可親可敬的老師作文（精選41篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的可親可敬的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　可親可敬的老師作文 1

　　可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大啊！即使用世間最美麗的話語(yǔ)來(lái)稱贊您，都不足以表達(dá)心中的崇敬。 那天中午，下課鈴剛響，窗外便風(fēng)馳電掣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的`天空，雨越下越大，我也越來(lái)越著急。這時(shí)，旁邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來(lái)是老師，我連忙回答道：“我沒(méi)帶傘。”老師聽(tīng)了，便說(shuō)：“我送你回家吧。”說(shuō)著，老師微笑著向我走過(guò)來(lái)，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時(shí)，一股暖流從老師的手心向我傳遞過(guò)來(lái)。平常那一馬平川的路因?yàn)橄掠曜兊冒纪共黄剑�真是寸步難行。到家了，我打開(kāi)門，轉(zhuǎn)過(guò)頭，向老師說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來(lái)，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。

　　老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們?cè)诤诎档娜松�道路上，不�?huì)迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；老師，您就像……我愛(ài)您，老師！

　　可親可敬的老師作文 2

　　楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就一直教我們到現(xiàn)在，我對(duì)她的印象非常深刻。

　　楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺(tái)上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。

　　楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每次上課，當(dāng)楊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們還在講話時(shí)，她就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃向我們，好像在說(shuō)：“安靜，請(qǐng)坐好！”教室就會(huì)從喧鬧立刻變得安靜下來(lái)。

　　每當(dāng)我們回答問(wèn)題不夠自信時(shí)，楊老師會(huì)用溫柔的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！”

　　每當(dāng)我們班參加比賽沒(méi)有取得好名次時(shí)，楊老師就會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績(jī)！”

　　楊老師不但會(huì)教我們語(yǔ)文知識(shí)，她還懂科學(xué)、懂中醫(yī)、會(huì)唱歌。每次我們班參加學(xué)校的合唱演出，她都會(huì)親自指導(dǎo)我們唱歌，給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識(shí)。

　　楊老師不僅傳授給我們知識(shí)，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)好視力，天冷要多穿衣，多運(yùn)動(dòng)勤鍛煉，多閱讀多寫作。她希望我們?nèi)�方面都能得到發(fā)展。

　　這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。

　　可親可敬的老師作文 3

　　在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語(yǔ)文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論同學(xué)們?cè)谙旅孀鍪裁葱��?dòng)作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道的，平時(shí)喬老師就是用這張能說(shuō)會(huì)道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識(shí)，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺(jué)得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的'喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對(duì)什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的認(rèn)真……。

　　有一次，有一位同學(xué)生病了，她看見(jiàn)了，便迅速的走到那位同學(xué)面前，十分關(guān)切的問(wèn)道：“哪里不舒服？要打電話叫家長(zhǎng)接你去看病嗎？……”。這一連串的問(wèn)候讓人覺(jué)得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學(xué)們犯了錯(cuò)，她就會(huì)變成一位嚴(yán)肅的父親。

　　這就是我的喬老師，她是多么辛苦，多么勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學(xué)習(xí)嗎？

　　可親可敬的老師作文 4

　　時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

　　朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。

　　啊！我可敬可親的朱老師，您對(duì)我們嘔心瀝血，我真誠(chéng)的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诤棋�的知識(shí)海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。可在課余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”

　　聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽(tīng)課，再?zèng)]有開(kāi)過(guò)小差。

　　可親可敬的老師作文 5

　　我最敬佩的人就是王老師。她個(gè)子高挑，一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。

　　我上三年級(jí)時(shí)，王老師帶我們班的語(yǔ)文課，她發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很內(nèi)向，于是就采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們發(fā)言。只要同學(xué)們表現(xiàn)得好，就有機(jī)會(huì)得到印章，50個(gè)印章可以換一張獎(jiǎng)狀，無(wú)論誰(shuí)得了獎(jiǎng)狀，老師都會(huì)把它掛在黑板上方，得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)都非常開(kāi)心。

　　王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師讓我讀課文，我當(dāng)時(shí)緊張極了，大腦一片空白，連自己讀的什么都不知道，聲音也很低，讀完后，我心里懊惱極了，心想：這次，王老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次多努力，一定會(huì)比這次讀得好。”聽(tīng)了王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我感動(dòng)極了。從那以后，只要老師提問(wèn)，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。老師一提問(wèn)我，我心里就美滋滋的`，聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤的地方。看著老師贊許的眼神，我更加自信了。

　　真希望所有的老師都像王老師一樣對(duì)待我們，我真喜歡王老師。

　　可親可敬的老師作文 6

　　我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì)對(duì)誰(shuí)投去嚴(yán)厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專心致志呢，她的眼睛就會(huì)對(duì)誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍的老師。

　　記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的'每一個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對(duì)我們說(shuō)：“要想取得好成績(jī)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認(rèn)真做，堅(jiān)持做，你就會(huì)收獲快樂(lè)和成功！”

　　就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。

　　有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪

　　可親可敬的老師作文 7

　　要說(shuō)我敬佩的人，我可以說(shuō)出一大堆。但問(wèn)我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因?yàn)樗�關(guān)心同學(xué)，所以深受我敬佩。

　　有一次，調(diào)皮大王顏宏宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的.媽 媽開(kāi)始四處尋找起顏宏宇了。

　　你有看見(jiàn)顏宏宇嗎，陳諾？沒(méi)有。王米心，你看見(jiàn)顏宏宇了嗎？我也沒(méi)有看見(jiàn)。就這樣不停地尋找，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了......還是毫無(wú)結(jié)果。

　　到了晚上八點(diǎn)，劉老師她們來(lái)到了王馳家。終于，功夫不負(fù)有心人，一打開(kāi)門，進(jìn)入房間，就看見(jiàn)了顏宏宇正坐在桌子旁。

　　顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)道。

　　其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí)，只要有人敢說(shuō)話和開(kāi)小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴(yán)厲的懲罰與批評(píng)。在她的嚴(yán)厲中，也表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。

　　劉老師，您真是一個(gè)可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)！

　　可親可敬的老師作文 8

　　我們班上有個(gè)幽默風(fēng)趣的老師——我們的科學(xué)老師。老師總是在搞笑中使我們學(xué)到知識(shí)。上次范文璟讓科學(xué)老師寫一篇作文《橋》，人人都知道，這時(shí)候老師肯定會(huì)發(fā)怒，可科學(xué)老師竟欣然接受了。

　　這讓我們百思不得其解，在寫作文時(shí)，老師總是不時(shí)寫錯(cuò)一個(gè)字，不時(shí)寫錯(cuò)一個(gè)字，就連最簡(jiǎn)單的“人”也被他寫成了“大”了。而同學(xué)們則總是幫老師指出錯(cuò)誤，讓老師改正，老師也馬上改了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，同學(xué)們的作業(yè)本上總是有一個(gè)個(gè)“優(yōu)”了，很少出錯(cuò)了，這終歸還是科學(xué)老師的功勞呀！要不是老師那一次出現(xiàn)錯(cuò)誤太多，同學(xué)們也不會(huì)想：竟然連老師都錯(cuò)了，那自己做好了嗎？還有一次，科學(xué)老師讓我們這節(jié)課用杯子演奏出歌曲《一閃一閃亮晶晶》，頓時(shí)大家都傻了眼，怎么用杯子演奏歌曲呀？這還是頭一次聽(tīng)見(jiàn)呢！科學(xué)老師，一邊拿出幾個(gè)杯子，一邊說(shuō)：“你們想想辦法，讓這個(gè)杯子發(fā)出聲音。”科學(xué)老師剛說(shuō)完，大家就七嘴八舌地議論起來(lái)了：“把杯子撞在一起不就有清脆的聲音了嗎？”“那樣會(huì)把杯子撞碎的！”有人提出反對(duì)意見(jiàn)。

　　“那就用木棍敲杯身。”“聲音都一樣！”又有人提出反對(duì)意見(jiàn)。科學(xué)老師見(jiàn)我們都想不出來(lái)，便向我們做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“把杯子里裝上水調(diào)出聲音，再用小木棍敲擊不就行了嗎？”他說(shuō)完便干了起來(lái)。一節(jié)課在不知不覺(jué)中上完了，這節(jié)課又告訴了我們：“不管多大的'難題，只要你仔細(xì)想就能想出來(lái)。”啊！可親可敬的科學(xué)老師，我愛(ài)您！

　　可親可敬的老師作文 9

　　老師像大樹(shù)，張開(kāi)臂膀，默默地為小草們遮陽(yáng)庇蔭；老師像太陽(yáng)，綻開(kāi)笑臉，為大地灑下一片溫暖；老師撒播著希望的種子，把我們培育成一片茂密的森林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁之材，離不開(kāi)園丁的精心培育。

　　在我們身邊有許多盡心盡力默默無(wú)聞的老師，她們陪伴著我們的成長(zhǎng)。在我身邊就有著一位讓我十分敬愛(ài)的.好老師——我們的班主任吳老師。

　　吳老師長(zhǎng)得非常美麗，一頭黑色的卷發(fā)，像個(gè)洋娃娃一般。嘴角常常掛著一絲淡淡的微笑，我常常暗自納悶有那么多開(kāi)心的事嗎？高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看上去就是知識(shí)淵博。

　　每一個(gè)被吳老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，因?yàn)樗�的課講得生動(dòng)有趣，令你回味無(wú)窮。作為班主任，吳老師一門心思撲在我們身上。令你們意想不到的是，吳老師有時(shí)候忙學(xué)校的事到晚上十點(diǎn)半才回家，有時(shí)回到家還不能立即入睡，而是繼續(xù)準(zhǔn)備明天的課程，她廢寢忘食的精神始終激勵(lì)著我，感動(dòng)著我。

　　有這樣一位好老師來(lái)教育我們，陪伴我們成長(zhǎng)，我們是多么的幸福啊！

　　可親可敬的老師作文 10

　　大家好！在你們的記憶里一定有一位給你記憶深刻的老師吧，當(dāng)然我也不例外。下面就讓我來(lái)為大家介紹一下我可敬的黃老師吧。黃老師是以前教過(guò)我的眾多老師中的一位。她的'長(zhǎng)相并不出眾：短而卷曲的頭發(fā)、大而有神的眼睛……有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：黃老師哪點(diǎn)值得尊敬呢？那么就讓我用事實(shí)來(lái)告訴你吧。

　　有一次我、藤撫雨櫻、藤撫星怡和好朋友范~吵了一架，具體是因?yàn)槭裁炊�吵我也記不清了。過(guò)了兩天黃老師叫我們?nèi)�人去她辦公室，我們?nèi)�還以為黃老師有什么事呢，就連忙跑了過(guò)去。一進(jìn)門就看見(jiàn)了范~，我就知道黃老師要干什么了。黃老師見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了就對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)。我有話對(duì)你們說(shuō)。”我們過(guò)去后黃老師又對(duì)我們說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)齻�(gè)和范~吵架了對(duì)嗎？”“嗯。”我們異口同聲的回答道。“那你們?yōu)槭裁闯臣苣兀俊蔽覀儧](méi)有回答。黃老師又接著說(shuō)：“不告訴我也行，不過(guò)你們要知道友誼是同學(xué)間最好的連接線，懂嗎？你們四個(gè)都是好學(xué)生，你們應(yīng)該知道怎樣做。”我們恍然大悟都微微一笑：友誼是朋友的象征，沒(méi)有了友誼朋友就不是朋友了。”所以同學(xué)們一定要珍惜自己的友誼啊！

　　謝謝您，黃老師。謝謝您讓我們懂得了這些！

　　可親可敬的老師作文 11

　　老師是一盞明燈，引領(lǐng)我們前進(jìn)；老師是一棵大樹(shù)，危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)我們；老師是一個(gè)太陽(yáng)，傷心時(shí)溫暖我們的心靈。

　　有一次，班里有一個(gè)同學(xué)不停地流血，這位同學(xué)嚇得哇哇大哭。班里的同學(xué)也手忙腳亂，有的遞面紙，有的前來(lái)安慰她，有的去報(bào)告老師，可她還是止不住哭泣。這時(shí)，老師輕輕托住他的下巴向上抬起，還對(duì)她說(shuō)，“不要哭，你是個(gè)勇敢的孩子，一會(huì)就會(huì)好的。”那聲音是多么的'溫柔，好像一位美麗的天使。說(shuō)著，老師拿起手機(jī)聯(lián)系了家長(zhǎng)。

　　她的哭泣聲漸漸停止了，可鼻血還在流。老師顯得很著急，她的臉上已有豆大的汗珠滾落下來(lái)，不知何時(shí)，老師的背已經(jīng)濕透。老師一邊安慰著她，一邊幫她止血。過(guò)了好久，她的家長(zhǎng)終于來(lái)了，將她接回了家，一切又恢復(fù)了寧?kù)o。可能檢查出了點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)幾天都沒(méi)有來(lái)上課，功課落下了不少，老師對(duì)她說(shuō)：“不用擔(dān)心，作業(yè)慢慢補(bǔ)，不會(huì)的來(lái)找我。”雖然就是這么簡(jiǎn)單的幾句話，但是對(duì)她來(lái)說(shuō)，這何嘗不是一顆定心丸呢？

　　老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，所以，有人把老師比作園丁，悉心照顧我們；也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。總而言之，老師是最偉大的，我們感謝您，我們敬佩您！

　　可親可敬的老師作文 12

　　秋天匆匆接了，夏天的班，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。一到教師節(jié)，我便會(huì)不由自主的，想起我最敬愛(ài)的老師，王老師。

　　王老師，是一位在湖塘橋中心小學(xué)教書(shū)的，年輕語(yǔ)文老師。她喜歡穿玫紅色的`方格裙，你說(shuō)我會(huì)發(fā)亮的大眼睛和一張，甜蜜蜜的嘴巴總是彎著，你們可別誤會(huì)，這是王老師正在微笑呢！令我最難忘的，是王老師的頭發(fā)。她的頭發(fā)很黑，但不長(zhǎng)，不過(guò)這并沒(méi)有什么大礙，因?yàn)楹苓m合王老師，使她走起路來(lái)，十分輕盈。

　　王老師還很會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，王老師就會(huì)走過(guò)去，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么了？生病了嗎？有沒(méi)有吃藥？有時(shí)還會(huì)親自帶同學(xué)去醫(yī)生那檢查，讓同學(xué)的病可以得到及時(shí)的治療。

　　雖然，王老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但在我心中，王老師還是那么和藹可親。在語(yǔ)文課上，一篇十分新書(shū)的課文，經(jīng)過(guò)王老師的指導(dǎo)、講解，讓我身臨其境，很快就記住了。就比如說(shuō)，從軍行這首詩(shī)，王老師就會(huì)先挑幾個(gè)難詞解釋一下，如新聲：新的音樂(lè)。長(zhǎng)城：借指邊塞。然后讀一遍。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　可親可敬的老師作文 13

　　老師是太陽(yáng)，溫暖我們的心房；老師是園丁，用知識(shí)澆灌我們的心田；老師是媽媽，關(guān)心我們?nèi)�面發(fā)展，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　在我們的眼中，老師是一位美麗的白天使。我們的張老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，前額是總梳著流海，我們?cè)��?jīng)問(wèn)過(guò)張老師：張老師！你為什么每天的.頭發(fā)都是一種款式呢？不試試別的發(fā)型呢？張老師回答道：因?yàn)槟銈兝蠋熚业念~頭太高了，用劉海可以蓋住。張老師有雙淡淡的連心眉，眉毛下有一雙葡萄似水靈靈地大眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，一個(gè)紅紅的嘴巴，中等身材，我們班有一些高個(gè)子的同學(xué)都快超過(guò)張老師的身高了。

　　初見(jiàn)張老師你會(huì)畏懼他嚴(yán)肅的表情，可是我們和張老師相處五年多下來(lái)，我們是最清楚不過(guò)了，我們老師其實(shí)是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。

　　夏天，是一年中最炎熱的季節(jié)。記得去年夏天，我感冒發(fā)燒了，我又不想告訴老師，所以我一個(gè)人趴在桌上，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒，所以來(lái)問(wèn)我干什么了？我吱吱嗚嗚地說(shuō)：老師，我好像發(fā)燒了老師摸了摸我的頭發(fā)現(xiàn)好像真的有些燙，說(shuō)道：在學(xué)校家長(zhǎng)不在，老師就是你的家長(zhǎng)。你應(yīng)該第一時(shí)間告訴我。趕快去接熱水喝。老師雖然兇巴巴的，可是，我挺開(kāi)心的，我知道老師是心疼我了！

　　敬愛(ài)的張老師，您是我的好老師！

　　可親可敬的老師作文 14

　　在小學(xué)6年的時(shí)光在校園的每個(gè)角落里都有我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)足跡，從1年級(jí)父母把我們送進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)1年級(jí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到6年級(jí)的表達(dá)能力清清楚楚，是您教我們讀書(shū)。寫字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長(zhǎng)。

　　每一次我們生病了你都會(huì)照顧我們關(guān)心我們，我們成績(jī)下滑了你會(huì)鼓勵(lì)我們而不是打擊我們你都會(huì)說(shuō)百分之99是來(lái)自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會(huì)說(shuō)只要付出了就會(huì)有收獲，這6年來(lái)有多少快樂(lè)也有悲傷你都是與我們一起渡過(guò)。

　　畢業(yè)那天校園里充滿了哭泣聲，應(yīng)為我們都很舍不得這個(gè)地方應(yīng)為這個(gè)地方有我們的快樂(lè)與悲傷每一件事都是值得我們?nèi)セ貞洠�校園的黃角樹(shù)也添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿了你的'頭，我們一天天在長(zhǎng)的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時(shí)代離開(kāi)小學(xué)的生后了，以后可能在初中的學(xué)校會(huì)看不到您的背影，也不可能聽(tīng)您講課聲了，但我永遠(yuǎn)記得我小學(xué)老師是您，能做您的學(xué)生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以后也會(huì)是您的驕傲而不是恥辱。

　　歲月的年輪同時(shí)也增加了我們的感情在這里我說(shuō)聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。

　　可親可敬的老師作文 15

　　一頭黑黃色的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛仿佛告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能報(bào)答于社會(huì)。

　　老師為了讓我們?cè)谏险n時(shí)對(duì)課文沒(méi)有生疏感和緊張感，所以，她在上課時(shí)首先她有感情地朗誦一遍，在請(qǐng)一位同學(xué)朗誦一遍，最后我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之后老師就會(huì)先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有什么詞或句子有什么不懂的地方提出來(lái)我們大家一起思考思考。不管她教我們什么她都會(huì)耐心細(xì)心的`教導(dǎo)我們，不會(huì)放過(guò)一處我們不懂的地方。

　　有時(shí)，在下午的語(yǔ)文課上老師會(huì)講一些故事，笑話給我們聽(tīng)。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)！有時(shí)老師在課間的時(shí)候會(huì)和我們一起玩玩游戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最后老師贏了，我們輸了。可我們并不是很傷心而是很開(kāi)心因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)踢毽子棒，畫畫也棒，寫字更棒的老師，我們有一個(gè)這么好的老師我們真感到驕傲，自豪！

　　說(shuō)到這里，同學(xué)們都應(yīng)該知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)了吧？對(duì)！她就是我們?nèi)�四年�?jí)的班主任宋佳宋老師。

　　宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的脆苗培養(yǎng)成一批批優(yōu)秀的人才，國(guó)家的棟梁我堅(jiān)信在宋老師的培養(yǎng)下同學(xué)們都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有的人！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩是我終生難忘！

　　可親可敬的老師作文 16

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用兩個(gè)字---燃燒來(lái)形容，不停的燃燒。老師您是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光和熱，照亮了別人，燃燒了自己。這無(wú)私的的`奉獻(xiàn)，終身難忘。

　　我敬愛(ài)的老師有很多，但是其中有幾個(gè)老師是非常值得我尊敬的。他們分別是小學(xué)數(shù)學(xué)老師劉老師，初中物理老師黃老師和和歷史老師曹老師，班主任王老師，以前的語(yǔ)文老師李老師。這幾位老師都是我值得尊重和敬愛(ài)的老師。老師你們的愛(ài)陽(yáng)光般的灑向我們，給我們溫暖，像春風(fēng)般輕柔，又像泉水般甘甜。

　　我最敬愛(ài)的小學(xué)老師劉老師，我記得那次，是我記憶最深刻的一次。那天是星期一，數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室時(shí)，我們看見(jiàn)他杵著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)昨天騎自行車的時(shí)候不小心從車上摔了下來(lái)，我們都為老師感到了難過(guò)。劉老師的腳受傷了來(lái)能給我們上課。下課后，我們?nèi)�班同學(xué)都圍著老師問(wèn)他的腳怎么受傷了，當(dāng)時(shí)我也想插進(jìn)去，但是老師已經(jīng)被他們圍個(gè)水泄不通了，根本擠進(jìn)不去，他們直到把老師送到辦公室去之后才散開(kāi)了。放學(xué)后我們看見(jiàn)老師一瘸一拐地走著，我們便跑上去扶住了老師。

　　可親可敬的老師作文 17

　　“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對(duì)我影響最大的老師--敬愛(ài)的數(shù)學(xué)陳老師。

　　她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著一副眼鏡，也無(wú)法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發(fā)，看起來(lái)干凈利落。

　　記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候，我有許多許多的壞毛病：做事丟三落四、拖拖拉拉。不是經(jīng)常忘帶書(shū)本作業(yè)，就是很磨蹭，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就要花上好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。媽媽都拿我沒(méi)辦法。數(shù)學(xué)老師可有辦法了：她經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)我，毫不留情地指出我的缺點(diǎn)；有時(shí)候也鼓勵(lì)我做事要堅(jiān)持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。

　　陳老師雖然很嚴(yán)厲，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評(píng)，委屈的`淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個(gè)不停。陳老師見(jiàn)了，關(guān)切地詢問(wèn)我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。

　　感謝我生命中能遇到這樣一位關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的好老師！今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　可親可敬的老師作文 18

　　我是一名田家炳小學(xué)的學(xué)生，在我們班上有位非常令人尊敬的老師葉老師。

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，彎彎、細(xì)細(xì)的眉毛，好似一對(duì)月芽?jī)号P在她那雙充滿智慧的大眼睛上，顯得格外的精致。高高的鼻梁下方，如櫻桃般的小嘴里，總有說(shuō)不完的故事，讓我們特別愿意安靜地聆聽(tīng)著她的教誨。

　　上課時(shí)，葉老師總是很認(rèn)真、生動(dòng)地講解課文，而同學(xué)們也會(huì)一邊聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講解，一邊快速地記錄著老師所說(shuō)的重點(diǎn)詞句。因此，即使下課鈴響起，大家也都渾然不覺(jué)。下課后，當(dāng)同學(xué)們?nèi)�都投入到歡聲笑語(yǔ)的游戲中時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)葉老師獨(dú)自回到她那十分安靜的'辦公室里，認(rèn)真地批改著桌上那堆積如山的作業(yè)。這時(shí)我會(huì)在心里默默地說(shuō)：“葉老師，您辛苦了。”

　　記得有一次放學(xué)后，我留在學(xué)校上課外網(wǎng)球課，課間休息時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，葉老師穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，正在操場(chǎng)上認(rèn)真地跑著步，好像一名神氣的運(yùn)動(dòng)員，這時(shí)我才知道原來(lái)葉老師也這樣的熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

　　這就是我們的葉老師，一個(gè)對(duì)待任何事都特別認(rèn)真，而又熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好老師。

　　可親可敬的老師作文 19

　　我有一位嚴(yán)格的老師，她姓胡，是我二、三年級(jí)的班主任，胡老師是我最敬愛(ài)的老師。

　　胡老師的個(gè)子比較高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一只高挺的鼻子，一張不大不小的嘴巴，每天扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，長(zhǎng)得很漂亮。

　　胡老師的脾氣很暴躁。只要我們班上課的時(shí)候有人說(shuō)話，胡老師就會(huì)發(fā)脾氣，嚇得我們一聲都不敢吭，可是總有那么幾個(gè)調(diào)皮鬼喜歡往槍口上撞。有一次自習(xí)課，大家都聚在一起講話，結(jié)果胡老師突然怒氣沖沖的出現(xiàn)在了我們面前，而我們班調(diào)皮到全年級(jí)老師都認(rèn)識(shí)的方家興，就成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。方家興！去，到黑板前站著！還有其他講話的'同學(xué)也一起上去！接著一大串同學(xué)都跟著方家興上去了，大家都覺(jué)得很慚愧。

　　雖然胡老師上課的時(shí)候很嚴(yán)格，但是下課的時(shí)候卻很溫柔，比如，石蕭然，你昨天是不是生病了？如果覺(jué)得不舒服記得告訴我。張雨菲你昨天膝蓋破了，今天就不要跑操了，好好休息。我記得有一次我作業(yè)沒(méi)交被老師發(fā)現(xiàn)了，心里特別害怕，但老師并沒(méi)有在教室當(dāng)眾批評(píng)我，而是把我叫到辦公室耐心地跟我講道理，我打心里感謝胡老師。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師，一位辛勤的園丁，她為我們修枝剪葉，讓我們開(kāi)的更加燦爛。

　　可親可敬的老師作文 20

　　我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關(guān)心著我們。

　　刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對(duì)同學(xué)們和藹可親，又嚴(yán)厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時(shí)候，字寫的歪歪扭扭的很不認(rèn)真。老師看了以后，把我留了下來(lái)，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個(gè)字嗎，用得著這么認(rèn)真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當(dāng)時(shí)心里很氣憤。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，別人看見(jiàn)了你的字就象看見(jiàn)了你的人，字寫的不好，等于你這個(gè)人干什么事都不認(rèn)真，老師對(duì)你的嚴(yán)格要求是對(duì)的.。練好了字誰(shuí)也搶不去，誰(shuí)都會(huì)對(duì)你刮目相看。”聽(tīng)了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以后，我就每天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我書(shū)寫進(jìn)步了。這都是老師嚴(yán)格要求我的功勞呀！

　　老師不光在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，并且在生活上對(duì)我們也很關(guān)心。有一次，我不小心把手劃破了，老師知道以后急忙帶我去校醫(yī)室包扎，當(dāng)時(shí)我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！

　　我就是我最尊敬的老師。

　　可親可敬的老師作文 21

　　“老師啊，您如一只蠶，吐絲為我們織衣服;老師啊，您如一把火炬，讓我們獲得光明;老師啊，您一只蜜蜂，辛勤地為我們工作。”每當(dāng)看到這些，我就想起了我們敬愛(ài)的王老師。

　　王老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面“長(zhǎng)”著一幅嵌著金邊的眼鏡，襯著那大大的和黑珍珠一樣的'眼睛，下面的一張櫻桃小口，顯得五官極為融洽。

　　王老師是一位很嚴(yán)厲的老師。例如：有一天我們比賽完“木板鞋”，王老師在講臺(tái)上為我們總結(jié)教訓(xùn)，可某位同學(xué)正在抽屜里看書(shū)，王老師已經(jīng)用眼神提醒過(guò)N次了，可他還是當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，結(jié)果王老師被激怒了，拿起戒尺，快步走向那位同學(xué)的座位，用戒尺用力敲了一下那位同學(xué)的桌子，他下了一大跳，連忙把“圣賢書(shū)”收了起來(lái)，可王老師并不在意大聲說(shuō)道：“你給我說(shuō)說(shuō)我剛才說(shuō)了什么?”他結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“這……”“你也太不尊重老師了!我在上面講話，你還在下面看課外書(shū)?……”那位同學(xué)被王老師訓(xùn)斥了一頓，還把那位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了學(xué)校呢!

　　這就是我們美麗而嚴(yán)厲的王老師，我們畢業(yè)后，一定會(huì)想起這位個(gè)性鮮明的老師!

　　可親可敬的老師作文 22

　　老師，我敬愛(ài)的老師！老師是我人生的指明燈，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是我走向大道的蠟燭，是我飛向知識(shí)殿堂的翅膀，是我？老師這個(gè)詞是多么的熟悉，是多么的`親切，在我的生活里，總有她的出現(xiàn)，她在我的腦海里是多么的深刻，在記憶的心扉中永遠(yuǎn)也少不了她。記得剛?cè)胄�時(shí)，她對(duì)我們是多么的親切，直到現(xiàn)在還是如此，她教會(huì)了我們很多，甚至是到中學(xué)是才要學(xué)的，我們也是有點(diǎn)懂得。她對(duì)我們的古學(xué)很注重，在我們二年級(jí)時(shí)，她就教我們背古詩(shī)80首，我們漸漸大了，就叫我們背論語(yǔ)，這讓我們比其他班懂得多。

　　你知道嗎，在我們班還有一條風(fēng)景線，那就是傳閱作文，那可是我們老師的珍藏哦！從我們四年級(jí)時(shí)老師就讓我們每天都輪流寫作文，這樣，日積月累，我們一出了十幾本自己的傳閱作文了，那是老師的心血，是老師的寶貝，但在我們的眼里，老師是我們最敬佩的，是她讓我們擁有了別人沒(méi)有的知識(shí)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗�有著別人沒(méi)有的那個(gè)我也不是很清楚的那種教師的魅力！

　　可親可敬的老師作文 23

　　黑黃的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，似乎在告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

　　為了不讓我們?cè)谡n堂上對(duì)課文感到陌生和緊張，老師先動(dòng)情地背誦，然后讓一個(gè)同學(xué)背誦，最后我們一起背誦。我們熟悉課文后，老師會(huì)問(wèn)學(xué)生有哪些單詞或句子不明白，并提出來(lái)讓我們一起思考。不管她教我們什么，她都會(huì)耐心細(xì)致的教我們，永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)一個(gè)我們不懂的地方。

　　有時(shí)候，在下午的語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們講一些故事和笑話。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種幸福！有時(shí)老師會(huì)在課間和我們一起玩游戲。記得有一次老師和我們一起踢毽子，我們五六個(gè)人打了一個(gè)老師，最后老師贏了，我們輸了。但我們不是很難過(guò)，而是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)老師，她踢毽子，畫畫好，寫字也更好。我們有這么好的'老師。我們真的很驕傲！

　　說(shuō)到這里，所有的學(xué)生都應(yīng)該知道我最喜歡的老師是誰(shuí)。對(duì)！她是宋，我們?nèi)�四年�?jí)的班主任。

　　在宋老師的努力下，幼小的脆苗被培養(yǎng)成了優(yōu)秀的人才。我堅(jiān)信，在宋老師的培養(yǎng)下，所有的學(xué)生都將成為社會(huì)的人！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，老師的教誨讓我刻骨銘心！

　　可親可敬的老師作文 24

　　我來(lái)實(shí)小之前的數(shù)學(xué)老師姓楊，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，雙目炯炯有神。楊老師對(duì)我們從不松懈，尤其是期末的時(shí)候，所以，每次我們都拿年級(jí)第一名。

　　在一次課間，同學(xué)們正玩得神采飛揚(yáng)的時(shí)候，只聽(tīng)“叭”的'一聲，同學(xué)們都嚇了一跳。原來(lái)張昊明不小心磕了一下，滿臉是血。正當(dāng)同學(xué)們六神無(wú)主的時(shí)候，楊老師來(lái)了，老師先是一驚，然后二話沒(méi)說(shuō)，攙扶著他去醫(yī)院。后聽(tīng)張昊明說(shuō)，老師一路上對(duì)他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，到了醫(yī)院，老師還不放心，直到給他爺爺打了一個(gè)電話，才松了一口氣。

　　有一次，我聽(tīng)楊老師講一道題，我聽(tīng)不太懂，但又怕被老師吵，直到老師讓我回答，我才說(shuō)不會(huì)。老師用生硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“放學(xué)去我辦公室。”我認(rèn)為我完了，老師一定會(huì)大發(fā)雷霆，要是再告訴爸爸那兒去，一頓皮肉之苦是免不了的。結(jié)果，正好相反，我來(lái)到老師辦公室，老師就娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我講起了這個(gè)題，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直到我聽(tīng)明白了，弄懂了，才松了一口氣，雖然楊老師為了我而沒(méi)吃飯，卻因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了而露出了欣慰的微笑。

　　我敬愛(ài)的楊老師，您像一盞明亮的指路燈，引導(dǎo)我探尋知識(shí)的寶藏。我此時(shí)就讓千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“楊老師，我好感激您！”

　　可親可敬的老師作文 25

　　是誰(shuí)在知識(shí)的海洋里為我們指點(diǎn)迷津？是誰(shuí)在求知的花園里細(xì)心照顧我們？是您——我最敬愛(ài)的王老師。

　　在六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師很多，他們像一把把鑰匙開(kāi)啟了我心中的'大門。唯有王老師給我的印象最深，就像在我腦子刻下印記一樣，難以抹去。他的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，水靈靈的眼睛總是含著笑，讓人一看就覺(jué)得特別溫暖。

　　記得有一次期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，其實(shí)那張?jiān)嚲聿⒉浑y，如果我能細(xì)心一點(diǎn)蠻能考好，結(jié)果由于我的粗心 ……望著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我感到非常的委屈遺憾。這時(shí)王老師來(lái)到了我的身邊，他鼓勵(lì)我說(shuō)：考試只是對(duì)你的一次磨練，遇到挫折不能灰心，雖然這次沒(méi)考好，但是只要你努力，老師相信，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。老師的一番話打開(kāi)了我的心結(jié)，我發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。

　　啊！敬愛(ài)的王老師， 雖然你現(xiàn)在不教我們了，但你就像一盞路燈照亮我前進(jìn)的方向，你就是我心中的天使，我永遠(yuǎn)感謝你！

　　可親可敬的老師作文 26

　　老師是辛勤的園丁總在不停地呵護(hù)花草的成長(zhǎng);老師是春天的雨露滋潤(rùn)在小草發(fā)芽。老師默默奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生前進(jìn)的路。是老師為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥�識(shí)的`海洋里汲取更多的財(cái)富。

　　兩年來(lái)，有好多老師都帶我去過(guò)知識(shí)的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學(xué)的時(shí)候，黃老師是我們的班主任。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子，帶著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開(kāi)小差，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師用她那嚴(yán)肅的眼神警告了我。下課的時(shí)候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認(rèn)真聽(tīng)講，不要再開(kāi)小差了，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃老師的話。從此以后，我認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)步很大。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，周周都能得到流動(dòng)紅旗。

　　現(xiàn)在，她離開(kāi)我們四班已經(jīng)一年多了，我是多么的想念她啊!但她和藹的面孔和親切的話語(yǔ)卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。我敬愛(ài)的黃老師，我們相信您會(huì)回來(lái)再繼續(xù)教我們的，我們相信您會(huì)讓我們?cè)谶@這留下更多的笑聲

　　可親可敬的老師作文 27

　　她，幽默的言語(yǔ)使我們?nèi)�班開(kāi)懷大笑；她，全神貫注的教學(xué)使我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)；她，嚴(yán)格的要求使我們變成有品德的孩子。她，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們！

　　她非常親切，而且經(jīng)常面帶笑容，讓我們感覺(jué)她很溫柔。但是如果你以為她不會(huì)罵人，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！她全神貫注的教學(xué)，使我們上課時(shí)專心聽(tīng)講、絲毫不敢分心。上語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì)用玩游戲的方式引導(dǎo)我們學(xué)生字；上數(shù)學(xué)課時(shí)，她會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的方式讓我們了解如何計(jì)算數(shù)學(xué)習(xí)題；上歷史課時(shí)，她也會(huì)講一些生活中的故事，讓我們體會(huì)人生中的道理。

　　雖然她有時(shí)嚴(yán)格了點(diǎn)，但是卻常常關(guān)心我們，當(dāng)我們感覺(jué)天氣有些涼意時(shí)，她會(huì)提醒我們要穿外套，避免我們著涼；當(dāng)有人受傷時(shí)，她會(huì)帶他去醫(yī)務(wù)室擦藥。她更關(guān)心我們的健康，她總說(shuō)白開(kāi)水才是最好的飲料。她也要求我們?cè)诩視r(shí)不要看電視，要多看有益的書(shū)籍，這可是非常不容易做到的呢！

　　她不是我的媽媽，但她就好像是我的媽媽一般關(guān)心我，我覺(jué)得我真的.非常幸運(yùn)可以在我的人生中遇到她。我一定要用功讀書(shū)，并且做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來(lái)報(bào)答她。她，就是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師─朱奕玲老師，感謝她為我們所做的一切！

　　可親可敬的老師作文 28

　　“每當(dāng)我輕輕走到你窗前，我敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想到我讀四年級(jí)的班主任——康老師。

　　她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她擅長(zhǎng)朗讀課文。她那柔和、悅耳的.聲音，凝聚著真摯的情感，就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田，合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神！老師知道我們的朗讀水平不夠好，就耐心地教導(dǎo)我們。上課的時(shí)候，您經(jīng)常讓我們來(lái)玩朗誦比賽的游戲，這讓我們更喜愛(ài)朗讀。

　　課外活動(dòng)課的時(shí)候，我們最愛(ài)與老師“打成一片”。老師不僅課上得好，打羽毛球也有一手！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)伍想和老師一比高下，但是老師的“功力”深厚，每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球，老師還會(huì)和我們一起開(kāi)展其它有意義的活動(dòng)！那時(shí)是多么的開(kāi)心、快樂(lè)。

　　六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。

　　可親可敬的老師作文 29

　　我有三位老師：鄧?yán)蠋煛⑿炖蠋熀头嚼蠋煟�其中我最敬�?ài)的老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅危�她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙銳利的“火眼金睛”，只要發(fā)現(xiàn)上課有開(kāi)小差的同學(xué)，她就會(huì)走過(guò)去像華佗一樣對(duì)癥下藥。

　　每當(dāng)上語(yǔ)文課的鈴聲響起來(lái)，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)邁著像貓一樣的腳步來(lái)到我們的后門像偵察兵那樣觀察我們誰(shuí)不遵守紀(jì)律；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜的時(shí)候，她已經(jīng)站著教室門口啦！，她還是一名變臉大師，像六月的天一樣說(shuō)變就變，當(dāng)她生氣的時(shí)候，我們就像是一群被貓嚇得心驚膽戰(zhàn)的老鼠；當(dāng)她高興的時(shí)候，她的眼睛會(huì)瞇成一條縫，臉上露出兩個(gè)酒窩，甜甜的，里面好像裝滿了蜜。

　　有一次，我舉手發(fā)言，老師看見(jiàn)了，瞇瞇一笑，說(shuō)：“請(qǐng)！”我說(shuō)著說(shuō)著，最后想不起來(lái)了，我心里很著急，這時(shí)老師的.目光投向我，仿佛在說(shuō)：“加油，再想一想，你一定能行的！”老師的眼神像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心窩。突然，我想起來(lái)了，說(shuō)完后我就坐了下來(lái)，老師朝我微微一笑，好像在夸獎(jiǎng)我，我心里暖暖的。

　　這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師鄧?yán)蠋煛?/p>

　　可親可敬的老師作文 30

　　潘老師是我們的語(yǔ)文老師，她大約二十多歲，她喜歡穿五顏六色的衣服，瘦瘦的身材，鴨蛋形的臉上沒(méi)有任何的裝飾品，和藹可親。淺黑的眉毛下閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛，但眼神里含著一些威嚴(yán)，別看潘老師上課很嚴(yán)格，她對(duì)同學(xué)可溫柔了。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我上學(xué)走的太急忘了帶水。在學(xué)校操場(chǎng)上站隊(duì)的時(shí)候，我不幸輕微中暑，先是一眼花，接著就是一片漆黑，就要站不住了，是潘老師扶住我，并扶著我一步步走到了辦公室，給我倒了杯溫水，喝下去頓時(shí)好多了。

　　老師摸摸我的額頭親切的問(wèn)道：“你好點(diǎn)了嗎？需要去醫(yī)院看看嗎？”

　　我的眼睛濕潤(rùn)了。我搖搖頭說(shuō)：“好多了……”辦公室有一張小床，是供懷孕教師休息的，她先讓我躺下休息，說(shuō)等我好了，再進(jìn)上樓。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)好多了自己就上了樓。

　　進(jìn)了教室，我看見(jiàn)老師的右手臂有處受了傷，但她依然堅(jiān)持上課，看著老師和藹關(guān)切的`神情，我的情緒慢慢的平靜下來(lái)，也不害怕了，心理暖暖的。

　　像這樣善良和藹可親的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，講的就是潘老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我怎么會(huì)不喜歡她呢？潘老師就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了我。

　　可親可敬的老師作文 31

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去產(chǎn)，我們告別了朝夕相處的同學(xué)，告別了敬愛(ài)的老師，開(kāi)啟中學(xué)的征途。如果要說(shuō)小學(xué)中我最難忘的老師，那應(yīng)該就是現(xiàn)在正奉獻(xiàn)給我們豐富語(yǔ)文知識(shí)的周老師了。

　　周老師對(duì)我們十分溫柔，而且還很關(guān)心我們。記得三年前，那次上體育課，我在操場(chǎng)上跑步，突然摔倒了，正巧被去辦公樓開(kāi)會(huì)的周老師‘撞“上了，當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)你您，但您卻好像對(duì)自己孩子那樣對(duì)我，還把我送去了醫(yī)務(wù)室檢查。檢查好之后，我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時(shí)間呢。

　　四年級(jí)，周老板您與我相遇了，有一次在學(xué)習(xí)一篇比較長(zhǎng)的課文時(shí)，課上要記的筆記也十分多，直到下課了我也沒(méi)有抄完，我拿本子去找同學(xué)抄剩下的'筆記，卻沒(méi)有一個(gè)人抄完了。.

　　我懷著可能被批評(píng)的心態(tài)去辦公室找您，誰(shuí)知您并沒(méi)有罵我，而且溫柔地說(shuō)；“這篇課文比較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)也比較多，下一次課我會(huì)再講一次，并讓你們抄完剩下的內(nèi)容。聽(tīng)完您的話后，我以將您的話告訴了全班同學(xué)，同學(xué)們一陣歡呼。

　　老師您是和煦的春風(fēng)，您是美麗的天使，您是廣闊的大海。希望我在12年后載著博士帽在見(jiàn)您。

　　最后，祝你桃李滿天！

　　可親可敬的老師作文 32

　　窗外連綿的春雨密密地斜織著，如煙似霧。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒(méi)有的特點(diǎn)——無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。春雨，就是老師的真實(shí)寫照。雖平凡，卻有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的強(qiáng)大生命的韌勁。

　　老師，您是人類文明的傳播者，總是默默無(wú)聞地工作著，付出了許多卻又不言回報(bào)。我要向您獻(xiàn)上一句樸素又包含太多情感的話語(yǔ)——“您辛苦了！”生活中的.每一分每一秒，您心里總是想著我們，念叨著我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校，您為了我們，將對(duì)逝去親人的哀思深深埋藏在心底；您為了我們，獨(dú)自一人仰望中秋明月；就連您自己的節(jié)日里，您也還在為我們操勞著。

　　現(xiàn)在的我們，有著幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩。可您從未被我們的事情擊倒，從未退縮，從沒(méi)有放棄過(guò)我們。您總是在學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導(dǎo)誘發(fā)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。

　　老師，在我跌倒時(shí)，是您給了我站起來(lái)的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可您對(duì)我們的恩情何止一滴水！

　　您對(duì)我們的恩情我無(wú)以為報(bào)，唯有一句可以傾訴我心中的情意——老師，您辛苦了！

　　可親可敬的老師作文 33

　　我最敬愛(ài)的陳老師，是我們?nèi)��?）班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她真美，一雙美麗的大眼睛散發(fā)著溫柔，一頭金黃的頭發(fā)披在肩上，在我的心中就像仙女一樣。

　　在我的.印象中，老師一般都非常嚴(yán)厲，而陳老師卻與眾不同，笑容總掛在她的臉上，每次上課總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室，親切地向我們問(wèn)好。即使在課堂上，陳老師提問(wèn)，有的同學(xué)回答錯(cuò)了，陳老師也不會(huì)狠狠地懲罰他，總會(huì)耐心地給他講解，告訴他錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，并且給他一個(gè)重新改正的機(jī)會(huì)。陳老師的笑容讓我們感到很親近，所以，我們都愛(ài)上陳老師的課。

　　陳老師講課非常生動(dòng)、有趣。記得有一次，我們學(xué)習(xí)千克和克的有關(guān)知識(shí)，老師帶來(lái)了天平秤、盤秤等工具，讓我們自己動(dòng)手稱物體重量。教室里氣氛非常活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，爭(zhēng)先恐后地舉手，都想上臺(tái)去稱一稱自己的鉛筆盒、書(shū)本、蘋果……一個(gè)蘋果大約重200克，一本數(shù)學(xué)課本大約重300克，一個(gè)鉛筆盒大約重100克。就這樣，對(duì)老師講的知識(shí)我們很快就明白了，一節(jié)課的時(shí)間眨眼就過(guò)去了。

　　這就是我們的陳老師，我最敬愛(ài)的一位老師。

　　可親可敬的老師作文 34

　　我認(rèn)識(shí)很多老師，但是最讓我敬愛(ài)的還是我四年級(jí)的班主任——陳老師。那時(shí)同學(xué)們都認(rèn)為陳老師有魔法，不然怎么會(huì)讓同學(xué)們都喜歡她、敬愛(ài)她呢？但只有我一個(gè)人知道，她是用她的行動(dòng)來(lái)贏得同學(xué)們的喜歡的。

　　記得有一次，班里的“調(diào)皮二人組”在課堂上亂起哄，把我們的課堂搞成了一鍋粥。這件事要發(fā)生在別的老師身上，老師早就對(duì)“調(diào)皮二人組”做出懲罰了。可陳老師不但沒(méi)懲罰他們，反而溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“想要講話不是不可以，可是要分時(shí)候啊！這樣會(huì)打擾到別的同學(xué)聽(tīng)講的，老師希望你們能改正這個(gè)壞習(xí)慣。”“調(diào)皮二人組”聽(tīng)了臉都紅了，安安靜靜地坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)講了。從此，無(wú)論什么老師的課都聽(tīng)不到“調(diào)皮二人組”的起哄聲了。

　　還有一次，陳老師病了，但她還堅(jiān)持來(lái)上課。她時(shí)不時(shí)地咳嗽聲讓氣氛十分壓抑，但她還是想辦法，讓這堂課變得有趣起來(lái)。這一切，我們都看在眼里。下課了，我們紛紛往陳老師的'辦公桌上放紙巾和慰問(wèn)信。

　　敬愛(ài)的陳老師，下個(gè)學(xué)期可能不教我了。但她永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師。

　　可親可敬的老師作文 35

　　從小到大，在我的求學(xué)過(guò)程中，有很多位老師指導(dǎo)我。其中，我最敬愛(ài)的老師是我中年級(jí)時(shí)的老師——李玉珍老師。李老師常常替我們操心，因?yàn)槲覀兪且蝗夯顫姾脛?dòng)的孩子。

　　記得有一次，有人故意把我的水打翻，當(dāng)時(shí)我相當(dāng)生氣；老師提醒我:即使是別人犯了錯(cuò)誤，說(shuō)話也不可以如此理直氣壯。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結(jié)果，老師把我罵了一頓。老師那個(gè)時(shí)候一定既生氣又難過(guò)，因?yàn)槲覀�了她的心。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就一直覺(jué)得好后悔也好慚愧，早知道這么做會(huì)讓老師如此傷心，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開(kāi)始反省自己:遇到問(wèn)題時(shí)，生氣是不能解決問(wèn)題的，除了學(xué)習(xí)控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對(duì)不能跟父母師長(zhǎng)頂嘴。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級(jí)了，三、四年級(jí)的同班同學(xué)也因?yàn)橹匦戮幇嗟?結(jié)果，無(wú)法繼續(xù)待在同一個(gè)班級(jí)。不過(guò)，我還是很懷念李老師及三、四年級(jí)時(shí)的同學(xué)，雖然尤老師無(wú)法繼續(xù)擔(dān)任我的老師，但是，李老師認(rèn)真的教學(xué)及屬于我們當(dāng)時(shí)美麗的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。教師節(jié)快到了，我想跟李老師及以前曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的所有老師說(shuō)聲:老師，教師節(jié)快樂(lè)，辛苦您了!

　　可親可敬的老師作文 36

　　一直以為冷面殺手應(yīng)該只有在武俠小說(shuō)中才會(huì)出現(xiàn)。沒(méi)曾想到，他居然真的出現(xiàn)在我們的身邊，他就是林老師。

　　他從不笑，他總是戴著一副圓潤(rùn)的眼鏡，然后透過(guò)鏡面冷冷地盯著我們。有時(shí)候我們總是在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么圓潤(rùn)的鏡片擋不住他那可怕的殺氣？我們都怕他，只有小部分膽大的同學(xué)才敢跟他交往。

　　可是誰(shuí)也沒(méi)想到，正是因?yàn)檫@終極冷面殺手，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)卻大大的提高了。

　　上課了，他板著一張嚴(yán)肅的面孔，除了嘴唇在動(dòng)外，臉上并沒(méi)有多余的表情。我們一聲也不敢吭地坐在下面，盯著他，豎著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講。講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，他并沒(méi)有輕易的'放過(guò)我們，而是開(kāi)始考查我們的聽(tīng)課效率，如果我們沒(méi)做對(duì)，那后果不用說(shuō)你也知道。

　　期末來(lái)臨了，那就更別說(shuō)了，作業(yè)量增加了好幾倍，背的、寫的、讀的一樣接著一樣，我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言。

　　可是當(dāng)成績(jī)單發(fā)下的那一瞬間，我們都沸騰了，從沒(méi)考過(guò)這樣好的成績(jī)。那一刻，“冷面殺手”居然也笑了。這下我們才明白，原來(lái)他做的一切都是為了我們。

　　謝謝你！我敬愛(ài)的老師。

　　可親可敬的老師作文 37

　　老師，在我眼里，您上課嚴(yán)肅認(rèn)真，基本上看不到您的笑容，總是那么嚴(yán)肅。只有在課間才能偶而看到您的笑容，由于怕您，多數(shù)同學(xué)對(duì)您失去了親切感，所以我真希望您在課間多和同學(xué)們交流、溝通。笑一笑，十年少。！一有空，您在辦公室里忙著備課，準(zhǔn)備上課時(shí)怎樣講才能讓我們聽(tīng)懂；課堂上，您把書(shū)本里面的知識(shí)一字一句的講給我們聽(tīng)，把您所掌握的知識(shí)傳授給我們，您看，您是一個(gè)多好的傳授知識(shí)的工程師呀！

　　您給我們留下一道題，就要反復(fù)批改40多道題，我們的作業(yè)本上都學(xué)有有您畫畫紅勾勾的天地。我們作文本上的'一句句評(píng)語(yǔ)，都是您嘔心瀝血的杰作。然而，有些同學(xué)有時(shí)候也很調(diào)皮，比如：那一次上課，您在那兒給我們認(rèn)真地講試卷，而他們?cè)谧�位上有說(shuō)有笑，您生氣了，一下把他們嚇住了，都不敢說(shuō)話。

　　老師，我真心地對(duì)您說(shuō)：老師，你是寬闊的海洋，而我們是一枝枝小小的船只，我們?cè)谀�的寬闊而知識(shí)淵博的海洋里航行。謝謝您把我們培育的這樣好，讓我們了解更多的知識(shí)。老師，您是辛勤的園丁，我們是一棵棵小小的樹(shù)苗，我們?cè)谀�的�?xì)心培育下茁壯成長(zhǎng)。謝謝您把我們這些幼小的樹(shù)苗培育抽枝發(fā)芽。謝謝您，老師。

　　可親可敬的老師作文 38

　　我敬愛(ài)的老師是我們四年級(jí)二班的班主任。她是一位和藹可親的語(yǔ)文老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她中等個(gè)子，留著短發(fā)，濃濃的眉毛下鑲著一雙大大的眼睛，臉上時(shí)刻掛著美麗的笑容。她就是王老師。她曾經(jīng)獲得“池州市‘三八’紅旗手”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　王老師發(fā)脾氣的.時(shí)候可嚇人啦，主要是同學(xué)有時(shí)不寫家庭作業(yè)，上課說(shuō)悄悄話等。如果我們有什么問(wèn)題問(wèn)王老師時(shí)，老師從來(lái)都不生氣，都是笑著細(xì)心地講解給我們聽(tīng)。在王老師的指導(dǎo)下，我們402班大集體連續(xù)三年都獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)。這屬于402班全體師生的榮譽(yù)。

　　王老師平時(shí)對(duì)我們的品德十分注重。不浪費(fèi)糧食，不說(shuō)臟話，不打架。這些都是王老師的重點(diǎn)要求。希望我們做講文明，懂禮貌的好孩子。

　　老師您是春天里那溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，使我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您更像一支蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！有了您的培養(yǎng)和教育，我相信我們都會(huì)成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　是誰(shuí)把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙交給了我們？是您！我們最最敬愛(ài)的老師——王老師。

　　可親可敬的老師作文 39

　　時(shí)間真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級(jí)了，我們與班主任陸老師建立了非常深厚的友情。

　　陸老師不僅是我們班主任也是我們語(yǔ)文老師。她有一雙炯炯有神的眼睛和挺挺的鼻梁。還有一個(gè)音色美妙的嗓子。只要在課上一遇到與課文相關(guān)的歌曲時(shí)，陸老師就會(huì)為我們親自吟唱。

　　記得有次還發(fā)生了一件特殊的事件，陸老師的喉嚨發(fā)炎了，上午去醫(yī)院看了會(huì)病，中午時(shí)，她又急忙趕到教室給我們上著新課，后來(lái)病情好轉(zhuǎn)了一些，陸老師不怎么吃藥了，只是上課時(shí)總要喝口水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，陸老師喉嚨不好，卻還要給我們上課，這深深使我感動(dòng)。

　　同時(shí)陸老師也是一個(gè)公平的人，她不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)的好壞而偏愛(ài)他或拋棄他。就像上回張睿因?yàn)轶w育訓(xùn)練而讓好端端的成績(jī)下降了一些，陸老師發(fā)現(xiàn)后立馬指出張睿并狠狠的批評(píng)了他。

　　還有一個(gè)就是陸云娜在這個(gè)月里微博一直寫得很好，所以我每天幾乎都聽(tīng)到陸老師表?yè)P(yáng)陸云娜微博題材好。看了這上面這段事情，我也一定會(huì)夸張的`叫起來(lái)：“天啊，這還是陸老師嗎？她為什么會(huì)表?yè)P(yáng)一個(gè)差生呢？”是的，她是一個(gè)光明正大、一絲不茍的好老師。

　　啊！陸老師，你是我心目中最敬愛(ài)的好老師。還有一年多的時(shí)間就要說(shuō)拜拜去上中學(xué)了，我好舍不得你啊！

　　可親可敬的老師作文 40

　　她長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的眉毛，眉毛下面襯托著一雙明亮有神的大眼睛，鼻梁高又挺，再配上一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的大卷發(fā)，就是仙女下凡了！哈，這就是我們的語(yǔ)文老師啦！你別看她外表已經(jīng)是給中年婦女了，可還像個(gè)“大小孩”一樣。知道為什么我們總稱她為“大小孩”嗎？是因?yàn)樗�有一顆不老的童心。

　　在一次“六一水果拼盤大賽”中，英語(yǔ)老師組織同學(xué)們參加“水果拼盤大賽”，同學(xué)們各分成了幾小組，并準(zhǔn)備好了拼盤的食材。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們正一絲不茍地制作著拼盤，這時(shí)，“大小孩”就搬著椅子走過(guò)來(lái)，在我們組里，幫我們擠沙拉醬和倒奶油，忙得把手都沾得全是奶油和沙拉醬，她鼻子一癢，就用手去撓，結(jié)果把鼻子蹭上了奶油，周圍的同學(xué)都放下手頭的`工作，看著老師都笑了起來(lái)，不知哪個(gè)同學(xué)在老師的臉上又沾上了貓胡子，這下老師就真的成了一只小花貓了，哪知老師面不改色，若無(wú)其事地拿起一塊奶油，“啪”的一聲弄在了一個(gè)同學(xué)身上……這些年，這位“大小孩”一直陪伴著我們玩耍、學(xué)習(xí)，有了這位“大小孩”，我們和老師相處得更和諧了。

　　看來(lái)，我們要感謝這位童心不老的“大小孩”呀！

　　可親可敬的老師作文 41

　　我最敬愛(ài)的老師是陽(yáng)老師，一張瓜子臉，笑起來(lái)眼睛像彎彎的月亮，真好看！

　　陽(yáng)老師是我們班的語(yǔ)文老師，上課時(shí)讀課文特別生動(dòng)，我喜歡陽(yáng)老師，當(dāng)然也有生氣的時(shí)候，不過(guò)我還是喜歡陽(yáng)老師。陽(yáng)老師一笑起來(lái)潔白的牙齒露出來(lái)——哇！我也想有那樣的牙齒！對(duì)了，忘了告訴你們，陽(yáng)老師是我們的班主任。

　　以前老師提問(wèn)我很少舉手，回答的聲音很小。有一次，我積極的舉了手，陽(yáng)老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，我用我響亮的聲音說(shuō)出了問(wèn)題的答案，陽(yáng)老師說(shuō)：“你的聲音真洪亮，同學(xué)們把掌聲送給他！”從那起在陽(yáng)老師的微笑和鼓勵(lì)下，我就再也不害怕回答問(wèn)題了。

　　去年流感H1N1流行的幾個(gè)月，每天早上、中午陽(yáng)老師都要挨個(gè)兒給我們測(cè)體溫，“抬手”“夾”成了陽(yáng)老師的口頭禪，每測(cè)完一個(gè)同學(xué)就要使勁甩手臂，讓體溫計(jì)上的'溫度復(fù)原，就這樣的動(dòng)作，陽(yáng)老師的手臂都甩痛了。寫字的時(shí)候手都在發(fā)抖。可為了我們的健康，還是忍痛為我們測(cè)體溫。陽(yáng)老師可真辛苦呀！

　　這就是我最敬愛(ài)的、可親可愛(ài)的陽(yáng)老師！

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