向老師致敬作文（通用26篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的向老師致敬作文（通用26篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　向老師致敬作文 篇1

　　老師，您像辛勤的園丁，無(wú)時(shí)不刻都在鼓勵(lì)、支持、關(guān)懷著我們祖國(guó)的花朵；老師，您像一棵參天大樹(shù)，無(wú)時(shí)不刻保護(hù)著在樹(shù)上筑巢的小鳥(niǎo)；老師，您像一根蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)照亮了我們，燃燒著自己。

　　老師，多么光榮的稱(chēng)號(hào)！在我們?nèi)松�道路上給我們指明前進(jìn)的道路。記得有一次，我代表班級(jí)主持《弟子規(guī)》這個(gè)節(jié)目，擔(dān)心做不好，心里七上八下，緊張得不得了。是您出現(xiàn)在我的身邊打氣加油鼓勵(lì)我“相信自己，你能行”，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，我懷著一顆自信的心，昂首挺胸走上舞臺(tái)，帶領(lǐng)同學(xué)們背誦《弟子規(guī)》，朗朗的誦讀聲，吸引了全年級(jí)師生，獲得了熱烈的掌聲，我成功了。

　　還有一次，我作為班干部管理班級(jí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，幾次同他們交涉下來(lái)感覺(jué)精疲力盡，在那一刻，我體會(huì)到了老師的艱辛和不容易。

　　老師，你高尚的情操，偉大的精神品格，是我的陽(yáng)光，我向你致敬。

　　向老師致敬作文 篇2

親愛(ài)的曹老師：

　　您好！

　　光陰似箭，彈指之間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼的云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

　　當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，是您把我?guī)�路了知識(shí)的殿堂。我受過(guò)的表?yè)P(yáng)很多，有的早已忘記了，可那次的批評(píng)卻在我的腦海中揮之不去。

　　那是一次寫(xiě)景的作文，是我的克星，我怎么冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)，一心想著回家抄一篇，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，您卻說(shuō)讓我們把作文寫(xiě)好才能回家。我一字無(wú)寫(xiě)，“司馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧”我趕緊絞盡腦汁寫(xiě)了一篇，感覺(jué)好不錯(cuò)就交上去了。我原以為自己那么努力的作文會(huì)有一個(gè)好成績(jī)。第二天，老師發(fā)了下來(lái)，我連忙打開(kāi)。誰(shuí)知道老師在評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)著：本文語(yǔ)言干巴，不生動(dòng)，中心也沒(méi)有捉住，又在下面寫(xiě)了重寫(xiě)兩個(gè)大字。看著老師那刺眼的評(píng)語(yǔ)給我呆住了，猶如驚雷震過(guò)一般，半晌才回過(guò)神來(lái)。可在細(xì)細(xì)想來(lái)，老師說(shuō)的話(huà)也并非沒(méi)有道理的呀！

　　曹老師您不僅學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上還很關(guān)心我們。

　　記得那一次，我們剛剛上完體育課，便各自回到教師，您就借熱水讓我們喝。

　　老師，您就像枝蠟燭，默默的燃燒自己，為茫茫學(xué)海里的我們指明了道路，指明方向；老師，您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有”桑樹(shù)”的品格，哪來(lái)”春蠶”的成長(zhǎng)呢；老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，給我們修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　向老師致敬作文 篇3

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是它對(duì)大地的感恩，心懷致敬之心，使我更加愈挫愈勇！

　　———題記

　　緊握著手中的試卷，那一個(gè)個(gè)紅叉無(wú)情地沒(méi)收了我的自信，希望和往日的那份喜悅。

　　頭腦混沌步履遲緩，抬頭望了天空，飄著細(xì)雨，那么的冷，一滴滴的雨水，仿佛像針一般刺入了我的身體，憂(yōu)郁和失落像是一張大網(wǎng)，籠罩了我的心。前方一片迷茫，內(nèi)心被憂(yōu)郁填滿(mǎn)。

　　忽然我覺(jué)得雨停了，回頭一看，一張熟悉的面孔映入了我的眼簾，不免使我心頭一顫，竟然是老師？難道是想安慰我嗎？我現(xiàn)在誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，更不愿說(shuō)話(huà)，于是我把頭深深地埋了下去。

　　怎么了？這么難過(guò)？他的聲音似乎比往常更加溫柔了，可我不敢看她一眼，頭埋得更低了，我身子不禁微微顫抖，眼角的淚順著臉頰劃過(guò)，滴在衣領(lǐng)上“給我看看”，我閉上了眼，深呼了一口氣，把試卷遞給了過(guò)去，她翻看了一遍，提高了嗓門(mén)，只是六十多分，就那么沒(méi)自信了，你心里承受能力也太差了吧？就這樣，還怎么參加中考？到了社會(huì)上又該怎么辦？此刻心中不禁有些致敬。

　　她把我拉回了教室。攤開(kāi)卷子，指著一個(gè)個(gè)紅叉，瞳孔里充滿(mǎn)溫柔：“你看這里，這兒，還有那，都不是因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的嗎？要是認(rèn)真的話(huà)，肯定能上九十多分。說(shuō)完便滿(mǎn)懷笑意地拍了拍我的肩膀，那一刻，煩惱與憂(yōu)郁都隨之飄散而去，被冰冷霸占的身體也被暖流所涌遍全身。內(nèi)心只有滿(mǎn)懷的感激與致敬！

　　窗外的雨還在下著，那么優(yōu)雅，一如心中那顆向老師致敬的心。

　　向老師致敬作文 篇4

　　在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師致敬！

　　老師，是多么光榮的稱(chēng)號(hào)！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰、那一個(gè)不是出自老師的培育？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造、哪一個(gè)不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，是從老師眼前起步；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中描繪。

　　老師，雖然您沒(méi)有被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，但誰(shuí)能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)！您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默的鋪筑起飛的跑道；您像一縷和煦的春風(fēng)，無(wú)私的滋潤(rùn)萬(wàn)物；您像大樹(shù)的根系，一點(diǎn)一滴吸來(lái)知識(shí)的水分和營(yíng)養(yǎng)，卻書(shū)送給嫩枝新蕾，讓我們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷；您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰獻(xiàn)給堆薪，讓她么潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大。“老師”二字就是您最響亮、最貼切的稱(chēng)號(hào)！

　　嚴(yán)寒酷暑，您從來(lái)閑不住自己的腳步；月沉星移，您還在把教學(xué)仔細(xì)推敲。您整日操勞，用自己的理想、品德、知識(shí)和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長(zhǎng)征途上，您留下一串串腳印，為青少年修建了一條通向理想的金橋！每當(dāng)您的學(xué)生展翅高飛，您指望他們離去的背影滿(mǎn)意地微笑。啊，老師！您的一舉一動(dòng)，一言一行不正體現(xiàn)了我么中華民族那高尚的情操嗎？

　　有誰(shuí)能知道你的辛勞，啊！我的老師。有誰(shuí)能知道您的勞累。啊！老師您是我們的榜樣，您是我們的偶像，您更像我們的母親。

　　現(xiàn)在我要高聲贊揚(yáng)老師您是最棒的！

　　向老師致敬作文 篇5

　　今天，是星期六，很普通。今天又很特別，因?yàn)椋�是教師�?jié)。做一名好老師是偉大的，崇高的，但也是辛苦的。所以在教師節(jié)到來(lái)時(shí)，我向老師們致敬，以表示我深深的謝意！

　　老師，我們?cè)��?jīng)只是一朵朵含苞待放的小花蕾，是您為我們澆水施肥，讓一朵朵小花苞長(zhǎng)成嬌艷的花朵，縱情綻放。老師，我們?cè)��?jīng)只是一棵棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗，是您給我們陽(yáng)光雨露，讓一棵棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥。老師，我們?cè)��?jīng)只是一條條經(jīng)不起風(fēng)浪的小船，是您為我們一路導(dǎo)航，讓一條條小船起航，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。老師，是您哺育我們成長(zhǎng)，是您告訴我們奉獻(xiàn)的真諦。老師，您是泥土，我們是花朵，是您給我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。人們贊美我們美麗，其實(shí)您更動(dòng)人。老師，您是蠟燭，您照亮了別人，卻惟獨(dú)沒(méi)有照亮自己。老師，您從不在別人面前炫耀自己的偉大，你總是默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著。老師，您是鋪路石，把我們鋪向成功之路，當(dāng)我們成功了，您還是鋪路石，繼續(xù)為無(wú)數(shù)的人當(dāng)墊腳石。

　　老師，你辛勤付出，卻從不渴望得到什么，我們的優(yōu)異成績(jī)是您最大的安慰。老師，您辛苦了！在您的節(jié)日里，我向您致敬！

　　向老師致敬作文 篇6

　　你的默默無(wú)聞，你的幽默調(diào)侃，你的有愛(ài)關(guān)心，我必須銘記于心！向老師致敬！——題記

　　每次隊(duì)伍的末端，都會(huì)有你的身影。你從來(lái)沒(méi)有自己的主張，總是默默地跟著。但每當(dāng)有緊急情況，或者樂(lè)老師需要一些物品時(shí)，你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。幾乎每次，你都是大汗淋漓，氣喘吁吁。

　　有一次，你的大腿拉傷，必須有人扶著行走。正好，那時(shí)隊(duì)伍前端出現(xiàn)了一些狀況，必須立即趕去。你也顧不上別的，一路小跑，風(fēng)塵仆仆地趕到。當(dāng)時(shí)，你的額頭上有幾滴豆大的汗滴，一滴一滴地落在地上，溶入土中。還氣喘吁吁的，小腳微微有絲顫抖。可你卻沒(méi)有絲毫怨言，默默地回去了。

　　向老師你的默默無(wú)聞致敬！

　　有一次，我們做在車(chē)上，你怕我們玩手機(jī)導(dǎo)致近視，便于我們談起來(lái)。你的幽默令我們?nèi)��?chē)開(kāi)懷大笑，笑聲在山中回蕩！

　　向老師的幽默調(diào)侃致敬！

　　還有一次，我的右手無(wú)名指被利器劃傷，血流不止。你緊急趕到我的房間，又是酒精消毒，又是用創(chuàng)可貼止血。你忙的滿(mǎn)頭大汗，而我在一旁看著你忙碌的身影，心中盡是感恩。

　　向老師的友愛(ài)關(guān)心致敬！

　　老師，您的默默無(wú)聞，讓我學(xué)會(huì)了從容奉獻(xiàn)；老師您的幽默調(diào)侃，讓我學(xué)會(huì)了開(kāi)朗樂(lè)觀；老師友愛(ài)關(guān)心，讓我學(xué)會(huì)感恩回報(bào)！

　　老師，我向你致敬！

　　向老師致敬作文 篇7

　　吳迪在春天明媚陽(yáng)光照耀在地的時(shí)刻，讓我們來(lái)同寫(xiě)一首歌，向老師致敬。寫(xiě)出對(duì)老師心中深深的敬意，祝福我們親愛(ài)的老師。

　　老師，多么親切的名字呀！他們像一縷縷春光，射進(jìn)了我的心房；他們像一根根蠟燭，照亮我心中每一個(gè)角落；他們像一只只春蠶，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著每縷蠶絲。

　　親愛(ài)的老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話(huà)要向您們?cè)V說(shuō)。謝謝您們，老師。是您們給予我豐富的知識(shí)，教我做人的道理，讓我接受共產(chǎn)主義的熏陶。我們長(zhǎng)大了，而您們的白發(fā)卻增多了，您們把全部心血都澆灌在我們身上，向老師致敬。我們?cè)跄懿幌蚰鷤冎戮茨兀?/p>

　　六年來(lái)，老師給了我們多少慈母般的溫暖，您們苦口婆心地教育我們，不管我們?cè)鯓诱{(diào)皮，怎樣惡作劇您們都耐心地引導(dǎo)我們，雖然有時(shí)會(huì)吵我們一兩句，但我們絕對(duì)不會(huì)記恨您們，反而從心底感激您們，感謝您們含辛茹苦地幫助我們改正錯(cuò)誤。

　　老師啊！我永遠(yuǎn)的老師！我永遠(yuǎn)的母親！不管我遇到什么困難，不管我走到天之崖，海之角，我都會(huì)記得您們的教育，都會(huì)記得我的家鄉(xiāng)，有無(wú)數(shù)位“媽媽”為我施于了愛(ài)，為我負(fù)出了比山還高，比海還深的情誼。在夕陽(yáng)撒落最后一縷陽(yáng)光的時(shí)刻，讓我們來(lái)同寫(xiě)一首詩(shī)。寫(xiě)出對(duì)老師永遠(yuǎn)的記憶，向我們的老師致敬！

　　向老師致敬作文 篇8

　　每當(dāng)夜幕降臨，我抬頭仰望天空，看見(jiàn)一顆顆星星在我頭頂，我就會(huì)想起您那雙智慧的眼睛，它照亮了我們學(xué)習(xí)的道路，任我們?cè)谥�識(shí)大道上奔馳；每當(dāng)我走進(jìn)山谷，聽(tīng)見(jiàn)泉水的叮咚聲，我就會(huì)想起您那諄諄教誨，是您讓我懂得了做人的道理；每當(dāng)我走進(jìn)山林，看見(jiàn)高大挺拔的青松，我就會(huì)想起您那挺直的背影，您那孜孜不倦的精神永遠(yuǎn)印在我們心中。

　　記得有一次，您為我們?nèi)找共賱诙�生病了，需要做手術(shù)，您做完手術(shù)后身體雖然十分虛弱，醫(yī)生建議您休息一個(gè)月，可您的心中一直惦記著我們，您不想耽誤我們的課程，略微休息了一、兩天就來(lái)給我們上課了。這種精神和高貴品質(zhì)，是多么可貴呀！我清晰地記得，那一節(jié)課，您的聲音十分嘶啞，其中還有輕微的咳嗽聲，這聲音傳到了我的心中，我的心楚楚的痛；那一節(jié)課，您講的那樣專(zhuān)心、細(xì)致，我們聽(tīng)的是那樣的認(rèn)真，就連班上平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也聽(tīng)得那樣的認(rèn)真，同學(xué)們回答問(wèn)題是那樣的積極；那一節(jié)課，我們看到您臉上綻開(kāi)了笑容，好想病好了一大半似的。

　　還有一次，您提了一個(gè)問(wèn)題，我舉起了手，但不肯定自己的答案是否正確，把手縮了回去，但還是被您看見(jiàn)了，您把鼓勵(lì)的目光投向了我，迎著您贊許的目光，我勇敢的站了起來(lái)，我大聲的回答了問(wèn)題。老師，您知道嗎，那是我第一次回答問(wèn)題，從此，我愛(ài)上了回答了問(wèn)題。

　　每當(dāng)同學(xué)們有題不會(huì)做時(shí)，您總會(huì)耐心的給他們講解，您不厭其煩的一遍又一遍的講解，直到我們弄懂了為止；每當(dāng)下課時(shí)，我們一窩蜂的沖出教室，您都在為下一堂課做作準(zhǔn)備；每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，您都要捧著一沓沓作業(yè)本回家。

　　老師，您像一只春蠶，一生兢兢業(yè)業(yè)，工作一絲不茍；老師，您像一只蜜蜂，整天“采花釀蜜”，只為了別人；老師，您像一頭黃牛，任勞任怨；老師，您像一個(gè)開(kāi)船人，把眾人載到了對(duì)岸；老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這正是您一生的寫(xiě)照。您“鞠躬盡瘁，死而后已”的高貴品質(zhì)將影響我一生。

　　老師，您看看春天一朵朵鮮花綻放在枝頭，那是因?yàn)槟�用汗水辛勤的澆灌；老師，您看看夏天一棵棵大�?shù)茁壯成長(zhǎng)在山頭，那是因?yàn)槟�用情精心的培育；老師，您看看秋天成堆的果�?shí)壓彎了枝條，那是因?yàn)槟�不辭辛勞的回報(bào)；老師，您看看冬天一片片雪花在您身邊駐足，那是您的學(xué)生在向你致敬。

　　我常常自豪，自豪我爺爺和我爸爸都是老師。您們是我心中永遠(yuǎn)的豐碑，我真心的向您們致敬！

　　向老師致敬作文 篇9

　　我的媽媽是一名老師，每天都要辛苦的備課講課。前幾天，媽媽接到了一個(gè)通知，她要參加公開(kāi)課比賽。自從接到這個(gè)通知后，媽媽仿佛“走火入魔”了一般，每天都在加倍努力備課。

　　周三的晚上，我迷迷瞪瞪起床上廁所，只見(jiàn)媽媽房間的燈亮著，猶如夜空中的星星，無(wú)比閃耀。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽坐在電腦桌前，查找材料，教案本上寫(xiě)的密密麻麻……我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你咋不睡覺(jué)？”媽媽揉揉酸疼的脖子說(shuō)：“今天有早讀，上午還有四節(jié)連排課，要講的優(yōu)質(zhì)課還沒(méi)有準(zhǔn)備充分，時(shí)間緊，任務(wù)重，所以我就早起會(huì)兒……你快睡吧，一會(huì)兒，我就直接去上班了。”我一看表，才4：30，昨晚媽媽可是12點(diǎn)多才睡的啊！現(xiàn)在，我才知道媽媽為了講好一節(jié)課，這么辛苦。

　　除此之外，媽媽每天還要改許多作業(yè)。在上網(wǎng)課的期間，為了使課堂效果更佳，媽媽不辭勞苦，要花一下午的時(shí)間去備課，做精美的課件，花一個(gè)晚上的時(shí)間去改全年級(jí)的作業(yè)……

　　今天下午我們?nèi)�家都去濮上園玩了，媽媽一個(gè)人在家繼續(xù)備課，現(xiàn)在晚上快10點(diǎn)了，媽媽還坐在書(shū)桌前，沒(méi)有休息，真夠拼的……當(dāng)老師真的是太辛苦了。

　　我想到了我們的老師，謝老師每天早晨督促我們認(rèn)真早讀，隨時(shí)關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)……英語(yǔ)王老師晚上12點(diǎn)多還在給我們改釘釘作業(yè)……這一切的一切，都是為了我們。所以，我們上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講、不說(shuō)閑話(huà)、不做小動(dòng)作、尊敬老師，使老師的辛苦付出得到最大的回報(bào)。

　　老師，您是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，您是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是靈魂的鑄造師，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春，打造祖國(guó)的棟梁。感謝您，老師！為我們付出了這么多的精力與時(shí)間，我們一定會(huì)尊重您。

　　向老師致敬作文 篇10

　　詩(shī)人云“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜識(shí)日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋……”是對(duì)老師的最好寫(xiě)照。所有的知識(shí)來(lái)源于書(shū)本，知識(shí)的傳播者是老師。如果沒(méi)有老師，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，在此我向老師們致敬，感謝他們辛勤地勞動(dòng)！

　　老師度過(guò)的每一天都是無(wú)比辛苦的，但是他們卻一點(diǎn)也不抱怨，總是默默的付出。記得有一次，我們?nèi)�班同學(xué)都要去參加一個(gè)征文比賽。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，大家寫(xiě)好后，把電子文件傳給石老師。石老師接到每一個(gè)同學(xué)的文章后連夜就給我們批改好。有的時(shí)候石老師批改一篇作文都要花一兩個(gè)小時(shí)，但是他卻沒(méi)有漏改掉哪一個(gè)同學(xué)的文章。每一天都要回答一些家長(zhǎng)的問(wèn)題，有時(shí)候到了很晚也仍舊沒(méi)睡。當(dāng)我們把作品交上去，他會(huì)告訴我們字體用的不對(duì)，副標(biāo)題太大之類(lèi)的話(huà)，盡管去了很多次都耐心地給我們輔導(dǎo)。

　　有一次，上課的鈴聲響起的時(shí)候，我們拿出《語(yǔ)文》課本等待石老師的到來(lái)。感覺(jué)響鈴聲幾分鐘過(guò)去了還沒(méi)看到石老師的到來(lái)。我心里不停得納悶：以往石老師都會(huì)在上課鈴聲響起的同時(shí)走進(jìn)教室……突然一個(gè)熟悉的身影腳歩明顯比平時(shí)慢了許多地進(jìn)入教室，是石老師來(lái)了。“對(duì)不起同學(xué)們來(lái)晚了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本”。石老師說(shuō)。當(dāng)我看到他說(shuō)話(huà)時(shí)是帶著沙啞的聲音，看到他手在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字都很吃力！這一節(jié)課時(shí)間過(guò)得挺慢，老師是帶病給我們上課。但是石老師都沒(méi)說(shuō)自已生病了！為了我們有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)有許許多多像石老師一樣的老師在默默無(wú)私奉獻(xiàn)著！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚濕干”！是對(duì)老師的恰好比喻。向老師們致敬！

　　編輯寄語(yǔ)

　　情感真摯，如果句子能多加斟酌，流暢一些，會(huì)更棒哦，加油！

　　向老師致敬作文 篇11

　　教室黑板上，“致老師”三個(gè)大字格外醒目。下面的“慶祝教師節(jié)主題班會(huì)”，雖然字小了些，但足以點(diǎn)燃初一（12）班上的氣氛。

　　主持人鄭皓文、張雅暄上場(chǎng)了，他們的主持風(fēng)格讓人賞心悅目，沒(méi)有中央臺(tái)主持人的古板，倒和芒果臺(tái)的風(fēng)格很相像，這是我喜歡的頻道，讓歡樂(lè)從這兒開(kāi)始。

　　馬葉欣是一個(gè)人出場(chǎng)，必須點(diǎn)贊！能hold全班同學(xué)可不是一件容易的事，“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”嘛。她帶來(lái)的的節(jié)目是陶笛獨(dú)奏，曲目我雖然沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，如行云流水，一氣呵成。音樂(lè)一起，鬧哄哄的聲音沒(méi)了，大家都在仔細(xì)地聆聽(tīng)，這氣勢(shì)、這風(fēng)采、這音樂(lè)，絕了！伯牙的高山流水不過(guò)如是吧。

　　男生能頂半邊天，咱們也得出出場(chǎng)。秦雨涵、李忠杰、徐鵬遠(yuǎn)、朱建宇和我，一下子五個(gè)男生整齊地站上了講臺(tái)，軍訓(xùn)的氣勢(shì)又回來(lái)啦，是不是個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神采飛揚(yáng)呢！還是來(lái)一首《金中校歌》，今天的主題不能忘，向老師們致敬，感謝老師們的諄諄教誨，感謝老師們?cè)谖磥?lái)三年的陪伴！嘹亮的歌聲帶動(dòng)了全班同學(xué)，大家一起和唱，還打起了節(jié)拍。我偷偷地看了看李老師，他的眼眶有些濕潤(rùn)了……

　　華峻晨、楊崢來(lái)了，她們帶來(lái)了英文歌曲《your aise me up》，寓教于樂(lè)，這可是傳說(shuō)中牛娃也比不了的哇。我努力地想跟上她們的節(jié)奏，可是她們的英文太好了，it is so wonderful！我只能這么說(shuō)，還有哪位同學(xué)能出來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　陳俊旭、鄭皓文是我們班上著名的“演員”，他們天生都有相聲藝術(shù)家的氣質(zhì)，平時(shí)講話(huà)不疾不徐，妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常逗得大家捧腹大笑，他們卻一本正經(jīng)。今天搭檔表演相聲《死亡之旅》，二人一唱一和，幽默風(fēng)趣，包袱一個(gè)接一個(gè)，好似信手拈來(lái)，歡笑聲就要把教室屋頂掀翻了……，連一向嚴(yán)肅的李老師也露出了微笑。我大膽猜測(cè)，如果他們倆再磨合磨合，可以考慮報(bào)名東方衛(wèi)視的《笑傲江湖》了。

　　接下來(lái)還有唐錦成、王馨怡、鄭皓文三人搭檔的故事，秦雨涵、鄭皓文組合的孵蛋笑話(huà)表演，都令我們捧腹大笑，拍案叫絕……

　　李老師說(shuō)這是他工作十一年來(lái)最快樂(lè)的一次教師節(jié)。是我們的節(jié)目精彩，還是李老師以欣賞的眼光看待我們的表演？李老師在活動(dòng)結(jié)束后問(wèn)我們拿什么禮物送給其他任課老師？他希望我們盡心做張卡片表達(dá)心意。他更希望我們每天都有進(jìn)步。他說(shuō)，我們的成長(zhǎng)是他最期待的禮物。這樣，他每天都像過(guò)教師節(jié)一樣快樂(lè)！

　　李老師，我們會(huì)努力的，讓您每天都像今天一樣快樂(lè)！

　　向老師致敬作文 篇12

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》演得真精彩啊！有許多奧運(yùn)冠軍都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，有焦劉陽(yáng)、葉詩(shī)文、陳一冰、周凱、徐麗佳等奧運(yùn)健兒，還有最美的鄉(xiāng)村老師鄧麗，能感動(dòng)一座城的吳斌叔叔的女兒，都讓人難以忘懷！但震撼我心靈的還是鄉(xiāng)村最美女教師鄧麗。80后鄉(xiāng)村女教師鄧麗，來(lái)自海拔1800米的鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)。三年前，她放棄了高薪職位，堅(jiān)持選擇了義務(wù)支教。她不但肩負(fù)起班主任的重任，還開(kāi)起了普通話(huà)教學(xué)、英語(yǔ)課、美術(shù)課，讓原本單調(diào)的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了生機(jī)。讓同學(xué)們嘗試了第一次登臺(tái)，第一次開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)，第一次上英語(yǔ)課，第一次吃免費(fèi)午餐，第一次“六一”聯(lián)歡會(huì)。在她支教的一千多個(gè)日日夜夜，無(wú)時(shí)無(wú)刻不用她的那份光和熱照亮著孩子們的心：為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她嘗試用自創(chuàng)手語(yǔ)跟他們交流。讓學(xué)生們從內(nèi)向、沉默到活潑開(kāi)朗，把希望寫(xiě)在他們的臉上。讓他們樹(shù)立起走出大山的夢(mèng)想。

　　然而，三年服務(wù)期滿(mǎn)之后，當(dāng)鄧?yán)蠋熞�離開(kāi)這所山村小學(xué)的時(shí)候，為了讓鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)，孩子們?yōu)猷嚴(yán)蠋熞黄鸪�他們自己編�?xiě)的《您別走》，并且一起為老師制作了“心靈美。”“笑蜜甜”的心愿卡，寫(xiě)上他們自己的心里話(huà)。此刻，淚水代替了一切。，哭泣聲充滿(mǎn)了整個(gè)熟悉的教室。看了這些故事，我心潮澎湃，熱淚盈眶。什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……，此時(shí)此刻，我覺(jué)得最好的答案就是——老師。有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。

　　飲水思源，不能忘本呀！老師，就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們無(wú)論條件多么艱難，無(wú)論環(huán)境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻(xiàn)。在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。在金秋九月，在回報(bào)的季節(jié)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向他們致敬！

　　向老師致敬作文 篇13

　　從懵懵懂懂、剛踏進(jìn)學(xué)校這座知識(shí)大門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟、成績(jī)優(yōu)異，即將走出這座神秘大門(mén)的我們，是多么巨大的變化啊！我們本是一條丁東作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間就成了一大片浩瀚的海洋。誰(shuí)能告訴我這是誰(shuí)的功勞？對(duì)呀，這都是老師的功勞啊！

　　我生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)，我很幸運(yùn)，能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級(jí)里上課——孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對(duì)我的關(guān)心簡(jiǎn)直是無(wú)微不至，和自己的親媽媽一樣。

　　由于我的體制比較弱，在太陽(yáng)下暴曬身體會(huì)不舒服。這時(shí)老師會(huì)問(wèn)我：“是不是不舒服？要不要歇一會(huì)兒？”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己去管理班級(jí)了。我望著老師離去時(shí)的背影，感受到無(wú)比的溫暖。

　　還有一件事，讓我無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒(méi)去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢(xún)問(wèn)了我家的地址，抽出空來(lái)給我送作業(yè)，然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動(dòng)，這種感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表示。

　　兩位老師不僅關(guān)心我，對(duì)其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

　　一次，我們班的陳子昂開(kāi)刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長(zhǎng)一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多。

　　當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候，她們只說(shuō)了一句：“我只要你們的好成績(jī)。”這是多么樸素而又高尚的一句話(huà)啊！我們要懂得感恩，感恩人類(lèi)靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬！

　　向老師致敬作文 篇14

　　生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。

　　一天，星期二搞大掃除，張老師讓我到教室里全部擦一邊，我很開(kāi)心地答應(yīng)了，這是張老師對(duì)我的信任。我一邊開(kāi)心的笑一邊擦，還讓同學(xué)幫我忙。過(guò)了一會(huì)兒，我認(rèn)為已經(jīng)擦的很干凈了，可是等到放學(xué)后，學(xué)校里來(lái)檢查衛(wèi)生，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到被扣分了。張老師同我來(lái)到柜子前說(shuō)：“這灰塵是什么會(huì)事，”我一五一十地說(shuō)：“王嚴(yán)祺已經(jīng)幫我擦過(guò)了，”張老師說(shuō)“：王嚴(yán)祺幫你擦過(guò)了，你自己也得檢查一下。”我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只要乖乖地重新擦一遍。可是出丑的是旁邊有兩個(gè)女生在看我。從這件事里我懂得了對(duì)班級(jí)里的事有責(zé)任心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業(yè)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會(huì)，你不覺(jué)得累嗎？你把全部心血都投入到我們的身上，‘心底無(wú)私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。

　　你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

　　向老師致敬作文 篇15

　　老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，依然是你爽朗的笑聲。

　　我的老師叫譚老師，他鼻子上有一副眼鏡，他穿著一身黑衣服。他平常氣勢(shì)洶洶的。他對(duì)我們挺嚴(yán)格。只要我們?cè)谡n堂上一說(shuō)話(huà)，他就很兇，他會(huì)把我們能出去的。他平常把手插在布袋里，我也不知道為什么？只要我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候我們沒(méi)背過(guò)課文，他就叫我們留下。在這背。下課時(shí)，他對(duì)我們說(shuō)：“你們只要上課認(rèn)真，就帶我們出去玩。”我們忘帶書(shū)海拾貝他就會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)。他說(shuō)：“你叫你家長(zhǎng)如果拿不來(lái)就在這住下。”有時(shí)候，老師帶我們出去玩，上了一次濟(jì)南還有奎盛公園還有鵝莊有一次，我們正在講公開(kāi)課，譚老師就想讓我們都舉手，而且還讓領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)我們都積極回答問(wèn)題，所以就出了個(gè)餿主意，這個(gè)餿主意就是：不想回答的舉右手，想回答的舉左手，就這樣吧！到了講公開(kāi)課的時(shí)候，這個(gè)主意還真管用，一開(kāi)課每次回答問(wèn)題的時(shí)候我們都是積極地回答問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)看了滿(mǎn)意了。譚老師出的這個(gè)主意還真管用哩！現(xiàn)在我五年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，我還真是舍不得老師……

　　向老師致敬作文 篇16

　　讀好書(shū)，寫(xiě)好字，你們才有未來(lái)；上好課，復(fù)好習(xí)，你們才有希望……”這是老師常說(shuō)的一句話(huà)。有許多同學(xué)嫌老師話(huà)多，根本不記在心中。可誰(shuí)知，這是老師對(duì)我們的一片愛(ài)與希望啊！

　　“咚，咚，咚。”老師挺直了身子，大跨步走進(jìn)教室。她身穿白襯衣，臉上戴著一個(gè)白色的口罩，一只手拿課本，一只手拿紅筆，急匆匆地走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，請(qǐng)拿出課本，我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)。”老師把書(shū)放到講臺(tái)上，把筆也放到書(shū)上，從后桌拿出厚厚50本作業(yè)，一步步挨到講臺(tái)上，馬不停蹄地繼續(xù)批改。

　　老師時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而哭笑不得……我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師不再年輕，眉眼之間早有了皺紋，一條又一條，仿佛刻在我的心上……老師的頭發(fā)早已變白，又似今日變白——是因?yàn)槲乙讯嗳諞](méi)好好看老師的容貌了、老師啊老師，您太辛苦了！

　　為了我們，您早上七點(diǎn)就來(lái)到教室，為我們測(cè)體溫、做晨檢、做記錄，緊接著就進(jìn)入緊張的課堂；下課后也不閑著，提醒同學(xué)們?cè)谔厥鈺r(shí)期不要聚集、打堆，要通風(fēng)、洗手，忙完這些又認(rèn)真批改起作業(yè)來(lái)。發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的題，就叫那位同學(xué)來(lái)改，遇上同學(xué)有不懂的地方，您又耐心的為她講解重點(diǎn)內(nèi)容和解題方法。老師啊老師，你是多么負(fù)責(zé)啊！

　　“認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，我相信你們是最棒的！”而今，我早眼眶濕潤(rùn)，心里泛起一股說(shuō)不出的感動(dòng)。這句不知聽(tīng)過(guò)多少次的話(huà)，竟然如此親切，如此讓人動(dòng)容，如此讓人難忘……

　　老師，我愛(ài)您！

　　向老師致敬作文 篇17

　　我有一個(gè)好老師，上課時(shí)，她會(huì)熱情地給我們授課，等到下課時(shí)，她就成為了我們的好伙伴，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　她有著高挺的鼻梁，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。她有時(shí)綁著馬尾辮，有時(shí)披著頭發(fā)，只要看她一眼，就會(huì)被她迷人的外貌所傾倒，猶如做夢(mèng)一般。

　　不知怎么，我總是覺(jué)得梁老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)比媽媽還管用。只要梁老師批評(píng)了我，我就會(huì)下定決心把壞毛病給改掉，犯錯(cuò)也絕不會(huì)超過(guò)三次。但媽媽就不一樣了，即使她罵了我，我聽(tīng)后也可能會(huì)左耳進(jìn)，右耳出，有時(shí)甚至直接忘記了。這是為什么呢？可能是因?yàn)榱豪蠋煴葖寢屵�要溫柔一些吧！

　　上課時(shí)，我總能記住梁老師每一個(gè)讓我感受深刻的舉動(dòng)，比如彎下腰撿起垃圾，幫我們打掃教室，細(xì)心地為大家解答疑惑，有時(shí)還會(huì)幫住校的同學(xué)完成一些困難、復(fù)雜的事情。

　　我是一名住讀生，只有雙休日才會(huì)回家，我希望在學(xué)校時(shí)，我能一直和我的語(yǔ)文老師在一起，因?yàn)檫@樣我會(huì)感覺(jué)到一種溫暖和快樂(lè)。

　　回家以后，我會(huì)跟爸爸媽媽分享關(guān)于我語(yǔ)文老師的事，媽媽總是夸她說(shuō)：“你看你們老師對(duì)你們這么好，所以你要聽(tīng)老師的話(huà)呀！”

　　這次期末考試之前，老師鼓勵(lì)我，要我爭(zhēng)取考到班上前幾名，可是因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)太馬虎了，成績(jī)考差了。不過(guò)我向老師保證，我下次一定會(huì)考好。畢竟老師對(duì)我抱有這么大的期望，我不能辜負(fù)她呀！

　　辛苦了，我的老師，我向您致敬！

　　向老師致敬作文 篇18

　　四周一片漆黑，一會(huì)兒，眼前的空間驟然亮起，記憶中的那位老師出現(xiàn)在眼前，盡管已很久不見(jiàn)，但還可以感到那熟悉的溫暖。

　　腦中突然時(shí)光倒流，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景更迭著，停在了教室里。我向四周打量著，同學(xué)們端坐在桌前。“噔，噔，噔”走廊里，一陣高跟鞋踩擊地面的聲音傳來(lái)，一位身著長(zhǎng)裙的女人走進(jìn)來(lái)。三十多歲的樣子，帶著墨鏡，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)很酷。“我姓李，你們可以叫我李老師，我喜歡看電影，初來(lái)乍到，還要請(qǐng)你們做我的向?qū)А！币欢瘟骼�的自我介紹，不僅逗笑了同學(xué)，還讓我們對(duì)這位老師印象深刻。

　　過(guò)了一會(huì)兒，片子切到了課堂上，講臺(tái)上，她正在講著數(shù)學(xué)課，我已經(jīng)聽(tīng)懂了。就和同桌在桌子下面玩起了五子棋，我和同桌的笑聲此起彼伏。突然，老師叫我回答問(wèn)題，我手足無(wú)措，羞紅了臉，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“上課就要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能一心二用，不然怎么能學(xué)好呢？你應(yīng)該比現(xiàn)在更優(yōu)秀。”李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)著老師的話(huà)語(yǔ)，我決定去尋找那個(gè)更優(yōu)秀的自己。因?yàn)槲也幌牍钾?fù)老師對(duì)我的期望。這件事后一段時(shí)間，我的成績(jī)又有了突破。這是第一個(gè)讓我有所改變的老師。

　　一眨眼，眼前的場(chǎng)景驟然變換，我站在教學(xué)樓下，只有一盞亮著的燈溫暖著黑夜。那盞燈下，李老師正伏案批改著我們的卷子。

　　又回到了那個(gè)黑暗的空間，老師已不見(jiàn)，我在心底想：老師您可真幼稚，還玩捉迷藏呢！

　　夢(mèng)醒了，我整理好衣服后，拎起前一天買(mǎi)好的水果，踏上去往老師家的路，心中回味著這勾起回憶的夢(mèng)。

　　致敬，我的老師！我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你的教誨，一步步邁向我人生的巔峰！

　　向老師致敬作文 篇19

　　教師節(jié)就要到了，辛苦的老師你們就像那無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，教育著我們，哺養(yǎng)著我們，老師你那寬厚雄偉而結(jié)實(shí)有力的臂膀撐起了我們那一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵，記得有一首詩(shī)，里面有一句話(huà)：感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙�我品嘗知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最后的天堂。老師我喜歡你，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)你的身旁了，走向那中學(xué)預(yù)備班，老師，我不知道那時(shí)，我會(huì)不會(huì)掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠(yuǎn)，那么那該多好啊，裘老師，你對(duì)我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說(shuō)：“教師節(jié)的時(shí)候，我不要什么禮物，只要你們把作業(yè)寫(xiě)好，就行了。”我聽(tīng)了這句話(huà)，心想：我這次一定要把作業(yè)寫(xiě)好！

　　裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個(gè)學(xué)習(xí)了五年的學(xué)校里了！不外，我肯定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都想念著你們，裘老師，為什么五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，時(shí)間怎么總是過(guò)得那么快？裘老師，如果結(jié)業(yè)典禮上，我掉了眼淚，也許同學(xué)們也會(huì)掉眼淚。裘老師，你說(shuō)我們是您的第一批學(xué)生，那么，我一定會(huì)體現(xiàn)的很好的，給以后您教的弟弟妹妹們，做一個(gè)正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，一年后，我們就要離開(kāi)了，心里肯定難免會(huì)有些舍不得，裘老師，我想：如果我中學(xué)結(jié)業(yè)了，那么，我會(huì)回世博實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)看您的，裘老師，謝謝您。

　　裘老師，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　向老師致敬作文 篇20

　　人的一生總要經(jīng)歷大大小小的分離，每一次分離都會(huì)讓人黯然神傷。更讓人難以釋?xiě)训氖沁�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，那人就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，在我們的心中留下深深的遺憾！

　　然而這種事就偏偏落到了我頭上。教我們英語(yǔ)的張老師是從分校借調(diào)過(guò)來(lái)的，只教了我們兩個(gè)月。兩個(gè)月，時(shí)光如水，流走了就不可能再回來(lái)；時(shí)光如風(fēng)，一眨眼就過(guò)去了；時(shí)光如掉進(jìn)大海里的一根針，怎么也找不回來(lái)了。兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)想到張老師這么快就要回去了，真舍不得她走！

　　本來(lái)我以為放學(xué)后張老師會(huì)來(lái)給我們道一聲：“孩子們，再見(jiàn)！”可她沒(méi)有來(lái)。我想去找她，但拉桌子、打掃衛(wèi)生絆住了我的腳步，有一刻我真后悔自己為什么是第二聯(lián)盟的人？

　　做值日這個(gè)一向讓我快樂(lè)的工作，今天卻成了我最討厭的事。當(dāng)我打掃完去辦公室找張老師的時(shí)候，她已人去樓空。

　　望著空空如也的辦公桌，我仿佛又看到了她那烏黑而又順滑的長(zhǎng)發(fā)，她那時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的明亮的眼睛。我平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)不大好，和張老師交流的次數(shù)要比別人少，但這并不代表我對(duì)她的感情比別人少。上英語(yǔ)課時(shí)，我總感覺(jué)老師有意無(wú)意地看我，可能是老師關(guān)心我，也可能是我自作多情，但我想一定是第一種。

　　張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很用心。記得學(xué)音標(biāo)那會(huì)兒，她怕我們讀不準(zhǔn)，就挨個(gè)檢查，并把讀得不太好的同學(xué)的名字記下來(lái)，課下找?guī)讉�(gè)學(xué)生提問(wèn)他們，有時(shí)也會(huì)親自上陣。

　　張老師有時(shí)像我們的大姐姐。上次拓展訓(xùn)練時(shí)，她還幫一位女生扎頭發(fā)呢，真羨慕那個(gè)女生！她有時(shí)也會(huì)摟住幾個(gè)女生的肩膀，有時(shí)也會(huì)對(duì)我們溫柔地笑一笑……真好呀！

　　可現(xiàn)在，張老師走了，我連一句再見(jiàn)都沒(méi)能親口對(duì)她說(shuō)，連遠(yuǎn)去的背影也沒(méi)見(jiàn)著，我不禁潸然淚下。

　　多想這篇文章能被張老師看到，因?yàn)槲蚁雽?duì)她說(shuō)：“張老師，我愛(ài)您！您像我們的大姐姐一樣照顧我們，請(qǐng)?jiān)�諒我沒(méi)能當(dāng)面給您告別！”

　　向老師致敬作文 篇21

　　童年，一個(gè)多么璀璨的詞語(yǔ)；母校，一個(gè)多么值得依戀的地方；老師，又是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼。沒(méi)有六年的息息相伴，卻有三年的默默陪伴；沒(méi)有裝飾過(guò)的臉龐，卻是那么讓人倍感親切。一個(gè)普通得不能再普通的教師，就是我的班主任——張老師。

　　記得那一次，張老師感冒了，本可以請(qǐng)假的張老師卻依然帶病講課。可是這病越拖越嚴(yán)重，嗓子都沙啞了。但老師仍然在這講臺(tái)桌上邊咳嗽邊用沙啞的聲音給我們講課。最后嗓子病得嚴(yán)重得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師就用粉筆，把她想說(shuō)的、教給我們的知識(shí)、我們疑惑的題目解答出來(lái)，一一寫(xiě)在黑板上。這一連上了好幾節(jié)“無(wú)聲”但又“有聲”的課堂，張老師終于肯去醫(yī)院治療了。可是一去就是幾個(gè)禮拜，課也是別的老師代替的。這時(shí)，我卻想念起老師沙啞但又動(dòng)聽(tīng)的聲音，懷念起張老師講的課。

　　張老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)著我，也在生活上無(wú)微不至地照顧著我。

　　我家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，走路要十幾分鐘。那天放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，張老師開(kāi)車(chē)路過(guò)我的身旁，看見(jiàn)我，疑惑地問(wèn)我，我住在哪里？怎么一個(gè)人走路回家？沒(méi)有同學(xué)陪伴嗎？當(dāng)我報(bào)上我家地址時(shí)，老師竟讓我上車(chē)，她送我回家！！我驚訝了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能讓老師送學(xué)生回家是一種莫大的榮幸！但我拒絕了，我不想麻煩老師。但老師說(shuō)她剛好路過(guò)我家，隨便送我回去。我拒絕的決心動(dòng)搖了，一來(lái)我不想走那么遠(yuǎn)的路，二來(lái)我心里還是很期待老師送我回家。于是我輕輕地扒住張老師的肩膀，坐上了車(chē)。夕陽(yáng)灑落在老師和我的肩膀上，微風(fēng)在耳邊拂過(guò)。這時(shí)，師生之間沒(méi)有間隔，我恍惚覺(jué)得，這種溫暖、親切、沒(méi)有間隔的感覺(jué)就像母女一樣……

　　如今，我已離開(kāi)了母校，離開(kāi)了張老師。臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞它不會(huì)感激太陽(yáng)的光輝；學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，他也不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。我也難忘張老師的恩情……

　　向老師致敬作文 篇22

　　記得剛踏入這學(xué)校時(shí)，一切都是那樣的陌生，那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你，害羞怕人的我感到心里十分緊張。

　　初次見(jiàn)您時(shí)，您正抱著一疊書(shū)，緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，您是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當(dāng)我們觀察她時(shí)。發(fā)現(xiàn)她是那樣的慈祥。一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上。和善的眼神透過(guò)厚厚的鏡片撫愛(ài)著我們。帶著笑意，“孩子們好，從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生了，這證明你們長(zhǎng)大了······”感到溫暖的話(huà)從她的嘴里冒出來(lái)，是那樣親切，讓我緊張的心松了一口氣。初見(jiàn)您可用兩字來(lái)形容——和藹。

　　向老師致敬作文 篇23

　　記得六年級(jí)上期快要期末考試時(shí)，您專(zhuān)心致志的給我們?cè)u(píng)講作文，您一五一十的告訴我們寫(xiě)作方法，選材角度，細(xì)節(jié)描寫(xiě)······大顆大顆的汗水從您頭上滑落，粉筆灰不知積了幾座小山，更不知背上貼了多少?gòu)埶幐嗔恕?/p>

　　評(píng)講完后，您已經(jīng)腰酸背痛，一屁股坐在板凳上，您大喘一口氣，親切地告訴我們，今天要我們回家修改作文，您滿(mǎn)懷希望的等著我們的大師級(jí)作文，可誰(shuí)知，我們修改后的作文不但不令您滿(mǎn)意，甚至還讓您生氣了！眼見(jiàn)即將期末了，您看在眼里，急在心里，做出了一件令人震驚的事！您咬著牙幫我們修改作文，看著您彎著腰，奮筆疾書(shū)，紅字躍然紙上，你的手從未停下過(guò)，講臺(tái)上的紅筆芯大部分都不見(jiàn)了蹤影，不是有人拿了它，而是您為我們修改作文用完了，那段時(shí)間垃圾桶里常會(huì)出現(xiàn)一只只紅筆芯。

　　您每天一到學(xué)校吃了早餐便趕到教室把我們一個(gè)個(gè)叫到身邊，逐句逐段為我們改作文；上完課后，又立即趕回辦公室繼續(xù)修改；下午放學(xué)了，您坐在辦公室的椅子上，仍不知疲倦的為我們改卷子，直到下午六點(diǎn)鐘，才緩緩離去；我想，晚上夜深人靜了您一定還在燈下熬夜為我們修改作文吧，不然，為什么第二天您的黑眼圈會(huì)更重呢？您就這樣修改了一天又一天，每一份作文都改的`是那樣仔細(xì)。

　　當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我深深地震撼了，紙張上，紅色的字體密密麻麻的占滿(mǎn)了紙張，我本以為已經(jīng)完美無(wú)缺的作文，結(jié)果居然有這么多不足，要是把這篇作文用來(lái)當(dāng)做考試的作文，我豈不是連90分都上不了！

　　班里曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)您這么負(fù)責(zé)，工資會(huì)增加嗎？

　　而您卻告訴我們工資不會(huì)增加，您只是想對(duì)我們負(fù)責(zé)！

　　這再次震撼了我們，您為我們付出這么多，付出了汗水與歲月年華，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)大不如從前，一根根銀絲躲藏在里面，較胖的身材變得瘦了，眼皮底下時(shí)常是黑眼圈······

　　對(duì)于這些，我真的很感謝您，您的汗水陪伴我們度過(guò)了艱辛的期末復(fù)習(xí)，還教會(huì)了我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在未來(lái)的人生道路里應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，對(duì)它全身投入，全心全意。此時(shí)，我想用兩個(gè)字來(lái)形容您——認(rèn)真。

　　后來(lái)您發(fā)現(xiàn)我不太喜歡歷史。您靠著那雙雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，散學(xué)典禮時(shí)，您還送給了我一本關(guān)于歷史方面的書(shū)。

　　每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，“你的歷史有點(diǎn)差，要多讀一些關(guān)于歷史方面的書(shū)，歷史可以讓人汲取教訓(xùn)，對(duì)人生起到幫助，啟發(fā)。”您贈(zèng)書(shū)時(shí)的話(huà)似乎在我的耳邊回蕩，盡管是那樣的平常。

　　您是如此仔細(xì)，對(duì)學(xué)生如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻總能感受到您的關(guān)愛(ài)，而這份關(guān)愛(ài)，帶領(lǐng)我們?cè)诿Ｃ５拇蠛＠镒杂慑塾危瑓s從未迷失過(guò)方向與目標(biāo)。這也將影響我們一生，為我們精彩而充滿(mǎn)活力的人生奠定良好基礎(chǔ)。

　　如果說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫的海上的一葉扁舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)便也是教師了。

　　向老師致敬作文 篇24

敬愛(ài)的呂老師：

　　您好！

　　不知不覺(jué)中，您任教我們班已經(jīng)近三個(gè)月時(shí)間。我們?nèi)�班同學(xué)在您盡心盡力的悉心教導(dǎo)下，汲取了不少十分重要的知識(shí)，在期中以及各單元考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真且負(fù)責(zé)的，學(xué)一篇課文時(shí)您會(huì)不惜用比別的老師更多的時(shí)間來(lái)細(xì)微地講解課文中每一句話(huà)，解釋話(huà)中的深刻含義；中午午休課的時(shí)間，您犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)到教室為我們講解并訂正作業(yè)，使我們?cè)诳荚囍胁辉俜竿瑯拥腻e(cuò)誤；在考試前，您會(huì)不厭其煩地一遍遍講每篇課文中的重點(diǎn)和精華，給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)日積月累、檢查背書(shū)情況，以防考試出現(xiàn)不會(huì)做的題。

　　我們班某些同學(xué)向來(lái)對(duì)您頗有微詞，說(shuō)您作業(yè)多得要命啦、午休時(shí)間也來(lái)?yè)屨n啦，等等亂七八糟的一大堆，聽(tīng)得耳朵也起繭子了。其實(shí)，作業(yè)多，到頭來(lái)還不是老師您又要多費(fèi)精力去批改？中午來(lái)講評(píng)作業(yè)，也不是占用了您的休息時(shí)間嗎？也許您的教學(xué)風(fēng)格與陳老師、王老師截然不同，但您的所作所為確實(shí)是真真切切地為我們好！

　　不過(guò)，這里我也有幾點(diǎn)小小的建議，不知提得是否恰當(dāng)？比如說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)錯(cuò)一處要先抄三遍，再把所有詞語(yǔ)抄一遍，錯(cuò)二處則要先把錯(cuò)詞各抄三遍，再把所有詞語(yǔ)抄二遍，以此類(lèi)推……我覺(jué)得錯(cuò)的詞語(yǔ)是應(yīng)該毫不手軟地抄它十遍、二十遍，把所有的詞語(yǔ)全抄幾遍是不是有點(diǎn)多余了呢？還有就是抄詞語(yǔ)應(yīng)該專(zhuān)挑一些比較難的，“伯父”、“風(fēng)和日麗”這類(lèi)就可以免去了吧。然后吧，背書(shū)這方面的作業(yè)可以適當(dāng)加強(qiáng)一些，以防考試中連按原文填空這類(lèi)題也失分。其它就沒(méi)什么了，最好上課再生動(dòng)、有趣一些。

　　感謝您百忙之中抽空閱讀我的來(lái)信！

　　祝您

　　工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　向老師致敬作文 篇25

　　今年四年級(jí)期末考試完滿(mǎn)結(jié)束過(guò)后，當(dāng)晚我們約會(huì)了許久未見(jiàn)的幼兒園老師聚會(huì)實(shí)在太高興啦！你們看當(dāng)晚我的幼兒園同班同學(xué)和老師們聚在一起拍合照時(shí)實(shí)在太高興啦，我把雙手也舉起來(lái)咯，哈哈哈

　　我向大家介紹一下我們的幼兒園老師吧！在相片中間穿著黑色衣服的這位是我們的班主任羅老師，她是一位善良、愛(ài)笑、愛(ài)心爆棚的好老師。從我來(lái)幼兒園的第一天開(kāi)始她就好像我的媽媽一樣愛(ài)我，教我很多東西。

　　在這個(gè)暑假里發(fā)生了一件讓我有了很深感觸的事情，一天下午，我跟媽媽去上班幫她干活，突然在媽媽的手機(jī)里收到一個(gè)信息說(shuō)：今天早上你們的羅老師因?yàn)樾募」Ｈ�突發(fā)去世啦！我頓時(shí)像掉進(jìn)了無(wú)盡深淵一樣無(wú)法想信這是個(gè)事實(shí)。才剛剛放暑假時(shí)還聚會(huì)在一起，羅老師還是精神飽滿(mǎn)，身體挺健康的樣子，為什么說(shuō)走就走的呢？晚上回家時(shí)我和媽媽都哭了起來(lái)。媽媽一邊安慰我一邊哭著對(duì)我說(shuō)其實(shí)羅老師是你的好老師也是媽媽曾經(jīng)的好同事，可以說(shuō)是我們倆的良師益友了。她這么突然的就走我們的心里難免有一些難受，這是正常的反應(yīng)。媽媽還說(shuō)：鋒鋒你還記得羅老師在你們幼兒園畢業(yè)表演當(dāng)天，在臺(tái)下激動(dòng)的哭起來(lái)嗎？她曾經(jīng)很多次對(duì)我們說(shuō)這一批的學(xué)生是她教書(shū)這么多年里最暖心的一屆。每次見(jiàn)到我都會(huì)當(dāng)我是當(dāng)年小班的昊鋒一樣緊緊的抱著我。

　　在羅老師舉行葬禮的當(dāng)天，當(dāng)我見(jiàn)到羅老師躺在布滿(mǎn)鮮花的棺木里，樣子還是那么的漂亮，但是已經(jīng)不會(huì)在我面前走動(dòng)了，我很想哭但又哭不出來(lái)，心里面很難受，因?yàn)槟闶俏易類(lèi)?ài)的老師，你這么走了，再也不回來(lái)，就像一個(gè)以前與我最親近的人從我身邊永遠(yuǎn)消失了。怎么也找不到這個(gè)影子啦，這些徘徊在心里讓人難以忘記的記憶和聲音，好像覺(jué)得你并沒(méi)有走，只是在某一處等待著我們一樣。

　　我開(kāi)始領(lǐng)悟了一件事，時(shí)間是一去不復(fù)返的，有一些事或人你不好好珍惜，就后他們消失了就不會(huì)再記起來(lái)了，所以我們要在身邊人存在時(shí)，好好珍惜他們才不會(huì)后悔。這次羅老師的去世對(duì)我來(lái)說(shuō)感觸很深，我很感謝你對(duì)我們的辛勤耕耘，不管你在那里，我都希望那兒再?zèng)]有病痛折磨你，你能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)快樂(lè)的日子，永遠(yuǎn)愛(ài)你的學(xué)生昊鋒向你致敬！

　　向老師致敬作文 篇26

敬愛(ài)的汪老師：

　　您好！

　　光陰似箭，歲月如梭。恍如隔世的六年一轉(zhuǎn)眼就在我們的眼前如飛箭般飛了過(guò)去。在這畢業(yè)前夕，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想向您傾訴。此時(shí)此刻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

　　記得在我要上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽乘著車(chē)，帶著我來(lái)到了四校。那時(shí)，學(xué)校的規(guī)模在我的眼中就是童話(huà)故事中的城堡，是巨人們棲息的地方，誰(shuí)能料想，在以后的生活里，我就是那里面其中的一員，我就走進(jìn)了童話(huà)故事的城堡。在一年級(jí)的班級(jí)里，小朋友也不過(guò)只有七十多人，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，班級(jí)的成員也隨之而增。如今，我們已超出標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了104的高人數(shù)班級(jí)。

　　六年來(lái)，我見(jiàn)證了小草班的輝煌歷史，同時(shí)，也見(jiàn)證了您的成就滿(mǎn)滿(mǎn)。而一直以來(lái)令我引以為傲的不是別的，是我有一位良師益友，循循善誘的高級(jí)教師班主任，并且我是六年來(lái)始終不變，從小到大都在汪老師的教育下快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　母校讓我有緣見(jiàn)到了您，讓我有緣讓您傳授給我知識(shí)。您常說(shuō)：“父母給了你第一次的命——生命，而老師就給了你第二次的命——慧命。”是的，是您給了我們第二次的生命，讓我們學(xué)會(huì)了題目的解決、生活的常識(shí)、做人的道理、人生的開(kāi)啟方法。

　　盡管我們的人數(shù)多，但是我們的成績(jī)可不是蓋的！你瞧，在黑板旁邊的上方不就正掛著一面光輝的流動(dòng)紅旗嗎？我們的班級(jí)名不就在全國(guó)文明班級(jí)上提名了嗎？我們的班級(jí)主題帖不就是您教育的學(xué)生所努力的成果嗎？這一切的一切都是您！

　　帶著我們開(kāi)展前所未有的活動(dòng)，給我們以最好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。讓我們的成績(jī)?cè)谧鳂I(yè)、試卷、問(wèn)題上所體現(xiàn)。您的努力并沒(méi)有被辜負(fù)，并沒(méi)有白費(fèi)，在這一學(xué)期中我取得了前所未有的好成績(jī)——第二名！在文章的水平上我也提高了不少，也得到了您激情的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)，而我也把這種鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)化成了動(dòng)力，在班級(jí)貼上獲得了“勤奮小草”這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào)！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在接下來(lái)的初中、高中以及大學(xué)，我一定不會(huì)再考第二名，而是第一名了！不辜負(fù)您的期望，請(qǐng)記住，在小草班上有一位姓方的同學(xué)！

　　祝您萬(wàn)事如意，工作順利！

【向老師致敬作文（通用26篇）】相關(guān)文章：

向雷鋒致敬作文07-22

向青春致敬作文12-02

2020向“逆行者”致敬作文02-27

向微笑致敬作文2篇01-10

向雷鋒叔叔致敬-初二作文09-13

向袁隆平院士致敬作文200字06-15

向袁隆平院士致敬作文范文1000字06-15

2021年向袁隆平致敬作文范文900字06-23

向社會(huì)的“補(bǔ)漏者”致敬高考滿(mǎn)分作文12-19

向袁隆平院士致敬作文800字（精選13篇）06-21