我最喜愛的班主任作文（通用46篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我最喜愛的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜愛的班主任作文 篇1
我們的班主任她姓黃，黃老師是個有點憨厚，有點嘮叨，卻很負責的老師。
在初一有一次校運會，經過千叮嚀萬囑咐后，她終于放心將同學帶進入了運動場。音樂響起，老師帶領學生進了運動場。剛開始一切順利，可是偏偏走到主席臺前，我們沒按方隊走偏了，被老師訓了一頓，唉！沒辦法！
我們班的學生被老師叫做“猴子”。確實是這樣，調皮的`我們已經不止一次讓黃老師狠狠地教訓了。有的同學說她的課“缺乏激情”。老師好像發現了這一點，于是便換著法子尋找“課堂激情”——唱歌，做游戲，總讓我們增添興趣，讓我們有更好的學習樂趣。功夫不負有心人，我們在期末考試考出了前所未有的好成績，考了全級第一，老師高興極了。
黃老師當我們的班主任，我們總覺得她對待學生就像對待永遠長不大的孩子，每天都早早的來到學校督促我們讀書，檢查我們早上是否再補作業。每個課間老師都來教室靜靜的觀察我們是否再補作業，我們老師總是那樣仔細，那么關心我們。
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總是會耐心的為同學解答，最后她喊著問全班同學：“你們懂了嗎？”對于一些不認真完成作業的同學，她總是有一雙火眼金睛，看出作業是不是抄的，還是自己寫的。
我為有這樣一位老師感到無比欣慰，黃老師是我最敬佩最喜愛的一位老師。
我最喜愛的班主任作文 篇2
上二年級的時候，我遇到了一位慈祥的班主任----金姍姍老師！
金老師是一位嚴肅又和藹的教師，每當我們認真聽講時，您就會用大拇指鼓勵我們好好學習，天天向上。如果我們有什么做錯了，您也不會批評我們，而使用講故事的方法教育我們，讓我們有所醒悟，主動改正錯誤!
有一天，我們正在努力學習時，您坐在椅子上有喝茶有看書，非常愜意！我產生了嫉妒之心：老師是多么輕松啊，作業任老師怎么布置，又可以不寫試卷、作業等等。于是，我便幻想著自己當上了教師，什么都不用干的滋味！
可是，之后我便不再嫉妒老師了。原因在于一個晴朗的下午：那時，我們全班一起在草地上瘋玩，我一回頭卻不見金老師，怎么回事呢？我狐疑地看了一眼教師辦公室，懷疑金老師肯定就在這里邊。我進去一看，原來金老師還在批我們三單元的作文呢！看著金老師那不知疲倦的身子，我的心像是被什么東西刺了一下，這種感覺，以前還真沒有過！
有人曾說：“老師是位辛勤的園丁，照料著我們這一朵朵還未開放的.花兒！老師又是一場細細的春雨，滋養著我們這些嬌小的樹苗……
我最喜愛的班主任作文 篇3
班主任，我想對您說……
兩年了，雖您只接收我們兩年，但我有很多話跟您說，猶如黃河江水滔滔不絕。
初中三年，這美好的時光很快就會從我眼底下溜去，我們也即將離開母校，離開您的身邊。我們同學雖只有于您同處兩年內，有太多的話，太多的快樂，太多抹不去的記憶，太多的祈福，太多……老師，辛苦了！
我記得，您曾帶病來看望我們，曾大罵過我們，我們都樂意接受，畢竟是我們錯了，您也是為了我們好，為了我的前途，謝謝您樂意指出和教導我們；雖我們有些頑皮，思想有些不正，但在您的帶領下都改了，您是我們的`克星，又是我們的恩人。在此我想對您說聲——謝謝！
還記得我們有說有笑的日子么？您還記得曾幾何時嚴厲批評我們么？我們知道您對我們的好，我們也有在私底下說過您老人家的壞話，我知道這不該，可民意要這么做我也照舊，我知道這是種錯誤的行為，可都做了，說了，后悔也沒用，說過的話也收不回。在此，我想對您說聲：“老師，對不起！”
在我印象最深刻的是老師您的身體，在此，我代表大家同學們跟您說一聲，老師，請您把煙戒了吧，抽煙對身體不好，煙里有種毒素，叫尼古丁，這個東西對身體有害。如果您戒不了就少抽點，好嗎？還有，我們經常惹您生氣，是我們不對，可您沒必要發火，專家說生氣易老；您看您眼角皺紋又多了一條，白發多了……
千言萬語盡在不言中，讓我真誠地向您說一聲：“老師，謝謝您，這兩年來，您辛苦了！”
我最喜愛的班主任作文 篇4
班主任，是我們每一個人都有的，而我們的班主任，長著圓圓的臉蛋，短短的頭發，雙鬢白發，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上還帶著一點黃色，嗅覺靈敏的小鼻子，能說會道的小嘴巴和一對“順風耳”，這就是我們的班主任——車琳老師。
車老師溫柔起來，就像一只可愛的小貓，可是，她發起火來，就像一只兇猛的母老虎。所以，我們在上她的課時，幾乎不敢說一句話，甚至半個字，除了上課回答問題或者是討論一個話題的`時候。
車老師很關愛學生，比如說，有個同學上體育課跑步的時候摔倒了，擦破了一點皮，老師就會關心的問要不要緊，需要跟家長聯系嗎，要不要上要等一連串關心同學的話。
某一個星期的星期一，有一小部分的同學沒有完成作業，車老師便大發雷霆，說：“星期一本來應該開開心心的，可是呢，你們有這么多人沒寫作業，好心情一下就跌到谷底。”然后怒火就直往上沖，“你們這十幾個人，統統把左手拿出來，準備好接受十個手心！”“看來，這回車老師真的發火了，平時車老師都不打同學的手心的，車老師頂多也就說個幾句而已。”我們在底下竊竊私語道。
車老師溫柔的時候，下課以后，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！
這就是我們的班主任——車琳老師。
我最喜愛的班主任作文 篇5
每個同學都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發生在我和肖老師之間的故事。
同學們一定還記得去年的兒童節吧，我們學校舉行了“愛心小包裹”活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節日：因為，就在“六一”節的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？
我只能悶悶不樂地呆在家里休養，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。
不久之后的.一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家里習慣嗎？我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。
從那以后，肖老師經常來看我，幫我復習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。
時間過得真快，轉眼2個月過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！
我最喜愛的班主任作文 篇6
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們爭搶著一溜煙跑進教室。大家像往常一樣端端正正地坐在座位上，頓時剛才還喧鬧的教室變得鴉雀無聲。同學們瞪著眼睛齊刷刷地望著講臺，等待老師來上課。過了好大一會兒，老師還是沒有來。不知是誰喊了一聲“老師不來了，大家玩起來！”教室里的氣氛很快活躍起來，大家不再木木地坐著，三三兩兩聚在一起，像是樹上的小麻雀一樣“嘰嘰喳喳”鬧個不停。
當大家忘乎所以的時候，突然聽到有人“咚咚咚”上樓的腳步聲。同學們以為老師來了，沒有坐在座位上的趕忙跑回座位；正在喝水的也收起了杯子；看小人書的忙著藏起自己心愛的連環畫；在一起談笑風生的女生，也連忙坐的端端正正；還有人在慌亂中抓起書桌上的語文書胡亂翻起來，書拿倒了也沒有看出來；有人用書遮住了忍俊不禁的臉，強裝淡定。門被推開了，原來是班長在大家不注意的時候下樓到辦公室詢問情況。班長說：“今天班主任有事，請假一天，同學們要自覺遵守紀律。”同學們聽到后長吁了一口氣，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪。
應該跑操了，大家一窩蜂鉆出教室，到處亂跑。有的.和旁邊的同學說話；有的跑去別的班找其他同學；有的離開隊伍單獨跑，還有的同學壓根就不是跑而是慢慢的走。大家你跑東，我跑西，這可愁懷了班干部。盡管班干部很努力地要求大家保持隊形，來回地跑著喊，可是同學們還是像聽耳旁風一樣。
唉，這就是班主任不在的時候……
我最喜愛的班主任作文 篇7
我的班主任，很樸實的一個人，外表雖然不是很出眾，但是他教書卻非常認真，他會將很難的數學用最簡單的方式解釋給我們聽，原來我最怕數學，但現在在老師慢慢的教導下，我漸漸的喜歡上數學。
上課的時候，老師常常講他小時候的事給我們聽，他說，現在的小孩子實在太嬌貴，就像捧在手中的'寶貝，但是也很可憐，社會競爭這么厲害，不能好好的享受童年的生活，不像他們小時候可以在田野間到處玩樂，老師講得天花亂墜，讓我實在好羨慕。
老師經常鼓勵我們，他說，做人要有感恩的心，“吃果子拜樹頭，飲泉水思源頭”，我們現在能過這么好的生活，都是前人流血流汗得來的，做人不要想一步登天，要腳踏實地去做才會有成就。雖然有時候我不知道老師的話是什麼意思，但是他誠懇的表情，卻給我留下了非常深刻的印象。
老師每一天都有很多的工作要做，還要照顧我們在學校的生活，實在太辛苦了，每次下課老師改作業的時候，我們都會圍在老師的桌邊和他聊天，他會一邊改作業一邊問我們生活上的事情，就好像朋友一樣，有一次我們看到老師有幾根白頭發，我們就笑著說，老師老了，結果他不但不生氣，還說看我們一天天長大，懂事情，是他最高興的。
我們有這么好的老師，實在是我們的福氣，希望我們這些當學生的能體諒老師的苦心，好好的學習，不辜負老師和父母的期望和恩情。
我最喜愛的班主任作文 篇8
要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什么的話，請看下文。
如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動。在說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時就連同桌之間小小的.說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。沒當她下樓批改作文時，只要上面有任何的風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。
其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們。說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課。但每次都會叫課代表說幾個上節課表現最不好的人留下來，其他人照常上課。
沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。
我最喜愛的班主任作文 篇9
眨眼之間，我們度過了短暫的四年多小學時光，與同學們一起在校園里快樂地成長。我們一個個都由懵懂無知的孩童變成了講文明、懂禮貌、勤奮好學、熱愛祖國的好少年，還有一年多就要離開小學了，所以我們要倍加珍惜小學的最后時光，我們的知識在一天天的豐富和增加，這一切歸功于自己的刻苦努力，更要歸功于老師的辛勤付出，也歸功于我最喜愛的班主任----卞老師。
卞老師有著卷卷的頭發，披散下來，很有韻味。卞老師品什么都有韻味，讀起書來高低曲折，感情深刻，使我們深受感染，紛紛成了讀書能手，讀的我仿佛身臨其境，讀完后好不容易才回過神來。
卞老師講課很認真，說話時一會兒激昂，一會兒悲調，一會兒興奮，一會兒低沉，常常使我們都精神振奮。有一次，中午沒休息，可是，一到語文課上，瞌睡蟲就跑了！我們班上“先進分子”也很多，使得課堂氣氛變得異常活躍。
卞老師做事嚴謹，教學方法獨特，每次上課都準備的很充分，又是備課，又是找資料，又是找關于課文的視頻……那次晚讀課上講班會時，給我們準備好了如何應對火災的多種措施和火災場景發生的短片！讓我們學到了精彩的`課外知識。
卞老師雖然沒有手把手的教過我寫字，但是，每次當我從毛筆室回來，總會看見她在耐心地指導，認真地教同學如何練好鋼筆字，也時常會聽到她在表揚誰、鼓勵誰、批評誰、糾正誰……所有的一切都是為了讓同學們能練好字。她寫在黑板上的字橫細豎粗，遒勁有力，筆鋒到位，我時常對黑板上的“榜樣字”打心底稱贊著，有時也常模仿著去練習，我想，我們一定要好好珍惜時光，珍惜和同學們在一起的日子，努力拖住時光的腿，趁現在發憤圖強，奮勇向前，將來要和卞老師一樣，不僅要能寫很漂亮的字，更要成為對社會的有用之才。
我最喜愛我的班主任----卞老師。
我最喜愛的班主任作文 篇10
漫天的思想，收合來了罷！你的中心點，你的結晶，要作我的指南針。——題記
我的班主任，是我們的化學老師。性別：女。年紀：不詳。任教多年，經驗豐富，深得學生喜愛。這時一個念頭叫囂著沖過來：你是在介紹個人簡歷？好吧！言歸正題，我的班主任是一個負責任、可敬又可愛的老師。不信，有例為證。
一聲嘆息
我的班主任老師在講課時，總是一副慷慨激昂的'樣子，聲調抑揚頓挫，像在發表演講。每當講完一個重點題型，老師都會“唉”的一聲深深地嘆一口氣，這時我腦子里會出現一部電影《一聲嘆息》。老師一定是因為終于講完重點，心情放松了，才長出一口氣的，而不是悲哀的嘆息。對，一定是這樣。
一句忠告
月考我考砸了，從未有過的失落。老師也許很懂我的心思，一次在樓道偶遇，老師叫住我，語重心長地說：“多找找錯誤原因，一定要弄清做題方法……”那一刻，看著老師苦口婆心的樣子，覺得真像我親愛的媽媽。氣氛是不是太凝重了，下一個絕對讓你開懷大笑。
一次玩笑
我的班主任也是很幽默的。證據如下：有一次，她布置了作業，結果全班只有一個可憐的男生沒有完成。由于他平時比較乖，所以老師這次比較生氣，就說：“小東，看你平時表現較好的，原來你是苯環上掛羥基呀。”他頓時懵了，看著他那天然呆萌的表情，老師終于忍俊不禁地撲哧一聲笑出來了，“是裝醇（裝純）啊。”全班成了笑的海洋。“好了，同學們，開始上課。”天啊！老師轉變氣場，也未免太快了點吧。以后我要拜師學學。
看到這里，你是不是也喜歡上我可愛的班主任了，這就是我們真心喜愛并擁戴的九1班班主任。
我最喜愛的班主任作文 篇11
我的班主任，很樸實的一個人，外表雖然不是很出眾，但是他教書卻非常認真，他會將很難的數學用最簡單的方式解釋給我們聽，原來我最怕數學，但現在在老師慢慢的教導下，我漸漸的喜歡上數學。
上課的時候，老師常常講他小時候的事給我們聽，他說，現在的小孩子實在太嬌貴，就像捧在手中的寶貝，但是也很可憐，社會競爭這么厲害，不能好好的享受童年的生活，不像他們小時候可以在田野間到處玩樂，老師講得天花亂墜，讓我實在好羨慕。
老師經常鼓勵我們，他說，做人要有感恩的'心，“吃果子拜樹頭，飲泉水思源頭”，我們現在能過這么好的生活，都是前人流血流汗得來的，做人不要想一步登天，要腳踏實地去做才會有成就。雖然有時候我不知道老師的話是什麼意思，但是他誠懇的表情，卻給我留下了非常深刻的印象。
老師每一天都有很多的工作要做，還要照顧我們在學校的生活，實在太辛苦了，每次下課老師改作業的時候，我們都會圍在老師的桌邊和他聊天，他會一邊改作業一邊問我們生活上的事情，就好像朋友一樣，有一次我們看到老師有幾根白頭發，我們就笑著說，老師老了，結果他不但不生氣，還說看我們一天天長大，懂事情，是他最高興的。
我們有這么好的老師，實在是我們的福氣，希望我們這些當學生的能體諒老師的苦心，好好的學習，不辜負老師和父母的期望和恩情。
我最喜愛的班主任作文 篇12
八戒的體型里醞釀著悟凈的忠實，悟空的智慧里包容著玄奘的悲天憫人，骨子里充斥著頑皮，眉宇前洋溢著可愛。騎著知識的白馬，奮斗在教育事業的路途上，天庭飽滿，地闊方圓，渾然的臉蛋可與懶羊羊爭靚，多謀的深計可與灰太狼比美，嘴角不時揚起的笑，總令人愛恨不得，欲罷不能……
我敢說，我摸透了老師這一人物，表面似乎很兇，可內心，在筆挺的西裝下，紳士的包裝里，卻有擋不住的童真童趣和一份可愛。這就是一顆孩童心，盡責之心，友愛之心！
每一天，他的腳步一進入教室，就好比安上了鋼琴的大理石，就在他站定在講臺前的一刻，鈴聲的最后一個音階會灰飛煙滅，滅于耳際，同學們都說：“上老李同志的.課，第一天是朦朧‘陰天’；第二天是明朗‘晴天’！”不錯，老李同志就是眼前這位身高不高，體重不輕的人物，他用他的智慧、思想、健康以及身材，撞開了知識的大門，我們在遨游，他在掌舵———我們也與語文老師交際過，可大部分時間，他的桌上桌下幾乎被作業，文件所占據，從窗外看見的，不是那一雙胖胖的手抓著一杯“濃茶”，在忘我的備課，就是握著一杯“咖啡”在奮力批改，我們都為之自豪！
蟬音躁動人聲，伴著一聲“上課”，我的思緒才穿過九曲連環，回歸本體，“同學們，請先不要打開書，我提幾個問題……”紅燭點亮了，他在我眼前跳躍，上下不定，左右不定，舞娘一樣，不分晝夜，不問貧賤，他為每一個需要光明的的人跳，為每一個渴求溫暖的人跳！
“請所有回答過問題并答對的同學站起來。”十幾位七（2）沖鋒隊成員，一字長蛇從東南角到西北角貫成一條線，“那么，請其他同學課后自行搞熟！”強調“自行”的嘴角又溢出令人臣服的一角笑容，拋起粉筆，順勢接住，又“借力打力”，驟地，一個轉身，面向黑板，行楷寫下“黔之驢”三個大字，他腰間的鑰匙又響起———那個胖嘟嘟的臉又轉向我們。
十分鐘，二十分鐘 ，三十分鐘，暑氣凌人，他卻置暑氣于不顧，轉身，回轉，他用自己獨特的嗓音，編織夢想，左一針，右一針！衣服全濕透了，他依舊不管，依然挺著將軍肚，持著粉筆，為我們“斬妖除魔”，走在最前沿。
老李同志停了下來，稍事休息，上半身伏在桌上，一覽全班風貌而無余！我們回想起課堂上的眉飛色舞，嘔心瀝血，他在拋唾液，撒汗水，只為我們讀好“圣賢書”！
我喜歡李老師，不只是因為他是班主任，更因為他處理事務的民主，對學生的衷心，對教育的衷心。自然，還有上下跳動的將軍肚！我想，我永遠也不會忘了我的這支紅燭，這個我眼前晃動的將軍肚，這位恩師，以及他的光，他的暖，他的思想，他的語言，還有他的微笑。
你說對嗎？老李同志？
我最喜愛的班主任作文 篇13
都說老師像嚴父，遇上男老師當了班主任，就更恰當了。可是我們現在的班主任，他不像是嚴父，卻更像是我們的朋友。
姜老師，雖然長得不夠高大，鼻梁上架著一副跟不上潮流的眼鏡，說起普通話也不標準，而且還很賴皮，但是，我就是喜歡他，班上同學也都喜歡他。因為——幽默風趣是他的專長呀！
有一次上體育課，全班同學排著隊伍在跑步。這時，姜老師在和體育老師談事情。“你們看！姜老師和沈老師個子差好多……”不知是誰突然喊了一聲。我這才注意到，他的身高和體育老師相差足有20厘米，說話時仰著脖子，那情形可真好笑。大家一傳十，十傳二十……都在笑。不料，姜老師聽見了我們在說他的笑話，就說：“我是長得矮，沒辦法，那是營養不良。可你們看看自己，跑得像山上的土匪一樣，隊伍歪歪扭扭的，哪像是人跑的？”他剛說完，我們全班笑得更歡了。姜老師卻嚴肅地說：“嘿，你們還沒完了是不是？不準笑！小心我給全班都發“獎品”……別笑！ 不然等著體育老師批評了。”說完，轉身就走了。可我分明看到，他自己的`嘴巴卻合不攏了。
讓我更喜歡姜老師的，是每一次的數學課。一次上“分數的意義”時，姜老師繪聲繪色地對我們講述著“什么是分數”，下面的同學議論開了：分數，不就是考試的分數嗎？八十分、九十分……姜老師停頓了一下，拿起了早已準備好的模型，指著其中的一個圓圈模型，問：“這是什么？哪位小朋友可以告訴我？”大家愣了一下，轉而都笑了起來。突然有一位同學——余慧強說：“姜老師，我們已經不是小朋友了。”姜老師笑了，我們全班也跟著笑。
笑了一會兒，姜老師停下來了，說：“既然知道自己已經不是小朋友，就不應該顧著自己說話。好了，玩笑開過了，再笑就是傻笑了，回到課堂上來……”姜老師又繼續領著我們在分數的世界里暢游。
叮鈴鈴，叮鈴鈴......下課了。我才意識到一節課就這樣輕松地度過了。每次上數學課的時候，總覺得時間過得特別快去,只幾分鐘就下課了，心里還很不想下課呢！
姜老師可不是一直保持這種幽默，有時候也特別嚴肅、特別認真。
一個星期六考完試后，大家都在討論考試的題目。姜老師就來問我考得好不好，我低著頭，輕聲說:“不好。”心想：這回可要接受姜老師的“獎品”了。可是，姜老師卻拍拍我的肩膀，說：“加把勁，好好努力希望你下次考出好成績！”我頓時吃驚了。
記得有一次我們出黑版報，姜老師因為班級里出了一點事情，所以耽誤了出黑板報的時間。但他并沒有放棄黑板報，而是認真地幫助著我們：畫畫時缺少顏料了，他跑到一樓六年級去借；洗畫筆的水臟了，他提著水桶去一樓換；我們想不出涂什么顏色時就趁機說笑，姜老師卻冷冰冰地說：“工作時間保持嚴肅，提高效率！”……終于在兩天的時間內，我們的黑板報出完了。姜老師認真的時候，容不得任何人開玩笑！
姜老師是一個好班主任，他對同學們也非常關心。我們班要買《課時特訓》，有很多人買不到。姜老師就幫著同學到處打聽能買到書的途徑。班上有一個同學就住在書店旁邊，姜老師就叫他去幫同學帶。第二早上，當那個同學把《課時特訓》帶來，因為沒有零錢而找不開時，姜老師就從自己口袋里掏出錢來找給他們。
難道這位班主任不是一位好老師嗎？難道他不值得我們喜愛嗎？不，不是的。他是一位好老師，他值得我們喜愛！
……
我最喜愛的班主任作文 篇14
在六年的小學時光里，程老師一直伴隨著我們，看著我們一點點成長，程老師為了讓我們更好地成長，也花費了不少心思。
六年級，我們一班，二班合并成了一個班，程老師便成了我們這個大集體的班主任。
程老師有著一頭精干的短發，秀氣的眉毛下，一雙明亮的眼睛。為了讓我們學習不那么緊張，死板。老師開展了許多活動，比如:我們六年級開始就以小組，來進行對課文的學習，使我們學會自主學習，鍛煉組長們的管理能力，也通過小組合作學習，對課文有了更深一層的理解。老師對小組十分重視。小組會有一個評比，作業交齊了，可能就會加旗子，沒寫就可能會減旗子，許多事情都關乎到小組的榮譽，犯了錯，全組的人都會催促他，讓他趕緊寫，這樣，既減輕了老師的'負擔，又讓同學們慢慢進步。
但是在緊張的學習中，又不時地組織我們玩一些游戲，每周，程老師都會讓文娛委員:許鳳喜和石青鷺，出一些主意，然后，老師再出錢，來買獎品，每一次的游戲都十分新穎，每一次的獎品也都不差，都是一些小零食，小小面包……
程老師為了讓我們能快樂地成長，能輕輕松松地學習，費盡了心思，甚至為了我們，來改變自己愛發火的脾氣，這就是我們的老師――程海燕。
我最喜愛的班主任作文 篇15
我喜歡我們的班主任，她是剛畢業的大學生，長長的頭發，兩只眼睛炯炯有神，嘴唇上涂著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鏈，看起來既美麗又可愛。
有一次我們班的搗蛋鬼楊木子上班主任史老師的.語文課時，不小心把美術課用的美工刀放到了桌上，不用五分鐘便傳來了刺耳的尖叫聲，“媽呀，老師，我的手被小刀割到了！”全班四十四位同學眼睛齊刷刷的盯著楊木子，史老師只能停下來處理。“怎么了，哪里？”楊木子一張開手，媽呀，鮮血從傷口蔓延開，延到了半個手！我膽戰心驚的想：“這么多血，好可怕！他沒事吧？嚴重嗎？”史老師也嚇了一大跳，“你現在要不要去醫院？”楊木子小聲嘀咕：“嗯…嗯…”我想：“下課時還玩的正歡呢，現在怎么變了樣？”史老師急得團團轉：“是上課呢？還是處理這件事呢？還是處理這件事吧！”說著，便拿出醫藥箱，用棉簽蘸了一點碘伏，小聲地說：“可能有點疼，你能忍受嗎？”楊木子點點頭。開始了，史老師由語文老師變醫生，小心地擦拭著。擦完后，她帶楊木子去清理、沖洗，忙了好一會兒，終于止住血了，史老師松了口氣，懸在空中的石頭落下來，她給楊木子一個創可貼，然后繼續上語文課……
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
我最喜愛的班主任作文 篇16
我們有一個班主任老師，她個子高高的，白里透紅的臉上有兩個炯炯有神的大眼睛，說話時總是面帶笑容。
我們的老師有五好。第一是愛講普通話，她無任在什么時候都講普通話，在課堂上就因為她的話好聽、生動，所以同學都專心致志。
第二是知識多，她在我們的眼里，就像是一本百科全書似的，什么歷史、地理、動物、天文、氣象……她總是對答如流，同學們都很崇拜她。
第三是對我們教育有方。她不僅知識多，而且教育我們很有方法，她教育我們不像我們家長那樣又是打又是罵，而是耐心的給我們講解。我們犯錯是，總是會原諒我們，幫助我們改正，給我們機會，因此，她也很少和我們發火。
第四個是老師對我們關愛、呵護，在我們做題做錯時，她就會給我們耐心地講解。某個同學學習有了退步的話，她就會把那個同學帶到辦公室和他耐心的單獨談話。有一次，一個同學來到學校人卻不見人影，把老師急得滿頭大汗，后來找到了，老師才長長地舒了口氣。
第五個是老師愛干凈。因為老師愛干凈，我們班全體同學都愛干凈了，教室總是又漂亮又整潔。
我們的.班主任老師不光只有這些好處，還有更多的好處和優點。
啊！我愛我的班主任！
我最喜愛的班主任作文 篇17
看到別人家的孩子多好，父母經常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。
我班主任很體貼。學生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的班主任很可愛。等待花開是她的`承諾。她會等著我們開花結果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍。”感覺隨時都要歪了...
我班主任很調皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學，18歲剛大學畢業。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數學老師！平時她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要復印。
我班主任也很認真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！
我最喜愛的班主任作文 篇18
老師是火種，點燃學生的心；老師是石級的，承載著學生一步一步的穩步攀登；老師是點燃別人，耗盡自己的蠟燭。
我的班主任很特別。一張嚴肅的臉有一個直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語言和嚴謹的風格也深受我們喜愛。好了，廢話少說！言歸正傳！
“他”是我的班主任，一個對自己的工作極其負責的人。
就拿上周的事件來說吧！我們班有幾個女生把手機帶到了校園。老師強調，學生不能帶手機，但是要怎么帶呢？但是當老師問班上有沒有人有手機的時候，沒有人敢大膽站出來，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當老師知道這件事時，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開心的臉突然失去了血色。像松樹一樣站在那里。那個眼神！大多數人都受不了——因為他會嚇得人魂不守舍。
我們班主任的課也很優秀。
班主任是我們的數學老師。老師從來不會像班上其他老師一樣說:“上課站起來！”而是進入正題，這樣可以節省很多時間。“他”還會在語文課上用比喻讓全班哄堂大笑，臉上經常露出久違的笑容。老師上課的細節我就不多說了，大概和其他老師有點不一樣。
班主任的業余時間呢？
有時候會和同學或者其他老師談笑風生，但是經常會笑得咳嗽。“他”的`笑聲很清晰，來自我內心的喜悅。但那只是有時候。“他”經常失蹤，閑暇時想問“他”問題的時候，他已經失蹤了。
我班主任是這樣的。雖然他沒有像他的父母一樣對我們好，但他也是我們成長的向導。
我最喜愛的班主任作文 篇19
她有一雙謙虛的眼睛，一副眼鏡，一雙小耳朵和一張櫻桃小嘴。她是誰？哈哈，沒錯。她是我們的班主任:何老師。
她真的很喜怒無常。
先說她的憤怒。
我還記得那次，鈴聲一響，我們立刻回到座位上，等待老師的到來。過了一會兒，老師來了，但是他的.表情很生氣。我開始懷疑，肯定沒什么好事。果然沒什么好事發生。何老師一進來就生氣地說:“古詩詞比賽我們誰都沒贏，但我希望下次數學競賽我們能贏。”聽了老師的話，我們全班都低下了頭。
再說說她的幸福吧。
那一次，我們坐下來等老師。過了一會兒，老師臉上帶著微笑走了過來。我開始懷疑，何老師是怎么開始的？何老師一進來就說:今天我們班有同學數學競賽得了二等獎和三等獎，但我希望下次能得一等獎。我們聽著，心中充滿了喜悅。
這是我們的班主任何老師，無論如何都是我們的好老師。
我最喜愛的班主任作文 篇20
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數字“3”，連學生細微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發現了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴厲地批評了他。還有一次，有人調皮搗蛋，沒做完作業。雖然她不想被老師發現，但還是被發現了。所以老師讓她今天多做10遍作業。這時，學生們發出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴厲的老師。
譚老師不僅嚴厲，而且可愛。她對同學很溫柔，經常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫院治療。
譚老師不僅嚴厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學校交給她的任務。她總是給我們上課，認真批改學生的`作業，即使是在業余時間。有一次，譚老師有很多作業要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠記得她！
我最喜愛的班主任作文 篇21
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業本上出現了一把叉子。放學后，老師讓我給我解釋這個問題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個小時，地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當地火車在1.25小時前停在一個站，那么快車將從A市出發。再過幾個小時，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個問題。老師說：“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個數，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個問題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想：“是計算錯誤還是方法不對？”然后老師遞給我本，說：“再看。”我拉著本，拿出衛生紙。我明白了。我算了半天，還是沒算出來。我覺得計算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說：“你覺得你寫的.小數點怎么樣？”我仔細看小數點，原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的，老師看完開心的笑了。
雖然老師很嚴格，但他對我們很好。有一次，我考的不好，總是無精打采的。老師看到我這個樣子，慈祥地看著我，好像在對我說：“沒關系，沒關系。下次努力，考個好成績。當我看到老師這樣看著我的時候，我立刻振作起來。
我的老師是如此嚴厲和和藹可親。
我最喜愛的班主任作文 篇22
我的班主任是個女老師。她有一張瓜子臉，櫻桃小嘴，大眼睛，一雙細柳眉，一身名牌衣服，像個大明星。雖然她在學習和紀律上對我們有點嚴格，但老師不會阻止我們做與學習和紀律無關的事情。
其實我們組成一個大家庭，老師是我們的“媽媽”，我們是老師的孩子。我們學習的時候，問不懂的老師，老師一個個詳細的告訴我們；如果有些人聽了老師一遍又一遍的講，似乎還是聽懂了，那么老師還是不厭其煩的`告訴我們，直到我們聽懂為止。但是有時候老師帶著病來上課。就像這一天，老師發高燒來教我們。但是上課到一半的時候，老師突然崩潰了，我當時就摸了摸老師的額頭，唉！老師發燒40℃。當時我們整個大家庭的“孩子”都哭了，老師的頑強精神感動了我們每一個孩子。
啊！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復一日地跑來跑去，采摘甜美的花蜜。我們中國還有一句話！那就是:“教師是人類靈魂的工程師。”
我最喜愛的班主任作文 篇23
一天的課程結束，我準備去買晚飯，我羨慕的看著別人上車回家。晚飯后坐在昏暗的教室里，一碗湯簡單的多肉米飯把我留在了整個教學樓里，感覺莫名的孤獨。
天色漸暗，晚自習的學生陸續從外面回來，教室里又恢復了熱鬧的氣氛。年輕的班主任手里拿著午餐進來了。白天，他就像是帶領部隊執行鐵律的班長。此刻，他臉上的線條隨著夜晚軟化了很多。
墻上的鐘就像催眠一樣，讓我的眼皮不由自主地下垂，腦袋幾乎上下晃動，差點撞到桌子。
剛開始班主任滑動手機，想和畢達哥拉斯談一整天的數學教學。但是，看到他使勁甩頭，提振精神后，他開始認真備課。突然意識到老師肯定也想回家休息，但愿意犧牲課后休息時間陪我們晚上學習。
其實老師是我們的老學長，一路上也太了解我們學生的`需求了。有這樣一個既是老師又是朋友的老師，我說不出的感激！
我永遠忘不掉我的小學班主任。她是那么的認真、負責、盡心盡力。
每當上課鈴一響，我們就能看到班主任一手抱著教科書，一手拿著綠色的水杯，步調沉穩地走進教室。按照以往的習慣，她會不輕不重地把書放在講臺上，“咚”的一聲后，水杯也穩穩地站在了講臺上，班主任拿起一支短的不能再短的粉筆，在黑板上寫出今天要做的題目，歡快地說：“同學們，拿出筆和草稿本，來想一想這道題怎么做！”說罷，教室里就會響起“沙沙”的寫字聲。班主任則會在班里一圈又一圈的走著，等同學們都寫完了她會有一臉神秘的笑，因為她抽了幾名同學的答案，讓我們來看看對不對。
批作業時，班主任會非常非常認真仔細地批，她通常會用力拿著紅筆，一遍一遍地掃著面前的作業本，批完后還會檢查一遍，讓自己的批改盡量不出錯誤，雖然有時會不小心看錯，但是班主任總是能發現并告訴我們，從來不騙人。
班主任對我們很好。我們考得好或比賽得獎時，她會請我們每一個人吃東西，而且都是比較貴的零食呢！我們都會高興地蹦起來。
我永遠也不會忘記這個對我們認真負責的班主任。
我最喜愛的班主任作文 篇24
我們班的班主任仲老師，個子高高的，留著烏黑短發，她平時見到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細心體貼的'老師，在她的關心和愛護下，我們像花兒一樣茁壯成長。
一個星期四的下午，我正在和同學們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來。同學們紛紛圍過來，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅強一些，讓同學們帶你去醫務室檢查一下吧！”說完，摸了摸我的頭。老師的話，就像陽光照進了我的心里。頓時，我感到不緊張了，覺得疼痛也減輕了許多。這時，老師又轉身叮囑同學王耀鐸，說：“你陪李天佑去醫務室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時告訴老師！”很快，我們來到醫務室里，校醫檢查后說，只是皮膚紅了，沒受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問：“你的傷好些了嗎，醫生怎么說的？”我抬起頭，說：“仲老師，我沒事，只是一點輕傷。”仲老師關心地說：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說：“好的，謝謝老師！”
這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無微不至地關心著我們。
我最喜愛的班主任作文 篇25
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發，眉毛又細又彎。杜老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的'菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發現了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結結巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。
我最喜愛的班主任作文 篇26
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時間不長，但是她卻教會了我不少道理。
初見劉柳老師，我就認為她肯定是個溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長的直發，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經典語句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發生了一件好玩的事。
語文課開始了，這是一節歡樂的習作課。劉老師提前給我們發了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學的素描卡展示了出來。只見這位同學在用文字“畫”劉柳老師時是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短。”劉老師立即佯裝不開心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學們哄堂大笑。但我看來，如果她叫的是個高個子，那情況就截然不同啦！
說到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學小課堂”了。周五班會課上，我們都非常期待她的.講說。有一次，她教授了我們時間管理四象限法則，去應對“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對不同事件有了更準確的判斷，更對時間有了深刻的認識和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識，還教會我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長，所以我們不能辜負劉老師對我們的諄諄教導。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長，長成參天棟梁報效祖國！
我最喜愛的班主任作文 篇27
我的語文老師也就是羅老師，羅老師溫柔善良，而且還很漂亮。一雙水汪汪的大眼睛、一對小巧玲玲瓏的耳朵、高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小嘴線條分明，齒白唇紅，說起話來像唱歌一樣動聽。
一頭烏黑的.秀發迎風飄揚的時候特別美。
我很喜歡羅老師說實話從內心來說還是很怕，平時對我們很嚴厲，我也知道這是老師對我們負責。上課的時候對我們認真負責是位好老師，下課的時候像一位慈祥媽媽。
在二年級下學期，羅老師生過很多次病，當時我認為是我們太調皮太不聽話，所以羅老師才會生病，我自責過，告訴自己以后要努力學習。
開學就該上三年級了，對我來說又是一個新的起點，我會發奮學習，用成績來報答老師和爸爸媽媽的恩情！
祝愿羅老師身體永遠健健康康每天都開心快樂！
我最喜愛的班主任作文 篇28
眨眼間，小學已在不知不覺中度過了，我已經成為一名中學生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業于上海師范大學，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。
令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，并把自己的姓名寫在這個愛里面，然后讓每個同學將自己的名字寫在愛心內，并作自我介紹。他說，這個愛心象征著我們新的`集體，象征著整個班的同學齊心協力、團結一心。
吳老師教學經驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經常在課上提出問題，同學們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學繼續發言。
吳老師也是一位優秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日志》《小組日志》上，給每個小組或者每名同學寫上評語，吩咐大家在衛生、紀律、學習等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。
我最喜愛的班主任作文 篇29
我的班主任是一位女老師，姓王。第一天上課時，隨著清脆的鈴聲，王老師邁著輕盈的步伐走進了教室。她中等個兒，穿著一件黑衣服。她的頭發又黑又亮，兩道又黑又長的柳葉眉下，長著一雙會說話的眼睛，顯得十分漂亮。
記得有一次上公開課，許多老師和幾十位家長都來了。老師提問，我把手舉了起來，王老師叫了我。我看到那么多老師和家長，心里很慌，回答的聲音很小。老師馬上向我投來鼓勵的目光，說：“回答得很正確，聲音再大點就更好了。”接下來的'時間，老師不時地用眼睛注視著我，還時不時走到我身邊摸摸我的頭。
我喜歡王老師。
我最喜愛的班主任作文 篇30
舒老師是我的語文老師，也是班主任。
舒老師高高的個子，直直的身子，圓圓的臉下長著一雙大眼睛，眼角爬滿了細密的皺紋，好像臉上鑲嵌著兩朵皺皺的小菊花。
舒老師有時溫和有時嚴厲，犯了錯的`孩子，最害怕她那目光烔烔的眼睛。
有一次放學，我偷懶的都不想撿垃圾了，就丟下了旁邊的同學桌子下，被舒老師發現了，她把我叫到了辦公室。我的心砰砰亂跳，低下頭，不敢看她的眼睛。我感到了她的大眼睛像探燈一樣，照來照去，照得我的臉直發燒。過了好久，老師對我說：“下去吧，老師不希望有下次。”我羞愧地跑出去，決心今后再也不這樣。
這就是我的班主任，不錯吧！
我最喜愛的班主任作文 篇31
我的老師年齡三十歲左右，留著一頭長頭發，長著一張瓜子臉，笑起來甜甜的，她教我們語文。
我的老師很嚴厲，并不是很兇。老師自帶殺氣，我的老師并沒有魔力，但是老師一來，我們馬上安靜下來了。
老師讓我們講故事，故事講完了，我還沉浸在故事里，老師就開始上課了。老師拍拍我的`肩膀說：“芯彤上課了。”我就馬上回過神來開始上課啦。
我的老師嚴中有愛，我有一次犯了錯，我很擔心老師會說我，但是我沒想到老師很關心我說："事不過三下次別犯錯了。"我當時就感覺老師特別美。
海倫凱勒的老師莎利文是一個兢兢業業的老師，但我覺得我的老師比莎莉文老師更棒。
這就是我嚴厲的老師，又是嚴中有愛的老師。更是像莎利文一樣的老師。
我最喜愛的班主任作文 篇32
提起老師，我們每個人心里都會情不自禁地產生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時刻培育著我們；老師又像是我們迷路時的引路人，給我們指清方向，讓我們前進；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來！
一、可敬的老師
一個烈日炎炎的下午，學校要舉行一次防震防災的演練，同學們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰知，樓下比教室里還讓人難受。火辣辣的太陽好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風吹來，好像讓人感到減輕了痛苦，但過幾秒鐘就又不好受了。因為風是熱的，吹到身上更難受。有幾個同學有點支撐不住了，我們一起的幾個同學覺得，時間好漫長啊。校長講的話似乎全是噪音。老師這時對我們說：你們要學會堅持，你們看，校長也不是在堅持嗎？要不是教你們安全知識，他早就坐在空調下面了！老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來了。老師也站在烈日下，可她去給誰抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來。這時好像有一陣陣風吹到我的心田上，頓時讓我感到心曠神怡。這件事過后，我就更加敬佩我的班主任了。
二、關愛學生的老師
前些天，我因感冒一直發燒。上課時老打瞌睡，老師發現了我的異常，覺得有點不太對勁，于是上前摸摸我的頭，然后吩咐大家不要大聲喧嘩。拉起我馬上走出教室，給我倒了一杯溫開水，接著給我爸爸打了電話。之后，又把我送到了學校的校醫室。醫生說：若再來晚點，就失去最佳治療時間了！老師陪著我打完了點滴才回到了學校。老師，我要對您說一聲：謝謝您對我的關愛！
三、負責的老師
一天中午，老師發令說：沒有體育課的時候，不許把三國殺帶到學校來，一旦發現一律沒收。老師說話時，我正在桌位上玩得熱火朝天，全然沒聽進去。這時老師向我走來了，我來了個措手不及，我感覺這時的`老師比曹操還快。她毫不客氣地沒收了我的心愛的三國殺，我很不服氣。因為前一分鐘，我的同桌都還在玩，為什么她的沒被沒收，就偏偏沒收了我的呢？我越想越不是滋味。回家后，向媽媽訴說了事情的經過，我又仔細想了想，覺得老師的做法是對的，我不應該生老師的氣。老師沒收我的玩具，是對我的一個警告，不要讓我一心貪在玩上，把學習要抓緊。從這件小事，我感覺到了，老師您對我抱有極其負責的態度。
老師您是照亮我前進道路上的燈塔；您是我犯錯誤時及時敲響的警鐘；您更是一位當之無愧的辛勤的園丁。老師您用汗水澆灌出一朵朵美麗的花朵，一批批祖國未來的棟梁之材！我要大聲對您說：老師，我愛您！
我最喜愛的班主任作文 篇33
在我們的學校里，你經常會看到一位扎著馬尾辮，帶著眼鏡，笑起來非常好看的老師。這就是我的班主任——許老師。
許老師特別以身作則。有一次大掃除，老師按同學的情況分配工作。有的同學窗戶擦不好，她就自己站在椅子上，擦給同學看，什么苦活都爭著干。當同學們和許老師看著整潔的教室時所有的勞累都消失得無影無蹤。
許老師不僅以身作則，還特別的.有愛心。四川發生地震時，她正好有病休假。等許老師病好了，重新回學校上課時看見捐款名系上有許多同學沒有獻愛心時，非常難過。利用了一節寶貴的語文課，給我們講了許多感人的故事和壯舉。大家都被感動了，在許老師的帶領下，又捐了許多款。
這些點點滴滴感動著我們，改變著我們。這就是我的班主任——許老師。
我最喜愛的班主任作文 篇34
我在南昌豫章小學讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。
記得有一次，我放學回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業訂正情況時，發現了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。
下午，當我們放學后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我幾句，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的.點了點頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過去對我那么的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點;感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛的好老師!何時才能見到你?我會永遠懷念您!!
我最喜愛的班主任作文 篇35
我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑著的，也會有一種親切感。
周老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。
周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。
周老師是在我們上四年級的時候才接的。那時聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的'老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……
新的學期開始了，我們期待已久的新老師終于出現了。她就是我們的新老師?我仔細地打量著她，我心想同學們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動聽的為我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關心同學，很熱愛教育事業。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。
周老師的腿有病，而且非常嚴重。但是她為了我們班的學習她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個叫譚國偉的同學，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家里來照顧他的生活和學習，從此譚國偉一改以前的不良行為，學習成績提高很快。
今年“六一”兒童節周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補上來。
課余時間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優秀的人才。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”
周老師是一位好老師，正因為有這么好的老師我們才能輕松的學習，正式、因為有這么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班才能評上區優秀班級，周老師!我們永遠愛你，園丁!我們永遠敬重你。
我最喜愛的班主任作文 篇36
我們的班主任黃老師，個兒不高，臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學的心田，然而她認真負責的好品質卻令我記憶猶新。
記得去年九月三十日那天，我們只上半天學，因為我沒完成家庭作業，黃老師讓我留下來補。到了中午，窗外烏云密布，不一會兒窗外便下起了大雨。黃老師來到我的桌前，對我嚴肅地說：“作為學生首先要對自己的學習負責好，要是你連這最基本的`作業都完成不了，對自己都毫不負責，以后又怎能贍養你的父母呢?”我鼻子一酸，不知說什么好，“好了，收拾書包回家抄吧。”黃老師語氣柔和了些。可那天媽媽不能來接我，姥姥、姥爺又外出旅游去了，老師問清情況后，關切地問道：“自己獨自坐過車嗎?獨自坐過公共汽車、出租車嗎?”我搖了搖頭說：“我只坐過三次公共汽車。”黃老師一聽，急忙說：“那你踏實寫吧!一會兒我送你回家!”“不，黃老師，我自己回家就行!”“不行，下這么大雨，老師可不放心。”就這樣，抄完作文后我和黃老師同撐一把小傘一起坐上了黃老師愛人的車。 車緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車更是水泄不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進。可是此時已經是中午十二點多了，黃老師怕我餓著，就從車里拿了兩塊月餅遞給我關切地說：“來，吃點，都十二點鐘了，這車里也沒什么吃的，你吃點吧!”我連忙擺擺手說：“謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的。”黃老師找了找，嘆了口氣說：“這車里也沒什么你能吃的東西，你忍忍吧!”我默默地點點頭。 外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬道雨簾。
一次，正在上課時，坐在副座的黃老師突然轉過身來，對我說：“紫諾，其實你挺聰明的，你知道為什么老是挨留嗎?都是因為懶惰呀，如果你要用勤奮戰勝懶惰，你就會有更多的時間復習功課，做一些奧數題，發展你的特長。”我聽了心悅誠服地點點頭。風呼呼地刮著，雨嘩嘩下著， 老師的話語讓我覺得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來，黃老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼!”說完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說。那時候我感到四周是那么的遐意，風依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語打動了我，老師是無私的園丁，時時刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，可是我的心頭卻似有一團火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因為老師的關懷，時時刻刻溫暖著我的心。
當我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂。”“紫諾，你到家了嗎?”“我到家了。”我回答。“趕快吃飯，你會做嗎?”“會。”掛了電話，又一股暖流涌進我的心田，多關心學生的老師呀!
啊!多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開老師了，但老師的這種對工作認真負責的好品質很值得我們學習的!
我最喜愛的班主任作文 篇37
我的班主任叫張高誠，他長得英俊瀟灑，高大威猛，喜歡穿襯衣。因為他的愛好是打籃球，所以長得身強體壯。
“當我還是一個在地上爬的孩子的時候，是老師改變了我的命運；當我還是一個無知的孩子的時候，是老師教會了我知識。因此，發愿：從今日起，永遠真心的，感激老師！永遠真心的'，尊敬老師！”看到《弟子規》上寫的這段話，我非常的感動，是的，老師的確是世界最偉大的人！老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。所以教師節的那天，我給老師寫了一張賀卡：“祝老師身體健康，工作開心！”
我喜歡我的張老師，因為他上課風趣幽默，而且每次我們遇到不懂的問題，總是給我們一遍遍耐心地講解，直到我們完全弄懂了。有一天，學古詩的時候，我不知道古詩的意思，老師就不厭其煩地給我講解，直到我完全明白了。
我最喜愛的班主任作文 篇38
時間過得真快，一眨眼，兩個月的暑假過完了，新的學期開始了，我們也換了新的班主任教師，她姓湯，我們都叫她湯教師。
湯教師很年輕，她中等個子，頭發卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長長的睫毛，真漂亮。
湯教師知識淵博，教學經驗豐富，還是學校最優秀的教師，我很喜歡聽湯教師上的語文課，她講起課來是那么生動，趣味，幽默，使我們興趣盎然。湯教師在上課的時候，只要有誰在下頭做小動作，講小話，湯教師都會發現，每當誰沒交作業的'時候，湯教師都會嚴厲的批評著我們，在這一個星期里，我們和湯教師相處得很好，我覺得湯教師是一個和藹可親，平易近人的教師。
這就是我的新班主任——湯教師，我們都很喜歡她。她每一天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節快到了，我衷心地對她說一聲：“教師，您辛苦了”！
我最喜愛的班主任作文 篇39
我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語文教師。她的身高約1。6米，身材也比較苗條。她的愛好可多了，其中最喜歡看課外書，經常講些我們沒聽過的故事和課外書名，仿佛她的腦海里裝著一個多姿多彩的圖書館。
她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認真聽講！她還能讀懂我的心思。
有一個夏日，我上講臺改《課堂精練》。下來時，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準備去醫務室，正好碰見甘教師與其他教師在交流。她見到了我，著急地轉了轉身子，想找人陪我去，就在門口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開，可是我從她著急的眼神里體會出擔心。于是，我們就去了醫務室，可門鎖上了，我擔心地說：“醫務室沒人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的`肩膀，安慰地說：“沒關系，我們去找王教師。”等我們見到了王教師的時候，她也沒有辦法打開門，我們只好失望地回到教室。教師見我的傷口沒有抹藥，鼓勵我說：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了。”
回想到這件事，心里就感覺有一股暖流。甘教師教書已經23年了，天天很晚才睡覺，甘教師真辛苦啊！
我最喜愛的班主任作文 篇40
剛進入初中時，他是我們的班主任。我個性留意了一下這位教師，高高瘦瘦的身材，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯想到了古時的教書先生。我有些擔憂地想，這個教師上課會很有味嗎？可是，才上完第一節語文課，我就發現我想錯了。教師沉默時看似言語很少，其實口才很棒，知識面也十分廣。講課的時候能夠做到談古論今，調起了每個同學的興趣。這個時候，我對他更有了幾分崇拜。
隨著語文課次數的`增多，我們便越來越喜愛這個教師。他時常要我們多讀書，多思考。能夠看出他是相當熱愛讀書的，總會推薦我們讀一些名著經典。
他的課堂也從不缺乏樂趣。還記得最近有一次默寫，因為要背誦兩篇很長的文言文加翻譯，所以大家都覺得心里沒底。有同學和教師商量，能否過幾天再默寫。最終教師無奈答應我們放寬要求，只需默寫重點資料。我們如愿以償后，只聽教師冒出一句：“我都教你們這么久了，難道你們還不明白，我是很仁慈的嗎？”笑過之后，教師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。
更令人驚奇的是，這位語文教師竟擅長打籃球。偶爾體育課的時候，也能夠看到他與男生打籃球時的矯健身影。
就是這樣一個教師，他被我們所尊敬。有一次政治上，教師做了個調查，寫出最喜愛的一個教師。我們不約而同地寫上了張教師，最終，他獲得了近乎全數的高票。
這就應就是我們心目中的好教師了。找不到恰當的詞語去形容，但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學到很多。
我最喜愛的班主任作文 篇41
教師像紅燭，燃燒著自我，照亮我們前進的路；教師像媽媽，每一天陪伴在我們身旁；教師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時趙教師成了我的班主任，擔任英語教師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求十分嚴，同學都很害怕她。
一次她去忙學校的事，同學見她離開了，便開始“撒野”了。這個下地“逛逛街”，那個與朋友嘮嘮嗑，班級簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了，大喊一聲：趙教師來啦！同學們聽后立馬坐好了，一個個像棍似的一動不動。
正是因為有了趙教師嚴厲的'管束，班級的紀律才一步步好轉，課堂上同學們聚精會神，我們的成績才有了提高。
趙教師雖然在學習上對我們要求十分嚴厲，但在生活上她又像一個大朋友與我們交往。
記得去年冬天最終一場雪過后，課間操趙教師帶領同學們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！教師、同學們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙教師——我心目中的好教師！這天是教師節，我祝您節日歡樂！天天開心！
我最喜愛的班主任作文 篇42
我要換班主任了！聽說這個班主任很不錯，我開心地想這個班主任必須很溫和。
可是，開學一個周，我就經常被點名。有一次，我在寫作業，寫著，寫著，就發起呆來，心想要是天上能落金幣就好了。突然，我聽見教師大叫一聲：“孫躍恒。”我嚇了一跳，立刻回過神來。一看，教師正用巨大“四只眼”盯著我哪！我連忙拿起筆又認真寫起來。
這時，我看見同學們已經把作業交上了，我也加快了速度，當我把作業交上時，我已經是第四十六名了。教師說：“你寫字很美，只是速度太慢了。”我紅著臉說：“明白了，教師，我必須會加快寫字的速度。”
這就是我的新班主任，一個善于發現美的班主任，一個對學生要求嚴格的'班主任。
我最喜愛的班主任作文 篇43
眨眼間，五年過去了。撩開寫滿記憶的夜幕，一顆顆星星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，雕刻了我思想的印記。有一個人，他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神讓我難以忘懷。“韓教師”這一個詞，深深地烙在了我的心里。
我上五年級了，五年來，我們班一向沒換班主任，我感到十分慶幸。
我的班主任是我們的數學教師，他既親切樸實又嚴肅認真。他姓韓，平時我們都叫他韓教師。韓教師不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上掛著一副銀色框邊的眼鏡，鼻子下頭一張能說會道的嘴巴，常常把同學們逗得哈哈大笑。
韓教師對每個同學都很照顧。瞧！心雨的淚水像斷了線的珍珠似的，在幾位同學的陪伴下去找班主任。原先，心雨進入教室，剛坐到座位上。浩文就用粉筆頭瞄準她的頭了。“咻”的一聲，粉筆頭分毫不差地降落在了心雨的頭上。她歪著腦袋看了一下就俯在桌子上抽抽嗒嗒地哭了起來。韓教師嚴厲地批評了浩文，之后又在課下和藹可親的告訴浩文“以后不要再欺負女同學了”，說得浩文服服帖帖的。
韓教師在課下像“爸爸”一樣照顧我們，給我們愛的呵護，像對待自我的孩子一樣無微不至地關心我們。上課時，他卻十分嚴肅認真。如果發現有人不認真聽講，就會嚴肅地批評警告他。有一次，季凱做了一個小動作被韓教師的火眼金睛發現了，嚇得季凱整整一節課都正襟危坐，如履薄冰，直到下課才長出了一口氣。因為韓教師的嚴肅認真，幫忙我們改掉了不少壞毛病。
敬愛的韓教師，加減乘除，算不盡您的'付出與奉獻；詩詞歌賦，頌不完您的辛苦和勤勞。您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈泉水，滋潤我們情操的美果。敬愛的韓教師，您的慈愛嚴厲將永遠刻在我的腦海里，我一生也不會忘記您對我們的呵護與鼓勵。
敬愛的韓教師，我們必須好好學習，用優異成績回報您對我們的愛，我們必須會讓您的臉上永遠掛著滿意的微笑。
我最喜愛的班主任作文 篇44
說起我的班主任毛教師，“整人”方法可有一套，但都個性有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛教師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛教師把我一陣重打，“你就不能把你的.臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕，不做完作業，這天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊！
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，毛教師會讓你啞口無言。那天，數學課上，毛教師“深情”地對某位同學說：“請問你的數學作業呢？”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎樣不把自我忘家里呢？”“……”被訓的同學，不知怎樣說才好。毛教師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任，功夫可真不一般啊！除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在教師面前犯彌“班”大罪了。
我最喜愛的班主任作文 篇45
瞧！他戴一副眼鏡，一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每一天習慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子，穿上閃閃發光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋，英姿勃發，優雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風趣幽默的韓小軍教師。
韓教師可幽默了。韓教師教我們班的數學，上課時，講著講著數學，一會兒就跑題了，時不時逗得全班同學哄堂大笑。
韓教師很有職責心，從一年級一向教到我們五年級。記得那年六一兒童節到了，我們幾個女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因為服裝不統一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎樣辦呢？第二天，韓教師看到我們排練節目時無精打采，就問我：“怎樣這么沒精神啊，這怎樣能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓教師聽罷，對我們進行了耐心細致的說服教育。韓教師說，只要能在節目表演中展示出我們的精神風貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統一服裝了。韓教師還說，校服是最美的.服裝，只要在學校里就應當穿著它。聽了韓教師的解釋，我們的服裝風波才平息了。
別看韓教師這么幽默，這么善解人意，也有生氣的時候。我記得，那次韓教師來上課，有幾個男生在教室里大聲喧嘩，讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓教師看見了，大發雷霆，吼道：“鬧什么鬧，整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調皮的男生目瞪口呆地看著韓教師，滿臉不可思議。看來，幽默風趣的韓教師發起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情，對韓教師小聲說：“教師，請您別生氣了，他們已經明白錯了，原諒他們吧！”韓教師這才消了火。
韓教師有時幽默，有時嚴格，對我們每個同學都認真負責。韓教師就像“隱身人”一樣，無時無刻不在我們身邊，一有緊急情景，他就“現身”。有同學打架，第一個趕到現場的是韓教師。有同學上體育課磕傷了，韓教師就會出此刻我們面前，給受傷同學拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓教師。
我最喜愛的班主任作文 篇46
從一年級一向到三年級上半學期都是由姜教師擔任我們班的班主任。但這學期，姜教師去瑞華校區了，薛教師是此刻的班主任。
我第一天上學看到薛教師，就覺得您是個既年輕又漂亮的教師。
等我接觸了一段時間后，我發現薛教師很嚴格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學才養成了良好的學習習慣。
薛教師對同學們的`錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛教師認為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說，為什么還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學們心服口服。結果，班級里再沒有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說。
三個多月了，我還覺得您是個陽光的教師。上學時，要嚴格；但春游時，我們都很放松，因為您說過：“學習要緊張，但出來玩兒，就不要把學習一向記著。”讓我們開開心心地玩。
最終，我想說：“薛教師，您辛苦了，多謝您教會我們養成良好的學習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學，我也永遠不會忘記您的諄諄教導。”
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