老師小學(xué)作文

時(shí)間：2021-10-23 12:22:02 老師我要投稿

老師小學(xué)作文【熱門】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。

老師小學(xué)作文【熱門】

老師小學(xué)作文1

　　我想為老師做點(diǎn)事，因?yàn)槲业睦蠋煂?shí)在是太辛苦了，她一人帶著四年級(jí)人數(shù)最多的一個(gè)班。別的班大約32至35人，可我們有38人。午休時(shí)班上雖然有管理紀(jì)律的同學(xué)，可是很多同學(xué)都在下面說(shuō)話、竊竊私語(yǔ)，還有人惡作劇搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……經(jīng)常讓老師特意跑來(lái)教訓(xùn)說(shuō)話和惡作劇的同學(xué)。可老師一走，班里又鬧起來(lái)了。我該做的是安安靜靜地坐椅子上自己學(xué)習(xí)，寫作業(yè)。

　　因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)太多了，而且老師布置的作業(yè)也多，經(jīng)常沒(méi)辦法一天改完作業(yè)，所以選了兩位同學(xué)幫助老師改作業(yè)、發(fā)作業(yè)本。其中我是改作業(yè)的，老師先看過(guò)、挑出毛病后，告訴我蓋幾個(gè)章，我蓋完章后，另一個(gè)同學(xué)發(fā)下作業(yè)本。老師有了我們兩個(gè)幫手后，作業(yè)一天就可以改完。

老師小學(xué)作文2

　　我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。

　　王老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開(kāi)學(xué)典禮上，王老師來(lái)到了我們班。一看就是講課講得認(rèn)真，同學(xué)能聽(tīng)得進(jìn)去老師，在我的眼里老師對(duì)我都是溫柔的，在同學(xué)們的眼里王老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，王老師講課，內(nèi)容豐富，思路清楚，娓娓動(dòng)聽(tīng)，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓數(shù)學(xué)課代表，領(lǐng)我們一起背數(shù)學(xué)書上的概念，下課時(shí)，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，老師經(jīng)常領(lǐng)我們一塊兒做書上的練習(xí)題，王老師的休息時(shí)間并不多，因?yàn)椋趵蠋熞o我們是講課，給別的班講課，我們更要認(rèn)真聽(tīng)講了，如果練在書上的習(xí)題時(shí)，有不會(huì)的題，王老師會(huì)給我們講得很清楚。

　　這就是我們的王老師。

老師小學(xué)作文3

　　她教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們道理，教會(huì)了我們禮儀，她就是我的老師——范老師。

　　有人說(shuō)老師像園丁，有人說(shuō)老師像蠟燭，可我覺(jué)得老師像一支粉筆。她一點(diǎn)一點(diǎn)縮短自己，為我們寫下智慧的種子。

　　我的老師有著烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)"說(shuō)話"的眼睛，小小的鼻子上掛著一副眼鏡，一個(gè)粉紅的嘴掛在臉上，老師長(zhǎng)得又高又瘦。非常漂亮。

　　那是一個(gè)下午，放學(xué)后下起了雨，又碰巧我的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接我，而我又沒(méi)帶雨傘，于是我就站在原地等待著，這時(shí)語(yǔ)文老師范老師走過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，于是拉起我的手腕讓我和她打一把傘，老師為了不把我淋濕，于是把雨傘靠向我這邊，而自己的半個(gè)肩膀在外面，此是我看到雨水順著她的頭發(fā)滴答滴答流到肩膀上。

　　終于等到了我的家人，我和老師說(shuō)了聲："老師再見(jiàn)!"但此時(shí)我看到她的肩膀已經(jīng)被雨水打濕。

　　只是一把小小的雨傘，但它卻表達(dá)了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

老師小學(xué)作文4

　　謝老師是我們四二班的班主任。他個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，帶一副眼鏡，顯得非常斯文，我覺(jué)得他和藹可親，非常的有愛(ài)心。

　　記得一次班上組織同學(xué)、家長(zhǎng)一起去社會(huì)福利院。走進(jìn)里面，我看到一些長(zhǎng)得很奇怪的孩子，頓時(shí)感覺(jué)好害怕。通過(guò)爸爸媽媽的講解，我了解到他們是得了病，被自己的父母拋棄的。我感覺(jué)他們很可憐，相比之下我是多么幸福啊！

　　謝老師一邊走一邊要求我們和那些智障兒童近距離接觸。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有些害怕，似乎都不敢靠近。只見(jiàn)謝老師立馬抱起一個(gè)不能行動(dòng)的小孩，開(kāi)始喂牛奶給她喝，還很熱情地喝小朋友聊天，帶動(dòng)她說(shuō)話。這一情景被同學(xué)們看到，同學(xué)們就都不怕了，一個(gè)個(gè)都陸續(xù)和小朋友接觸，喂東西給他們吃，還友好地和他們握手擁抱呢。

　　這一切來(lái)源于謝老師主動(dòng)帶頭，他不愧是我們的好老師，好榜樣。

老師小學(xué)作文5

　　今天，我們學(xué)校換了一位美麗的老師。

　　她的身材非常苗條，她的眼睛像黑葡萄一樣有神，非常厲害。老師的頭發(fā)黑黑的，像瀑布披在雙肩。

　　老師有一個(gè)特點(diǎn)：生氣的時(shí)候不超過(guò)三分鐘，就又對(duì)我們有說(shuō)有笑的，所以我非常喜歡這個(gè)老師。

　　老師講課的時(shí)候非常認(rèn)真，每次我們?cè)诳蠢蠋熣J(rèn)真的講課，我就在下面玩，老師就會(huì)吵我，這時(shí)，我就想：本來(lái)就是我的錯(cuò)，老師在上面認(rèn)真講課，而我卻在下面玩，真是不應(yīng)該。我和老師說(shuō)對(duì)不起，我不該在上課時(shí)玩的。

　　老師說(shuō)知錯(cuò)就改就是好孩子，以后要認(rèn)真聽(tīng)講，我說(shuō)我以后上課再也不玩了。

　　這就是我的老師。

老師小學(xué)作文6

　　誰(shuí)都有最愛(ài)戴的人，而我也不例外。我最愛(ài)戴的人就地我老師——姚蕊。

　　姚老師那鴨蛋型的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的，一頭與耳平齊的黑發(fā)，漂亮極了。

　　她不僅長(zhǎng)得好看，上課也很棒。她在講臺(tái)上一站，就可以讓同學(xué)們變得很聽(tīng)話。你不信？那你就過(guò)來(lái)聽(tīng)課吧！

　　“叮鈴鈴！”上課了，姚老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，叫‘one!two!three!go!ok’?”

　　“ok!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　姚老師打開(kāi)幻燈片，同學(xué)們興奮極了。你別看她表面上讓我們玩游戲，其實(shí)是在讓我們一邊玩，一邊記單詞。她身后還有一個(gè)大箱子，里面放了二個(gè)書包、一本書等等要學(xué)的單詞。

　　我們的英語(yǔ)課都是這樣生動(dòng)有趣，怎么樣？羨慕吧！

　　我愛(ài)戴我的老師！！！

老師小學(xué)作文7

　　我們老師王老師個(gè)子高高的，大大的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的提前發(fā)，常常帶著燦爛的微笑

　　馮老師很能包容我們的錯(cuò)誤記得有一次一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有寫完作業(yè)，被馮老師給查出來(lái)了，但并沒(méi)有在課堂上點(diǎn)名，而是下課后把他叫到跟前，對(duì)他說(shuō)你不應(yīng)該不完成作業(yè)作業(yè)是，學(xué)生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識(shí)掌握了多少？那個(gè)同學(xué)臉紅了，說(shuō)老師，我以后再也不會(huì)不完成作業(yè)了。

　　馮老師很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)爸爸說(shuō)馮老師，打排球打的可好了，別看她是個(gè)女的，但是他打球像一個(gè)男人，還有你。

　　馮老師很關(guān)心我們有一次一位同學(xué)生病了馮老師馬上把她送到醫(yī)務(wù)室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)把他接回家。

　　這就是我們的老師馮老師一個(gè)勁兒遠(yuǎn)東有礙觀馨園的好老師。

老師小學(xué)作文8

　　劉老師有件事也許您已經(jīng)忘記了，可那件事會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中。

　　記得在二年級(jí)下學(xué)期的一天上午，下課后我出去玩，在三年級(jí)教室站著，聽(tīng)他們說(shuō)話，沒(méi)想到怎么了他們班的門突然關(guān)上了，我的手一下子夾在了門縫里，我大聲喊叫，他們班的門還沒(méi)開(kāi)，直到一位同學(xué)看到我的手，才把門打開(kāi)，我一邊哭一邊托著那身負(fù)重傷的手走到您的辦公室，你看到了我受傷的手，就馬上找創(chuàng)口貼，給我貼上，這時(shí)我心里暖洋洋的，您說(shuō)：“好了，快回去上課吧。”我這才擦干眼淚去上課了。

　　老師，您就像我們的媽媽一樣，雖然有時(shí)您也很嚴(yán)歷但都是為了我們好。世界上的老師都很偉大呀！

老師小學(xué)作文9

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有許多位老師，他們中的每一位都值得我敬重，其中郝老師是我最難以忘懷的一位啟蒙老師。

　　郝老師有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛閃動(dòng)著智慧的光芒，鼻梁上架著一副深度眼鏡，白皙的臉上時(shí)常掛著迷人的微笑。郝老師是我們知識(shí)的傳輸者。她在語(yǔ)文課上總是認(rèn)認(rèn)真真的、一絲不茍的講解各種難題，常常鼓勵(lì)我們積極舉手發(fā)言，對(duì)那些膽小的孩子她總是深情地凝望他們，投以鼓勵(lì)的眼神，使每位小朋友都能勇敢地站起來(lái)響亮的回答問(wèn)題。郝老師還是我們思想的引領(lǐng)者。有一次一個(gè)小朋友偷偷的拿走了別人的學(xué)習(xí)用品，被郝老師發(fā)現(xiàn)了，她不是當(dāng)著全班的同學(xué)把這個(gè)小朋友教訓(xùn)一番，而是把他拉到一個(gè)隱蔽的地方和藹可親的給他講做人的道理，不僅保護(hù)了這個(gè)孩子的自尊，而且讓他改掉了這個(gè)壞毛病。

　　郝老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心房，像北斗星一樣指引著我們前進(jìn)的方向，我永遠(yuǎn)忘不了您的恩情，永遠(yuǎn)謝謝您。

老師小學(xué)作文10

　　“老師還沒(méi)來(lái)”不知誰(shuí)在教室里大喊了一聲。

　　同學(xué)們開(kāi)心的不得了，原本，安靜的教室一下子變成了一鍋粥，有的在后面打架，有的交頭接耳，李月月站在椅子上唱歌，張子豪在桌子上呼呼的大睡，坐在窗戶旁邊的同學(xué)說(shuō)了一句：老師來(lái)了，什么，全體同學(xué)大吃一驚，急急忙忙的跑回了座位，外面的同學(xué)的滿頭大汗，飛快地跑了回來(lái)。

　　這一次，教室里安靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們才知道這是一個(gè)假的通知，教室里又開(kāi)始亂了起來(lái)，梨想說(shuō)：“我們一起嗨吧！”同學(xué)們的笑聲真是前仰后和，有的用水作酒，一會(huì)兒跑那喝酒，一會(huì)兒跑這兒喝酒，就在這個(gè)時(shí)候，值日班長(zhǎng)火冒三丈的走上了講臺(tái)，嚇得同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，好像時(shí)間停止了一樣，班里的同學(xué)都不想上“黑名單”！。

　　哎，什么聲音，是？是老師的腳步聲，老師走進(jìn)了教室，“起立”

　　哦，老師遲到了！

　　“老師好。”

　　“同學(xué)們好。”

　　語(yǔ)文課開(kāi)始了！

老師小學(xué)作文11

　　我的班主任張老師是一位工作認(rèn)真、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身材十分苗條，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，不論是上課還是跟別人講話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，叫人聽(tīng)起來(lái)很舒服，大家都很喜歡她。

　　記得五年級(jí)時(shí)，學(xué)校要搞一次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)'，我們班的同學(xué)聽(tīng)到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任張老師說(shuō)：“搞這次活動(dòng)，是為了鍛煉同學(xué)們，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名參加。”……

　　終于到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一天，大家做好了充分的準(zhǔn)備，在接力跑時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒了，張老師走了過(guò)去把他扶了起來(lái)，不但沒(méi)有批評(píng)他，還親切的問(wèn)他摔傷了沒(méi)有，我想，老師真像媽媽。

　　老師不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很關(guān)心。聽(tīng)寫時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有錯(cuò)，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。

　　這就是關(guān)心我們的好老師。

老師小學(xué)作文12

　　最近，我們非洲鼓課的老師換新了，從女老師換成了男老師。那位老師臉白白的，頭上戴著一頂灰色的帽子，看上去還挺年輕。

　　總管的老師告訴我們，這位男老師姓金，我們可以叫他金老師。聽(tīng)說(shuō)，金老師從小接受南塘工作室打擊樂(lè)教育，有著豐富的打擊樂(lè)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于浙江音樂(lè)學(xué)院。話說(shuō)完之后，總管的老師就走了。

　　我不太喜歡金老師，因?yàn)樗谖覀兇蚬牡臅r(shí)候，一直在玩手機(jī)。我把這件事情告訴了我旁邊的同學(xué)，她聽(tīng)了，也說(shuō)有些不喜歡金老師了。我希望金老師能在我們打鼓的時(shí)候，認(rèn)真地看著我們，傾聽(tīng)我們的練習(xí)曲，認(rèn)真來(lái)教我們。

　　金老師像一位害羞的小姑娘，偶爾才說(shuō)幾句話，我覺(jué)得金老師一節(jié)課說(shuō)的話不超過(guò)10句。和以前的老師比起來(lái)，我還是更喜歡原來(lái)的張老師，因?yàn)槲腋矚g女老師來(lái)教，而且張老師話多，不像金老師只有幾句話，樣子冷冷的，不好接近。

老師小學(xué)作文13

　　暑假里，我閱讀了一本好書《感恩老師》這本書中介紹了41個(gè)感恩老師的小故事，看完后我深受感動(dòng)。

　　其中讓我印象深刻的是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。他給我的啟示是：好的老師不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的`過(guò)程中將理解與愛(ài)心一定詩(shī)雨，他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫。水流過(guò)。溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生緊記一生。

　　記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候起床晚了，當(dāng)我走進(jìn)教室卻不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著門框不放，老師不但不打罵我，還幽默的說(shuō)加銀是不是最喜歡教室的門框？回家也讓媽媽叫人做一樣的門框。我一聽(tīng)，笑嘻嘻的放手進(jìn)去上課了。

　　在我記憶里，老師愛(ài)心有很多我漸漸的成長(zhǎng)。全是老師用愛(ài)心呵護(hù)，用汗水澆灌的。

　　老師用語(yǔ)言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)在武的內(nèi)心深處，將永遠(yuǎn)感恩老師。

老師小學(xué)作文14

尊敬的焦老師：

　　又到了桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，親愛(ài)的老師們！

　　你們推崇真誠(chéng)與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們播種希望與快樂(lè)，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

　　你們的辛勤奉獻(xiàn)，換來(lái)了我校教育教學(xué)成績(jī)的逐年攀升；你們的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著我900多名學(xué)生的健康成長(zhǎng)；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國(guó)需要的棟梁之才；你們的敬崗愛(ài)業(yè)，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快。

　　感謝你們?cè)俳釉賲枺琅矢叻澹?/p>

　　感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花！

　　感謝你們?cè)诮逃龖?zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！

　　您的學(xué)生：XXX

XXXX年XX月XX日