美麗老師作文(精選15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的美麗老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗老師作文1
我在幼兒園的時候有兩位老師對我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對我們最最好了。
因為有一次我和我們班的同學們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點掉了下來把我們的付老師嚇了一跳，這時我們的付老師，就站在對應的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。
第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過王老師也很好，心因為有一次我和我們班的同學在吃完飯上課的時候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過來，用紙擦我的嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺好多了，王老師，著急的說“：蘇智恩，你好些了沒有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助。”老師又擔心的繼續(xù)上課了。
這就是我最美麗的兩個老師，也是我最好的兩個老師了！
美麗老師作文2
當春日煦暖的陽光溫柔地灑在我們教室的時候，老師已在講臺為我們傳授著知識和道理，當下課鈴聲響起的時候，你又和我們活動、游戲。課堂上，我們認真聆聽你的講解，自習課你為我們解難釋疑。哪個同學成績落下了，你會主動為他找原因、“開小灶”，使其盡快跟上；哪個同學病了，你又像媽媽一樣噓寒問暖，使其盡快恢復。食堂里，你教導我們要珍惜糧食，不要浪費；宿舍里，你又為我們掖緊被窩，以免著涼，放學了，你又護送我們到家長接送點，囑咐我們路上小心。夜晚的燈光下，你又為我們精心地批改作業(yè)。
春天里，你和我們一起郊游踏青，放風箏，室外野炊；在夏天，你和我們一起聽蛙鳴，看月亮數(shù)星星；秋日里，你和我們一起到山上觀賞金秋楓葉；在白雪皚皚的寒冬，你和我們一起堆雪人打雪仗……你像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷和照顧著我們，我們從心底里發(fā)出一種共同的聲音：老師，您辛苦了，老師，謝謝您！
這就是我們美麗的老師，我們永遠愛您！
美麗老師作文3
我的語文老師姓唐，是位文質(zhì)彬彬的女老師。她一米六幾，中等身材，身子有點瘦，很苗條，走路的姿勢十分優(yōu)美；長著一副瓜子臉，柳葉眉，一雙眼睛炯炯有神，似乎每一個教室的角落她都能看見，鼻子挺挺的，高高的，櫻桃般的小嘴能說會道；長長的頭發(fā)有時卷起來，有時隨意的披散在肩頭，非常飄逸；她的纖纖玉手，一看就知是天生一雙彈鋼琴的巧手。
唐老師多才多藝，愛好十分廣泛。她特別喜歡唱歌，天生的一副好嗓子，加上后天的努力，把歌唱得精妙絕倫，令我們所有人著迷。她也非常喜歡讀書，涉獵廣泛，古今中外樣樣精通，概莫能外。
唐老師工作認真負責，校領導交代的所有任務，都會準確無誤地完成，備課細心認真，改作業(yè)逐詞逐句，審查不放過任何一個小錯誤，對重點題目不厭其煩地講解，直到每個同學都能理解。
這就是我的老師，一位值得尊敬的好老師。
美麗老師作文4
美麗，包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學校開展了“我與植物共成長”的活動后，韓老師就又多了一個身份——護綠使者。有時在我們上課的時候，時常能看見韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時她看見盆栽里有幾株雜草，也會替我們把它拔掉。在下課時就更不用說了，韓老師就會用照片記錄下我們養(yǎng)護植物的過程，點點滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時候的那股認真使我印象深刻。現(xiàn)在的課作本大多數(shù)都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會不去看我們自批的題，而是還會像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點點的圈出我們沒有批出來的錯誤，并讓有錯誤的同學拿去修改。而不會草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會永遠的記住的。轉(zhuǎn)眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開這陪伴了我們六年的學校，也要離開這些教我們的老師了。
美麗老師作文5
沈明老師是我們的語文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時候，笑得像彎月，當我們不聽話的時候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們?nèi)嗤瑢W都喜歡沈老師。她講課語言準確生動，聲音抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語文課了。
沈老師講課蘊含著豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時，講著講著，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘！同學們被沈老師真切情懷的感染力感染了，不少同學的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調(diào)皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
沈老師就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現(xiàn)出她的外表美，還能體現(xiàn)出她上課時的“美”。你說呢？
美麗老師作文6
我們班的數(shù)學老師長得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學生的心目中卻是最美麗的老師。
數(shù)學老師教學有方，不僅教學方式新穎，還很幽默。在上課時，有個別同學不自覺，交頭接耳、竊竊私語，老師看到后雖然很生氣，但是還會笑著說：“請你們站起來講一講獲獎感言吧。”這時候，同學們都哈哈大笑起來，講話的同學羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學們又很快地進入到上課的氛圍中去，同學們都能很快地掌握老師傳授的新知識。這時，我們感覺到數(shù)學老師是最美麗的。
數(shù)學老師偶爾會感冒，但她總是堅持帶病給我們上課，從不缺課。平時，即使上課累了，也從不當著同學們的面抱怨一聲。這時，我們感覺到數(shù)學老師是最美麗的。
數(shù)學老師也有嚴厲的時候，每當我們將簡單的數(shù)學計算題又做錯時，老師會厲聲地責備我們，同時教導我們要改正粗心大意的壞毛病。這時，我們感覺到數(shù)學老師是最美麗的。
老師的聲音也是美的，當我們生病時，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒事吧，好好休息。”這時，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學習。
數(shù)學老師的美，不在于外表，而在心中；數(shù)學老師的美，不會張揚，而是默默奉獻。
美麗老師作文7
每次憶起郭老師，我的心情就久久不能平伏。
郭老師長得很漂亮。她個頭高高的，瘦瘦的，橢圓形的臉上，一雙晶亮的、炯炯有神的眸子總是以慈愛的眼神看著我們。有時，在我們表現(xiàn)不好的時候，眼神便也會變得嚴厲。郭老師的口才很好，她的課娓娓動聽，常常讓我們有一種身臨其境的感覺。
郭老師不僅長得漂亮，心靈也很美。
記得有一天上午，郭老師正準備下課，突然，有一位同學捂著肚子說：“老師！我肚子疼！”郭老師立刻跑到那位同學旁邊，著急地問這問那。一會兒問他哪兒疼，一會兒張羅著帶他去醫(yī)務室，忙得不亦樂乎，像一位慈愛的母親在關(guān)心自己的孩子一樣。后來那位的肚子逐漸不疼了，而郭老師仍然不放心，生怕他再有問題。一會兒問他吃不吃東西，一會兒拿水給他喝，簡直無微不至，同學們都非常感動。從此，同學們更加喜歡郭老師了。
郭老師真是美麗的老師！
美麗老師作文8
我有一個美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長長柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會及時地鼓勵我們；當我們因為取得一點成績而驕傲自滿時，老師又會及時地提醒我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關(guān)心的話語常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗老師作文9
新學期開始了，開學第一天，我便認識了一位新老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師身材中等、瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一對像葡萄的眼睛。她開始給我們做自我介紹，在介紹之前我還覺得她姓王呢，聽了她的介紹之后，我才知道老師原來姓劉。
叮鈴鈴，最熟悉的上課鈴聲響起來了，劉老師開始給我們上課，這是劉老師第一次給我們講課。劉老師給我的第一印象就是眼睛特別大，特別的有神。剛剛上課一會兒，她那大大的眼睛便突然盯著一位同學看，那位同學看到了老師的目光盯著自己，趕緊把正在玩的筆給收了起來。劉老師看了他一下，便繼續(xù)講課，那位同學也終于松了一口氣。
劉老師每天都要辛苦地為我們改作業(yè)，以前一直覺得我們每天的作業(yè)都很多，其實老師的作業(yè)比我們還多呢，因為她每天都要改我們?nèi)?8名同學的作業(yè)，當然要比我們的作業(yè)要多的多呢。
這就是我最喜歡的老師——劉老師。
美麗老師作文10
每一個人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來，徐老師烏黑的長發(fā)被頭繩高高地掛起；現(xiàn)在，長長的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們?nèi)嗤瑢W都一直記著她。每次見到徐老師我們都會向她問好，就算徐老師點一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿歡聲笑語；可徐老師發(fā)威起來，就可以說“病貓”成了“老虎”，那時我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點也沒有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學們打球時不小心弄傷了，徐老師看見立刻把她帶到醫(yī)務室，誰知醫(yī)務室阿姨沒來，沒辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
美麗老師作文11
在成長的道路上，總有那么幾個老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語文老師于老師就是一個這樣的好老師。
于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，散發(fā)著睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。
于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，于老師便要求我們沒背上的.人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你一直都是個很聰明的女孩，如果你努力一點，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒有不認真學習。
于老師是一個非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業(yè)以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發(fā)給家長，以便家長監(jiān)督完成。
于老師是一個很好的老師，我非常敬佩她。
美麗老師作文12
我心目中最美麗的老師就是教數(shù)學的戴偉玲，戴老師了。
戴老師個子不算高，穿著一身樸素的衣服。戴老師性格有時好，有時壞。好時像我們的朋友一般，與我們歡聲笑語。壞時說話如同打雷般聲音大，讓我們震耳欲聾。
為什么說她是美麗老師呢？不急，聽我慢慢道來。
那一次，考試試卷發(fā)了下來，我只考了八十幾分。我傷心地回到家，我媽媽看了試卷，大發(fā)雷霆，竟忘了簽了字。第二天晚讀課，戴老師找到了我，跟我說了一番，還讓我寫了檢討。寫著寫著，我不爭氣的眼淚掉下來了。這時，老師看見我流淚了，便鼓勵我：“老師不相信你會考這么差，加油趕上去。”我深有感觸，老師這一番話深深刻在我腦海里了，我回家反思了一下我的不足，決定下次努力。
果然，老天就像幫我一般，沒過幾天便考試了。我很興奮，考試時我冷靜答題，不慌不忙。老師報成績時，我的心七上八下。老師報到我時，我屏住了呼吸。“100分！”一串數(shù)字從老師嘴里脫口而出。我高興萬分，上臺領試卷時我差點摔倒。
這些功勞全都歸功于戴老師，要不是她找過我談心，我還不一定有這個成績。所以，我覺得戴老師是美麗老師。
美麗老師作文13
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長長的頭發(fā)，總愛扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿，整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候，廉老師走了過來，她輕聲對我說：“加油！別著急，你一定會捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點，身子小一點，這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎么捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團課結(jié)束時，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽著廉老師的夸獎，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
美麗老師作文14
我有一個美麗可愛的“秋葉”老師，為什么是“秋葉”呢？因為葉青老師是秋天出生的，所以我們叫她“秋葉”老師。
“秋葉”老師是一個非常可愛的老師，上課總是一副可愛的形象，和老師在一起，我覺得非常有趣。“秋葉”老師有一張白里透紅的瓜子臉兒；上面有一雙又 大又亮的眼睛；下面是一個高高的鼻梁和紅紅的嘴唇兒。她的衣服不是太花哨的，而是整潔、樸實的；上衣是一件粉紅的風衣，下衣是一件緊身褲，黑色的帶一點水 鉆，腳上是一雙長長的靴子。看起來很有個性！是！的確如此！那么，就讓我講一下老師的可愛個性吧！
那是第一次和“秋葉”老師上課的時候，我一點也不緊張，“秋葉”老師也不例外，問題是有的學生卻緊張得渾身發(fā)抖。可“秋葉”老師多得是辦法，上課時，為了讓同學們不緊張，帶我們玩了很多游戲……看，“秋葉”老師是不是個性很可愛呢！
這就是我的“秋葉”老師。
精彩點評：喻蓓同學對“秋葉”老師觀察得很仔細呢！不僅生動地描繪了老師的外貌，還刻畫出了老師迷人的個性！看得出喻蓓同學對“秋葉”老師的喜愛之情，“秋葉”老師看到之后一定會非常開心的！老師希望你能繼續(xù)加油！
美麗老師作文15
后天就是老師們的節(jié)日—教師節(jié)了。現(xiàn)在讓我來為大家介紹我們的語文老師顧老師，她年輕又美麗，皮膚白白的，有一雙會說話的大眼睛，每當我們做得好時，顧老師的眼睛就會盛滿了笑意看著我們，好像在說：“不錯，還要加油哦！”顧老師還是個性格開朗的人，說話聲音很好聽，做起事來也有條有理。
她上的課別具一格，幽默風趣，我們聽得津津有味。同學們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學們明白為止。記得有一次，我課堂作業(yè)不會做，抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開了，我還沒完成，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這是顧老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業(yè)本，指著我不會的地方，說：“別急，慢慢來。”然后顧老師細心地為我講解了解題技巧，通過顧老師的講解，我的思路豁然開朗，于是我埋頭認真地答題，不一會兒就完成的課堂練習。當我把作業(yè)本交給顧老師時，顧老師認真地看了我的答案，露出了滿意的笑容，點頭說：“對了，你可以回家了。”于是我馬上背起書包，直奔校車而去，心想還好有顧老師的講解，不然今天就坐不上校車了。
顧老師教我們的時間雖然不長，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師、好朋友，我們都非常喜歡她。
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