我敬佩的老師小學(xué)作文(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我敬佩的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的老師小學(xué)作文1
我最敬佩的老師就是我上四年級時教我們語文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，乍一看，真像是一位公正嚴(yán)明的大法官�？僧�(dāng)你看見她一頭隨風(fēng)飄動的秀發(fā)時，似乎又覺得她挺溫和的。
記得四年級的第一節(jié)語文課上，黃老師和我們一起學(xué)習(xí)《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過課文后，黃老師開始提出問題讓我們回答，同學(xué)們都紛紛舉起了手，教室里轉(zhuǎn)眼間長出了一篇小樹林。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來，心里的小兔子怦怦直跳�！霸趺崔k呢，要是答不對就不好了�！�
這是，我看見了黃老師，她正微笑著看著我呢！多么慈祥的眼神啊！好像在說：“倩培，不要緊的，舉手吧！”頓時，我信心十足了，高高地舉起了手。老師的微笑也變得更甜了，好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問我：“倩培，這篇課文主要講了什么？”我回答說：“課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小。”老師笑著說：“答得很好，我相信咱們的倩培以后會更大膽的�！焙髞�，我在學(xué)習(xí)上變得更加主動了。
為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時，黃老師都習(xí)慣性地把同學(xué)們的錯別字記錄下來，第二天再一筆一畫地寫在黑班上，告訴我們哪一筆最容易出錯。校運(yùn)會就要到了，黃老師組織我們排練，仔細(xì)地給我們講解到了主席臺前要怎么走，怎么喊口號。一年來，我們各方面都取得了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在，黃老師不教我們班了，但我真的很想念黃琦老師。
我敬佩的老師小學(xué)作文2
在我們成長的道路上離不開老師的悉心指導(dǎo)，無私關(guān)愛。在我的心目中，最由衷敬佩的老師就是教了我們四年的語文老師——李老師。因?yàn)樗龕凵缱�，�?yōu)雅端莊，教導(dǎo)有方，我們都親昵地稱她——美麗的“李教主”！
“李教主”的確貌美如花。她身材苗條，長長的秀發(fā)又黑又亮，飄逸在腰間。百里透紅的鵝蛋臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小口能說會道，也特能安慰人、啟發(fā)人、教化人。哦，她不就是上天派來給我們的美麗天使嗎？
“李教主”不僅外表美，內(nèi)心更美。在我的記憶深處，有一件事情我至今難以忘懷，感動不已！那一天，我的肚子突然非常地疼。當(dāng)李老師得知消息的時候，二話不說，立即放下了急需批閱的作業(yè)，直接把我?guī)У睫k公室。她一邊柔聲細(xì)語地安慰我，一邊親手給我泡了一杯熱騰騰的姜茶。她幫我吹了吹，感覺溫度正合適，才遞給我喝。那時候，我覺得她特別像我的媽媽。那一刻，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。這是激動的淚，這是欣喜的淚。這是感恩的淚……“李教主”不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)問題，還很關(guān)心我們的生活問題。她總是竭盡全力、無怨無悔、不圖回報地幫助每一個學(xué)生……有這樣勝似媽媽的好老師，真是太棒了！
“誰言寸草心，報得三春暉！”美麗的“李教主”，您永遠(yuǎn)是我們最喜愛，最敬佩的人！
我敬佩的老師小學(xué)作文3
我有一位老師，他雖然沒做過驚天動地的大事，但在小事上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以影響我一生，他就是我的語文老師——高老師。
高老師經(jīng)常穿一身黑衣服，真有點(diǎn)像黑衣人�？洫勎覀儠r，眼睛笑得像彎彎的月亮，批評我們時眼睛瞪得像圓圓的太陽。他上起課來輕松活潑、有趣生動，他知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅讓我們學(xué)到書本上的知識，還讓我們懂得了一些做人的道理。比如他教我們學(xué)“聰”字，要想做一個聰明的小朋友，必須用耳朵傾聽，用眼睛仔細(xì)看，用嘴巴說，用心去牢記。
那是二年級上學(xué)期時，我們的教室在五樓，高老師要上一百多個臺階才能走到教室，可高老師的腿關(guān)節(jié)經(jīng)常有毛病，特別是犯病時，要雙手支撐雙腿才能一步一挪上樓梯。有一次，上課鈴響了，可高老師還沒有出現(xiàn)，這可不是高老師的作風(fēng)，因?yàn)槊看紊险n高老師都會提前出現(xiàn)在教室，而這次……正在我們胡亂猜疑時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口，仔細(xì)一看，正是高老師，他臉上的表情十分痛苦，額頭上豆大的汗珠正在往下滴，后背衣服貼在身上，雙手支撐雙腿艱難地往教室里挪動，我們看到此情，頓時難過極了。高老師的腿又痛起來了，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，他帶病堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們都很感動，那節(jié)課也格外安靜。
這就是我可親可愛的高老師，我敬佩他的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
我敬佩的老師小學(xué)作文4
我最敬佩的老師就是我們的班主任丁老師了，我們親切的稱她為“老班”。
還記得上學(xué)期第一次上課的時候，她微笑著對我們說：“以后，咱們就是一家人了，因?yàn)槲业膬鹤雍湍銈円粯哟�，平時叫他‘小土豆’，所以覺得你們也是一群‘小土豆子’了！”剛剛還緊張兮兮的氣氛，被她一下子變得輕松起來，同學(xué)們都捂著嘴哈哈大笑。
從那時起，我對老班的感覺，就由一個古板的女人變成了幽默風(fēng)趣、溫柔的女人。她是我們信任的、可靠的、我們最喜歡的老班！
不過，一段時間以后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，老班“原形畢露”了！——她不再是那個溫柔的“小貓咪”了，而是露出原形：“母老虎”！不過，畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛，雖然她很嚴(yán)格，但是我們還是成為了朋友。
或許是因?yàn)槲沂前喔刹�、團(tuán)支書的緣故吧，也或許是因?yàn)槲业某煽儭氨容^”好吧，老班時不時的罵我兩句，罵的我心驚肉跳；不過，她也時不時的和我開幾個玩笑逗得我哈哈大笑。
我知道，天底下的老師都是這樣的。
我很佩服我的班主任，只要有人提起她，我心中的敬佩之情就會油然而生。雖然她年近四十，中等身材，但是她擁有一雙明亮的眼睛，臉上洋溢著快樂的笑容，工作嚴(yán)謹(jǐn)且一絲不茍。
老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩，我為有這樣的老師而驕傲、自豪！
我對老班的評價只有一個字“�！保�
在我的心里，老班永遠(yuǎn)是“倍兒棒”、“倍兒強(qiáng)”的No.1！
我敬佩的老師小學(xué)作文5
我愛爸爸媽媽，但我更愛我的班主任——屈健靈老師。
屈老師是一位年過六旬的老教師，高高的個子，背不駝，瓜子臉，一對深奧的眼睛上戴著一副老花鏡，眼角布滿了皺紋，我永遠(yuǎn)忘不了她。因?yàn)樗钦J(rèn)真工作的態(tài)度，一絲不茍的精神，深深地印在我的腦海里。她深愛著我們班上的每一位同學(xué)，愛生如子，是一位好老師。
雖然屈老師早已退休，可是她為了學(xué)校工作的需要，她不但沒有退休在家，而且上課非常認(rèn)真，富有激情，我們愛聽她上的課。
屈老師還帶領(lǐng)我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為我們加油鼓勁。上個星期學(xué)校里開運(yùn)動會的前幾天，她來到操場上對全班的同學(xué)說：“同學(xué)們，等開運(yùn)動的時候，你們一定要好好發(fā)揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久回蕩在校園上空。在開運(yùn)動會那天，屈老師一個勁地為我們加油！在老師和同學(xué)們的鼓舞下，運(yùn)動員們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，取得了一個又一個的好成績。運(yùn)動小健將錢福劍還打破了兩項(xiàng)紀(jì)錄，真了不起！
我們班是一個新組建的班級，剛來的時候，各方面都比較薄弱，但經(jīng)過一年的努力，我們班同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，都有了很大的進(jìn)步，這得歸功于屈老師，是她帶領(lǐng)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我一定要向班上那些熱愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，爭取一天比一天學(xué)得更好，絕不辜負(fù)老師對我們的期望�，F(xiàn)在我在學(xué)習(xí)上比以前進(jìn)步了，我得感謝屈老師對我的幫助。
屈老師，我尊敬的屈老師，我愛您！
我敬佩的老師小學(xué)作文6
她。中等個兒，有一點(diǎn)胖，一頭長發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她雖然沒有明星那健美的身材，而在我心中，她是美的化身，智慧的化身，是我最敬佩的老師。
毛老師就像一根拐杖，一步一步的引導(dǎo)我通向知識的海洋，毛老師在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求我，記得有一次，我把“肯”下面的月寫成撇了，毛老師就用尖銳的眼睛幫我檢查出來了，并且教我糾正過來了。記得有一次，我被一個同學(xué)無故的欺負(fù)了，是毛老師毫不猶豫，站在公平的立場上，對他進(jìn)行了批評教育，此時，我覺得毛老師好象一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨。毛老師責(zé)任心也很強(qiáng)，從一年級到三年級毛老師都要求我們用聯(lián)系本，她說聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的紐帶，并且每一天一絲不茍的批改。我們毛老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么生動、有趣、輕松，毛老師經(jīng)常讓我們寫作文，每次都告訴我們寫好作文的方法，還讓我們在寫作文之前寫一個提綱。所以我們班的作文水平提高的很快。毛老師就像媽媽的乳汁，哺育著我這棵幼苗，茁壯成長。
毛老師并沒有什么轟轟列列的事跡，她只是千千萬萬個教師中的一員。正是這個普普通通的教師，培育出了一代又一代的接班人，毛老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。此時此刻我該用多少話來表達(dá)我對毛老師的愛戴之情呢？千言萬語我只能說一聲：“毛老師您辛苦了。我會好好學(xué)習(xí)，來感謝您的教育之恩。”
我敬佩的老師小學(xué)作文7
我有很多老師:幼兒園老師、小學(xué)老師……他們有的和藹可親、有的幽默風(fēng)趣,而我印象最深,讓我最敬佩的老師,就是崔老師。
崔老師,教我們語文。他有很多優(yōu)點(diǎn):他在黑板上書寫的生字,工整又漂亮,讓我們羨慕不已。按照他的要求書寫,使我的字體也變漂亮了。他的朗讀那么有感情,跟著他讀,讓我讀起書來也越來越有感情了……這些都讓我很敬佩崔老師。
崔老師是一位嚴(yán)肅、認(rèn)真的老師。他批改作業(yè)很認(rèn)真,每一個錯字,每一個符號,那怕是一個細(xì)微的筆畫,都難逃過他的“火眼金睛”。記得有一次,有一位同學(xué)因?yàn)闆]有預(yù)習(xí),被崔老師的“火眼金晴”查了出來。所以,那位同學(xué)把課文抄了一遍。一整篇課文,我的天啊!那么多!也正是崔老師的這種嚴(yán)厲,使我們班上的同學(xué)沒有完成作業(yè)的情況越來越少。
老師對我們的嚴(yán)格要求和他的辛勤付出,是有收獲的。這次期末考試,我們班的成績名列前茅。樹木的成長,離不開陽光雨露�；ǘ涞�'盛開,離不開園丁的澆灌。我們是祖國的花朵,我們的健康成長,離不開敬愛的老師。有了老師的諄諄教誨,我們才會更加優(yōu)秀。崔老師,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。
馬上就是教師節(jié)了,在此,我想由衷地對崔老師說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
崔老師,我永遠(yuǎn)記得您曾經(jīng)教導(dǎo)過我。您是我最敬佩的老師!
我敬佩的老師小學(xué)作文8
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這也許是老師勞累過度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對我們愛護(hù)有加，上課也非常認(rèn)真。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對我們每個同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們哪里做得不好，她就會平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個深受學(xué)生好評的語文老師。記得有一次，因?yàn)槲邑澩姘�，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠認(rèn)真，出現(xiàn)了一些差錯，書寫也欠美觀。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個決心：以后不管做什么作業(yè)，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提醒，才使我奮發(fā)向上。
老師的眼睛原來也有笑的時候呢！
一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平時生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生比賽中，我們班取得了第一名的好成績，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！
老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)浩瀚的知識海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�對社會有貢獻(xiàn)的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
我敬佩的老師小學(xué)作文9
五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā)，一張小小的臉，一雙充滿威嚴(yán)的眼睛。她是我很敬佩的一個人。
黃老師是年級的領(lǐng)導(dǎo)，做的工作要比其他老師多得多，可是，老師對我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)。比如：
每次早讀、午寫同學(xué)們做得不好，說給老師聽，老師都會在第一節(jié)課里“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學(xué)們依然無動于衷：依然是老師來時聽話，老師不在時“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運(yùn)動，跑步，老師說：“這樣既有益健康，又能教訓(xùn)人，多好��！”
輪到老師值日是，老師總會早早就來，這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。
老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學(xué)們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的考試更好了。
我在前幾年級的時候，一直認(rèn)為老師應(yīng)該不同于尋常人，所以我對老師總那么尊敬，卻一點(diǎn)都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠(yuǎn)處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。
一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我說老師教我，我走到老師在的房間，進(jìn)去一看，我對那時老師的感覺是：溫暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時我清醒了：原來老師也是平常人。
也許別人覺得我這樣的述說不能達(dá)到你們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，可對我來說，每一件都能夠使我對她產(chǎn)生敬佩之情。
我敬佩的老師小學(xué)作文10
在我上小學(xué)以來，我已經(jīng)換了許多老師。但我最敬佩的老師就是教我三年級語文的許老師。許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長著細(xì)長的眉毛，水靈靈的大眼睛。
高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。許老師上課總是帶著微笑，是那么親切和藹。一次，在上語文課時，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀(jì)律，頓時全班同學(xué)都沸騰起來。許老師目睹了一切后，并沒有批評我反而微笑著說：“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽了，臉立刻紅了。頓時教室鴉雀無聲，接著老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎么會做出這種事呢，是我自己嗎？下了課，我獨(dú)自一人踏著沉重的腳步來到許老師的辦公室，低著頭紅著臉小聲地對許老師說：“老師！對不起，那聲口哨是我吹的，我向您認(rèn)錯了，請?jiān)徫�？�?/p>
老師聽了，和藹可親地對我說：“你能認(rèn)錯就好，證明你還是一個誠實(shí)的學(xué)生。只要你能改，我還是認(rèn)為你是一個好學(xué)生�！蹦谴�，老師維護(hù)了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。許老師不但對同學(xué)親切、和藹，在課后還常常幫較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。有些同學(xué)有不懂的問題，許老師會耐心地教，詳細(xì)地講解給他們聽。還常常鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一些差生經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，終于有了進(jìn)步。許老師是培育祖國鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。我贊美她，我敬佩她，我喜歡她。
我敬佩的老師小學(xué)作文11
四年級，我換了一個班主任，她姓葉，瘦瘦的。我和老師一般高，沒想到她是個“狠角色”，對我們的要求非常嚴(yán)格，尤其是書寫。
第一次交語文作業(yè)，我吃盡了苦頭。那天我和往常一樣，拿起筆三下五除二就把作業(yè)寫完，往講臺上一放，撒腿溜出教室�！斑@位同學(xué)，你等一等！”老師把作業(yè)本翻到封面：“陳羽鐳，很好聽的名字，人也長得挺帥，這字說不過去吧？擦掉重做好不好？寫字有寫字的規(guī)矩，橫平豎直，大小合適，如果寫得歪歪扭扭，我還會讓你重寫的哦�！甭犃巳~老師的話，我乖乖地坐回座位，認(rèn)真地寫起來。
葉老師治我亂寫字的招數(shù)可多了。有次考試，我做對了所有題目，可試卷上卻寫著一個鮮紅的“90”，原因是字看不清，我不服氣！誰知回到家里，爸媽樂壞了，還說像我這樣的學(xué)生，就得這么治，趁機(jī)又教育了我一番。久而久之，我養(yǎng)成了一個認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
說實(shí)在的，我敬佩葉老師，盡管她對我們嚴(yán)厲，一絲不茍。但她的語文課特別有意思，還為我們特別定制了導(dǎo)學(xué)單，每天的重點(diǎn)、糾錯、預(yù)復(fù)習(xí)等都濃縮在小小的一張紙上。老師為了設(shè)計(jì)這張紙，她有時在電腦前一坐就是好幾個小時。
老師在生活中就像媽媽一樣溫柔，早早來到學(xué)校，最后一個才離開班級。小小的身軀，有大大的力量，她是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師小學(xué)作文12
時光匆匆，我已經(jīng)是一個留年級的學(xué)生了我又認(rèn)識了許多的老師，比如鄧?yán)蠋�、熊老師、彭老師……各科的老師換了又換，在我心目中敬佩的老師很多，但我最敬佩的還是五年級教我數(shù)學(xué)的鄒老師。我敬佩鄒老師的嚴(yán)格要求。記得有一次，鄒老師剛一進(jìn)教室，同學(xué)們正在交頭接耳，課堂記錄很糟糕。鄒老師一看，生氣的說：“全部都給我站起來，你知道上課說話時對老師的不尊重。
還有，你們爸爸媽媽努力掙錢讓你們來讀書，你們卻這樣對待�！蔽覀冃睦锒检话�，一個個低著頭，不敢抬頭看老師。我敬佩老師的教學(xué)方法。我們班有一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，每次考試都是七十多分。在課堂上，老師都會叫一些差生上來做題目，幫他們把成績提高。每次都檢查他們的作業(yè)，不會的老師都會教他們。參加競賽的同學(xué)，老師都會在放學(xué)時間幫他們講一些比較難的題目，還會布置一點(diǎn)課外的作業(yè)給他們做。我敬佩老師對我們的關(guān)心。雖然鄒老師對我們嚴(yán)格要求，但她對我們的關(guān)心也是無微不至。五年級上冊時，有家長反映學(xué)生放學(xué)不按時回家。在上課時，老師就宣布怒過那個學(xué)生放學(xué)不回家，就要受罰。
又一次，我們班的一個女同學(xué)一晚沒回家，老師就通知班上人一起找，鄒老師記得想找自己的孩子一樣。我認(rèn)為，他是我最敬佩的老師，雖然老是生氣的面孔是我們害怕，但是她希望每個學(xué)生都有好成績，有這樣的老師是我們的幸福！這樣的老師是我最敬佩的老師。
我敬佩的老師小學(xué)作文13
從小到大，我們會遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默......
我最敬佩的老師是我們的班主任謝老師，因?yàn)樗葴厝嵊謬?yán)肅還喜歡創(chuàng)意。從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們。老師長得很漂亮，高高的個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
老師講課非常有新意，為了讓學(xué)生記住所學(xué)知識，經(jīng)常出些新點(diǎn)子。
記得有一次，老師拿著一本破書走進(jìn)了教室，對我們說：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了很多成語，誰能用一個成語來形容一下這本書？”老師話音剛落，高國威就說：“破爛不堪”，老師和顏悅色地說：“想一想，還有別的嗎？”大家都陷入了沉默，同學(xué)們都在絞盡腦汁的想。這時，我突然想到了一個成語，那就是“咬文嚼字”。當(dāng)我說出口時，老師非常高興地說：“趙靜文太棒了，回答得很好，那么，除此之外，你們還想到了什么成語呢？”于是，同學(xué)們活躍起來，七嘴八舌，把我們所學(xué)過的成語一一說了出來。這堂課真有趣，不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，還讓我們對成語有了深刻地記憶。
謝老師——我們的好老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記您。
我敬佩的老師小學(xué)作文14
我有很多老師，教過我們的語數(shù)外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語文老師——徐老師。
她有著修長高挑的身材，頭發(fā)又黑又亮，走起路來一條馬尾扎在腦后一跳一跳的非常好看，一對大大的眼睛并不出奇，但卻有著一股神奇的力量。當(dāng)我上課開小差的時候，就會用凌厲的目光盯著我，使我回過神來認(rèn)真聽課；當(dāng)我踴躍發(fā)言時，或有微小的進(jìn)步時，就會用贊許的目光看著我，使我不斷進(jìn)步。
她是一位幽默的老師。記得有一次自習(xí)課做課堂練習(xí)時，我隨便瞄了一眼老師，心想作業(yè)做完后就可以看課外書了，沒想到一念之差，竟把上題的答案寫在下題上了。當(dāng)老師批改到那題時，她眉毛一豎，用生氣的目光看著我，我害怕極了，到不是怕批評，而是怕當(dāng)眾出丑，徐老師既嚴(yán)厲又幽默地說“你真是一個馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無地自容，自己也忍不住大笑了起來.
她雖然幽默溫柔，但更多的是對我們嚴(yán)格認(rèn)真，特別是對我上課講話，做小動作的現(xiàn)象，絕不容忍，嚴(yán)厲批評。有時還要“面壁”思過和作業(yè)重做。對這些“處罰”，我開始覺得太嚴(yán)厲了。但正是由于她像園丁一樣，認(rèn)真觀察，細(xì)心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長。她的話，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話，像火花，溫暖著我的心；她的話，更像一顆啟明星，為我指引前進(jìn)的方向。
徐老師不但傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理。
我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。
點(diǎn)評：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴(yán)厲來寫他喜歡、敬佩這個老師的原因。特別是在寫老師幽默的時候，通過心理、表情來刻畫的很形象。
我敬佩的老師小學(xué)作文15
老師是一個充滿愛心的指路人，同時也是一個充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個很有愛心，很有耐心的老師。
記得，我剛來到天壇東里小學(xué)時，字寫得很難看，同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時，萬老師和藹地對我說：“別灰心，只要好好練習(xí)就能把字寫好。”
“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。萬老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個字的修飾啊，和寫作文時的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了�！薄澳俏覟槭裁磳懖怀鲱D筆呢？”“這呀，得天天抽出時間練習(xí)，日積月累嘛！”
時間過得真快，下課了。萬老師對我說了一句話：“一定要記住我剛才對你說的一個詞‘日積月累’！”
雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。
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