今天我當老師作文

時間：2021-11-11 10:35:14 老師我要投稿

今天我當老師作文13篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的今天我當老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天我當老師作文13篇

今天我當老師作文1

　　我有一個理想：長大后當一名老師。剛好，最近我妹妹在學直映認字，媽媽就讓我去教妹妹認字。我想，這不是讓我當“小老師”嗎？

　　這是我第一次當老師。所以一開始有一點緊張，但我還是下定決心要教好妹妹。我首先讓她把所有認識的字都讀一遍，然后要求她把每一個口音發準，每一個口型做到位。我先教她一遍，然后叫她自己又讀一遍。哪知口音準了，但口型還不對。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。沒想到她卻不聽，反而大大方方地畫起畫來，我不知道該怎樣才好，無奈之下把媽媽叫了進來。

　　媽媽給我提了個小小的建議，讓我把下面的圖遮起來，預防妹妹太驕傲，以為自己都會讀了，不用聽了。我照此方法一試，果然奏效。后來經過我的努力，妹妹終于都會讀了，而且讀得很標準。

　　我第一次當老師只想說一句話：“當老師實在太難了”。

今天我當老師作文2

　　清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學校當老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待著學生的到來。

　　上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊說：“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色，再畫一個弧線，最后畫一個梗。”不一會兒，一個紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫出來了！”

　　到中午的時候，太陽火辣辣的，像一個滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續給小朋友們上課。

　　到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球，然后把兩個雪球上下放在一起，又找了兩個石頭充當雪人的眼睛，兩個樹枝當手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學也都堆的很開心。

　　下課后，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己說：“當老師可真不容易啊，我以后上課一定不開小差了，也不說話了。”同學們都若有所思……

今天我當老師作文3

　　早上，太陽散發著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。

　　上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學們，我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個人。

　　中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。

　　下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學們做示范，只見她先用葉子折成一個漏斗形，再放一勺米進去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。

　　傍晚，太陽散發著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當老師真不容易啊！我要認真讀書將來做個好老師。”

今天我當老師作文4

　　今天，5月9日，天氣晴朗，懷著高興的心情來上的興趣班，《快樂大作文》。

　　上課了，突然說：“的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備5分鐘后，上去講，要堅持講3分鐘，就合格了。”老師又說：“教學內容3分，教學熟悉程度2分，儀態儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分。”心想：哈哈，我想到了講課內容，“動漫作文”里的有很多內容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說；“能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時，我才發現我的兩只手心都濕了。

　　通過這次體驗，我懂得了老師上一節是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。

今天我當老師作文5

　　今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。

上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備5分鐘后，上去講，要堅持講3分鐘，就合格了。”老師又說：“教學內容3分，教學熟悉程度2分，儀態儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了講課內容，“動漫作文”里的有很多內容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時，我才發現我的兩只手心都濕了。

　　通過這次體驗，我懂得了老師上一節是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。

今天我當老師作文6

　　今天，月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。

　　上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備分鐘后，上去講，要堅持講分鐘，就合格了。”老師又說：“教學內容分，教學熟悉程度分，儀態儀表分，普通話分，師生互動分，課堂程序分。”我心想：哈哈，我想到了講課內容，“動漫作文”里的有很多內容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的.座位時，我才發現我的兩只手心都濕了。

　　通過這次體驗，我懂得了老師上一節是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。

今天我當老師作文7

　　大家好，又見面了，今天啊我當了一回“大廚師”呢，就是幫助家里人做晚飯，我這個“大廚師”可笨手笨腳的，做菜時土豆的油放了之后，還帶著水的鏟子我竟然把它放進油里，頓時“劈劈~啪啪~”的聲音產生了，油被彈了出來，沾到我手上，好痛的，還有油鹽雞蛋呢，還燒了紅棗米湯，做了糯米團，就等著家人來吃了。

　　可是他們都不來，我盛了四碗米湯他們卻不來，一個再看韓劇，一個進屋編手鏈，我給氣的火冒三丈，哼，他們不吃，我吃，我大口大口的吃著，心里在想：不吃就算了，我自己吃，但我又想：以前媽媽叫我吃飯，我卻裝作沒有聽見，媽媽會不會跟我此時的心情一樣呢？可我每次回來都有菜，可我卻和小弟吧油鹽雞蛋給吃光了，這到底該不該呢？，我的心底突然有一個念頭，不管媽媽來不來，我都要把她給拽來，就這么辦了，走，去拽媽媽嘍......

今天我當老師作文8

　　早晨，太陽從地平線上升起，金色的陽光照在大地上，把植物們都變成了金色，萬物也被它的笑顏感染了，變得富有生機。到了校園活動日這天，三年級的同學們接到一個光榮的任務——當小老師，教給一年級的小朋友一個小本領。

　　到了學校，曾美美來到教室，開始教小朋友們畫蘋果。首先拿起筆到黑板前，畫一個圓形，然后畫蘋果根，最后再涂上紅紅的顏色，這個蘋果就畫好了。

　　一轉眼就到了中午，也是太陽最曬人的時候，火辣辣的陽光照得萬物發光。此時，知了“吱吱”直叫，小松鼠都曬得不敢出來了！只有大地一直在堅守在自己的崗位上，一點也不松懈。

　　午休過后，賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先，去造雪室找一個干凈的地方放雪，接著滾一個雪人的頭，然后再滾一個身子，粘上眼睛、雙手。最后，再蓋上帽子、圍巾，就做好了！

　　到了傍晚，太陽在山坡下給大家說：“再見了！”這時，小老師們也在一起說起了今天的感受，曾美美說：“今天我們當小老師可真辛苦啊！”賈聰明說：“是啊！我們也體會到了老師的不容易，以后一定要乖乖聽話。”

今天我當老師作文9

　　今天，我有一個好消息告訴大家，我當小老師啦！

　　你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節課時，田老師讓我們自己當一回小老師——互相給同學們批改作文，話音剛落，同學們高興極了，我呢？心里實際高興、又緊張。高興的是，當老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學批作文呢？無論如何，今天還是要硬著頭皮當一回老師！

　　我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開頭寫的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫的還挺通順。哎，一個錯別字，我拿起筆來，在上面畫了一個圈；哎，這句話沒加引號，我又拿起筆來，在上面認認真真地加上了一個引號；哎，這兒的話寫的太好了，我反反復復念了幾次，好，還是記下來吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學田老師的樣子，在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！

　　接著我又看了第二篇、第三篇……我認真的閱讀著，吸取著別人的長處，不知不覺，下課的鈴聲響了，可我依然陶醉在當小老師的興奮中……

　　田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學習寫作中的長處，又讓我們互相找尋寫作中的不足，這節課，我的收獲真是很不小啊!

今天我當老師作文10

　　這個星期五與以往的任何一個星期五都不同，因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。

　　這個平衡魚看起來很簡單，但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來，我一步步耐心地教大家折，同學們認認真真地學習，一會兒功夫，一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現的小魚。看，那邊是圓滾滾的金魚，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚，正前方有條藍色的大鯨魚仿佛在游動……

　　魚折好后，開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線，然后分別系在竹簽的兩端，接下來調節平衡點可是最考驗耐心的了，一會兒這邊高，一會兒那邊低，大家不厭其煩地調整著。‘啊！快看，快看，我的魚平衡了。’做好的同學興奮地叫著，引來周圍伙伴的眼羨。于是，每個人都加快了腳步，更加努力地操作著，都希望自己能夠早些完成作品。

　　陸陸續續大家的平衡魚都做好，每個人的臉上都露出了成功的喜悅。這節課，我不僅完成了教學任務，感受到老師的辛苦，同時，也在當小老師的過程中享受到了為他人服務的樂趣，真希望以后還能有機會站在三尺講臺上，繼續做大家的小老師。

今天我當老師作文11

　　我有一個上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的能力不錯，就讓我過去教她，我當仁不讓，當起了“小老師”，可把我累壞了。

　　一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發生的？途中有什么經歷？結果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了。”可是她還是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂。”我當場就氣暈了，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當老師真是辛苦啊！

　　這次試當小老師，不僅讓我體驗到當老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經過今天我當了一回小老師，我決心從今以后在學校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個名副其實的三好學生。

今天我當老師作文12

　　我有一個上二年級的表妹，她還不會寫作文。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的作文能力不錯，就讓我過去教她，我當仁不讓，當起了“小老師”，可把我累壞了。

　　一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發生的？途中有什么經歷？結果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了。”可是她還是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂。”我當場就氣暈了，我寫作文可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當老師真是辛苦啊！

今天我當老師作文13

　　我以前認為當老師可以批評同學看手機在辦公室吃好吃的……我羨慕老師，我也想當老師。今天，我怎么也想不到老師會讓我們成為“的老師”，體驗老師的辛苦。

　　聽到這個消息后，全班沸騰了。有的學生很興奮，有的學生覺得自己掌握了權力，很得意，有的學生像趕鴨子一樣，沒辦法，有的學生很緊張，像熱鍋里的螞蟻一樣。

　　老師終于開始改變我們了。打開王先生的筆記本，看看：哇！這個同學的字方正，工人整齊地看著很舒服！仔細看看他的修辭手法很多，有點特別。只是，有些字符和標點符號錯了，其他的還不錯。

　　老師讓我們談談。有些同學快瘋了，有些同學吐血了，有些同學感到人生的頂點……

　　同學們說：“XXX的病文張牙舞爪，五花八門，不能改變！”“XXX的錯字有很多大面積，啊！這是怎么改變的？”

　　啊幸虧我選的是好同學寫的。否則，我也會像他們一樣瘋狂。是啊！是啊！是啊！當老師真的很辛苦啊每天改變這么多作業真辛苦啊老師每天為我們付出這么多，我們怎么能學得不好呢？不好好學習我們適合誰所以，我們今后要好好學習，每天提高，為我們的國家做出貢獻。

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