有趣的老師作文（精選37篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的老師作文 篇1
我們的數學老師真是一個有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個子，不胖也不瘦，短短的頭發，戴著一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來就象一個大學剛剛畢業的學生。
駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學生，記得有一次，我沒做家庭作業，被駱老師查到了，駱老師說：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學的興趣漸漸地提高了，成績也進步了。
駱老師也會跟我們開玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說：“平時雙休日布置的作業太少，這次“做死”你們。”說著就拿起筆在黑板上寫起雙休日的家庭作業，但說是要“做”死我們，原來作業布置得那么少，只有兩樣作業而已，回到家后我只用二十分鐘的時間就完成了數學作業。
駱老師平時對我們非常嚴格，但經常鼓勵我們，讓我們體會到了學數學的樂趣，原來討厭的數學課也會變得那么有趣！
有趣的老師作文 篇2
任老師是一位的語文教師。她五十多歲了，和藹可親，講課風趣幽默。因為她的教學方法別具一格，在我們這兒很有名氣。
國慶長假的一天下午，我和同學們在春芽班上課。任老師正講著如何做描寫，突然，她一步一步，鬼鬼祟祟地靠近任仟惠同學。啊！她伸出了雙手，就像兩只魔爪，慢慢地伸向任仟惠的肩膀，猛地一抓，用力一提，把正在津津有味看書的任仟惠嚇出了一身冷汗。同學們面面相覷，不解地互相看了看。任仟惠戰戰兢兢顫抖地說：“你在干什么？”任老師笑著對同學們說：“你們誰來把老師剛才這串動作描述一下？。”我們恍然大悟：原來是任老師在為我們提供寫作的材料呀！
還有一次，我們正在做游戲，任老師走過來參加我們的活動。歸她表演了，任老師舉起那雙“魔爪”張開，朝著天，腳也直跺著，仰著頭，哈哈大笑起來，同學們有的捂著肚子，仰天長笑；有的前仰后合；在座位上的同學們笑趴在桌子上，有的甚至掉進課桌底下。教室一下子翻了天。
任老師上課真幽默，我喜歡她！
有趣的老師作文 篇3
我的英語老師有許多個，但我最喜歡Mina老師。她有一頭烏黑發亮的頭發、一雙閃爍著黑寶石一般幽黑光澤的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，顯得格外和藹可親呢！
為什么說她有趣呢？首先是因為，她的名字非常的有趣，我們不僅可以叫她Mina老師；可以叫她“納米”老師；我們還可以叫她“小米”老師。
其次，她上課的風格也有些與眾不同。在上課的時候，她會拿一些生字卡片，在上面畫上圖案，寫上中文。假如單詞多了，Mina老師會用開小火車的形式讓我們背單詞。假如單詞很長，Mina老師會用警察小偷的形式給我們背單詞。這樣可以讓我們更高效的記住單詞。假如有同學上課不認真，Mina老師會悄悄地走過去輕輕地敲一下他的桌子，Mina老師會讓他回答，問答不出問題時，老師也會用和藹的的態度幫助他。
在課上，Mina老師會時不時地用游戲的方法來完成教學。下課了，假如有時間，她會和我們一起聊天、談心，有時候也會跟我們講講她小時候的故事。時間長了，會有小朋友主動拿各種游戲讓Mina老師一起來參與，有：寫王字、猜數字、你畫我猜、下五子棋……
我們都特別喜歡這個有趣的Mina老師。
有趣的老師作文 篇4
我們有一個非常有趣的老師——蔣老師。
蔣老師個子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個月了，還是比不過蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時候，他嘴巴向上一彎，就會有兩個女孩子才有的小酒窩露出來。
有一次大課間活動，我們在玩“斗牛”。我討厭玩“斗牛”，就和幾個同學做另外的游戲。這時，蔣老師看見了我們沒有玩“斗牛”，就做了幾個動作。那動作真可笑，他一只手做著拍球的動作，一只手放在腿旁，還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著，像一個調皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會忍不住哈哈大笑的！
蔣老師也會生氣。他生氣起來特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說話，特別吵，蔣老師便大聲說：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說：“什么時候讓你們坐下了，起來。”于是，我們都站了起來，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個個都沒有說話，安安靜靜地下去了。
蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數學課，我們都會笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……
有趣的老師作文 篇5
在五年級里，我們班一直隱藏了一個很神秘，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時說話很平常，但是在他眼里時說話就非常的有趣，逗的我們班級里的人哈哈大笑。
只要是我的同學們一定都知道這個老師是誰？那就是我們的綜合實踐了，雖然這個老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。
在今天上課的時候，綜合實踐老師給我的印象更加的深刻了。
在上課的時候，他那神情，動作與言。而且有時我們會覺得它有點不正常，因為為什么進去的時候要閉著眼睛呢？但總體來說，這個老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡潔。我都想學學這老師的本領是從哪里學來的？
在這節課，老師還給我們看了三個小視頻，因為我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學期老師讓推薦時就是讓做一個班班通，或者拿著一副小報上來講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來，讓人聽著還要有食欲，你講的時候就像讓別人真正的看到了這個金水美食，嘗到了這個金水美食，如聞見了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務。
這就是我們班神秘，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。
有趣的老師作文 篇6
王老師是學校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長，也是我們班的語文老師。有時，她會逗我么哈哈大笑；有時，班里的同學們都害怕她。有同學說：“王老師是會偽裝的多面人。”
上語文課時，王老師會用自己的千里眼掃描一下全班同學，不管同學坐在哪里，一眼就能瞧出誰是否在抽屜里做小動作。你在做小動作，一次，她還會給你面子，第二次，她就會……，你們明白的。
王老師還有雙順風耳，只要誰在上課時發出一點聲音，她這雙順風耳就起作用了，會讓你當著全面同學的面站半節課。這一點，同學們都害怕她。
下課時，王老師偶爾會給我們講故事，說笑話。有一次，她給我們講了一個笑話，我們都不作聲，靜靜聽著。她說：一天，老師問小明一加一等于幾？小明回答說不知道，回家問，正在打麻將的媽媽說“糊啊！糊啊！”爸爸正在看球賽說“曉明！曉明！”爺爺正在吃棒冰說“爽啊！爽啊！”。第二天，老師又問小明，小明說：“糊啊！糊啊！”老師問：“誰告訴你答案的？”小明說：“曉明！曉明！”老師打了他一個巴掌，小明說：“爽啊！爽啊！”最后老師得了心臟病。
這個笑話，逗得大家哈哈大笑。
你說，我們班的王老師是不是很有趣啊？
有趣的老師作文 篇7
甜甜圈老師是我小荷補習班的一位好老師，同時也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個老師長得矮矮的，每當我們這個補習班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地說：“你們這樣我會傷心的”（此時老師特意把聲音調粗了一些）
她還整天帶著個圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一只兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然后將你一口吃掉。
可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個有趣的老師。
她很愛笑，所以突然不笑的時候，讓我們感到毛骨悚然。
有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的詩，里面寫著：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地說：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以后，教室里就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關于詩歌關于這位作者的故事，我們都聽得入神了。
甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個老師。
有趣的老師作文 篇8
我們班有一位有趣的老師。沒錯，他就是我們的美術老師，他長的可俊了，我們的同學都很喜歡老師。
老師長著長長的八字胡，一雙明亮而又圓圓的大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤的嘴唇。每次上課老師都會帶上水杯。你在看那精致的頭發，就像漫畫中走出來的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺，我也能夢到老師給我們上課。
每一次上課，老師都會給我們講笑話，這樣同學們就會認真聽講，不會耍那些小心思。如果我們這一天要上美術課，老師就會就會小心翼翼地走進教室，生怕嚇我們。其實我們知道老師來了，不害怕，我們覺得老師有趣，有意思。
美術老師偶爾也會對我們兇一下。有一次我們上課，因為老師閱作業，發現有二十左右的人沒有交的時候，立馬變得嚴肅起來，然后又嚴肅的說“這節課誰也不許笑，笑一次站在門外去”。同學們立刻不出聲了。同學們知道老師是為了我們好，因為我們班有很多同學長大后，想當著名的畫家呢！可是老師說：“只有努力，才會有大的成就”。現在，同學們都會按時交美術作業，同學們也變得認真起來了。美術老師也因為我們越來越開心了。
這就起我們的美術老師，一位有趣的美術老師，一位像漫畫的老師。
有趣的老師作文 篇9
我有一位雞蛋老師，你一定會奇怪：為什么有人會叫做雞蛋？告訴你吧，他是我的外教老師，名字叫EGG，就是雞蛋，所以我就叫他雞蛋老師。這位外教老師不僅名字有趣，講課也很有趣呢，來跟我一起開始雞蛋老師的有趣外教課程吧。
EGG老師？你也許會問雞蛋能當老師，太神奇了。哦！不，不，不，你誤會了。EGG是我們的外教老師！這個名字與眾不同吧！而他的長相也很不同哦！一個高高的個子，濃眉大眼，標準的外國佬。
這個EGG上起課來可好玩了。記得有一次學BOY男孩和GIRL女孩這兩個單詞時候，為了讓我們記住這兩個單詞他使用渾身解數，當學男孩時他故意把聲音放低，嘴里還說著：IAMBOY！當學女孩的時候他又故意把聲音調高嗲聲嗲氣的說：IAMGIRL！逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個單詞，我們在笑中學會樂。
他不僅上課風趣，還很有耐心呢！記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車這個單詞時，我怎懡學都學不會，記住啦前面忘啦后面，這時他朝我走過來，我以為他會批評我，沒想到他卻摸了摸我的頭，幷耐心地又帶我讀記起了這個單詞，直到我會為止。
瞧！這就是我們的外教老師，一個幽默風趣的老師。
有趣的老師作文 篇10
聽過“大嘴王三人組”的名號嗎？那就是我王翔、大頭、小胖，我們三個大嘴巴無所不講，上知天文、下知地理，死的都能被我們三個說成活的。只要有我們三人組的地方，就會聽到嘰嘰呱呱的吵雜聲，比長舌婦還厲害。
不過你一定也會聽到，馬上我們就會被老師狠狠開訓，那聲勢絕對不輸給我們三個，所以，挨訓的經驗，我也是豐富到不行了。
平時愛講話被訓也就算了，但是最氣的一次，是六上的期末考結束后的同樂會上，大家證興奮的慶祝考完試，好不容易可以輕松歡樂一下，我們那個號稱最溫柔的康康老師，就用那個“溫柔”的聲音：“不要吵！不要講話！”也不知怎的，她那故做輕柔的聲音，讓我毛骨悚然，簡直就像阿飄在招魂似的令我渾身不自在。盡管心里百般不樂意，明明就是happy time，還要壓抑我們，我還是配合她的要求，把音量放小了許多。
這學期走了“溫柔”的康康老師，來了一個我簡直不知道該如何美化他的老師，讓我宛如活在地獄，有話不敢講，有事也不敢說，我們三人組被盯的滿頭包。這些老師一個比一個愛整我們，讓我實在快樂不起來了。
有趣的老師作文 篇11
我們班有個老師和別班老師不一樣的，他那瘦小身材，講課時結結巴巴，眼鏡一圈圈地，我看得眼都暈了！
在我的第一眼印象中，他是個有學問又有趣的老師。“叮呤呤”上課了，綜合老師——謝老師在門口外轉了兩圈，在這兩圈前我們班己經亂成一團。之后他一口氣走上講臺，用那說不準的普通話說“痛寫們好”！現在上課了！我們一聽，整個教室哈哈大笑，就連五〈一〉、〈二〉班都聽見。他講安全知識的時候，每次念到危險的時候總是搖搖頭，然后做出痛苦的表情，這時我對他的第二個印像是，他希望危險從生活中離去。下課了，他總是和我們一群男學生去打籃球，也和一群女學生說說笑笑。每次上他的課時，我們全班同學都感到他很懂得學生們需要的樂趣。他的一舉一動真讓我感覺和別的老師不一樣呢！
綜合老師，你讓我們在上課學到知識的同時，也使我們體會到學習得到樂趣，你是我們的好老師，讓我對你說一聲，老師—“我愛你”永遠……
有趣的老師作文 篇12
一個星期六的下午，我寫完了作業，就走出房子召集旁邊的小朋友一起在我家玩“老師和同學”的游戲。
于是，我裝模作樣的拿來一個小黑板和幾支粉筆，并在每個人的桌子上各放一支筆和一本本子。說“：從今天起有我為大家上課，你們應該叫我什么？”“同學們”左思右想并異口同聲“：任夢璇姐姐。”我火冒三丈“：錯了，你們這些小笨蛋，你們應該叫我任老師，懂了嗎？”“懂了”“同學們”奶聲奶氣的回答。“好，現在我們正式上課了，今天我們學習寫“進”、 “講”、“說”、 “話”、 “們”，于是，我教她們寫這些字...... ”還沒過一會，我發現兩個調皮鬼許清怡和石書棋竟然在講話，說“：剛才說話的人給我出去，不要上課了。”許清怡和石書棋嚇得臉色發白，我被她們倆的樣子逗樂了，其他同學看見我這個威嚴的老師笑了，也都跟著笑了起來。 “丁鈴鈴”下課的鈴聲響了，于是，我認真的說道 “：我把今天的作業布置下去，就是大家把今天學的五個字，各寫兩行。 ”
怎么樣，我這個老師當的還不錯吧！
有趣的老師作文 篇13
一張圓圓的臉蛋，一雙小小的眼睛，這是我們科學老師—米老師的標配。
她的性格時而幽默，時而嚴厲。總是在幽默和嚴厲當中迅速切換，搞得我們一頭霧水。
有一次，上課的時候，米老師正在講著地球表面的變化，她在臺上講的眉飛色舞，我們也聽的津津有味。米老師講的很好笑也很有趣，在笑的當中學到知識，無論是誰都愿意聽吧，所以我們每個人都在認真的聽她講課。突然！底下傳來了不和諧的聲音，“是誰在下面嗡嗡嗡啊？”米老師皺起眉頭問道，并用她那銳利的目光將教室掃了一遍，頓時，嗡嗡嗡的聲音消失了，教室立刻靜的鴉雀無聲。剛剛那個微笑著講課的米老師瞬間變得超級嚴厲，上演了一場“秒變臉術”啊！我們都很喜歡她的課，如果有其他的老師占用她的課堂，我們都不情愿呢！
她那小小的身體里蘊藏著巨大的能量，總是帶給我們歡樂和知識，這樣幽默的科學老師，你們喜歡嗎？反正我是很喜歡她的！
有趣的老師作文 篇14
應該是他的爸爸名字沒有取好，叫他“李散散”？難怪就算是當了老師，他也一直都是散散的。
有多散呢？上課會跑錯教室，上到一半，才發現臺下的學生都不是他認識的，趕快跑回自己的教室，班上早就鬧翻天了。
翻開課本，開始講課，小朋友大聲抗議：“老師！這節是數學課啦！你怎么上語文課呢？”
在黑板上抄聯系簿作業，寫到一半就忘記該寫什么了，小朋友也不提醒他，這樣很好！回家作業才不會太多。
作業也是改到一半，就忘記要改完。考試卷都忘記打分數。什么事情都是散散的，做到一半就忘光光了。
他長得很高，快要200公分呢，還好他沒有散散的，忘記要長大，高高的就像個巨人呢！但是因為他實在有夠散，所以走路都沒在看的，一天到晚，就會聽到他撞到頭的慘叫聲，加上
他的嗓門卻超級大，全校都聽得見，大家都頻頻搖頭，知道一定就是散散老師了。
所以，提醒天下的爸爸媽媽，幫小孩取名字的時候不要亂取，免得害到小孩子啊！
有趣的老師作文 篇15
秋天又來了，小柳枝染上了金黃色，在微風中盡情地跳舞。小草在秋風中微笑著，向秋姑娘點頭問好。每當這時我都會想起三年級教過我們的英語老師。
記得三年級開學第一天，黃老師走進教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯，我們的同學最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個子高高的，清秀的臉上有一對慈祥而又會說話的眼睛，顯得更加俏皮。上英語課時黃老師會把自己小時候的有趣故事講給大家聽。
記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著下巴正聽得入迷時，連下課鈴聲都沒當一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數都數不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見了就問：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過來呢。”類似這樣的故事很多。老師把本來枯糙的英語課上得有聲有色，剛接觸英語的我們越來越喜歡了，真正讓我們感受到學習積極 學習的樂趣。
我已經將近兩年沒見到黃老師了，但我不會忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風趣，平易近人的老師。
有趣的老師作文 篇16
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說一個人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面，是在一個烈日炎炎的夏日。
當時“家訪”一詞對于我來說是陌生的，除了小學入學小學班主任來家訪一次過之外，我根本沒有被家訪的經驗。所以對于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的。
那天的太陽很大，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個同學家等待老王。我在門前來回踱步，思考著等會該如何打招呼，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應過來的時候，前一位同學已把老王送到了門口。
她的個子小小的，穿著十分少女的T恤，拿著一個帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生。我從她的身上，看到了一種活力，一種時光流逝卻任然存在的活力，也許這是因為經常和有活力的學生們在一起的原因吧。她看起來不像是個嚴肅的“學究”，而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時所想到的。
在簡單的問好和介紹后，我本以為她會問我關于學習的問題。沒想到實際上聊的大多數是生活中的問題，就像是兩個人在走路時閑聊那樣。她說話的時候總給人一種笑意盈盈的如春風拂面的感覺，當時我就認為這是個不一樣的老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛琴海為我們全班同學一人帶了一個小石子，還是那次歌唱比賽時她笨拙的指揮，亦或是因為我們在考試中取得的成績而為我們買的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個有趣的人，不應該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動去帶給別人感動和樂趣的人。老王就是這樣一個人，不論是那個夏日，還是每一次看見她時，我始終這樣想。
有趣的老師作文 篇17
一位男老師走進了我們班。我定睛一看，三十來歲，身材勻稱，身著淺藍色的T恤，目光如炬，眼神中帶著一絲威嚴。他的長相給人留下一種陽光又嚴肅的感覺。“我姓鐘，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧！”說完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命。”教室里充斥著抱怨聲。同學們趴在桌子上，炎熱的夏天與費力的鍛煉似乎已經耗盡了我們所有的力量。就在這時，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著穩健的步伐不慌不忙地走了進來。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說：“同學們，這堂課我們有一個特殊的任務。”同學們一聽，來了精神，都把頭昂了起來，盯著鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務？唯一的任務就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈。”同學們都擺出一副生氣的樣子，不過都打心底覺得鐘老師十分有趣。可上到一半，又有些同學身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開了個玩笑：“我看到有些同學的注意力不在課堂上，看來他們不是在想美食，就是在想美女哦。”原本“死氣沉沉”的課堂瞬間活躍了起來，大家都來了精神，認真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會想盡辦法來調動課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學習是快樂的。
鐘老師是一位教導有方，循循善誘的老師，正因為有了他，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點贊。
有趣的老師作文 篇18
從七年級開始，老王就成為了我們班的班主任兼語文老師。雖然老王看起來很嚴肅，但是她的有趣讓我們印象深刻。
老王這個名字也是有由來的——剛開學的時候，我們班有兩個姓王的老師，都叫王老師。然后，這就非常難辨認。比如有一個同學剛從辦公室里回來，就對著你說：“誒，王老師找你。”然后你就必須要問一句：“哪個王老師啊？”接著，可能需要好幾句話或者讓那個同學帶著你去辦公室才能搞清楚狀況，就非常浪費時間。在某一節課堂上，老師與我們討論起了這件事。關于有兩個王老師的事情，有人說我們被“王炸”了。那王炸就要一個大王一個小王。但是大王這個名字有點怪怪的，所以就變成了老王，通俗好記，還很接地氣。
老師有時也會與我們開玩笑。就在幾天前，老師讓我們一起背古文。這其中，就免不了有人渾水摸魚。很多同學背古文的速度沒那么快，但是星期五不背完就不能回家。同學們自己想回家，但是實力不允許啊。所以，就出現了多種摸魚方法。老師可能也察覺到了，但是卻沒有嚴厲訓斥，而是幽默風趣的對我們說：“我現在發現我們班有許多南郭先生，背古文的時候就濫竽充數。我原來是很相信你們的，讓你們一起背。現在一次只能有一個人背！”讓濫竽充數的南郭先生們望而卻步。而“南郭先生”的稱號也在我們班不脛而走，頓時，就出現了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生與傻瓜先生……
這就是我們的班主任——老王。她帶給我和同學們的是各種歡樂。她的寬容和微笑讓我們的學生生活更加充滿樂趣。同學們有了這樣一位老師，讓同學與老師的距離一下拉近了，別提多有福氣了！
有趣的老師作文 篇19
今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的要數老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做著健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力。看來這場接力賽很激烈喲！
比賽終于開始了，裁判員用槍對著天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前沖，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過度激烈的結果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著。說到鐘老師，她平時膽小怕事，看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉著眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊著：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接著棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說：“堅持就是勝利！團結就是力量！”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。
有趣的老師作文 篇20
“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂來上課，而且是他已經在健康生活的倡導下，堅持了一個月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們為他作證，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。
然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點像極了每一個做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的人。
這位我們班的化學老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學這樣的學科，他卻總是給我們一個一個講化學學家做化學的故事，讓我們這幫本身對化學不感興趣的人，也因為化學學家那些可愛的人而開始了對化學感興趣。在這種感興趣下，老師繼續講的任何化學相關的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。
化學老師也喜歡在他的課堂上給我們做實驗，這些實驗過程中，不像別的化學老師那樣都是完美的實驗，有時候我們化學老師的實驗能把他自己的臉給熏黑，讓我們在爆笑中結束那一課的學習。
關于化學老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節他的化學課，感受一下化學也可以很有趣。
有趣的老師作文 篇21
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。
一頭烏黑的頭發，夾雜著一些白發，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會說話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著你笑。一對什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后，拿來了一個袋子，里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個一個讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個不停，因為老師說過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時候，我的心里的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講臺，拿了一個大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎么會有這么大的魔力？
她十分好學，就算她是老師，她也從來沒有忘記學習。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學習的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個同學上學來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發現了。學校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時候，我無意中發現老師正在津津有味地吃著那個同學的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
有趣的老師作文 篇22
我們有趣的老師——老王。
一般來說，稱呼一個老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她說，我們每個人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓時的樣子、春游時的樣子、歌唱時的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛運動。常常建議我們運動，還找來本書——《運動改變大腦》，哈哈，好有說服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發“不二書簽”，邊讓我們猜是哪個同學。我們都心有靈犀，一一猜對了。（我們是團結的不二班。）每個同學都帶猜帶蒙地聽著，當聽到幾個關鍵詞時，興奮地，在同學的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒到座位上，就翻開老王對自己的評價，哇，簡直比中大獎還開心！她還精心為我們準備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子，個個精致可愛的小石子，溫暖著每個同學的心。一個個surprise，讓每個同學都感到欣喜。分發給我們每人一張的“不二書簽”上工整的字跡中顯映出她對這件事的上心。她欣慰地看著同學們拿到她的“不二書簽”時的欣喜。啊！滿滿的愛意！
她就是個“兩面”老師！課上時，嚴厲極了，同學們做的一切與課堂無關的事，都會被她嚴厲批評。但是課下，和同學們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個00后都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王，熱愛運動的老王，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
有趣的老師作文 篇23
在我上小學的時候，認識了許許多多的老師，有滿面春風的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很嚴厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個出口成章的小嘴巴，她的個子很高，走路的時候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風從我們身邊吹來。
何老師是一個很有趣的人。有一次上體育課的時候，何老師用自己的錢買的喜多的學習用品和吃的擺在操場上。然后她說：“同學們這節體育課我們來玩個小游戲，游戲規則是每個人有五個圈，操場上擺的所有東西，你套中哪個，那個東西就歸你。”這讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會全中。但事實卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個或兩個東西。這個時候四周的人都會哈哈大笑，說：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個小酒窩像珍珠一樣展現在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴厲。因為每次上課的時候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始說話。何老師的嗓子不好，本不想說安靜一點之類的話，可她還是忍著疼痛說：“所有人都安靜下來再說話就按班級公約處置。”這一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再說話了，生怕何老師嗓子會越來越疼。
何老師，您是一個辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個個茁壯成長。何老師您放心，我一定是這些花當中開的最鮮艷的花朵，我會用我的知識來報答您。
有趣的老師作文 篇24
老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來，只見他說到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來的口罩，說到：“不是深色朝外，淺色朝內嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外啊！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說著便露出一副“發現新大陸”的表情，“我以后肯定會戴正的！”但是在第二天上課的時候，我們發現老王換了一個灰色的口罩，并且看起來戴著也不對頭。好多同學憋著笑，直到昨天那位同學站了出來再次指正老王的錯誤。“不可能！我已經檢查過了！”“老王，你真的戴反了。雖然說正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的。”“啊，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓后就不會再戴反了，但沒想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說：“我們的小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘濕身’不說，還噴到了其他人。我開車時，看到有兩個人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這么皮，結果一細看，不就是小王和小雨嗎？”頓時，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會課上時不時就會提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會主題討論事件的范例。但是每次老王都會說：“我可沒有特指是哪個小王和哪個小雨，你們不要對號入座。”
這就是我們的班主任——老王，一個獨一無二的老王，有趣的老王。
有趣的老師作文 篇25
他是我的校內籃球教師，他是個特別有意思的老師。
每到星期五，校內的女籃球隊員齊聚在籃球場上，練習投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個子很高，接近1。9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學期的到來，也有許多新成員加入籃球隊，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場。一聲開始，球落入隊友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個大大的微笑，很是和藹可親。練習時，他不停地跑動位置，我就像個小孩，跟著他，每當他要傳球時，他的一舉一動我都能看得仔細，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來。”也許是眼小聚光，四肢發達，他總是能準確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時不時閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時，他笑得像個孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個很有意思的一位老師。
夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓練結束了，也該回去了。
有趣的老師作文 篇26
每個小學生都希望他的老師和藹、幽默，但并不是每個人都像我一樣幸運，在小學遇到了一位有趣的數學老師。你想聽一些關于他的有趣的事情嗎？請耐心地往下看。
我們學校有一位有趣的老師。他不是很嚴格。他是我們的數學老師。
開學前幾天，我們做了一個練習:圓柱體的體積是圓錐體的三倍，所以我們可以判斷它是對還是錯。因為我們剛剛知道，圓柱的體積是圓錐的三倍，等于它的底部。所以，我想:這不是對低年級學生的測試嗎？一定是對的。
我們全班都舉手了。老師選擇了一個成績更好的學生，學生立即回答:是的！
老師說:錯了。你有健忘癥，需要去醫院嗎？
當我們聽到這些，我們大笑起來，但是我們很奇怪。我們哪里錯了？我想:老師錯了嗎？
當數學老師看到我們笑的時候，他的表情變得嚴肅起來，他對我們說:“我忘了昨天剛學的東西。有沒有像等底等高這樣的條件？”你知道你為什么在一年級教室旁邊嗎？
一些學生回答說:是的，校長非常鄙視我們！
我想:我們應該在中午照顧好他們的頑皮包。
老師說:我希望你課后好好學習，但我不認為他們會！
聽了這話，我們笑了。我認為:這位數學老師真幽默！
一些人反駁道:我非常非常認真地對待課程！不可能被他們淘氣的包給寵壞了！我想:他在每個班都很認真。
數學老師對他說:"如果你不說別人，別人會說你。"課后，我在六年級度過了最瘋狂的時光。我經常在走廊里碰到其他人。我認為一年級的孩子們也很瘋狂。他們一定把你打倒了！我們聽到這里，一陣大笑。
這是我們的數學老師。他是一個有趣的人。每次我們和他發生口水戰，他總是先下手為強。我喜歡我們的數學老師。
有趣的老師作文 篇27
“吁你們都是馬嗎？每次只有我說“吁”的時候才會安靜是不是？"科學校隊曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時候，教室里很吵，大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的老師上起課來會咋樣？
“接下來，有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎？”曹老師一邊說著，一邊拿出一張紙，并且拿了一個上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一張白紙上。
有一個同學舉起了手，兩個同學舉起了手，三個同學舉起了舉手的人越來越多，曹老師卻還不請同學起來回答，大家都著急了。“全班四十個人，有二十五個舉手了。下面請第一個舉手的同學上來。”終于曹老師發號施令了，只見那位同學蹲下身子，用手緊緊捏住白紙，又用力又快速的地把紙抽了出來。“砰一一”聲，玻璃瓶倒在了桌子上挑戰失敗了！
曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問“你們還有誰要上來試試？"全班鴉鵲無聲，于是曹老師接著說："那我來給你們做一個示范。"說著就站到離瓶子最近的地方準備開始。只見曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個大洞。結果戲劇性的事發生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上，但緊接著他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過說來也奇怪，這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚嘆聲中順利的出來了。
有人說想再看一遍，可是曹老師卻一邊揉著手一邊說："同學們請別再讓我做了，因為每一次做完手都會疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結束了。
有趣的老師作文 篇28
每逢周三下午，全班排好隊，出班門、左轉，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點兒相似，看著就扎人。擴大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來的小人！
體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個標準示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了啊！我要投一個‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見，那個籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進了筐內。
體育老師見狀，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這么的優秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領下，學到了很多很多。
有趣的老師作文 篇29
眨眼間，愉快的暑假就過去了，我們迎來了新的學期和新的老師。
開學第一天，第一節課是語文課，走上講臺的是一位四十多歲的男老師，我們都感覺有些意外，這是為什么呢？原來是因為從幼兒園到四年級，教我們的都是女老師，這次怎么是？我們開始打量起他：剃著平頭，顯得很有精神，再加上鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得斯文、有學問。
正當我們充滿好奇時，他開始自我介紹了：“同學們好，我是你們的語文老師，我姓孫。”說著，從粉筆盒拿出一支粉筆，轉過身，在黑板上寫下了一個蒼勁有力的“孫”字。“你們應該都知道孫悟空吧，他神通廣大，我呢，就像孫悟空一樣，天不怕，地不怕。”同學們聽了都哈哈大笑起來，他繼續介紹著自己：“我的名字叫‘書生’，意思就是為書而生。我特別喜歡小孩子，但更喜歡讀書的孩子。我記憶力很差，比如說你的作業第一天沒有完成，第二天我就會忘得一干二凈，但有時又特別好，因為到了第三天我又會想起來，這就是我的特點。”說完，講臺下面又是一陣笑聲，這老師也太搞笑了吧！
“好，下面我們開始上課！”孫老師說，“今天我忘記帶教科書了，你們來把第一課的內容講給我聽聽吧！”于是大家爭先恐后地把事先預習的內容一一說給老師聽，就這樣，一節生動有趣的語文課在輕松、愉快的氛圍中進行著……
美好的時光總是過得很快，才上了一會兒工夫，下課鈴就打響了，同學們個個意猶未盡，真慶幸遇到了這么個幽默、詼諧的語文老師，他雖然才給我們上了一節課，但留給我們大伙的印象卻特別深刻！
有趣的'老師作文 篇30
“大家好，我叫‘毛開創’，你們叫我毛老師就好了。”同學們聽了他的自我介紹，不禁大笑起來，有的同學還自言自語道：“原來還有叫毛開創的呀！”
“嗨！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快，給我來點，干飯怎么能少的了我。”這時，毛老師慢慢走到了第二桌，挺直了背，微笑著緩緩伸出手來，說：“汪辰西，快給我來點，我講得那么精彩，你還吃得那么美味，一定是它太好吃了，你才被吸引了，所以嘛，好東西要跟朋友分享分享，快給我來點吧！”同學們先是一愣，后來，都笑得前仰后合的，嘴都合不攏了。
還有一次，毛老師說：“哎，大家知不知道，我其實是個大明星。”“你怎么可能是大明星嘛！”“那你們還記不記得我叫什么名字？”“知道，知道，你叫‘毛開創’！”同學們紛紛放下手中的筆，緩緩抬起頭來，異口同聲地說道。
“那不就對了嘛，你們難道沒有看過新聞嗎？新聞上不經常放：某地區開創了一個新的企業等等。看吧，連新聞都喊我名了，難道我還不有名嗎？你們說是吧！”毛老師越說越起勁，聲音忽高忽低，時而揚起眉毛，時而手舞足蹈，我們的心仿佛也跟著老師的語調一上一下的。
這時，同學們的笑聲布滿了教室，有的笑得捂住肚子，有的笑得趴在桌子上，有的都笑出“鏡頭”了。這時老師也笑了，眼睛笑得瞇成了一條縫，他用手打理了一下衣服，又開始了他的“演講”。
哈哈，我們的毛老師，夠有趣吧？怎么樣，在這么多年的學習中，你遇到過這樣有意思的人嗎？如果沒發現，那就請你現在去觀察觀察吧！
有趣的老師作文 篇31
我的書法老師————吳老師————既幽默有有趣，像是我們的孩子王。
吳老師的眼睛小小的，小得幾乎讓人看不見，塌塌的鼻子，小小的嘴巴。人嘛！？胖胖的，好像有165斤左右！！！最奇怪的是，吳老師的肚子大大的，好像一個孕婦。
有一天，我聽見有一個同學問吳老師：“吳老師，你的肚子里有沒有小孩子？”吳老師說：“有啊！”“是雙胞胎吧！”“是的！”
過了一會兒，又有一個小朋友寫字寫好了，沒事干，便跑過來問吳老師：“吳老師，你用過‘背背佳’吧？怎么背挺得這么直？”“我用過‘肚肚佳’！！！”吳老師一邊說，一邊指著他的大肚子。
今天下午，我去“省耕路”學書法。
我還在樓梯上，就聽見吳老師再跟我說：“珊珊，你說1減1等于幾？10除2等于幾？”我想：“這還不簡單？1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2唄！這誰不知道？”
然后，我就回答吳老師，說：“1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2唄！”
等我走到樓上的時候，我看到吳老師的手里拿著兩支毛筆。我不知道吳老師的“葫蘆”里“賣”的是什么“藥”。
吳老師說：“你有一支毛筆，又撿了一支毛筆，你就有了
兩支毛筆。所以‘1撿1等于2’！！！哈哈哈哈哈！珊珊，連你都不知道呀！！！
“你再看！你們班有10個學生，被你們老師開除了2個，還剩8個，所以‘10除2等于8’。知道不？哈哈哈哈哈！珊珊，你又錯了！！！”
“什么嗎？簡直是歪理！！！”我氣憤的說。
…………
怎么樣！我的吳老師有趣嗎？幽默嗎？你想見到他嗎？
有趣的老師作文 篇32
這學期開學時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質彬彬。他走進教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！
老師第一句話說道：“先考考你們的基礎知識。”說著在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎么讀？”同學們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“le”，有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說：“認為讀le的同學請舉手。”幾十個小手舉了起來。老師又問：“認為讀yue的同學請舉手。”教室里又小手如林地舉了起來。接著老師又問：“認為兩個音都讀的同學請舉手。”我又把手舉了起來。因為這是個多音字啊！老師又在“樂”字后面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字啊！這種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節課，我就被深深地吸引住了。
放學了，我迫不及待地對媽媽說：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽說。我驚奇地問：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章。”媽媽說。原來我的樂老師還是個名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學到了知識，又受到了教育。
我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！
有趣的老師作文 篇33
我有一個老師，他姓章。有一雙帶有一點棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時，知道這位美術大師姓名時，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早啊！章大師。”章老師也對我說：“我過得非常好，不用你擔心。”我的心里開始有點懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節課堂就開始了。
在課堂上，有兩個老師，一個是章老師，另一個不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點兒污東西。
老師給我們準備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現在這幅形象。有時的老師會讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。
剛開始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個老師非常愛美，哪怕是一丁點兒對她來說不干凈的東西都逃不過她的手掌心。
也有的時候，另外一個老師也會帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時她會讓我們把墻給畫滿，有時會讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個美術室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學的時間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個我覺得世界上最好，最有趣的老師。
有趣的老師作文 篇34
有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說王老師很有趣呢？請仔細的看下去。
首先，最膚淺的一點――王老師教語文。為什么說她教語文了她就有趣了呢？自然是因為很多語文老師都是人才，都很善言辭，說出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來，我也曾經不喜歡過王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當然是她很善言辭了。她說話不像某些語文老師那樣直接，那些語文老師，遇到學生有錯誤或不明白某些道理時，馬上就指出了：“你哪里哪里不對，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個同學不好好聽課還影響了其他同學，那么王老師就要“對不起”他（她）了，也就是用書本“打”他（她）。可王老師不只是這樣，她“對不起”完那個同學后，經常會說：“哎呀，我真是太對不起你了呀，要是有時間我一定找你爸媽來，當面跟他們道歉呀！”于是，經常就是這一句話，逗得我們全班同學笑得插自己的大腿，而犯錯誤的那個同學下次也再也不敢了。
不僅如此，王老師還有許多有趣的點。她讓我們背書時，經常說成是：“到我那兒去聊聊天。”讓我們大家有時一下課就爭著去背書。王老師有時會稍微分析一下語文成績，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會有些許同學被叫到辦公室去。但王老師總是說“到我那兒去坐坐”。于是那幾個同學便順從的去了。
王老師便有趣在這些點上――都是語言上的。其實王老師對我們也挺好的，平時見我們表現好，便自掏腰包給我們買小零食的，“對不起”人時也是一樣，手抬得高高的，但“對不起”到“對不起”上時也不怎么痛。
王老師是愛我們的！希望下學期“老板”們不要把王老師安排到別的班級去。
有趣的老師作文 篇35
今年開學，我們班來了一位新語文老師----顧老師。她也是我們班的班主任。
顧老師有著一頭微卷的頭發，一雙大眼睛透著智慧的光芒，還有一張能說會道的嘴巴，經常給我們講故事。她經常穿一條古色古香的黑色長裙，外面套一件黑紗外套，非常有氣質。
顧老師是我們大家都很喜歡的一位語文老師，你第一眼看到她的時候，會覺得她很嚴肅。她對待我們的學習非常嚴格，不論是課堂還是課后作業，她都會要求我們認真對待。但是她的課非常地有趣，因為她總喜歡給我們講一些有趣的故事，有的關于品德，有的關于歷史，還有的關于她教過學生的故事…… 顧老師上課時非常富有感情，講到興奮地時候，臉上掛滿笑容，手舞足蹈，眉飛色舞;講到悲傷的時候，仿佛顧老師眼睛里飽含著淚水… 她總是娓娓動聽地給我們講故事，那些引人入勝的故事，讓我們都仿佛身臨其境一般。
雖然作為班主任，顧老師非常地忙，但她仍會在百忙之中抽時間陪我們一起閱讀，因為她告訴我們們閱讀不但可以幫助我們學到豐富的知識，還可以讓我們學會思考，培養學習的興趣。現在我們正在閱讀的是《中華上下五千年》。因為這本書講的都是中國的歷史，博大精深，我們有很多地方并不理解，顧老師都會一絲不茍地帶著我們閱讀并講解給我們聽。我們都慢慢愛上了閱讀 ，了解了更多的中國歷史知識。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”大詩人李商隱把老師比作“春蠶”和“蠟炬”。自古以來老師都是嘔心瀝血地教導著一代又一代學生，用他們辛勤的汗水栽培著我們，在這里我想衷心地說：“老師，您辛苦了！”
有趣的老師作文 篇36
蔣老師是我們新結識的語文教師。
他比較胖，大腹便便，臉上的肉很多，每天臉上都洋溢著笑容，走起路來一顫一顫，認人感覺很好笑。他講課很幽默，他的課堂并不像其他語文老師一樣枯燥無味，只是讀課文，記筆記，他的課堂十分生動有趣，在講課時時常穿插一些小故事，常常逗得我們哈哈大笑。比如有一次，老師給我們講句子中標點符號的用法，看我們都記住了，就說要給我們舉一個很搞笑的例子，我們都專心致致地聽著，只聽他說：“今天下午不用上課了，”剛講完，就聽見一些同學發出了高興的叫喊聲，只聽他停頓了一下，繼續說道，“因為天上下刀子了。”這時全班哄堂大笑，那些剛才歡呼的同學臉紅得像蘋果一樣，乖乖得在座位上不吱聲了，他還經常講一些跟課文有關的小故事給我們聽。比如講《童趣》這課時，給我們講小時候和小伙伴們捅馬蜂的事情，教《理想》這篇課文時，說他小時候，特別愛吃糖，曾想是長大后造一個專門制造糖果的工廠……他的課讓我們在歡笑中獲得知識，更讓我覺得聽他的課不僅是學習，還是一種享受。他不僅上課有趣，下課平易近人，經常和我們做一些有趣的運動。
上次我們乒乓球托球比賽，分別是兩名同學，一位教師參加，沒想到他竟然主動參加。很快輪到他了，只見他平托著乒乓球，聚精會神地看著乒乓球，一路小跑向前沖去，好幾次球都快掉了，不過在我們的加油鼓勁和他自身的 c努力后，我們班獲得了第一名，他到達終點后，還像小孩子一樣向我們做了一個勝利的“V”字，非常搞笑。我真為我有一個有趣的語文老師而感到欣慰！
有趣的老師作文 篇37
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。
調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆漿是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發現小紅正在用一面閃閃發光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業。看著高高的一摞作業，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的期望。
調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發現了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓了那學生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
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