，有點將軍肚，費了好大的勁才勉強擠進袋子，吃力地向前跳著。沒過一會兒，他大汗淋漓，衣服像被水泡過一樣，頭發濕漉漉的，滿臉漲得通紅，上氣不接下氣地追趕我們。而我們似乎有使不完的勁，把老爸遠遠地甩在后面。老爸無奈地在后面喊著：“等等我……”我們有些不忍心了，就停下來等他一會兒。老爸又鉚足勁兒，向前跳去，一不留神，腳被一塊石頭絆倒，他的身體從“1”變成“0”，像保齡球似的滾了起來，我們被他全部“擊中”。老爸最后被一棵樹擋住，這才停下來，發出痛苦的聲音：“哎喲……”我們被他的叫聲逗得哈哈大笑，老爸自己也笑得前俯后仰的。當他從袋子里出來時，從一個衣服光潔的紳士變成一個狼狽不堪的“乞丐”啦！
多么可愛的老頑童，多么快樂的老爸，我們真是太喜歡他啦！
老頑童老師作文 篇19
俗話說，家有一老，如有一寶。外公絕對是我們家的一大“活寶”。別看外公已經年過古稀，須眉皓然，可外婆老說，外公這些年是越活越小了。
起初聽到外婆說這話，我還有點兒丈二和尚摸不著頭腦：人怎么能越活越小呢？慢慢地，我便明白了外婆的意思。不信，你看！
“贏了！贏了！哈哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲從書房傳來。我猜肯定是外公和表哥下軍棋贏了。果然不出我所料！外公哼著小曲兒走出書房，臉上掛著掩藏不住的得意。“怎么樣，乖外孫，外公厲害吧？你表哥可是被我殺得片甲不留。要不，咱倆也下一局？”外公一邊向我炫耀他的戰績，一邊熟練地撕開一包牛肉干往嘴里塞。
“我說老頭子，你看看你多大了，別一天到晚纏著小孫子們，讓他們陪你玩。該吃午飯了，大家洗手上桌吧！”我還沒開口，外婆已經在廚房發話了。我露出同情的眼神，看了一眼外公，卻見外公咧著嘴，一邊笑一邊回應外婆：“遵命！女皇陛下！全體人員，聽從指揮，服從安排，洗手吃飯！”說完，外公挺直腰背，敬了個禮，踏著正步朝洗手池走去，逗得大家哈哈大笑。
吃完飯后，外公和兩歲的表弟并坐一排，等待觀看少兒頻道的《貓和老鼠》，外公蒼老皺巴的臉上堆滿了笑容。看到這個場景，我明白為什么外婆老說外公越活越小了。
除了喜歡看動畫片，我還發現外公喜歡吃冰激凌，喜歡玩各種新奇的玩具……外公可真是個不折不扣的“老玩童”！
老頑童老師作文 篇20
高大的體形、一頭的白發、滿臉的皺紋、大大的鼻子、厚厚的嘴唇、明亮的眼睛、濃濃的眉毛，這個人就是我的爺爺。
爺爺已經七十多歲了，但是還沒有失去他那頑皮的勁頭。每次我去爺爺家看，他總是有說有笑，東說說，西講講，搞得我一句話也接不上。
雖然我沒能插上嘴，但我覺得只要爺爺開心就好，我樂意當他的忠實聽眾。
有時，我真為爺爺擔心，比如有一次，說好了晚上來我家吃飯。可是我們做好飯后，左等右等也沒看見爺爺的影子。爸爸怕爺爺出了什么事，就和我一起去找找他。
到了爺爺家，我們也沒看到他，只好再去大街轉轉。原來，爺爺正在路燈下看人家下棋呢。爸爸走過去說：“爸，您怎么還不過去吃飯啊，可急死我們了。”“行了，這就走。”爺爺和爸爸的對話不知為啥聽著這么耳熟。
哦，原來爸爸經常對我說的話，和爸爸對爺爺說的話啊一樣一樣滴。原來，爺爺也和我一樣，這么貪玩啊。以后的幾天，爺爺不再出去看下棋了，說是怕看的忘記了時間，爸爸再著急。但我分明感到，爺爺有點不高興。
那時我只覺得爺爺像小孩子一樣愛玩，現在我覺得爺爺真像個老小孩，用“老頑童”來形容他最合適不過了。
不過，我們愿意家中有個老頑童爺爺，也不要一個整天板著臉，身體不健康的爺爺。在我們心里，只要爺爺開心過好每一天，就是給我們最好的禮物。
我愛你，老頑童爺爺。
老頑童老師作文 篇21
我的爺爺今年七十五歲了，雖然他已經很老了，但是他從不服老。你看，他走起路來腰板直，腳步快，總是一副春風滿面，龍馬精神的樣子，不管從哪個角度來，都看不出他是已經過了退休的年齡。
爺爺是個愛學習的人。他每天都把自己的所見所聞記錄下來，一寫就三四篇，一百多頁的本子已經用了五六本。爺爺不僅愛學習，而且愛看書，看報，哪一項都沒有落下。每天早上，中午，下午，我都能看到爺爺那副認真，聚精會神的樣子，有時奶奶叫爺爺吃飯他也聽不見，我感到很奇怪，就問爺爺：爺爺，您為什么這么大的年紀了還休息呀？爺爺笑了笑，摸摸我的頭，說：孩子，活到老，學到老，學到七十五還嫌少。如果我有爺爺那股學習的勁頭，那我的學習一定很好。
爺爺還很愛運動，他每天六點鐘起床，然后在陽臺上做一陣健身操，你說這么大的歲數了，還做健身操，多么讓人擔心呀，我常常對爺爺說：您要注意身體呀。爺爺也常常說：沒事，生命在于運動嘛。爺爺買菜的時候，還經常逗得小販子哈哈大笑呢。所以大家看見爺爺都喜歡停下來聊天。
家有如此老頑童，能不幸福嗎？
老頑童老師作文 篇22
我把房子翻了個底朝天，嘴里嘟噥著：“在哪兒啊？明明放在這里的……”奶奶走過來，淡淡地說：“東西丟了？慢慢找吧。”我哭喪著臉說：“怎么辦？我的學生證放在老家了。”誰知，她老人家只輕描淡寫地回了句：“放就放唄，有什么大不了的！”聽了這句話，我的心都涼了。
正要吃飯，奶奶對我說：“我有點急事要出門了，飯菜就在桌子上，想吃就吃。”她拿起手電筒，急匆匆地走了。我心想，她拿著手電筒一定是去幫我拿學生證了。我最了解奶奶，她怎么會對我不管不問呢？
夜深了，我漸漸進入了夢鄉……奶奶回來時，我隱約聽到她說：“哎呀，腳痛病又犯了！幸虧學生證拿回來了，不然明天她怎么回學校！”
第二天早上，我看到學生證放在桌子上。我對奶奶說：“謝謝!”她有點得意，嘴角一揚，說：“這有什么大不了，我回去有事，順便幫你拿回來的！”奶奶呀，還是那個愛玩、愛裝的老頑童。
周六，我走到家門口，探出腦袋悄悄偷看。奶奶裝作沒看見，竟然忍著一直不理我。我大笑一聲說：“奶奶別裝了，小心忍出病來。”她頑皮地說：“你能不能嘴甜一些呢？”又是這種口氣，不過，我早就習慣了。
家有老頑童，也是一件幸福的事啊。
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