懷念老師的作文（精選34篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的懷念老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　懷念老師的作文 篇1

　　在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。

　　周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；"為么人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲……，你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑……無一不聊，這情景，今天想起來，還是

　　然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。

　　你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖……，我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌……

　　離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你……

　　懷念老師的作文 篇2

　　提起方老師，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個可敬的形象。 方老師一臉和善，戴著一副眼鏡，透過鏡片那雙清澈的眼睛，顯得格外親切。上課時，她輕松的語言帶給我們回味的思考中，結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞，歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。

　　在記憶的心扉中，一年級時，首次班干部競選的情景，始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕，我躊躇滿志，心中暗想著當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺上的情景。 選舉當(dāng)天，教室里寂靜無聲，那時剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我，產(chǎn)生了一種莫名的緊張，黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了，我的心中漸漸顯得忐忑不安，果然，在老師宣布各個班干部職務(wù)時，我懸著的心頓時跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿眼眶，我竭力控制自己，將頭深深埋了下去。下課了，同學(xué)們都走出教室，剩下了方老師和我，這時的我再也克制不住失望的眼淚，黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過。方老師似乎知道事情的原由，走到我的課桌前，用親切的聲音安慰著我，鼓舞著我，我漸漸停止了哭泣。 同學(xué)們都回到了教室，只不過他們都看到了黑板上班干部名單里，多一個學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”。 因為這件事，在此后幾年學(xué)習(xí)中，就像推進(jìn)器一樣激勵著我，特別在班干部競選中，我都有不俗的表現(xiàn)。如果沒有方老師在當(dāng)初對我的鼓勵，就沒有我現(xiàn)在的成績，是方老師給我了這個自信，給了我力量。盡管這件事過去了很多年，但這股力量一直伴隨著我，一直……一直……

　　懷念老師的作文 篇3

　　在我一年級的時候，遇見一個優(yōu)秀的語文老師，她是我見過的最好的老師。

　　她經(jīng)常身穿黑色的裙子，梳著校園里常見的大辮子。圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了她精巧的面孔。

　　她上課非常幽默。我們班的小劉經(jīng)常這個學(xué)期學(xué)完了就把上學(xué)期的知識忘了。一次，我們學(xué)到了“撿了芝麻丟西瓜”這個俗語，老師問：“這個俗語用來形容誰最合適？”我順著老師目光所及的方向一看，迅速而大聲地說：“小劉同學(xué)！”引得全班哄堂大笑。

　　她的課不僅幽默，而且效率很高。有時候別的班兩節(jié)課的內(nèi)容，老師卻只用了一節(jié)課就給我們講解完了，另一節(jié)課留給我們做復(fù)習(xí)，所以我們班的學(xué)習(xí)成績總是在年級名列前茅。

　　她不但在課堂上幽默風(fēng)趣，耐心細(xì)致，帶領(lǐng)我們“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，下課時也與我們打成一片。她有時跟我們玩“丟手絹”；有時跟我們玩“穿山洞”；還有的時候跟我們玩“成語接龍”，寓教于樂，讓我們在玩耍中也能學(xué)到知識。

　　她很少對我們發(fā)脾氣，因為她相信只要肯花時間與精力，就能變得優(yōu)秀，但是她不能忍受的是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不注意安全的問題。在我的印象中，老師只對我們發(fā)過一次脾氣。有一次，我們班的小剛同學(xué)在課間追逐打鬧的時候，撞到了頭，疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣，在課堂上“狠狠”地把我們批評了一通，教育我們課間活動的時候要注意安全，不要做任何危險的事情。

　　寫到這兒，你們一定猜到了，這位語文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經(jīng)不再教我們班了，但是我依然記得她，想念她，懷念她和我們曾經(jīng)相處的快樂時光。

　　懷念老師的作文 篇4

　　記得小學(xué)四年級時，學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運(yùn)我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

　　她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動鞋和白色的襯衫。

　　她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當(dāng)時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學(xué)們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。

　　她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學(xué)說了一節(jié)課，后來那個同學(xué)哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學(xué)。這時，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

　　說也奇怪，從那以后，那個同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學(xué)都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

　　是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？

　　懷念老師的作文 篇5

　　我的作文老師，一個溫柔而儒雅的女人，我們之間有“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖，更是有“東風(fēng)酒雨露，會入天地春”的溫情。

　　她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭發(fā)披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻梁上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們，似乎會說話一樣。她姓季，我們總是叫她“季老師”。

　　印象里，“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節(jié)課。她說：“作文是什么？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花。”于是，她帶我們來到戶外，讓我?guī)е�眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順著我的指間流下，一會兒柔和，一會兒又強(qiáng)有力。“季老師，這是水流嗎？”“沒錯，你還感受到什么？”“水流變急了，更有沖擊力。”“非常正確，看來生活中的你十分細(xì)致。”季老師柔和地笑著，這是她對我的第一句贊賞。

　　原本寫水流，我只會用清激見底來形容，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事，她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。

　　回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，“落筆猶生花，你很好地做到了。”這是季老師對我的評語，此后，我便信心大增，凡事都細(xì)細(xì)感受，寫下的東西也是越來越富有真情實感了。

　　這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課。“落筆猶生花”，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個古雅的茶杯，每當(dāng)她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結(jié)課那天，她送給我一個茶杯，墨綠色，上面題有“落筆猶生花”的字樣，她說：“老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當(dāng)作對自己的勉勵。”

　　此后，我每每拿出這個茶杯，看到“落筆猶生花”這五個字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。

　　懷念老師的作文 篇6

　　在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。

　　周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；"為么人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲……你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是

　　然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。

　　你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌......

　　離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語……常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你……

　　懷念老師的作文 篇7

　　教師節(jié)那天，我特別想念我的語文老師——李老師，因為工作原因，她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了，但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦海……

　　初見李老師，以我六歲的眼光看起來，感覺很不錯，漂亮的大眼睛，精神的馬尾辮，透著智慧的飽滿的額頭，還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺真的是如沐春風(fēng)，讓我這個對上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。

　　果不其然，在我們正式上課以后，李老師沒有我想象中的嚴(yán)厲，也沒有我想象中的“架子”，上課時總是微笑著為我們不厭其煩地講解，下課時還陪著我們玩“丟手絹”游戲，至今我的耳畔還經(jīng)常回響著“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”看著其他班級的小朋友投來羨慕的眼光，我的心里說不出來的美。李老師時而像姐姐一樣可愛，時而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李老師不會發(fā)脾氣，當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè)，或者是故意搗蛋的時候，她嚴(yán)厲起來可威嚴(yán)了，我們起初不理解也不適應(yīng)，但漸漸我們長大了，也就明白了，嚴(yán)格要求我們，都是為了我們的將來。嚴(yán)厲，是老師對我們的另一種深深的愛。

　　李老師擔(dān)任我們的班主任，她不僅僅教給我們知識，在生活中她更像一個好朋友一樣對待我們每一個孩子，不管哪個同學(xué)在成長過程中有什么樣的問題，她總是循循善誘，平等對待每一個孩子，哪怕是成績最差的孩子，她也不拋棄，不放棄！

　　師恩難忘，李老師，您是我小學(xué)生涯中的第一任語文老師，這四年中的朝朝暮暮，點點滴滴，我銘刻在心，不能忘記，也永遠(yuǎn)不會忘記。變了的，只是老師，不變的是對老師深深的愛。老師，謝謝您，謝謝您這四年中對我們的教誨，謝謝您對我們傾注的愛，謝謝您在我們成長路上的指引，老師，我愛您！

　　在這個特別的日子里，我特別想念我的老師！

　　懷念老師的作文 篇8

　　小時候，我非常喜歡看書，但是，爸爸媽媽很少給我買書看，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。

　　下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書是我的該多好啊，可是哪本書不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子，這給問題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰能告訴我?然后，上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耍�我猛然站起來，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里，做夢似的拿出那本書，放進(jìn)了我的書包里。

　　上課時，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現(xiàn)，快下課了，我的心才平靜下來，可是就在這時，文傲說：“我的書是不是你拿的？”我吞吞吐吐地說：“不是我拿的。”我剛說完，文傲就搜我的書包，完了，那本書很快就被搜出來了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說：“你是一位少先隊員，你怎么能這樣做？”聽完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來，我心想：“我是一個壞孩子，讓人討厭的壞孩子。”老師溫柔的說：“你下次不要在這樣了，你要堅強(qiáng)，老師上完課再跟你說好嗎？”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的娃娃，然后，老師對我說：“這個娃娃送給你，請你明天一定要來上學(xué)。”

　　第二天，我實在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒有借口只好去上學(xué)了，來到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會不會責(zé)怪我呢？“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當(dāng)我快走到教室的時候，文傲跑出來牽著我的手：“對不起，我不應(yīng)該告你的，因為爸爸跟我說過事不過三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來我們和好了。

　　我長大了我會看著這個娃娃就會懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。

　　懷念老師的作文 篇9

　　如果把老師比作園丁，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作工程師，那我們就是那最優(yōu)秀的設(shè)計圖。

　　每個學(xué)生心中都裝著一位令人尊敬的老師，而住在我心靈深處的老師，是三年級時教我的數(shù)學(xué)老師——馮老師。

　　我至今都記得馮老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。

　　馮老師上課很風(fēng)趣幽默，這種風(fēng)趣使她的課堂有一種魔力，總是吸引著我們。

　　一次，馮老師正在給我們上課，突然窗外飛進(jìn)來幾只蝴蝶。那幾只色彩斑斕的蝴蝶在教室里翩翩起舞，我們聽課的注意力被分散了不少。這時，馮老師機(jī)智地發(fā)問：“你們誰知道蝴蝶為什么不肯離去？”

　　我們搖頭，不明就里。

　　只聽見馮老師說：“因為蝶戀花啊，你們是祖國未來的花朵，所以蝶兒才如此依戀你們！”

　　我們聽完哈哈大笑，隨即又將注意力放在了馮老師的課堂上。

　　馮老師講課就是這樣有意思，所以我們每天都盼著上課，都迫不及待了。

　　在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了一個很好的成績，馮老師對我說：“別驕傲，繼續(xù)努力！”

　　我當(dāng)時沒有太注意，把馮老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。在另一次考試，又出現(xiàn)了滑鐵盧。

　　但馮老師沒有批評我，而是告訴我：“犯一次錯誤，就會讓你從中受到啟發(fā)，不要灰心，一定要努力，努力可以戰(zhàn)勝一次困難！”

　　馮老師這句話我一直記在心里，我也把它放在了心靈最深處。這句話讓我懂得了努力的重要性，克服困難的重要性。

　　馮老師，您我心里比明燈還亮，比工程師還會設(shè)計，在我求學(xué)路上遇到您，是我的幸運(yùn)，我會一直記住您的！

　　懷念老師的作文 篇10

　　我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學(xué)前班的時候，在我們眼里簡直是個龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說一句粗話，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預(yù)防針，當(dāng)我看到那尖尖的針頭刺進(jìn)同伴的手上，再灌進(jìn)一筒藥水后，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍占據(jù)了我身體的各個部位，我心里跳得撲撲直響，這時候我忍不住哭了，再也不想打針了，因為我太怕痛了。那時正是五月份的時候，楊梅成熟的季節(jié)，您就拿起楊梅來鼓勵我們打針，說：“誰打了針就有楊梅吃。”望著紅艷艷的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會到的，您對我們的關(guān)心。

　　還有一次，在我讀三年級的時候，您要求我們做家庭作業(yè)，我打彈子去了。沒有完成作業(yè)，第二天我來到學(xué)校上數(shù)學(xué)課的時候，您檢查作業(yè)了，查到我這里，發(fā)現(xiàn)沒有做好，您就不客氣了，把我?guī)У街v臺上問：“在家干什么去了?”我靈機(jī)一動就撒謊說：“去給媽媽收谷子去了。”但您一眼就看出了我騙了您，語氣更加嚴(yán)肅了，后來我只好說了實話，您聽我說了實話后，就教育我：“在家不要不做家庭作業(yè)。更不要撒謊。”當(dāng)時的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現(xiàn)在的我更后悔了，當(dāng)時真不該那么恨您。

　　但不久就聽說您為了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進(jìn)了醫(yī)院，我當(dāng)時聽了，很想約幾個同學(xué)去看望您，但在我們剛準(zhǔn)備去看您的那個星期六，就聽表弟說：“您去醫(yī)院搶救沒搶救到，已經(jīng)去世了。”當(dāng)時我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多么的懷念您的教誨啊!

　　最后，請您放心，您的學(xué)生我，一定會好好讀書，將來有機(jī)會當(dāng)老師的話，也象您一樣當(dāng)個好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!

　　懷念老師的作文 篇11

　　在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語文老師——李老師。

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài)；這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級時，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計了“說明書”。如果有同學(xué)上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

　　李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識啊！”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！

　　懷念老師的作文 篇12

　　我上小學(xué)老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。

　　陳老師是個美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細(xì)又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴(yán)厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復(fù)古風(fēng)格。陳老師是音樂專業(yè)畢業(yè)的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優(yōu)勢得了第一名呢！

　　陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚(yáng)，知識就飛進(jìn)了我們的腦子里。每次語文課老師都是游刃有余地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記準(zhǔn)，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都舍不得讓老師走——還沒聽夠呢！

　　我們陳老師說話也很風(fēng)趣。雖然上課時老師很嚴(yán)厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。

　　美麗的陳老師很愛美。每天來到學(xué)校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭發(fā)梳的很美，還別個精致的小卡子，有時候則隨意的散著頭發(fā)。如果哪一天她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)有一些亂，定會趁課間再把頭發(fā)細(xì)細(xì)的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后，心情會更好，更快樂！

　　只要有同學(xué)不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強(qiáng)——六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發(fā)現(xiàn)，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心里好疼……

　　雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現(xiàn)在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。

　　陳老師，感謝您為我們做的一切！

　　懷念老師的作文 篇13

　　在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。

　　周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎

　　你提問；"為么人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是。

　　然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。

　　你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌……

　　離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎

　　老師，學(xué)生好想你……

　　懷念老師的作文 篇14

　　青春的腳步漸漸遠(yuǎn)逝，轉(zhuǎn)眼之間我已初三了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經(jīng)意地聽到“每當(dāng)我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現(xiàn)已經(jīng)退休在家。他個子高高的，瘦瘦的，頭發(fā)很短而且很稀少，常戴著一副眼鏡。他很愛學(xué)生，很關(guān)心學(xué)生的成績，學(xué)生也很愛他，常常和他在一起玩。

　　記得有一次，我?guī)е�病去上一堂很重要的�?fù)習(xí)課。課堂上我怎么也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候，程老師看到我這個樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的額頭，然后說：“你發(fā)燒了，得趕快吃藥才行。”于是他馬上安排同學(xué)們自習(xí)，就連忙往家里趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說“謝謝”！老師沒有說話，只是面帶著微笑看了看我，最后說了一句“可以堅持嗎”?我點了點頭，堅持上完了這堂課。黃昏時分，我獨(dú)自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對我為微微一笑，然后安慰著我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些 生活經(jīng)驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事跡，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強(qiáng)起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠(yuǎn)記住了他的那一笑。

　　至今我還非常的懷念著他。

　　懷念老師的作文 篇15

　　每次我吃過午飯就跑進(jìn)教室，因為我渴望看到白發(fā)蒼蒼的張老師從山東回來了，正坐在教室等我們呢，而我們的小手，因為玩雪球快凍僵的時候，張老師握住我們的小手，讓我迅速感到溫暖。可是，張老師支教時間到期了，他回山東了。教室里再也看不到他的身影，只有綠蘿翠綠的葉子在窗臺上隨風(fēng)搖蕩。

　　張老師沒有一個女兒，他對我們說，我渴望有一個女兒。我們這些女生就對張老師說：“張老師，我們做你的女兒吧。”張老師真的就像對待自己的女兒一樣對我們。記得冬天下雪的時候，張老師站在講臺上，看著窗外的雪花給我們寫詩，下課以后就陪我們一起打雪仗，堆雪人。課堂上，張老師給我們看山東學(xué)校里孩子們的照片。

　　張老師回山東的前一周，他把我叫到辦公室，對我說，我走了以后你要繼續(xù)寫作文，不要停下來，堅持寫兩年，那時候，我給你出一本書，讓全校同學(xué)都來讀你的書。至今，我還惦記著張老師的話，從那時起，我就不停地寫作文，當(dāng)我的作文達(dá)到100篇的時候，張老師就會把它變一本書，我就可以成為真正的小作家了。

　　當(dāng)張老師批改作業(yè)的時候，我們常常跑到張老師的身旁，張老師就放下手中的筆，和我們一起聊天，講山東的風(fēng)景和孩子們的故事。張老師說：“有時間我?guī)�你們�(nèi)ド綎|，爬泰山，游曲阜，嘗一下我家鄉(xiāng)單縣的羊肉湯，和南疆的一樣好吃。”

　　張老師雖然回山東了，但我相信我們還會再見面的，因為我的一個愿望——到山東旅游，還沒有實現(xiàn)呢。

　　懷念老師的作文 篇16

　　葉老師被調(diào)到國光中學(xué)任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。

　　——題記

　　帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學(xué)。

　　我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她的的教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。

　　果然名不虛傳，葉老師的教學(xué)真的很好。葉老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細(xì)，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關(guān)語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……

　　很快的，一學(xué)期過了，在五校聯(lián)考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進(jìn)了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！

　　初一下學(xué)期期中考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0。5分找葉老師補(bǔ)。葉老師說，這個不能補(bǔ)，這次考不好不要緊，下次在補(bǔ)回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下A！

　　懷念老師的作文 篇17

　　這些年頭，我時常想起在溫州樂清讀書時教過我的敬愛的翁老師。每當(dāng)想起她，我的內(nèi)心總會有些激動。

　　那時，我年紀(jì)還小，不懂事，因為貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，所以成績不是很好。因此，翁老師經(jīng)常把我們幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生叫到她身邊，教我們認(rèn)生字，讀課文，補(bǔ)作業(yè)……傍晚放學(xué)的時候，她還要再三叮囑我們回家先做作業(yè)，等作業(yè)做完后再玩。她說話時，隔著老花鏡的眼神中充滿了期待。可是，那時我們只顧玩，一走出校門，就把老師的話忘了。

　　二年級下學(xué)期，翁老師讓我和另外幾個同學(xué)去參加學(xué)校跳繩比賽。比賽前，她看著我們有些緊張的樣子，和藹地說：“不要緊張，來，我們一起做做深呼吸。”比賽的時候，她一直在用微笑鼓勵我們。最后，我們獲得第二名，她自豪地在班級里通報，那喜悅的語氣至今還回響在我的耳邊。有一次，我把撿到的10元錢交給了翁老師，結(jié)果她在班級里重重地表揚(yáng)了我。

　　現(xiàn)在，我真想對翁老師說：尊敬的翁老師，謝謝您培育我多年，使我明白什么是愛，什么是團(tuán)結(jié)，雖然我現(xiàn)在在紹興讀書，但我心中一直愛著您，一直想著您，一直把您當(dāng)作就在我身旁。尊敬的翁老師，圣誕節(jié)就要到了，我買了一雙棉鞋，想送給您作圣誕禮物，希望您能收下。今年寒假，我多想去樂清看您一眼！

　　懷念老師的作文 篇18

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)就要畢業(yè)了，就要離開陪伴了我們六年的母校了此時此刻，我最想做的一件事就是給你寫一封信，以此表達(dá)我對您的敬意和感謝。

　　老師您辛苦了，您為了我們這個班的學(xué)生嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個不眠之夜付出了多少心血和汗水啊！

　　冰心奶奶說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。“這不正是您教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，被您呵護(hù)著成長。

　　記得有一次，因為我作業(yè)沒有寫好，所以您說了我?guī)拙洌�我便淚如泉涌后來你發(fā)現(xiàn)這是你的錯，您便找我談話，并誠懇說我不應(yīng)該說你我聽了心里很是感動，因為還沒有老師會勇于承認(rèn)自己的錯誤，我心里的委屈一下子煙消云散，給您的敬仰有增加了幾分。

　　在我心中，您是夏日的清風(fēng)，是冬日的旺火……如果不是您我現(xiàn)在怎能如此喜悅呢？正是您在我失敗時鼓勵我；在我成功時贊許我；在我迷茫時為我指明了人生的道路。您的精心培育，才有了今天的成績！

　　敬愛的崔老師，回憶和您在一起的時光有太多的事情值得我去，有太多的話想對您說，更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬語盡在言語中，我要對您再說一聲：“崔老師您辛苦了，分別在即心中有千分不舍萬般不忍，感謝您對我的愛我會銘記終生。”

　　懷念老師的作文 篇19

　　我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語。

　　早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數(shù)學(xué)我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的"端午時節(jié)”那篇作文背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢！”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學(xué)期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準(zhǔn)啊！”

　　其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！

　　懷念老師的作文 篇20

　　我初中三年級的時候，教我數(shù)學(xué)的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。

　　但是他卻很嚴(yán)歷，是我學(xué)生時代里遇見的最嚴(yán)歷的老師之一，當(dāng)時他已經(jīng)是三十多歲了，然而還沒有結(jié)婚，在那個時代，在我們那小縣城是很少見的。也許正是因為沒有結(jié)婚的緣故吧！他將所有的熱情都放到了教書當(dāng)中，那時候，經(jīng)常是結(jié)束晚自習(xí)后，他還要將我們留下來補(bǔ)課，一個也不許缺席，他總是認(rèn)為我們的數(shù)學(xué)成績還太差，盡管我們班的數(shù)學(xué)成績常常是全年級第一。

　　但是，他講課時，我們還是很愛聽，因為他總是能將原本是枯燥無味的數(shù)學(xué)課也講得非常生動，經(jīng)常還有些詩意的發(fā)揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容，他總會布置些題海讓我們?nèi)ゲ恍笐?zhàn)斗。每天沒完沒了地解題對我們而言真是一種痛苦。所以，每當(dāng)我們?nèi)�班考試取得了好成績而趁他這一時期心情很好時，私下里，我們便會戲言，勸他何必這么辛苦呢！還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了，我們總是疑心他如此非常的勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。

　　他聽罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說，你們這些小鬼，成績還這么差，我怎么會有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集體補(bǔ)課！就這樣，我們一次一次的假期都被他無情地剝奪掉了！有一時期，我們對他真是有些“深惡痛絕”！然而他強(qiáng)調(diào)得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當(dāng)成你們的敵人，然后徹底消滅他們！碰到這樣的老師，你有什么辦法呢？

　　懷念老師的作文 篇21

　　秋雨淅淅瀝瀝地下著，不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事又一幕幕展現(xiàn)在我眼前。記得那時候，父母親都忙于工作，有時兩三天都見不到一面。

　　那天，放學(xué)時天已黑了，還下著傾盆大雨，路上只有我一個人在瘋狂地奔跑，想著班上的同學(xué)都有父母接送，而自己只能冒著雨回家。心里一難受，眼淚也就模糊了我的眼睛。我就這樣不知方向地狂奔著。突然，一聲巨大的急剎車聲在我耳邊響起，在寂靜的街道上，它顯得特別刺耳。

　　當(dāng)我一睜開眼睛看見的竟是薛老師蒼白而擔(dān)憂的臉，(.)兩個大大的黑眼圈說明她一夜未眠。由于司機(jī)及時剎住車，我撞得也不是很嚴(yán)重，腿部撞裂了一條骨頭，醫(yī)生說過兩個月就可以痊愈了。父母到外地出差，照顧我的責(zé)任也就由薛老師擔(dān)負(fù)了。白天薛老師就到學(xué)校去上課，晚上就給我補(bǔ)課，而且三餐全包。每天三更半夜，我醒來的時候薛老師房間的燈總是亮著。每一次薛老師給我補(bǔ)課時都很有耐心，當(dāng)我看出她的疲倦、讓她休息的時候，她總笑著對我說：“不要緊。”

　　這天晚上，薛老師卻遲遲沒到。10分鐘、20分鐘、30分鐘，整整60分鐘過去了，卻仍不見薛老師的身影。薛老師一向都是很準(zhǔn)時的，我感到了一種非常的不安。

　　第二天，班長李萍來了，告訴我薛老師在課堂上暈倒了，醫(yī)院檢查出薛老師得了絕癥，并且已是晚期。這對我來說簡直是晴天霹靂，我想哭。

　　時間過去了5年，如今我快要高中畢業(yè)了，帶著對母校的依戀，帶著對老師的思念，我正朝著自己人生的目標(biāo)而加倍努力。

　　薛老師，您知道嗎？您與世長辭的5年里，您的學(xué)生沒有忘記過您。

　　懷念老師的作文 篇22

　　我站在窗邊，看紛飛的大雪像鵝絨一半在空中起舞，看著看著便陷入了回憶的漩渦，想起與您共度的那段令人終生難忘而又美好的時光。

　　您眼睛不大，但總閃爍著迷人的目光；您個子不高，但總有著解放軍的威嚴(yán)；您長發(fā)飄飄向河邊的垂柳，但烏黑的頭發(fā)中總是稍有幾根白發(fā)……是您在這小學(xué)六年里為我們操碎了心。您是辛勤的園丁，您是燃燒自己神明的蠟燭，您是培育我們六年的啟蒙老師張三。

　　在課堂上我玩不了與您共度的四十分鐘，因為您在講課時雖然嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅的課堂并沒有失去笑聲，您的微笑總是那么甜美。

　　課間我忘不了與您共度的十分鐘，因為您總是和我們一起說說笑笑。談?wù)撝�小時候的趣事，和您的一些終身難忘的經(jīng)歷。您的每一句話對讓我們有所感觸。

　　間操，我忘不了與您共度的三十分鐘。您總是以標(biāo)準(zhǔn)的動作給我們做示范。您做示范時不知道我們有多么愛您，因為您總是在最需要您的時候出現(xiàn)。

　　午休，我忘不了與您共度的一個小時。您與我們一起跳大繩，當(dāng)有同學(xué)不敢沖上去跳時，您總是上前鼓勵加油。

　　放學(xué)時，我忘不了與您一起度過的一分鐘。因為我舍不得您，我們舍不得您。您總以微笑與我們說再見，但這卻一點也掩飾不住您一天的勞累，回頭再看您，您早以默默走教學(xué)樓。

　　張老師，在與您共度的時光里，我們真的學(xué)到了很多很多，您知道我們的不舍嗎？我們喜歡與您共事，喜歡與您聊天，喜歡與您玩耍……我們愛您的微笑，愛您的嚴(yán)肅，愛您的人真。

　　等我再從回憶的漩渦中出來發(fā)現(xiàn)窗外大雪紛飛，而我已經(jīng)在床邊站了好久好久……

　　懷念老師的作文 篇23

　　小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，六位老師教過我。在六位老師中，給我印象最深的是我的語文老師李老師——。

　　李老師已經(jīng)20多歲了，張開的嘴角掛著真誠的微笑，像一顆石榴；天鵝般的黛眉，清澈，弓形，優(yōu)雅的彎曲；那雙水汪汪的大眼睛，帶著露水溢出來，閃耀著無辜的光芒；帥氣的直鼻顯示出活潑溫柔的風(fēng)度；這是一種又黑又厚的美發(fā)，像一條黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。不是柔美迷人，而是健美灑脫，有著淳樸自然的魅力；臉看起來好自然好舒服。在日光燈下，它就像月光下的玉蓮。

　　四年級時，李老師為了讓學(xué)生認(rèn)真上課，設(shè)計了一本“手冊”。如果學(xué)生在課堂上做小動作或者小聲說話，寫指令會被罰款，包括你做錯了什么，以后怎么改正，字?jǐn)?shù)不要少于300。這樣不僅能讓我們知道錯誤，還能提高我們的寫作能力。過了一會兒，李小姐發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)三言兩語寫了一篇作文，就像一種方式，作文里如果有五只蝴蝶，就會印上一顆五角星。雖然這個小小的五角星對你來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。

　　我記得有一次，為了更努力地學(xué)習(xí)，李老師帶著病給我們上課。為了在學(xué)習(xí)中玩得開心，只要我們做得好，李小姐會給我們講幾個小故事。

　　李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛得又高又遠(yuǎn)，靠的是強(qiáng)壯的翅膀。要想遠(yuǎn)航，一定要靠知識！”李老師的每一句話都像錘子一樣敲打著我的心。

　　李老師是一位如此溫柔美麗的老師。雖然快兩年沒教我們了，但是在學(xué)校看到她還是覺得好親切，因為她把我這個懵懂無知的孩子領(lǐng)進(jìn)了一個廣闊的知識花園，她的教幫我改掉了壞習(xí)慣。無論現(xiàn)在還是將來，她對我的印象都是不可磨滅的。她是給我印象最深的老師。她有一個響亮而美麗的名字——李杰！

　　安徽省淮北市象山區(qū)淮北第二實驗小學(xué)六年級：室？包含

　　懷念老師的作文 篇24

　　上小學(xué)的時候，我最不喜歡的科目就是數(shù)學(xué)了，我覺得我不喜歡數(shù)學(xué)的原因不僅僅是因為我數(shù)學(xué)成績不好，更大的原因是我不喜歡我的數(shù)學(xué)老師，他是一個脾氣很奇怪的老師，每次我數(shù)學(xué)成績不合格他都會來找我談話，每次都會責(zé)罵我為什么不好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我每次都特別不情愿的去他的辦公室，每次數(shù)學(xué)考試我都是不及格的狀態(tài)，因此我給數(shù)學(xué)老師的記憶很深刻，我也越來越受不了他對我的管教，所以我要求父母帶我離開這個學(xué)校來到另外一個學(xué)校，那里的數(shù)學(xué)老師不管我數(shù)學(xué)成績多差勁，他都不會來為難我，我感覺自己又重新獲得了自由。

　　快到教師節(jié)了，班主任讓我們大家給各個科任老師一份禮物，我突然想起了以前的數(shù)學(xué)老師，我在以前那個學(xué)校的時候有一次教師節(jié)班主任讓大家集體給各個科任老師送花，到了給數(shù)學(xué)老師送花的時候我堅決不去，打算給他一個下馬威，于是其他的老師都是全班人一起去送花的，只有數(shù)學(xué)老師一個人缺少了我的參加，他那個時候也可能沒有注意到我，所以也還是挺開心的。現(xiàn)在想想自己真的不應(yīng)該這樣不尊重我的老師，雖然我不喜歡他的這一科，我也不能夠這樣做啊，于是我的心里充滿了愧疚，在教師節(jié)的這一天我突然很想去見我以前的數(shù)學(xué)老師。

　　突然覺得沒有了數(shù)學(xué)老師的管教之后，我的數(shù)學(xué)成績更加的落后了，很多次我都被學(xué)校要求留級，我的心里特別的難過，好懷念以前數(shù)學(xué)老師對自己的嚴(yán)格管教，現(xiàn)在才知道被他管教其實應(yīng)該是一件值得開心的事情，這說明了我在他的心里還是會有一個地位的，即使我的數(shù)學(xué)成績怎么學(xué)都提不高，他也會很耐心的教導(dǎo)我，從來都不會不管我。現(xiàn)在到了教師節(jié)我想要親自去送他一束花來表達(dá)自己對他的尊重和感謝，并且對之前的事情表示抱歉。現(xiàn)在想想自己以前做的事情都覺得自己真的應(yīng)該受到數(shù)學(xué)老師的批評，可是他從來都沒有批評過我，只是每次教導(dǎo)我的時候，我都會覺得很不耐煩。

　　我現(xiàn)在很懷念我的數(shù)學(xué)老師，懷念他以前對我的孜孜不倦的教導(dǎo)，我很幸運(yùn)能夠在他的手下學(xué)習(xí)，他長的并不是很帥氣，但是他的教學(xué)成就卻在學(xué)校里很出名，我懷念他給我講解題目的那些動作和語氣，懷念他一直都不介意我一直學(xué)不會，我懷念我有這樣一個好老師的日子。

　　懷念老師的作文 篇25

　　小學(xué)六年，我們班換了許多老師，其中一位語文老師，令我記憶深刻。

　　第一眼見到她，就有種不同的感覺，她中等個子，很樸素，給人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠∠蟆＠蠋熜罩埽瑥牟淮虬纾�穿著風(fēng)格一向都是運(yùn)動風(fēng)。

　　相處久了，發(fā)現(xiàn)這位語文老師真的很不同。

　　她上課方式也與其他老師不一樣。別的老師一般都是一上課就講課，而周老師每次上課都會先提出一個問題，讓我們討論，然后解答，這種獨(dú)特的教學(xué)方式吸引了我們。她上課時認(rèn)真嚴(yán)肅，對我們要求嚴(yán)格。平時午自修，周老師常會突然襲擊，于是我們就安排了一個同學(xué)通風(fēng)報信，只要他一說：“周老師來了！”再吵鬧的人，也會馬上安分地在位置上乖乖坐好。

　　周老師是個雙面人。雖說周老師對我們很嚴(yán)厲，但課余時間她卻常與我們開玩笑，打打鬧鬧，有時玩得就像一個沒心沒肺的小孩。我們班的同學(xué)非常喜歡她，“又愛又怕”這個詞語來形容十分恰當(dāng)。

　　周老師也是教了我們最久的語文老師，我們班同學(xué)是出了名的調(diào)皮，但只有她能治得了我們，她的敬業(yè)，她對我們的愛護(hù)，都刻在我們的心里。

　　小學(xué)畢業(yè)了，但我更加懷念周老師，懷念她的教學(xué)方式，懷念她與眾不同的教育方法。

　　懷念老師的作文 篇26

　　往事的美好回憶，蘊(yùn)藏在那真摯歲月。總想停留在有你的世界，無憂無慮的翱翔。

　　學(xué)習(xí)中的趣味蕩漾在我心頭，快樂而自然。從此，喜歡上你那高昂而利落的聲音;喜歡上你上課時的嚴(yán)肅;喜歡上你那關(guān)愛別人的眼神;喜歡上你的笑容，天真爛漫。

　　你為了我們能取得好成績，拖著病來上課。我們都知道你為我們好，盡管那樣，我們還是在不知情的情況下惹你生氣。當(dāng)我們得知你是拖著病來上課時，我們后悔不已，鼓起勇氣在日記里寫下歉意。

　　記得那次，去你辦公室做題。可能是早上剛學(xué)的，還不是很熟練，不會做。時間飛逝，還沒想明白。是你走到我身邊耐心的幫我講解，很快就迎刃而解。當(dāng)你看到我手上凍傷的傷痕時，你像母親一般，送上親切的問候，讓我感動不已。由此而來，讓我轉(zhuǎn)變了對你的態(tài)度。

　　從此，愛上了數(shù)學(xué)，喜歡上了你。

　　暑假已過，可是你驀然離開。

　　當(dāng)?shù)弥�你的消息時，你卻早已轉(zhuǎn)校了，感到心里空落落的。走在校園里，多么熟悉的畫面，總能想起你;想到上課時的情形，忍不住涕泗橫流。你為什么走了?為什么?

　　你走了，把那美好的回憶留下了。

　　喜歡你，真的感謝你讓我愛上了數(shù)學(xué)，就讓這美好的往事停留在記憶深處。希望你永遠(yuǎn)開心快樂!

　　懷念老師的作文 篇27

　　我最懷念的老師是：洪郁嫺老師，她是我中年級的級任導(dǎo)師。記得叁下的時候，老師替我們爭取鄉(xiāng)土語說唱比賽，從知道報名那一天開始，直到比賽的前一天，郁嫺老師都不畏辛苦的陪伴在我們的周圍，指導(dǎo)我們?nèi)绾握f唱，教我們用動作和肢體去表達(dá)，還為我們的演出請出兩位音樂老師，加強(qiáng)訓(xùn)練我們對于演唱高低音的詮釋技巧；經(jīng)過這番特別訓(xùn)練之后，終于，可以粉墨登場，雖然老師沒有跟我們一起去，但是，我們演出一切步驟都在她的規(guī)劃下完美呈現(xiàn)，這都要?dú)w功于老師的教學(xué)；那天我們也欣賞了別校的演出，真是各顯神通精采萬分，雖看不見自己的演出其實早已不抱希望，結(jié)果竟然得到了第叁名！

　　老師更是大方，還請我們吃牛排！老師除了教導(dǎo)我們課業(yè)之外，還教我們做人處世的道理，更有為我們爭取自我表現(xiàn)的機(jī)會，使我的校園生活中顯的多采多姿回味無窮！

　　懷念老師的作文 篇28

　　在我短短的小學(xué)生活中，我最懷念的是那永不言棄的老師——鄒老師。

　　鄒老師擔(dān)任了我們兩年的體育老師，每每想起我們和鄒老師的初次見面，仿佛一切都發(fā)生在昨天。那天上體育課，我們站在操場上等了很久，都不見體育老師的蹤影。直到半節(jié)課過去之后，一個單薄瘦弱的身影從遠(yuǎn)處急匆匆地跑過來。只看到鄒老師的第一眼，我就對她產(chǎn)生了極大的好感。

　　鄒老師的個子高高的，瘦瘦的，那兩條又長又直的美腿像寒風(fēng)中豎立的兩根竹竿。她的頭發(fā)不像很多老師一樣染了色，而是一種純天然、不加任何雕琢的黑色，長長地垂在她的腰間，真像一道黑色的小瀑布，給人一種很清爽的感覺。“對不起啊，同學(xué)們，今天的第一節(jié)課就遲到了，真得好好怪一下這變化多端的課表，讓我這個笨蛋分不清上課的.時間了……”鄒老師自嘲般地說著，將身前的白色絨毛圍巾松了一點，露出好看的鎖骨。

　　“老師，那我們這節(jié)課還干什么呢？”有人問。“嗯，那就跑步吧！”鄒老師說著，將雙手背在身后，“我的課，很多人可都是受不了的，我認(rèn)為，身體是革命的本錢，大家一定要好好鍛煉身體！從現(xiàn)在開始，我規(guī)定，每節(jié)課，先跑三圈再說！”“三圈啊？”在大家的一片驚嘆和哀嚎聲中，我們的魔鬼訓(xùn)練開始了。大家齊步跑著，在第二圈的時候，我一個步子不穩(wěn)猛地摔倒在了地上，手掌心被蹭破了皮，膝蓋也火辣辣的疼。

　　“怎么樣？沒事吧？”鄒老師也跟在我們后面跑步，看見我摔倒了趕緊小跑上前來問我。我一聲不響。鄒老師走過來握著我的手掌仔細(xì)地看了看，又輕輕捏了捏我的膝蓋，然后，她臉上的表情恢復(fù)了鎮(zhèn)定：“沒事，就是摔了一下，沒傷到其他的，來，堅持一下，還有最后一圈，你這體質(zhì)太差了，不鍛煉怎么行？”我又驚又惱，不情愿地站起來跑完了全程，累得上氣不接下氣，先前對鄒老師的好感頓時煙消云散，想著：真是一位不近人情的魔鬼老師！

　　果然，鄒老師言出必行，在以后的每節(jié)體育課中，都要先跑三圈，這下，我們夢寐以求的體育課算是成了我們心頭的噩夢了。很快，期末快要到來了，在此之前，我們照例要先進(jìn)行一次學(xué)科能力檢測，真是屋漏偏逢連夜雨，一向不喜歡體育的我竟然被抽中去考體育長跑！

　　那一天，哨聲響起之后，我身邊的人都像離弦的箭一樣朝前方奔去，可是，我覺得自己的雙腿好像提不上力氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人后面。這時候，身后竟然響起了一個清脆的熟悉的聲音：“加油，別放棄！跑起來！”是鄒老師，是那個被我當(dāng)做魔鬼的鄒老師！她就跑在我的身后不遠(yuǎn)處，不斷地默默激勵著我：“加油，還有希望，別輕言輸，聽到?jīng)]有？”鄒老師的話，就像給我服了一顆定心丸，我忐忑不安的心不知道為什么頓時燃起了希望，冥冥中，我覺得，我不能再辜負(fù)老師的鼓勵與期望了，想到這兒，我渾身充滿了力量，閉著眼睛朝前面飛奔著……身后依然是鄒老師那句亙古不變的“加油，別放棄！”最后，我竟然超越了其他人，奪得了第二名！這是我以前從不敢奢望的好成績，我知道，這一切，都是鄒老師給我的信心與力量。而此刻，我也終于明白了，這位看似不近人情的老師背后的良苦用心，她一直在向我們傳授一個不被人發(fā)現(xiàn)的秘訣：堅持，再堅持，別放棄！

　　靠著這句話，我打敗了今后學(xué)習(xí)路上的很多困難，成為了強(qiáng)者，而我親愛的鄒老師，卻在那個雨季不聲不響地走了……

　　懷念老師的作文 篇29

　　在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。

　　周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；為么人們知道長城修建在山上，我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲。你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是...然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；老師，字寫重疊了你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖。

　　我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌...... >離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你......

　　懷念老師的作文 篇30

　　小學(xué)教過我的老師有許多，當(dāng)然，映像最深的只有一個——劉老師。

　　是那一年吧，我剛剛從江蘇轉(zhuǎn)到武漢，來到了那個學(xué)校，那個班。見到劉老師的第一感覺就是一個字——嚴(yán)。老師的眉宇間無時不刻地透露著一個“嚴(yán)”字，連她那說話聲音，行為和習(xí)慣也無時不透露出一個“嚴(yán)”字。就在這樣一個老師的班里，我開始了在武漢學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　劉老師教我們語文，聽同學(xué)們說，老師只有30出頭，可完全不像：眼睛有些下凹了，臉上已有了皺紋，且斑跡痕痕，剛見到老師，我便想一定是這個老師把自己的心全部投入到了教學(xué)中，才會這樣，接下來，事實驗證了我的想法……

　　劉老師課講得很好，能夠帶動同學(xué)們的腦袋一起轉(zhuǎn)動，且慷慨激昂，很有趣味性于深刻性，因此，那時我們班的語文最好。記得那一次公開課，來聽課的老師都是重量級的人物，比如：區(qū)教育局人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。在上課的前幾天里，老師只給我們說過這件事，并沒有刻意去安排什么，想到這里，就想起了剛學(xué)過的《心聲》，想起了那里面的程老師，一對比，我真是十分佩服劉老師。

　　公開課開始了，我突然發(fā)現(xiàn)劉老師的眼圈黑了許多，呀！原來老師在上課的前一天晚上還在努力準(zhǔn)備，給同學(xué)們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給其他老師們一個分享經(jīng)驗的機(jī)會，由此可見，老師的確是全心全意投入到教學(xué)工作中去了啊！這一節(jié)課講的是邱少云的故事，老師站在講臺上面，依然用她那澎湃激昂的聲音，引人入勝的教學(xué)方法給我們講課，而我們也與老師一起，一起進(jìn)入了邱少云他們那時的戰(zhàn)場……“鈴鈴鈴”，隨著鈴聲地打響，劉老師的可以講完了。底下隨即爆發(fā)出一片片的掌聲，掌聲久久在耳邊回蕩……

　　等老師們離去后，劉老師才慢慢地走出教室，但沒走多遠(yuǎn)，就見她一個趔趄，差點摔倒在地，手還不住的拍打著頭，像是很疲勞一樣的。啊！原來是這樣，老師拖著疲憊的身軀為我們上課，然而她一直撐著，撐著……這不經(jīng)讓我對劉老師又增加了一份尊重。

　　過去了，一切都過去了，現(xiàn)在只能在心底回念那老師——那敬愛的老師——劉老師。

　　懷念老師的作文 篇31

　　在我的老師當(dāng)中，給我留下最深印象的，是我的小學(xué)班主任劉利平老師。

　　現(xiàn)在回想起來，在我們懵懂稚嫩的時候，她還很年輕，只有二十到三十左右。在我的記憶里，她是一個熱心腸、嚴(yán)厲、謙遜，溫和而美麗的人。

　　她從來不舍得罵我們，她疼惜地把我們當(dāng)作自己的孩子們，并細(xì)心地呵護(hù)和關(guān)照，任何方面都管得井井有條，比如身體情況、穿衣變化等等，使我們感受到了無比溫暖。

　　有時，她是嚴(yán)厲的，兇狠的。因為她身為一名正直的班主任，就得管好這個班，絕不能讓這個班落后，沒氣質(zhì)。我們那時在課堂上發(fā)言不是很積極，沉默一刻，老師很生氣，厲聲而顫抖地聲音說：“你們既然都不舉手發(fā)言，就抄課文吧，抄到會答為止！”我們沉默的氣氛更加緊張了，誰都不敢下筆。我覺得，這一沉默是多么地久，我總是鼓勵自己起來可就是站不起來，我知道老師并不想罵我們，罰我們，她是被我們氣的。老師此時心里是多么地痛，多么地難受。我很無奈，因為我不知道怎么回答，沒有勇氣站起來。沉默了許久，終于有個人站了起來，流利地回答了問題，接著，一個個地站了起來，搶著回答。老師此時熱淚盈眶了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我也慢慢地站了起來，這一刻沉默終于被打破了！這是一個多么寶貴的沉默啊！

　　有一次下課，劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩句，我總會坐在位子上靜靜欣賞她的寫字，自己也不由自主練起字來。今天想來，她對我的寫字興趣，和現(xiàn)在一筆娟秀的字是有多么有益的影響。

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它。但回想起來，在那時是多么深懷感激。

　　做操后的課間操——跳長繩。我最害怕的一種項目，害怕被繩子打到、絆倒。劉老師走過來，在我耳邊輕輕地安慰幾句，把我?guī)У嚼K子旁，對所有人喊到：“停下來，讓她跳一次。”立刻，所有人停下來，目光關(guān)注著我。我看了下老師，老師笑著說：“去跳吧。”我鼓起信心，猶豫不絕地向繩子奔去，跳了個空，有的同學(xué)笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨煉，我終于能輕松自如地跟同學(xué)一起跳長繩了，我的心無比激動。我看著老師，只見她欣慰地笑著……一個老師鼓勵孩子跳長繩，是多么平常；可是回想起來，卻給了我莫大的鼓舞！在一個孩子眼中，她的老師是多么慈藹，多么善解人意，多么偉大的人啊。

　　在畢業(yè)離別的那個上午，同學(xué)們背著包跟老師說聲再見，就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包，眼睛不時瞟向老師，我提著書包走到老師面前，輕輕說了聲：“劉老師，再見，我走了。”我含著淚，努力不讓它流出來，我依依不舍地走出門，又停頓了下來，站在門口，默默地注視著老師，看也收拾著東西。劉老師，我不知道你當(dāng)時察覺沒有，一個孩子站在那里，對你是多么依戀！

　　每當(dāng)我看了照片上的您，就忍不住啪嗒地滴淚，我真想再見一次您，哪怕一刻也好！

　　懷念老師的作文 篇32

　　“這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會抹去，我不能答應(yīng)你，我是否會再回來，再回來好好的看看你……”每當(dāng)我聽到這首歌，望著有時空空如也的講臺，看著那雖早已坐了人的最后一個座位，我都會想起你，想起親愛的你，想起你與我們發(fā)生的一些瑣事。在這些記憶中，你肯定會看到一個女孩，頭發(fā)梳成馬尾，亦或者隨意的散落下來，一雙大眼炯炯有神，看起來雖個子不高，但卻別有一番風(fēng)味……這個女孩便是我們的實習(xí)老師——暴婷。

　　我清楚地記得實習(xí)老師剛來的時候。那是一次語文課，語文老師進(jìn)了教室，緊隨其后的，是一位看起來也就二十來歲的女子。因為班主任先前給我們講過我們班有實習(xí)老師所以我們也就沒感到多少意外…她走上了講臺，用聽起來十分羞澀的聲音做了自我介紹：“大家好，我叫暴婷，是你們的實習(xí)語文老師兼實習(xí)班主任，希望大家以后能好好配合我的工作！”教室里響起了一片掌聲。當(dāng)我第一次聽到實習(xí)老師這個名字的時候，心中直接就默認(rèn)為了“鮑婷”（可能是她的姓比較少見吧),直到后來才知道了老師原來姓“暴”。

　　剛開始的時候，我對實習(xí)老師并沒有多大的興趣，以為他會和我以前的實習(xí)老師一樣，可在以后與老師的相處中，我改變了對她的看法。

　　記得那一次舉行的秋季運(yùn)動會。當(dāng)我們班有項目正在比賽的時候，老師必定會去場地上給運(yùn)動員加油助威；當(dāng)運(yùn)動員比賽完的時候，她總會給運(yùn)動員送上加過鹽的溫水，幫助他們更好地恢復(fù)體力；偶爾有運(yùn)動員因沒有取得理想成績而氣餒時，她總會鼓勵運(yùn)動員，讓他們重新燃起斗志……

　　實習(xí)老師擔(dān)任我們的實習(xí)班主任非常的負(fù)責(zé)任。那幾天，我們班主任去外校培訓(xùn)了，沒有辦法上課，于是我們的實習(xí)老師毅然擔(dān)任了給兩個班上課的工作，以至于我們兩個班的課程都沒有落下。有一段時間，我們每天見實習(xí)老師的次數(shù)甚至比見班主任的次數(shù)還多。在班主任不在的那幾天里，寒風(fēng)呼嘯的早晨，和我們一起跑步的也總是實習(xí)老師，但老師也常常會被凍得“面紅耳赤”；每次中午，實習(xí)老師總會上教室來，詳細(xì)的查清除人數(shù)，然后看著我們上預(yù)習(xí)……

　　時間飛逝，將近兩個多月的快樂時光轉(zhuǎn)瞬即逝。就在11月14日，聽到了實習(xí)老師要走的壞消息，我們非常不舍，但深知天下沒有不散的筵席，只好給老師策劃并舉辦了一個歡送會。歡送會那天，我們都玩的好開心，但一想到實習(xí)老師要走，又有點兒淡淡的憂傷籠罩在心頭……

　　11月24日早晨，我們目送著老師離開，眼淚卻早已不爭氣的流了下來，我不知道我們以后還會不會在相見……

　　愿老師此去前程似錦，再相逢依舊如故！

　　懷念老師的作文 篇33

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！

　　在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數(shù)學(xué)課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！

　　但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！

　　記得在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題那節(jié)課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認(rèn)真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應(yīng)用題的作業(yè)。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學(xué)，又怕他們聯(lián)合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業(yè)，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學(xué)了，值日生在大聲地催交作業(yè)，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……

　　不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當(dāng)我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業(yè)？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！

　　我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認(rèn)真的聽謝老師講解，并在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發(fā)現(xiàn)，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺好難過！

　　老師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！

　　你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩！

　　懷念您，親愛的謝老師！

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師！

　　懷念老師的作文 篇34

　　小時候，大概是一年級的時候吧，我曾經(jīng)千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長輩的壓力，還是在那里不安分地待了半年。

　　新學(xué)年開始，我轉(zhuǎn)到了一個新環(huán)境，與新同學(xué)一起共同度過了近三個學(xué)年。其中有些同學(xué)我現(xiàn)在一時雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。

　　同樣一生也忘不了的，還有小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)老師，我的班主任。老師的名字我從來都不知道，也不愿意四處詢問這些。不過老師在我的腦海里存留下的記憶，到現(xiàn)在只剩下了和藹的微笑和那一個嚴(yán)肅的眼神。

　　那年因前任老師的教學(xué)成績不很理想，學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數(shù)學(xué)。我還記得我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用題，做事總是呆板的我將應(yīng)用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè)，我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看，從不拖拉。

　　我做事呆板，老師自然將這一錯誤指了出來，但言辭非常親切，絲毫沒有要批評我的意思。那時班里的同學(xué)都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談，生怕別人觸及這一傷口。

　　老師很快知道此事，他批評了嘲笑我的同學(xué)，還夸我做事認(rèn)真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。

　　然而天有不測風(fēng)云，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發(fā)作，突然去世。那一年他才四十多歲。

　　聽到這個消息，我和同學(xué)們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學(xué)的時候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這里我心里更加地難過。這件事過后，我的心靈也產(chǎn)生了對死亡的恐懼，也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。

　　第二天我們?nèi)�班的同學(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里，他那平靜的面容仿佛在教育著我們以后一定要正視生活，面對困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最后一堂課。

　　當(dāng)年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了，當(dāng)年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊伍也不會再有，但是老師，您的每一節(jié)課我們都會永遠(yuǎn)地記在心里。

　　老師，我只能用這只言片語來表達(dá)對您的思念，愿您能夠在天堂安息。

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