感謝我的老師作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝我的老師作文1
看天空繁星，夜空下我獨(dú)步前行，望向那顆最亮的星辰，是你，在我心底閃爍。我的語文老師。
步入初中，第一堂課便是您的“幽默講堂”。我們在教室中各種猜疑，“將會是什么樣的老師，會不會很嚴(yán)肅？”您風(fēng)度翩翩的走來，露出天使般的笑容，上一秒的疑惑就煙消云散了。您用手一扶眼鏡，瞇起小眼睛掃視了一遍同學(xué)們，這也便是您時常做的也最有個性的“小動作”了。老師那雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛，在我心底埋下了一顆星星般的種子，語文老師也便成了我最尊敬的老師……
您教我們做人，也教我們“愛國”，您告訴那些不愛學(xué)英語的同學(xué)“英語不好，那是愛國，語文可要是再沒學(xué)好，那可就說不過去咯！”您詼諧的語言時常在我們沒有興趣的時候來一劑“激動劑”，給我們堅(jiān)持下去的動力！您也從不打罵我們，就算我們犯了錯誤，您也只會用風(fēng)趣的語言來教導(dǎo)我們，用那雙星星般的眼睛，那萌萌的眼神瞅一瞅我們，我們便能頓時明白自己的錯誤，真正用心地去悔改。
那堂語文課，由于剛上完體育的我們都累壞了，根本無心學(xué)習(xí)。您讓我們休息休息，過了一會才開始講課，那節(jié)《藤野先生》我至今都感覺歷歷在目，您學(xué)清國留學(xué)生那扭脖子的幽默樣子也把我們逗樂了，使我們能很快收回心來。
老師訓(xùn)王碩晚上愛串四班宿舍時，由于我們是三班，老師用小眼睛瞅著他說：“以后可不能再這么‘不三不四’了呀！”我們情不自禁的笑了。老師的課堂生動詼諧，老師又是那么善解人意，您的性格也是一顆閃爍的星！
劃破黑夜的那顆星，她指引著我前行，在我心底驅(qū)散著黑暗，帶我走向新的黎明。謝謝您，我的語文老師！
感謝我的老師作文2
人們都說“一日為師，終生為父”。的確，我們的老師充擔(dān)著兩個角色，在家里她是孩子的父母，在學(xué)校，她是我們的老師；在家里，她要自己孩子的衣食安全護(hù)航，在學(xué)校，她要諄諄教誨創(chuàng)建我們的未來……在這里，我要對她們說一聲：“謝謝！”
我們的班主任李老師極像我們的媽媽。記得在一個陽光明媚的早晨，我們在富有感情得朗讀課文，我突然覺得肚子有些不適，想吐，但又不敢，只好忍著，豆大的汗珠從我的額頭上滴落下來，一會兒，我再也忍不住了，便“嘩”地一聲吐到了桌子上，李老師趕緊走到我面前，親切地說：“殷雪松，你不舒服啦？先去辦公室休息一會兒吧，我這就給你媽媽打電話讓她來接你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又一口吐到了李老師的腳邊，同學(xué)們有的捂著鼻子，有的撇著嘴，好像都嫌棄我，只有我的好朋友們拿來了掃帚、拖布和簸箕，馬上給我打掃起來，老師也加入了這個行列，她不怕臟，不怕累，認(rèn)真地給我打掃，看著她那忙碌的身影，我真想撲進(jìn)她的懷里，大喊一聲：“媽媽！”
還有一次，我買了一塊新橡皮，我時不時地拿出來聞聞，又拿著它玩玩，簡直愛不釋手，上李老師的語文課時，我又忍不住拿出來玩玩，就在我剛要玩的時候，突然看見李老師嚴(yán)厲的目光，好像在說：“殷雪松，是不是你又在開小差了？”我趕緊將新橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，心里想：“李老師真是明察秋毫的火眼金睛啊！”
我的老師，我的好老師，我在這里對您表示衷心的感謝，謝謝您！
感謝我的老師作文3
六年的小學(xué)生活馬上就要過去了。這時您又在想著什么呢？我猜您應(yīng)該實(shí)在想下節(jié)課講一些什么內(nèi)容，怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們考上一個好的中學(xué)。我們要對您說一聲謝謝，因?yàn)槟拖褚幻燎诘膱@丁，滋潤呵護(hù)著我們成長，在現(xiàn)實(shí)生活中對我們的幫助是偉大的、無私的。
感謝您，老師。您教給我們讀書、寫字等無窮無盡的知識，讓我們從一個什么都不知道的小孩子一步一步的培養(yǎng)成了一個個小學(xué)生。還教我們怎樣做人，長大了怎樣去接觸社會。您每天晚上為我們批改作業(yè)到很晚，您本可以不用這樣做的，但是您為了提高班級的學(xué)習(xí)成績，您不辭辛苦的這樣做，您那無私奉獻(xiàn)的精神讓我們班里的54名同學(xué)沒齒難忘。
當(dāng)我們在黑暗中遇到困難，您就會點(diǎn)燃蠟燭為我們照亮前方的道路，指引我們走向光明。當(dāng)我們身處學(xué)生道路的迷宮時，您就像一張活生生的地圖，帶著我們走向終點(diǎn)。在平時，我們犯了錯誤，受了您的批評，但是我們知道您這都是為了我們好，您每天一絲不茍的為我們講課，嗓子都啞了還堅(jiān)持著。每當(dāng)在考試的前幾天您都會說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話告訴了我們一個具有教育意義的道理，如果我們驕傲了，這次考試就不一定能考好，每當(dāng)我們考好了，老師的臉上就會露出甜甜的微笑，顯得那么和藹可親，如果我們考的不好您就會恨鐵不成鋼的批評我們。不管我們考的好還是不好，老師您都是耐心地給我們講解。
敬愛的老師，我們要以最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最佳的學(xué)習(xí)成績?nèi)セ貓?bào)您，不辜負(fù)您對我們的期望。
感謝我的老師作文4
“咔嚓！”“咦，停電了？”我大聲喊道。一片黑暗，我借著那窗外皎潔的月光，找到蠟燭和打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，火光跳動著，舞動著。
火一閃一閃，蠟燭也慢慢融化著，我看著蠟燭那活潑的身影，卻慢慢融化了，想起了我的老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我從那幼稚、可愛的小女孩，變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。
感謝你，老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己，把知識傳授給我們。卻不求回報(bào)，只是日復(fù)一日地傳授知識。
感謝您，是您成就了我！
那天，我在上課時，突然聽見“嗡嗡”地叫聲傳來。咦，我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上，飛不出去了。我想：它一定是被困住了，我應(yīng)該去幫助它。可是，我害怕被它咬到，那樣，會受傷的，正猶豫不決時，老師卻走到了我旁邊。
她彎下腰，和藹可親的笑容，那長長的頭發(fā)梳成了馬尾辮，像個大姑娘。溫柔地問：“想放它出去嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就開窗吧！”老師笑著說。我輕輕移開窗，蜜蜂出去了，走向那屬于它的世界，您微笑著，說：“看，它自由了！”
可是，老師您卻不知道，在那一次當(dāng)中，我就像迷了路的小孩，在您的指引下，找到了路。從此，漫游在您那知識的海洋當(dāng)中，在積累中，我的.信心逐漸提升，成績也越來越好。
每當(dāng)您對我那微微一笑，我都充滿了力量。您像那蠟燭，春蠶，無私奉獻(xiàn)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是您吧！
感謝我的老師作文5
成長，像一條源遠(yuǎn)流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因?yàn)橛辛死蠋煹男燎谂嘤拖ば慕虒?dǎo)，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴(yán)厲又細(xì)膩。，您就像我們的家人，總是無微不至地關(guān)心著、照顧著我們。您的愛是偉大的。
你記得嗎？我以前一直是個膽小鬼，上課時就算自己心里已經(jīng)有了答案和想法，也不敢舉手說出來，心里猶豫不決。在您提問后，每次都會向我投來鼓勵的目光。當(dāng)我看到您的目光時，自己卻經(jīng)常低下頭。記得有一次您沖同學(xué)們說：大家不要害怕，把自己的想法與同學(xué)、老師講出來，說錯了也沒關(guān)系，老師是不會批評你的。我聽完后，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光，示意叫我起來回答。我拿著書本站了起來，心里就像揣著10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地說了自己的答案。雖然我說得并不是很精彩，但是您說：有勇氣站起來發(fā)言就是最棒的！聽完這話，我的心里踏實(shí)多了。在以后，當(dāng)老師每次提完問題后，只要自己心里有了答案，便會高高地舉起我的手來。老師，是您讓我從一個膽小鬼變成了一個充滿自信和勇氣的小學(xué)生。
我現(xiàn)在漸漸長大，讓我知道了那時老師鼓勵我是對我以后有很大幫助的。最重要的是：我長大了，知道了老師對我們的愛。
感謝我的老師作文6
敬愛的陳老師：
我想給您寫封信，讓您可以在工作疲憊的時候讀起它，覺得快樂、欣慰。
陳老師，謝謝您教會我許多知識，讓我在知識的海洋里盡情地遨游，每次得到一百分的我都會想起“軍功章上有我的一半，也有你的一半”這句話。為了我們班能取得好成績，您費(fèi)盡苦心，耐心細(xì)致地為我們講解每一道難題，連班級里學(xué)習(xí)最差的同學(xué)您也從未放棄。有一次，您感冒了，嗓子啞得很厲害，上課的時候很艱難地發(fā)聲，還不時地摸著喉嚨，大口大口地喝水，卻不舍得請假，丟下我們不管。雖然有時您有些嚴(yán)厲，還有點(diǎn)兒嘮叨，但我們懂得您都是為了同學(xué)們好。學(xué)校里的比賽，我們班總能大獲全勝，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最團(tuán)結(jié)、最認(rèn)真，您的教育功不可沒哦！
生活上，您也特別關(guān)心我們，有時我們班同學(xué)臉色不太好，或者剛上完體育課使勁喝水、脫衣服，您就像家庭醫(yī)生似的叮囑我們該如何愛惜自己的身體。在您看來，作為我們的老師，做這些事是很平常的，可在我們的心里，這些愛的種子已經(jīng)在悄悄生根、發(fā)芽。
您像春天的微風(fēng)，吹開愛的花蕾；您像夏天的一杯清茶，滋潤我們的心田；您像秋天的楓葉，帶來生機(jī)一片；您像冬天的暖手寶，送給我們溫暖。
我想說：感謝您，我的好老師！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：車知鑫
xxxx年3月27日
感謝我的老師作文7
感謝您，老師!
三人行，必有我?guī)熝桑W(xué)四年級感謝。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問題，激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進(jìn)步，她就會欣喜地在我們的作業(yè)本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)。
周老師不但上課認(rèn)真，而且對我們十分負(fù)責(zé)，總是幫我們爭取各種比賽的機(jī)會。
有一次，我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。每天放學(xué)后，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊替我們講作文。“周老師，寫完了。”等到其他同學(xué)都回家了，周老師才轉(zhuǎn)過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認(rèn)真地替我們講解著，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴唇發(fā)趕了。
這時已是6點(diǎn)了，同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當(dāng)我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
感謝我的老師作文8
三年已經(jīng)過去，小中考也已經(jīng)結(jié)束，而那些一直陪伴著我們的小科老師們，也似乎是應(yīng)該說再見了。雖然很不舍，但是這場分離依然還是不可避免的。而我們也因?yàn)檫@場分離兒迎來了這一場同學(xué)聚會。
我們是在又一村吃的飯，那里是有4張桌子，最里面的桌子靠著一個壽字，一開始是每一張桌子坐10個人，但因?yàn)楹髞砣藢?shí)在是來的太多了，所以就又添了很多把椅子。看著每一桌的同學(xué)和老師們說的熱火朝天，心中除了那應(yīng)有的喜悅，似乎還多了一些激動與一些感動。
那天去的有好多學(xué)生，整整有41個，全班的同學(xué)只有兩三個沒有去，老師們也是基本到場了，只有生物老師沒有去。那天同學(xué)們來了之后，都非常的高興，非常的激動，每個人都或多或少的喝了幾杯。
望著這每個桌子上都熱火朝天的景象，我不禁感慨萬分，還記得在剛剛開始初一的時候，我們都還是非常陌生的個人，而到了現(xiàn)在，我們就已經(jīng)在一步步中變成了一個大的整體，而對于今天的這些成就，也要多虧了在坐的老師與同學(xué)們的努力。
小科老師們?yōu)榱宋覀兊男≈锌几冻隽撕芏嗪芏啵恢倍疾晦o辛勞的幫助我們，有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝，非常的感謝老師們的這種對我們這些同學(xué)們負(fù)責(zé)的精神與品質(zhì)。
在這里，我想由衷的對老師說：老師，謝謝你，謝謝你對我們這段時間的奉獻(xiàn)，謝謝您對我們的操勞，謝謝您！
感謝我的老師作文9
小學(xué)的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風(fēng)，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調(diào)到我們班級的班主任———秦老師
記得在四年級開學(xué)前，我們接到要換班主任的通知，同學(xué)們聽說新老師很嚴(yán)厲。開學(xué)第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當(dāng)，對每個同學(xué)都很好。
在去年的數(shù)學(xué)期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學(xué)將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中彌漫開來。
在學(xué)習(xí)上您經(jīng)常鼓勵我膽子要大一些，使原本內(nèi)向的我，改變成了一個陽光的女孩。
您無私的奉獻(xiàn)像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤著我們的心田；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節(jié)就要來了，千言萬語都匯成一份感恩。“感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感謝我的老師作文10
老師，當(dāng)了您一年的學(xué)生了。您也教育和關(guān)照我一年了，您讓我明白了；原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，我卻將要離開您了，心里好不舍得……
老師，你對我的恩情有多深？我數(shù)不清。我記得一次，那天的雨好大、好大……
星期三上午，下起了大雨。中午，放學(xué)了。同學(xué)們有的去飯?zhí)贸燥埩耍挥械膿纹饌慊丶伊恕Ｎ彝泿懔耍诮淌议T前站著一動不動。您看見后，走近我并問明了情況。您毫不猶豫地將您手中的傘放在我手中，讓我回家。我說：“老師，那您……”。沒等我說完，您已經(jīng)頂著大雨，消失了。這時，我的眼睛模糊了，不知是淚水，還是雨水落在了我的臉上。
第二天，您臉色蒼白地來給我們上課。我看到之后，就知道您是被水淋的。這時，我眼中的淚水再也制止不了了，便流了下來。您看到之后，還走來安慰我，這時我心中充滿了感激和溫暖。
老師，在我小小的心靈中除了父母便是您；在我心目中，你就是太陽照耀著我們這些剛探出頭的小花、小草；你就是親勤的園丁、日夜不停地照看著我們這些小花；您就是甘甜的雨露，無私地滋潤著我們這些干渴的心靈；您就是……
老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。老師，在這我——你的學(xué)生驕傲而又自豪地對你說：“老師，您真?zhèn)ゴ蟆Ｎ腋兄x您。
感謝我的老師作文11
“媽媽，洗腳！”－－這是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來……
三年前的某一天。
“今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè)：
1回家為后父母倒杯熱水。
2晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。
3……好，同學(xué)們，下課！”
“不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！”
“倒杯水還行，洗腳？唉……這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)啊！”
“就是嘛，這也太奇怪了吧！”
大家你一言我一語地討論著今晚的“洗腳”作業(yè)，是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩“洗腳”作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。
你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業(yè)總得完成呀！
苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！
父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師
是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母……
使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！
感謝我的老師作文12
每一個人的身邊都有許多值得感謝的人，有幫助自己的同學(xué)，關(guān)心自己的老師，關(guān)愛自己的父母，程老師是我的語文老師，他為我補(bǔ)作文，并送我回家，我對程老師充滿了感激之情。
那是去年冬天的事了，放學(xué)后，程老師輔導(dǎo)我作文，當(dāng)講完作文，天已經(jīng)黑沉沉的了，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，這可怎么回家呀，眼淚不由自主地從眼眶里流了出來，這時老師對我說：“別害怕，老師送你回家。”于是我背上了書包，和程老師一起回家。
我們走出了校門，程老師打破了寂靜問我。“孩子，你沒穿大衣冷不冷？”今天早上我走得太著急了，忘穿大衣，雖然有點(diǎn)冷，但我還是勉強(qiáng)地告訴老師不冷。這時我感到耳朵上暖暖的，原來是老師溫暖的手，輕輕的摸著我冷冷的耳朵，“都凍紅了還說不冷，”老師關(guān)心地說，“別凍感冒了，以后記得穿大衣，”頓時，我的心里暖暖的，老師邊走邊喘氣我慚愧的低下了頭，心想：要是今天抓緊時間寫作文，就不用程老師送我了，自然老師也不會走這么晚了。
一會兒我們便到了家，我熟練的拿出了鑰匙開了門，老師與我走進(jìn)家門，在我桌上擺著一大堆零食和零亂的書，老師細(xì)心的幫我把書整齊地放在書架上，告訴我零食不要在書桌上堆著，一邊寫作業(yè)一邊吃零食是不好的習(xí)慣。老師一邊為我整理書桌，一邊告訴我，我深深的記下了老師的話，不久，老師給我家長打電話，告訴家長我回家了，便匆匆的離開了我的家，看著老師遠(yuǎn)去的身影，我下決心一定要好好學(xué)習(xí)。
看著老師遠(yuǎn)去的身影，我心里對程老師說了一聲：謝謝您，老師！
感謝我的老師作文13
我們的周圍有很多感動我們的人，也有很多在我們的腦海里回旋著、久久不能忘卻的事。曾經(jīng)，因?yàn)閶寢尩木暮亲o(hù)，我們感動過；曾經(jīng)，因?yàn)槔蠋煙o微不至的關(guān)愛，我們感動過，曾經(jīng)，因?yàn)橥瑢W(xué)知己般的幫助，我們感動過……今天，我要講述的是最讓我感動的一個人，她，就是我的老師——蔡老師。
蔡老師給了我一次又一次的溫暖與關(guān)愛，每當(dāng)想起她，想起她對我說的話，我總會感動不已。有一次，蔡老師正在給我們上課，突然，我的胃里一陣惡心，難受極了。她看出我臉色很差，就對我說：“下課后過去我辦公室一趟。”下課之后，我硬撐著來到了蔡老師的辦公室，蔡老師遞給我一杯熱水，說：“喝了吧，喝了之后就沒那么難受了。”霎時間，暖暖的熱流涌入我的心中，我慢慢地喝著那杯水，還沒等水喝完，我就已經(jīng)感覺沒那么難受了。喝完水，我站起來，深深地向蔡老師行了個禮，說：“謝謝老師！”
還有一次，放學(xué)了，下起了大雨，同學(xué)們都走光了，我沒帶雨傘，于是就在學(xué)校等著，等雨小了我再回去，可是，雨卻越下越大，我無助地站在教學(xué)樓下。蔡老師看見了，從辦公室里拿出一把雨傘借給了我，我問“老師，那您怎么辦？”她說：“我會有辦法的，你還小，小心著涼了會耽誤學(xué)習(xí)的”，說完，她又回到辦公室里去了。我當(dāng)時由衷的感動了，我不知道說什，也不知道老師為什么對我這么好，只是除了感動，還是感動。
蔡老師對我的無微不至的關(guān)懷，使我在學(xué)校感覺到家的溫暖，在老師身邊感覺到媽媽的愛。我感謝蔡老師，感謝我身邊的每一位關(guān)心我、愛護(hù)我的人。我會時刻記著，我要用我的努力來報(bào)答他們，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大成為對社會、對國家有用的人。
感謝我的老師作文14
今天的我，已小學(xué)畢業(yè)，跨進(jìn)了初中的大門，迎接我們的事一位位平易近人的老師，但，我卻忘不了您，我的啟蒙老師。
老師，我感謝您，謝謝你對我的栽培，謝謝您對我的提攜，謝謝您發(fā)掘我的潛能，教會我正正視自身的價值。
拿事六年級的時候，因?yàn)槲以谧铌P(guān)鍵的時候，數(shù)學(xué)課老跟不上，本來成績優(yōu)秀的我，受到沉重的打擊，壓力變大，再加上我的身體不是很好，因?yàn)閴毫Υ螅艘粓龃蟛。×藘蓚�星期的院，課又落下了很多，這使我更加擔(dān)心。雖然數(shù)學(xué)老師有幫我補(bǔ)課，但成績還是不理想。為此，我變得悲觀了，我對學(xué)科再也不感興趣了。您見到我這樣，就讓我寫一篇作文，開始，我只覺得那是累贅，更怕做不好，就撓著頭推辭。但是得您只輕輕的說了一句：“去試試，你可以的。”我抬起頭，看見您那充滿信任的目光，我明白了您給予我的厚望，就決心不辜負(fù)您。
此后，當(dāng)我拿著獲獎證書的時候，心中不僅是喜悅，還多了一份感激之情。回想起您的眼神，我被深深地觸動了。老師，您太了解我了。那一次成功對我的影響很大。它不但使我明白自身的價值，也使我體會到任何事只要用心去做便可獲得成功。您對我的扶持與教導(dǎo)，讓我受益匪淺。這些也許您已經(jīng)不記得了，但是我會永遠(yuǎn)銘刻在心的。
感謝我的老師作文15
在我上幼兒園時，媽媽曾經(jīng)對我說：“老師是非常辛苦的，像是一位辛勞的園丁，種著許許多多美麗的花朵。”以前我還不明白，現(xiàn)在我知道了，老師一天要做許多工作，我們應(yīng)該感謝老師。
有的同學(xué)常常說：“老師有什么了不起的，只不過會點(diǎn)東西罷了。”當(dāng)時我也這樣想，可回憶媽媽說的話，我們應(yīng)該感謝老師。可是同學(xué)們又問我為什么要謝謝老師，我也說不上來。
一天放學(xué)，在回家的路上，經(jīng)過了樓梯，還可以看見老師辦公室的窗戶。窗戶是打開的，我看見老師在教師里批作業(yè)，在老師的左側(cè)，還有許許多多的作業(yè)本，心想：老師這么晚了也不回家，而且還有半個班的作業(yè)沒有批完，該有多累呀。第二天放學(xué)，我也在看老師。今天老師不在批作業(yè)了，而在抄些什么東西，好像是課文的主要意思吧。可是在本子下面還有兩個大本子，啊？這么多？我不小心流下了一滴眼淚，落在了小草上。
星期日下午，我叫我們班同學(xué)開了一次會，主題是“我們的老師”。一位同學(xué)馬上就說：“老師是非常辛苦的，她把許多知識都給了我們，我們要感謝她。”另一位同學(xué)也發(fā)言了：“我家旁邊就是老師的家，明天老師七點(diǎn)多才回去，她十點(diǎn)左右也沒關(guān)燈，隱隱約約看見她還在寫些什么東西。“我也開始說話了：“教師節(jié)快到了，我們送老師一份禮物吧。”“好！”大家異口同聲地說。
9月10日那天，大約100多人都送給老師了一份禮物。我在一張明信片上寫：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！工作順利！笑口常開！過了一段時間，我收到一封信，信上是這樣寫的：“鄒齊圣心，你優(yōu)秀的成績才是給我最好的禮物。”
我終于明白，我優(yōu)秀的成績才是給老師最好的禮物。
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