老師優秀作文

時間：2021-10-16 11:27:50 老師我要投稿

【推薦】老師優秀作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】老師優秀作文

老師優秀作文1

　　我的數學老師是個大美女。她高挑的身材，大大的眼睛，卷曲的烏發，偶爾帶著一頂紅色的貝雷帽，顯得那么英姿颯爽。雖然易老師對我們很嚴格，但是她非常的幽默和風趣，使我們能夠在歡笑中汲取知識，我們都特別喜歡她。

　　易老師對我們的要求很高，她經常對我們說：“我希望你們的平均成績要達到95分。”但是有一次我的成績考得不太理想，生怕易老師責備我，心里忐忑不安，可下課后易老師把我叫到辦公室不但沒有責備我，反而還安慰我，給我打氣加油，鼓勵我下次考出好成績。

　　每天放學以后易老師都會給沒聽懂的同學再次講解，力爭讓每個同學都完全掌握。易老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生后，經過老師辦公室，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我感動不已。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶和蠟燭一樣默默地奉獻自己，只為讓我們學有所成，做一個對社會有用的人！

老師優秀作文2

　　我的老師姓傅名治淮，高高的個子，穿著一件大衣，愛好是釣魚和吸煙，他非常的幽默也很嚴厲。

　　記得有一次，傅老師介紹自己“大家好我叫傅治淮，我的愛好是釣魚。有一天我去釣魚，因為我認為老地方好，所以我又到了我的老地方釣魚，可是在釣魚的時候，我的手不聽指揮，摸進了草叢中，呀！這是什么？這么滑！我扭頭一看，蛇！我拔腿就跑。打那以后我再也不敢去老地方了”傅老師的自我介紹爆笑全場。

　　如果傅老師發現有學生上課擺龍門陣的話他就會說：“你信不信我蹬你一腳。”可他從來沒蹬過誰。

　　傅老師也有嚴厲的時候。

　　記得有一次，小班的學生遲到了一分鐘，他嚴厲地說：“

　　你遲到了一分鐘，多寫三十個字。”小班的同學垂頭喪氣的走進了教室。

　　小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我們的傅老師——用他的新觀念新思路把我們的心靈打開。

老師優秀作文3

　　今天放學，我一走出校門，就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話，一邊不停地點頭。“完了，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過去，向伍老師問好。老師轉過來對我說：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實你很優秀，上課時，你能認真聽講，積極回答問題，可做作業時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題，你不太愛動手，沒有把自己對知識的理解按自己說的去用筆寫出來，做作業拖拖拉拉，這就是你學習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個壞習慣，懂嗎?

　　積極做作業是良好的學習習慣，做到了這點，你就更優秀了!記住，一定要戰勝自已!”

　　哦，原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開學來的學習表現。聽了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油!

老師優秀作文4

　　我們班的語文老師也是班主任。

　　我們的語文老師很嚴格但也很溫柔，我們的語文老師對我們寫得作文和課外、課內的閱讀理解都很嚴格，從來沒有放松過我們對作文及閱讀部分的要求。我們四班是古詩背誦和作文以及閱讀要求嚴格度最可怕的班級，如果閱讀題那一小題錯得最多，就會被我們語文來時重點講，如果，那一題很難，那么會講上一節課。如果要寫作文的時候，不管下午有沒有語文課，就算沒有我們張老師也會大費周章的換來一節課來給我們講作文。還有對古詩的背誦我們語文老師完全不會放松，因為我們的語文老師說到了六年級基本上每張考卷都會有古詩和小古文的題目。

　　如果現在不認真背，那六年級就沒有希望了，每次考試70分都有可能到不了。

　　我為什么說她溫柔呢！是因為她每次給我們上課都會很好玩，因為我們上課有一個規矩，那就是老師問問題必須要回答，有一次，有一個題難住了，很多同學都沒回答出來（課文中有答案），我們本以為會被，罵一頓，卻出乎意料的是，老師沒批評我們還給我們講解了答案。我喜歡這個老師，雖然她很嚴格。

　　老師是一盞路燈引導我們走入正途。

老師優秀作文5

　　老師就像一盞明燈，為我們照亮前行的路；老師就像冬天的圍巾，給我們帶來溫暖；老師就像一把雨傘，為我們遮風擋雨。

　　我的老師有一頭烏黑的頭發，綁著個馬尾辮，走起路來一甩一甩的像馬尾巴。她一雙大大眼睛、雙眼皮，是那么的炯炯有神。一張櫻桃小嘴總能說出我們的錯誤并讓我們改正。別看我們老師這么漂亮，其實她很幽默哦！

　　有一次音樂課，有兩位同學睡著了，老師看到了不但沒有叫醒他們，反而問了全班同學一個問題：“睡覺和學習有什么區別？”我們異口同聲回答：“一個是名詞一個是動詞。”那兩位同學瞬間醒了，一臉茫然的看著我們。老師問了他兩同樣的問題，而他倆個的答案也是如此。老師卻搖搖頭說：“不對，睡覺和學習一個是躺著一個是坐著。“同學們都哈哈大笑，教室里頓時沸騰起來了，那兩個同學也挺直了腰桿，認真聽課。

　　這就是我們幽默的音樂老師。

老師優秀作文6

　　我的老師有一雙順風耳，只要我們在下面有一點點聲音，她立刻就能聽到并感知聲音來自何方何人。她有一雙火眼金睛，在講臺上能看到我們班同學的一舉一動，包括我們藏在桌子下面的小動作。老師的嘴巴能說會道，所有的難題她都會講的一清二楚。夏天的時候，老師都喜歡穿裙子，像個仙女，冬天喜歡穿厚厚的羽絨服，特像我們的大朋友。

　　我們班的老師也喜歡玩，一到下課她就說“大家一起出來玩吧！”我們一聽，立刻像撒了歡的兔子竄出去了。我們老師也有嚴格的時候，比如有一次有人沒交作業，老師瞪著眼，感覺眼睛隨時隨地都會彈出來似的，嚇得那位同學趕緊承認錯誤。

　　這就是我的老師，喜歡她的聲音，也喜歡她的眼睛，更喜歡那個和我們一起玩的老師。

老師優秀作文7

　　每個人，都會和自己曾經或現在的老師發生過一些事情。有一些事情往往會給我們留下深刻的印象，使我們永生難忘。

　　記得那次是剛開學不久的時候。由于是剛換新老師的緣故吧，我與老師們并不熟，當時我只知道在今后的一年內，就是由他們來教導我學習。大概在一個星期后，我見到語文老師天天戴著眼鏡，便對老師的眼鏡產生了好奇心。有一次，我在下課時問老師：“戴老師，您這副眼鏡能借我戴上看一會嗎？”本來我還在猜想：“老師也許會不同意，又或許不理睬我。”可誰知，老師卻面帶笑容，真的把眼鏡摘下來給我看。我心里頓時有許多種思想橫七豎八地交錯在了一起。“老……老師……”我心里頓時微微顫動。從那時起，我才知道這位將要教導我一年的語文老師是多么的和藹可親，平易近人。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，永生難忘。現在，即將要畢業了。但老師的音容笑貌將會永遠地烙在我的內心深處，永抹不去，永擦不掉……

老師優秀作文8

　　數學速算考試一百道題五分鐘時間我只考了75分，爸爸一臉不高興，媽媽雖然假裝不在乎，可我看得出她也嫌我速度慢，我急了，朝他們大吼：“有本事你們自己考考看！”

　　嗨！爸爸還真較真，唰！唰！一會兒功夫一百道10以內的加減法題目出好了，我當監考老師，當鬧鐘那長長的秒針指向12時，我大喊一聲：“開始！”，只見爸爸的大手緊握鉛筆飛速移動著。我噔大眼睛盯著秒針，只見它不緊不慢地走著，我真希望它走的更快一些，讓爸爸考的還不如我，看他還有啥說，我的心啊比爸爸還緊張呢！終于，秒針走過了慢長的一圈，我急忙喊：“停！”

　　經我仔細檢查，爸爸做了64道題，其中還錯了一題。爸爸長嘆一聲說：“還真不容易。不過，讓你媽媽考還沒我這水平呢！”媽媽不服氣，也要試一試。于是爸爸擦掉他的答案讓媽媽來。

　　在我嚴格的監督下媽媽一分鐘內做了74道題。

　　于是，我擺出老師的樣子說：“你們為什么不給我考100分啊！爸爸，你怎么還不如女生呢？”

　　我一句話逗得他們哈哈大笑。

老師優秀作文9

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我感謝范老師，因為它讓我養成了好習慣。

　　三年級的一天早上，因為上學時匆匆忙忙，我把英語書看成了語文書，到班上早讀時才發現忘記帶語文書了。頓時，心里又害怕又著急，怎么辦呀?家長都上班去了，沒有時間給我送書，老師肯定要抄起板子好好修理我一頓的!

　　“叮鈴鈴——”就在我手足無措的時候，早讀課下課鈴響了，語文老師推開門走了進來。“同學們，要解手的去解手，馬上上課了!”老師一聲令下，同學們一窩蜂似的跑出了教室。我心想：主動向老師承認錯誤吧，或許可以少挨點兒板子。

　　我鼓起勇氣挪到老師面前，低著頭，不停地搓著手，小聲地說：“范老師，我忘記帶語文書了。”出乎意料，老師并沒有氣急敗壞地舉起棍子打我的手，而是和藹可親地問我：“你為什么沒有帶書?”“我錯把英語書當成語文書了。”我紅著臉說。“下次要注意了。記住，丟三落四的壞習慣一旦養成，就很難改掉。”范老師依舊和藹可親地說，“你先把我的教本拿過去用吧。”我感激地接過教本，點了點頭。

老師優秀作文10

　　從一年級到六年級，老師一直是我們的第二個媽媽。自古至今，無數文人墨客為師贊頌。每當我讀到“春蠶斷絲，蠟炬灰白，淚流干”時，總會想起老師的點點滴滴。我們比賽的時候，老師最期待；得獎了，老師最開心；當我們生病的時候，老師是最牽掛的……我們成長的點點滴滴，起起落落。也許我們已經忘記了它們，但老師一直把它們留在我們心中，并在最后一次與我們分享。

　　我們的老師會默默地記住我們心中的每一件事。誰能說老師不偉大？一次又一次，我走過你的辦公室，想吻你——我的好老師。一次又一次，在五彩斑斕的教師節，我想摘下帽子向你致敬。一次又一次，看到你認真批改作業，我想對你說一聲謝謝。一次又一次，我看到你為我們班淘氣的同學傷心，想對你說聲“對不起”。但是一千個字也表達不出我對你深深的敬意。

　　反復將你比作勤勞的園丁，為我們澆灌希望之花。一次次把你比作烈日，給我們溫暖。然而，我將一千個字濃縮成一句話，那就是：“謝謝！老師！我們永遠愛你！”

老師優秀作文11

　　每天往黑板寫幾道豎式給我們做，每天笑瞇瞇走進教室，把沒交作業的追究到底。那個人就是我們的數學老師——何老師。

　　何老師的發型是地中海發型，個子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不僅強壯，還有一個超級聰明的`腦袋。不過，只要有人沒有交作業或上課開小差，他的臉色就會像“變色龍”一樣，笑瞇瞇的笑臉立刻變得氣沖沖。他雖然是一個“變色龍”老師，但他也是一位負責任的老師。

　　有一天，何老師氣沖沖走進教室，伸出手叫那些沒有交作業的人都站起來，還指著那些交空白來糊弄老師的人站起來，用手做出手勢叫那些人出來。站著的人有十幾個人，那是幾個人賀賀老師一起出去。于是黃老師在教室里說了一個懲罰，說完后，教室里一片寂靜，外面流淌著和老師的教育……

　　還有一次，我作業忘交了，何老師問我為什么沒有交？我想，難道作業不是明天下午交嗎？正當我思考的時候，何老師再次問我，我利索的回答，何老師于是教育了我一頓。在那個時候，我才知道何老師的責任心。

老師優秀作文12

　　你錯過了胡坑中學，你曾經想日夜離開的地方。有許多老師批評你，但對你很好。有些老師幽默又嚴肅，但很嚇人。有一些老師總是說他很弱，并且從心里佩服他的全能的艾君老師。有些老師罵人不帶臟話，比如姜云。有一個班能說出60多位老師是不是真風。有些老師很酷，不喜歡笑。有一些老師總是說他很弱，并且從心里佩服他的全能的艾君老師。每次他們罵你，說得好像你說方言一樣。他們不比任何老師差。他們非常愛你。

　　所以，你想哭，但你又笑了。哭泣是因為我不能回去。我非常想念91班。那些曾經在一起玩耍的朋友們笑了，因為他們記得那時快樂的事情，并且上了一堂快樂的課。你又想起了現在。過去，只要你有點憂郁，老師和同學總是一個接一個地安慰你。如果你微笑，他們也會微笑。現在，你感到無助。那時，一旦考試結果出來，你總是會收到老師的通知。你取得了進步。老師很高興自己退步了。老師鼓勵你。現在，結果出來后，你只能坐在你的座位上等待循環的排名列表。老師沒有叫你出去和你說話或說些什么，比如認真地讓你振作起來。你又想起初中了。你很失望。但是不要氣餒，你這次沒有做好，下次有機會提高。你的目標是成為班上的前20名。記住，你不會比其他學生差。

老師優秀作文13

　　我初中的語文老師十分和藹可親，每天都認真的教我們。無論什么時候，都是一位好老師。

　　其實我的語文學得不是很好，但語文老師還是十分認真地對待我，每天都輔導我，讓我變得更好。語文的學習，有一個重點就是字跡。由于我寫字寫得非常差，所以每天的一頁小楷是我最頭疼的問題。但是，我的語文老師每次都鼓勵我，讓我寫好，讓我多練一練。我的字跡得到了很大的提升，我十分感激我的語文老師。

　　由于期中考試沒有考好，上課的時候我的情緒很低落，每次考試都不在意了。可是，有一次語文考試之后，老師單獨找我，我以為是我犯了錯，結果老師居然表揚我了，我十分激動，努力學習，在月考中考了個好成績。

　　這就是我的語文老師，一個和藹可親的人，一個育人有方的人。

老師優秀作文14

　　我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨特，她就是我的媽媽。

　　我的媽媽有一頭長長的秀發，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時候是笑瞇瞇的。

　　我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場買菜，我發現了市場的門口有一個乞丐，乞丐穿著一身藍色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應該做的。”乞丐又說：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康。”說完，我們全家就走了。

　　我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時給你的錢都買了零食，我給他們的錢都是買食物，別人遇到困難，我們應該盡自己的全力幫助別人。”我點了點頭。

　　這就是我的媽媽，也是我的老師，因為她教給了我可貴的品質，那就是善良。

老師優秀作文15

　　我的老師是一名語文老師，她姓陳。她有一頭烏黑光亮的秀發，就像黑色的瀑布一樣垂下來，看起來很優美。她非常的幽默，很平易近人。

　　記得在那節語文課上，陳老師正在眉飛色舞地講課，我們也正聽得投入呢。突然，我的同桌放了一個響屁，全班同學就像連接了5g信號一樣，迅速下意識地捂住了自己的鼻子。要知道，我的同桌可是全班聞名的“屁王”，他的屁，不說“臭飄萬里”，至少全班七排六列，沒有不浸染在他的屁中。老師聽見了騷動，立馬轉過身來，用犀利的眼神盯著我們，我們臉上彼此都寫了倆字：完了！誰知，老師不但沒有批評，還“好奇”地問：“咦，誰上課忘記調靜音了。”頓時，我們哄堂大笑。

　　還有一次，我和我同學打架，結果是那個慘啊：我被打成了一顆“泡泡糖”，我同學被打成了一根“火腿腸”，然后，我們倆就被“拖”到辦公室了。老師一看，好像支持的樣子說：“要打就去宿舍打，打累了就可以直接睡下了。”

　　這就是我的老師。

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