關于班主任作文十篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
讓我來給你們講講我的班主任語文老師吧！
她中等個子，身材不胖也不瘦。一頭烏黑的長發，一張瘦瘦的國字臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，直直的鼻子上架著一副近視眼鏡，紅紅的小嘴可會說話了。我們班主任是個非常盡責的老師。聽說老師家妞妞才一歲多，每天晚上老師把妞妞哄睡了，還得給我們改博文，為了讓同學們的作文能寫好，老師會在我們的每一篇博文上留下批語。有時哪個老師沒來上課，我們班主任就會馬上把這堂課補上。
我們班主任對同學們即溫柔和藹可親又嚴厲。記得有一次第二節是數學課，我頭疼有點發燒，我向老師請假老師用手摸著我的頭，試著我的體溫，溫柔的說：“下一節是數學課挺重要的，能堅持嗎？”聽到老師關心溫柔的話，我堅持了下來。上課時有人做小動作不注意聽講被老師發現了，老師會先提醒一次，如果第二次被老師發現，老師就會火冒三丈拿著語文書去敲你。這樣是為了讓我們好好聽課。你要是有不懂得題問老師，她就會耐心的為你講題，直到你懂為止。
這就是我們的班主任語文老師，盡責，溫柔，嚴厲，和藹可親。
班主任作文 篇2
回憶當年在小學時，在我們班主任的領導下走過了我記憶中美好的童年。
老師是嚴厲的，在我每一次犯了錯誤后，都會批評教育我，并且讓我記住這次的錯誤，以后不要再犯了。記得有一次我們晚上的作業比較多，我寫著寫著一抬頭才發現時間已經不知不覺中走過了兩個小時，“我好困啊”心里不自覺地想著，不過我知道我必須把這些作業寫完，不然明天就完了，可是就在我努力的過程中我越來越困，眼見就要睡著了，于是我做出了一個錯誤的決定——作業留兩門先不寫，先睡吧，于是我把眼下的作業寫完便睡了，雖然我定了表鈴，但孰知我的表居然停在了凌晨五點！所以當我第二天睡眼朦朧地爬起來時已經是八點四十了，雖然我吃了早飯并急匆匆地趕到學校，但我卻只有十分鐘時間來寫作業，時間太少了。于是我再次做出了錯誤的決定——語文作業先不交了，要不就先交個空本子。可是這種事老師怎么會查不出來呢？在第一節課下課時便被邀請去辦公室“談話”，推開門，我躡手躡腳地走進去，只見老師陰著臉在批改作業，我心里大叫一聲“不好，快跑啊”，但就在我想關上門時，老師頭也不抬地說“進來”，當時我魂都嚇沒了，定格在了門口，老師又說“***同學，進來啊”，我感覺像是聽到了閻王的召喚，我邁著沉重的步伐走了進去，“老師，您叫我啊”，老師一言不發地問道“***，作業呢？”我聽出了老師話語中的怒氣，看到了老師慍怒的表情不禁想“完了，這下非叫家長不可”，但老師說“如果你說實話，我就不懲罰你，于是我一五一十的告訴老師發生的一切事”看到老師的表情漸漸緩和下來，我不經松了一口氣，不過老師說希望我檢討自己的行為，以后這樣的事不能再發生了，終于此事告一段落。老師真是嚴厲啊。
老師是“愛玩”的，在六年級時我們曾組織過私人的游玩團也就是我們一個班組織的徒步活動，印象最深的是我們組織去山上，現在想起來真是記憶猶新啊。
班主任是我們的領航標；班主任是我們的朋友；班主任永遠記在心中！
班主任作文 篇3
從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現在的班主任——勞老師。
勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發胖，但走起路來非常穩健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。她最突出的優點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，她都與同學們一起干，有些同學嬌生慣養，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕臟怕累得同學都不約而同地干起來了。因此，我們班經常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。
勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發現我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學后的時
間輔導我們，把資料發給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我幫__________>>當時我在想，寫“我幫地球植樹”不就行了。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個“誰”是指人。從那以后，我都十分認真地看作文要求，認真審題。如果沒有勞老師指點，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經過了幾個月的輔導，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學們高興！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您——尊敬的勞老師。
班主任作文 篇4
今天我要夸夸我的班主任。
有句俗語說的好火車跑的快，全靠火車頭帶的好。而一個集體沒有一個好的班主任，那么這個班必是一盤散沒有一位嚴格的班主任，這個集體就像喧鬧的菜市場，沒有一個勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰，而我們的班主任就是一個十全十美的人。
有時我們的成績不很理想時，她不但不責怪而且還安慰我們并且說：沒關系下次努力就好。
我們的班主任不管對誰都很有耐心所以我們全班都很喜歡她。
班主任作文 篇5
本人性格活潑，愛說笑，學習成績好。這一切都歸功于我的班主任王先生。
記得一年級的時候，我性格內向，不喜歡和別人交流。王老師盡力數數，我卻不敢說話。放學后，在媽媽的壓力下，我溫柔地對王先生說:“老師，再見！”王老師開心地笑了，彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經明白了王小姐對我的愛。在一個吻的鼓勵下，我上課舉手，下課開始和同學一起玩。我的學習像一朵芝麻花。
王老師像我們的媽媽。她用無私的愛來關心我們。在炎熱的夏天，為了讓我們開心，她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著我們，還經常在課后和我們聊天。當我們和王先生自由自在地相處時，我們敞開了心扉。我們的成績提高了，心靈變得更加美好。
有這個像媽媽一樣關心我的好班主任，我的心是美好的，我有信心在以后的學習中爭取更好的成績。
她是我的班主任。
她很認真，對我們的學習負責。她能發現我們作業中最小的錯誤，這讓我每次都服氣；她的“太好了，繼續努力”的評論讓我們繼續前進；她發明了“牛逼你牛逼”的方法，讓我們在快樂中學到了很多知識；她鼓勵我們背誦古詩詞，感受古語之美；她經常告訴我們多讀書的好處。這種曾經比上天還難的事情，成了我每天堅持的好習慣；即使我們犯了錯誤，她也絕對領先于批評。她用溫柔善良的話語保護我們的自尊，增加我們的自信；課后她和我們一起玩，一起笑。她和我們一起跳著長繩子，一起跑。在新年晚會上，她動員我們和胡澤坤跳江南STYLE，用我一生中最開心的笑聲迎來了新的一年；她關心我們生活中的衣食住行和溫暖，讓我們一天比一天好。她是我們向上運動的動力，幸福的源泉。
她讓我們三年級二班成為一個充滿愛心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時光陪伴著我們，讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責任心的人……她是我的班主任。
她圓圓的臉，白皙的皮膚，明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，男孩般的嗓音，非常響亮清脆。她是楊輝，我們c班的班主任。
她很嚴格。我曾經聽寫過新單詞，由于我的粗心，我寫錯了一個單詞。楊老師扣了我兩分，罰我每個字改正五次。我很不服氣，問楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次？”楊老師說:“同樣的錯誤又犯了。我真的不應該。這次寫兩遍，以后記住。”楊老師說的我聽懂了，改了五遍。
她很善良。有一天，我在學校生病，肚子疼。楊老師把我扶到辦公室，摸了摸我的肚子，問我疼不疼，冷不冷。給我一杯溫水，不斷安慰我。
楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當我們犯錯誤和淘氣時，她像她父親一樣嚴厲地批評我們。當我們生病受傷時，她像媽媽一樣細心地照顧我們。
這是楊輝，我們三C班的班主任，她愛我們，我們也愛她。
班主任作文 篇6
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。
她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。
她的教學方式非常靈活，非常愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：“我要選3個干兒子和9個干女兒，”我知道，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，后來，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！
姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都非常想念她，真希望她常回來看看她和兒子和女兒們！
班主任作文 篇7
上了一個多學期的中學，對新環境下的一切都有了很多了解。在這里，我想重點談談我現在的班主任黃老師。
黃老師是我的數學老師，大約30到40歲。初入中學時，我不敢相信他是一個頭發很深，黃色夾克，灰色褲子的老師，但他的眼睛里充滿了智慧，給我的整體感覺是個不務正業的人。黃老師平時上課很認真，但我在他的課上很放松，因為有時候下午天氣熱的時候，他進教室第一件事就是讓我們在桌邊休息幾分鐘或者講個笑話。就這樣，我不僅覺得累，還仿佛有了精神。我戴上眼鏡，開始津津有味地吸收他在我生命中給予我的寶貴財富。平日，黃老師很少來上課。你可能會說他不負責，但他知道班上發生的一切。有時候想找出來，還是找不到原因。黃老師從不在課堂上教育同學。他總是把同學叫出教室，然后適當地鼓勵或批評他們。我也是站在教室外面的學生之一。大部分都是發自內心的傾訴。看著他的眼睛，他們忍不住說了出來。
黃老師數學也教的很好！我們90后網絡形容詞中最高的形容詞是變態。這是我最佩服他的地方。他用自己獨特的方法教我們數學。他上課很少帶課本。一節通常長達十分鐘，總結起來就是幾個字。然后他把剩下的時間留給我們去理解他所讀的內容(書中的內容基本沒有講過，都是他多年來總結出來的。)并談論班上的情況或談論練習冊。黃老師也不是一個看似知識淵博的老師。他也是學校老師籃球隊的主力。一場籃球賽后，我通常會滿臉興奮和幸福，讓汗水自由地灑在球場上。轟轟烈烈的身影在籃球場上前后閃爍后，我有時會蹲在籃球場上觀看，拍拍手。
黃先生不僅是在教我們知識，更是在教我們做人的道理。他會在課堂上和老師交談的時候給我們讀一篇勵志的文章或者一句很實用的句子，我會認真思考去做。他總是承擔責任，為我們樹立榜樣。在他告訴我們做什么之前，他總是自己做，然后讓我們做，他還讓我們一直監督他。有一次，數學考的不是很理想。黃老師一臉嚴肅拿著試卷走進教室。我以為他會生氣。沒想到他告訴我們他其實很生氣，但還是要保持冷靜。這是在告訴我們，我們應該冷靜地對待一切，學會冷靜。然后照常給我們講試卷。
不得不承認，我很佩服黃老師。他用自己的言行為我們樹立了榜樣。不知道為什么其他同學聽他的，可能是害怕，但是我尊重他，佩服他！
班主任作文 篇8
我的班主任是郭老師，她很年輕，有20多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人感覺很親切。
郭老師很重視培養我們的寫作能力，還制定了一個寫作口號：讓寫作成為一種習慣，讓修改成為一種習慣。她每節課都會為我們讀一篇《新黑馬閱讀》里的文章，并讓我們回答問題，用于提高我們的口語和理解水平。還準備成立一個寫作小組，課后輔導我們，并讓我們互相交流。讓我印象最深刻的是就是二年級的時候，老師把我們寫得最好的文章挑出來，要出版一本書。雖然現在還沒有出版，但老師說馬上就能出版了，我很期待耶！
郭老師總是利用有限的時間為我們批改作業，很是辛苦。雖然她平時對我們要求很嚴格，但我知道她是為我們好。
這就是我的.班主任——郭老師，一位有上進心，有愛心，有耐心的好老師。
班主任作文 篇9
新學期到了，我們班換了一個新老師，她姓馬，叫馬艷枝，他已經教語文13年了。
馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶著一個紅框的眼鏡，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充滿了慈祥。當他走進來的時候，同學們“哇”的叫起來。難道這就是我們這學期的班主任？
起初，我們覺得馬老師一定沒有我們上學期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時間以后，我們才發現，馬老師和李老師對我們一樣好。
馬老師講課講得非常細致，有時甚至連一個標題馬老師都要分析出一個非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子里分析意思，而且，還給我們充足的發言機會，讓我們鍛煉積極發言的精神，還為了我們能積極發言，規定了一條規定：每節上課每個人都要至少發言一次。
馬老師每講完一課就要自己出一個卷子讓同學們來抄寫、做，這樣即練習了同學們的寫字速度也溫故了以前的內容。
不止如此，馬老師在方方面面上都表現出是一個非常負責任的班主任。馬老師真是一個名副其實的好老師啊！
班主任作文 篇10
想起初五，有一件事一直在我腦海里循環......
四年級的暑假漸漸進入秋眠，我們再次投入新學期的懷抱。讓我們班迎來新年級的開始，迎來新班主任的到來。
雖然大家都不愿意“離開”班主任，但是新班主任的幽默讓我們在心里隱藏了一種不一樣的樂趣，傷心的淚水被膚淺的笑容一點點抹出來。
第一天上課讓學生們感到快樂和放松。那些“獨一無二”的自我介紹讓我們與新班主任有了更好的溝通和理解。唉！我們班的老毛病又犯了！甚至在新導演的眼皮底下，她悄悄說了一句小話，新導演一直忍著。當她再也忍不住的時候，新導演并沒有生氣，而是看著窗外的藍天，嘆了口氣。不知道新導演是不是記起來了。過了一會，學生們知道自己錯了，安靜下來。新導演終于開口了:“你知道嗎？我教了九節課，都很好！特別是最后一節課，我教了五(2)班——六(2)班，他們都很可愛！他們都叫我‘大濤老師’。”新主任沉默了一會兒，然后說:“我告訴你，以前6(2)班有個同學，他很厲害！他家里很有錢，你比不上他家！是個小少爺。以前沒被太濤老師教的時候，他很牛逼！但是，我教他的時候，他學到了很多，所以特別好。他在課堂上端坐，愛說話，愛提問，是班里的領導。我家很有錢，我吃過各種山珍海味，但他只是在學校吃早餐，你應該和他一樣。他積極參加學校活動，喜歡打籃球。他一邊想著班級籃球隊一邊學習，在小測驗中獲得第一名。唉，現在他去了柳州十三中，真是舍不得……”新主任還沒說完，一個同學舉手問:“老師，你說的那個同學叫什么名字？”我心里也想問同樣的問題。新導演說了他的名字，我愣住了:沒門！新導演居然教我一個畢業的“敵人”！我的表情瞬間變成了晴天到陰天的情況，感覺自己好倒霉，不知道是運氣好還是運氣不好。正因為如此，我在第一天上課的時候就發泄了自己的無奈。
過了很久，同學們給新來的導演打電話叫大濤先生。語文課上，總會有一些大濤老師的批判性語言。真的怪那些同性戀學生！這對于班級來說太尷尬了；還有，老師總是用6(2)班的“好”來否定我們的錯誤，以至于我總是聽到“敵人”的好。
我呢，因為知道大濤老師想念的那個同學，老師經常讓我說那個同學，說我有多想念他。之前很想拒絕，但是感覺到了老師錯過的悲傷。我想及時拒絕，但又舍不得。有時候，看到老師流下真誠的眼淚，我很感動。我也覺得我之前對那個同學的仇恨應該已經不存在了，就回家反思了。當學生一錯再錯的時候，大濤老師不厭其煩的和我們講道理。我知道老師想把我們班改成她最喜歡最討厭的六(2)班。我是多么希望班級實現大濤老師的愿望。然而，我無法讓男學生聽話和禮貌。我只能讓一部分女同學聽大濤老師的苦訴，帶領好學生繼續努力。
我想對你說:“也許，我們還是難以和解的敵人，我無法原諒你。即使有新班主任的感動話，我也接受不了。但是，你有大濤老師的思想，不是我原諒你，而是原諒你的是大濤老師的思想，即使你再鬧，即使你離得很遠，你。
當太陽再次從東方升起，當時間一分一秒失去初中的時候，我看到了新班主任的思想。你呢？你感受過新班主任的想法嗎？希望同學和世界上所有的同學都能好好學習，不要讓老師和家人擔心！
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